2026年社会工作师考试（社会工作综合能力中级）自测试题及答案

2026年社会工作师考试（社会工作综合能力中级）自测试题及答案一、单项选择题（每题1分，共60分）1.社会工作的“助人自助”理念要求社会工作者（C）A.直接替服务对象做决定B.无条件满足服务对象的全部要求C.帮助服务对象增强自身能力以应对困难D.只提供物质帮助答案：C2.下列选项中，属于社会工作专业价值基础的是（D）A.个人主义B.经济发展至上C.自由竞争D.人的尊严与价值答案：D3.“接纳”原则要求社会工作者（B）A.认同服务对象的错误行为B.尊重服务对象的人格和选择权利C.对服务对象不加分析地全部赞同D.回避服务对象的价值观冲突答案：B4.社会工作者应当为服务对象保密，但在服务对象可能危及自身或他人生命安全时，应当（B）A.继续严格保密B.突破保密原则，及时告知相关人员和部门C.待服务对象同意后再处理D.只告知机构同事答案：B5.社会工作伦理决策中，处于优先地位的是（A）A.保护生命原则B.自主自决原则C.形式公平原则D.效率优先原则答案：A6.社会工作者小张发现机构要求其开展其专业能力不足的服务，此时他首先应当（C）A.服从机构，照常开展B.直接拒绝并向服务对象说明C.与督导和机构沟通，或转介给胜任的同事D.自行停止一切服务答案：C7.人在成长过程中与环境的互动逐步适应。这种观点属于（A）A.生态系统理论B.精神分析理论C.理性情绪理论D.标签理论答案：A8.根据埃里克森的心理社会发展理论，中年期的发展任务是获得（C）A.同一性B.亲密感C.繁殖感D.完善感答案：C9.弗洛伊德理论中，“超我”代表（D）A.追求快乐的本能B.现实理性C.潜意识欲望D.良心和道德理想答案：D10.皮亚杰认为，12岁以后的人一般进入（B）A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.感知运动阶段答案：B11.根据科尔伯格道德发展理论，处于“遵守法律、维护社会秩序”取向的人通常属于（D）A.前习俗水平B.感知运动阶段C.后习俗水平D.习俗水平答案：D12.优势视角强调社会工作者要善于发现（C）A.服务对象的问题B.服务对象的病理C.服务对象个人及环境中的资源与抗逆力D.服务对象的职业背景答案：C13.增强权能理论的基本前提是（D）A.服务对象没有能力改变B.权能来自社会工作者的赋予C.社会工作者是专家D.服务对象具有潜在能力并可以通过互动增强权能答案：D14.心理社会治疗模式将服务对象的问题归结为（B）A.遗传因素B.不良环境与个人内在因素共同作用C.非理性信念D.童年性心理冲突答案：B15.认知行为理论认为，人的情绪和行为反应直接受（C）影响。A.外在事件本身B.遗传素质C.对事件的认识与解释D.社会制度答案：C16.理性情绪治疗模式中，社会工作者运用“驳斥”技巧的目的是（D）A.发泄服务对象的愤怒B.让服务对象服从社会工作者C.改变服务对象的生活环境D.挑战并改变服务对象的非理性信念答案：D17.人本主义治疗模式最强调社会工作者与服务对象之间建立（A）A.真诚、接纳和同感的关系B.严谨的医患关系C.上下级关系D.权威指导关系答案：A18.在个案工作中，社会工作者与服务对象约定双方的角色、任务以及服务时长，这种工具是（D）A.会谈记录B.转介单C.评估量表D.服务协议答案：D19.任务中心模式主张把服务焦点放在（B）A.早期家庭关系B.服务对象明确认可的有限任务C.社会政策改变D.潜意识动机答案：B20.个案工作的第一个步骤是（A）A.申请与接案B.预估与问题判断C.制定计划D.评估与结案答案：A21.在个案工作预估阶段，社会工作者需要（C）A.与服务对象签订服务协议B.确定服务目标C.收集资料，分析问题的成因及影响D.实施介入答案：C22.关于“同感”的理解，下列正确的是（D）A.同感就是同情服务对象B.同感是完全认同服务对象的观点C.同感是对服务对象作出道德评价D.同感是进入服务对象的内心世界并保持专业判断答案：D23.个案工作结案时，社会工作者应协助服务对象（A）A.回顾成长经验，巩固已有的改变B.完全脱离社会工作者C.不再使用任何外部资源D.忽略离别情绪答案：A24.某服务对象表示“我不知道该怎么办”，社会工作者帮助其分析可选择的方案并鼓励其作决定。这体现了社会工作者的（C）A.控制性技巧B.教育者角色C.使能者角色D.治疗者角色答案：C25.社会工作者与服务对象建立专业关系的核心基础是（D）A.友谊B.血缘C.共同爱好D.信任与合作答案：D26.小组工作的类型中，以治疗个人心理和行为问题为目标的是（B）A.成长小组B.治疗小组C.教育小组D.支持小组答案：B27.社会目标模式强调小组工作的目标在于（D）A.治疗组员个人心理疾病B.满足组员情感需求C.促进组员自我实现D.培养组员社会责任感和参与能力答案：D28.在小组开始阶段，社会工作者主要任务是（A）A.帮助组员相互熟悉，建立信任B.处理组员冲突C.总结小组经验D.制定评估指标答案：A29.小组中期转折阶段常见的特征是（C）A.成员的沉默与拘谨B.小组凝聚力空前高涨C.组员发生对抗、竞争与冲突D.组员离别情绪明显答案：C30.小组工作者在讨论中说“我听到刚才几位组员都提到了亲子沟通的困难”，这种技巧是（D）A.澄清B.提问C.对质D.摘要答案：D31.在小组讨论中，社会工作者把所有组员的注意力集中到与主题相关的焦点上，主要运用了（B）A.摘要技术B.聚焦或引导技术C.提问技术D.转述技术答案：B32.社会工作者记录每节小组组员的出勤率、互动频率和满意度，这属于（B）A.需求评估B.过程评估C.结果评估D.成本评估答案：B33.地区发展模式的核心策略是（A）A.促进居民广泛参与，共同解决社区问题B.由专家制定政策并组织实施C.把服务对象集中在机构中照顾D.通过外部资源的直接输入解决社区贫困答案：A34.社会策划模式中，社会工作者通常扮演（B）A.使能者B.方案规划者或技术专家C.单纯陪伴者D.社区活动主持人答案：B35.社区照顾模式中，由志愿者、邻里、亲友提供的照顾属于（C）A.正式照顾B.机构照顾C.非正式照顾D.院舍照顾答案：C36.社会工作者在社区中为独居老人建立“一对一”志愿者帮扶网络，这种网络属于（B）A.个人网络B.志愿者联系网络C.互助网络D.邻里协助网络答案：B37.社会服务机构的组织使命主要回答（B）A.如何筹款B.机构存在的目的与价值C.员工考核标准D.服务对象数量答案：B38.社会服务方案策划中，选择可行性方案时需要考虑（D）A.机构领导喜好B.工作人员数量C.服务对象数量D.经济可行性、技术可行性等答案：D39.社会服务机构人力资源管理中，志愿者与正式员工最大的区别在于（C）A.不需要培训B.不受机构管理C.不以获取劳动报酬为主要目的D.不承担服务责任答案：C40.社会服务机构财务管理的核心目标是（A）A.使有限的资源发挥最大社会效益B.实现利润最大化C.减少财务公开D.扩大行政开支答案：A41.社会工作督导的三大功能是（B）A.管理、评估、考核B.行政、教育、支持C.计划、组织、领导D.招募、培训、激励答案：B42.督导者协助被督导者增强自我效能感，缓解工作压力，主要体现了（C）A.行政性功能B.教育性功能C.支持性功能D.协调性功能答案：C43.社会工作研究中，问卷问题“你过去一个月接受过几次社区服务？”属于（B）A.态度问题B.行为问题C.意见问题D.身份问题答案：B44.下列社会工作研究方法中，属于定量研究收集资料方法的是（A）A.问卷调查B.参与观察C.深度访谈D.焦点小组答案：A45.将总体按某特征分为若干类，再从各类中按比例随机抽取样本，这种抽样方法是（C）A.偶遇抽样B.滚雪球抽样C.分层抽样D.判断抽样答案：C46.社会工作者选取一个社区开展反家暴宣传教育，并在干预前后比较该社区居民相关知识得分，没有设控制组。这种研究设计属于（D）A.实验设计B.准实验设计C.多案例设计D.单组前后测设计答案：D47.行动研究特别强调（D）A.研究者保持价值中立B.研究结论可以推广到所有人群C.严格控制变量D.研究过程与实际工作过程相结合答案：D48.社会政策在经济发展与社会发展之间的功能主要是（C）A.完全替代市场B.加剧贫富差距C.促进社会公平，改善民生D.限制居民消费答案：C49.我国最低生活保障制度坚持的原则是（B）A.按家庭人口平均发放B.应保尽保、公平公正、动态管理C.仅保障有劳动能力的对象D.地方自行制定，无需审核答案：B50.社会服务机构筹款时，下列做法符合专业伦理的是（D）A.描述项目时夸大困难B.承诺将全部捐款用于项目人员工资C.不必公开收支情况D.尊重捐赠者意愿，专款专用答案：D51.社会工作者在政策倡导中，把服务对象面临的问题反映给决策部门并提出建议。此角色是（C）A.治疗者B.资源链接者C.倡导者D.评估者答案：C52.社会工作者小刘对服务对象说：“你刚才讲了很多，我试着理解一下：一方面你想独立生活，另一方面又担心家人失望，是这样吗？”这主要运用了（A）A.澄清技巧B.忠告技巧C.自我披露D.对质技巧答案：A53.在小组工作结束阶段，社会工作者应（D）A.帮助组员迎接新组员B.鼓励组员继续依赖小组C.避免讨论小组结束D.协助组员巩固成果并处理离别情绪答案：D54.社区服务方案中，界定问题和需求后应进行的步骤是（B）A.评估服务成效B.确定工作目标并设计方案C.筹集资金D.结案答案：B55.在社区工作过程中，社会工作者与社区居民建立关系的主要目的是（C）A.掌握社区权力B.获取经济利益C.建立信任基础，便于后续工作D.开展行政检查答案：C56.社会服务机构的目标管理主要强调（D）A.领导者个人意志B.员工绝对服从C.外部的强制考核D.员工参与目标制定并按目标考核答案：D57.关于社会工作中的“行政性督导”，下列描述正确的是（A）A.关注工作进度、质量与程序规范B.关注员工心理状态C.关注专业知识传授D.关注员工职业生涯规划答案：A58.下列社会工作研究方法中，最适合深入研究某个失独家庭生活经历的是（D）A.大规模问卷调查B.实验研究C.文献计量分析D.个案研究答案：D59.社会工作者在开展研究时，下列做法符合研究伦理的是（C）A.未经同意使用服务对象档案B.隐瞒研究身份以获取信息C.告知服务对象研究目的并取得书面同意D.将访谈资料用于与服务无关的商业用途答案：C60.社会工作者在服务过程中必须遵循“最小伤害原则”。下列做法符合该原则的是（B）A.为了达到目标可以暂时损害服务对象利益B.当无法避免伤害时，选择伤害最小的行动方案C.避免一切风险，停止所有服务D.由机构决定是否可以伤害服务对象答案：B二、多项选择题（每题2分，共40分）1.下列属于社会工作直接服务方法的有（ABC）A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.社会工作行政E.社会工作研究答案：ABC解析：个案工作、小组工作、社区工作通常被视为社会工作三大直接服务方法；社会工作行政与社会工作研究属于间接服务方法。2.下列属于社会工作专业价值观内容的有（ABCE）A.尊重服务对象B.个别化对待C.服务对象自决D.效率优先E.社会公正答案：ABCE解析：“效率优先”是经济管理领域常见原则，不属于社会工作专业价值观的核心内容。社会工作更强调人的尊严、社会公正和个别化服务。3.下列属于埃里克森心理社会发展阶段任务的有（ABCE）A.信任对不信任B.自主对羞耻C.同一性对角色混乱D.遵守法律对破坏法律E.繁殖对停滞答案：ABCE解析：埃里克森将发展过程分为八个阶段，包含信任、自主、主动、勤奋、同一性、亲密、繁殖、完善等冲突。“遵守法律”属于科尔伯格道德发展理论中的习俗水平内容。4.生态系统理论中，社会环境系统包括（ABCD）A.家庭B.学校C.社区D.社会政策与制度E.潜意识答案：ABCD解析：生态系统理论强调人与环境的互动。家庭、学校、社区、制度等都是影响个人的环境系统，潜意识属于心理动力理论的范畴。5.增强权能理论的基本假设包括（ABD）A.个人的无力感源于环境对个人的排挤和压迫B.服务对象是有能力、有价值的C.权能只能由社会工作者赋予服务对象D.社会工作者与服务对象之间是合作伙伴关系E.权能是固定不变的答案：ABD解析：增强权能理论认为权能不是由社会工作者“给予”的，而是通过互动和合作被激发、增强的；权能也会随着环境与互动关系的改变而变化。6.下列属于个案工作常用服务模式的有（ABCD）A.心理社会治疗模式B.认知行为治疗模式C.任务中心模式D.危机介入模式E.地区发展模式答案：ABCD解析：地区发展模式属于社区工作模式，不属于个案工作服务模式。个案工作模式还包括人本治疗、叙事治疗等。7.危机介入的基本原则包括（ACDE）A.及时处理B.无限期服务C.限定目标D.输入希望E.培养自主能力答案：ACDE解析：危机介入具有时限性，强调在有限时间内快速回应和处理危机，服务目标也应清晰、有限，而不是无限期陪伴。8.小组工作的主要模式包括（ABE）A.社会目标模式B.治疗模式C.社会策划模式D.地区发展模式E.发展模式答案：ABE解析：社会策划模式和地区发展模式属于社区工作的主要模式。小组工作三大模式为社会目标模式、治疗模式和发展模式。9.小组工作结束阶段，组员可能出现的情况有（ACD）A.离别情绪B.组建小组规范C.行为退化D.否认或逃避结束E.权力争夺答案：ACD解析：组建小组规范是小组开始阶段的任务，权力争夺是中期转折阶段的典型特征。结束阶段主要面临离别情绪、行为退化和回避结束等表现。10.社区工作的主要模式包括（ABD）A.地区发展模式B.社会策划模式C.心理社会模式D.社区照顾模式E.行为治疗模式答案：ABD解析：社区工作三大模式是地区发展、社会策划和社区照顾。心理社会模式与行为治疗模式属于个案工作模式。11.社区照顾模式的内涵包括（AC）A.在社区内对服务对象进行照顾B.将所有服务对象集中到院舍中照顾C.动员家庭、邻里、志愿者等非正式资源提供服务D.把照顾责任完全推给家庭E.只依靠政府拨款答案：AC解析：社区照顾强调“在社区内照顾”和“由社区照顾”，其间需要专业机构、家庭、邻里、志愿者等多种资源共同协作，而不是將照顾责任全部推给家庭或政府。12.社会服务机构志愿者管理的流程包括（ABDE）A.规划B.招募C.随意分配D.培训E.考核与激励答案：ABDE解析：志愿者管理应遵循规范化流程，包含规划、招募、培训、督导、考核、激励等环节。“随意分配”违背了人岗匹配和机构管理原则。13.社会工作督导的功能包括（ABC）A.行政性功能B.教育性功能C.支持性功能D.娱乐性功能E.强制性功能答案：ABC解析：行政性功能保障服务效率和规范，教育性功能提升专业知识和技能，支持性功能关注被督导者的情绪与工作信心。14.下列属于定量研究特点的有（BCE）A.从资料中归纳理论B.采用问卷和量表测量C.注重变量之间因果关系D.研究者深入现场生活E.使用统计分析答案：BCE解析：从资料中归纳理论、研究者深入现场是定性研究的典型特点。定量研究更强调测量、变量关系和统计分析。15.下列属于定性研究资料收集方法的有（ACE）A.参与观察B.大规模问卷调查C.深度访谈D.标准量表测量E.