2026年秋外研版英语八年级上册期末复习Units 4-6共3套单元测试卷（含答案解析）

注意事项：1.答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。一、完形填空(共15小题，每小题1分，满分15分)Myfamilyhasanewsmartspeaker.Itustoplaymuorderfood.Mydad2itveryuseful.Mymom,however,is3toomuch4eachother.I81.A.allowsB.allow2.A.findsB.findC.foundD.find3.A.happyB.worriedC,excited4.A.onB.inC.at5.A.hadB.have6.A.agreedB.arguedC.forgot7.A.spentB.spend8.A.hopeB.think二、阅读理解(共20小题，每小题2分，满分40分)第一节(共15小题，每小题2分，满分30分)阅读以下三篇短文，从每小题所给的四个选项中，选出一个与短文内容相符的最佳选项。ADigitallifeiseverywherearoundus.Yearsago,peopleneededcashtobuythings.However,digitaltechnologybringschallengesaswell.Lotsofteenagersaregluedtosmartphonecannottaketheplaceofwarmface-to-facecommunicationwithfamilyandfriends.earntousfmoderndigitallifewithoutmeetingtoomanytroubles.17.WhatproblemdoesthewritermentionaboC.Theyneverwatchonlinevideos.D.Theyprefercashtodigitalpayment.A.Spendallfreetimeonline.C.Setrulesfordigitaldeviceuse.D.StopusingmobilepA.Digitaltoolscanreplaceface-to-facetalks.B.WeneedtobC.Allonlineinformationissafeforteenagers.D.S20.Whatisthemainideaofthetext?A.Theadvantagesandproperuseofdigitallife.B.HowtoinvenC.Waystostopallonlinegames.D.ThehistoryofmoBCommunication,enterA.Tablet.B.Laptop.C.Smartphone,D.E-reader.22.Whatisthemainpurposeofalaptop?C.Trackinghealth.D.Readingbooks.23.WhatistheadvantageofA.Largescreen.B.Storesmanybooks.A.Severaltimesaday.C.Everyday.Chasworkedforme.Firsspending.Third,findoffineactivitiesyouenjoy,likesports,reading,orspendcanhelpyoudisconnect.Fourth,turnoffnotificatiA.Hedoesn'thaveaphone.B.HespendstoomuchtC.Hedoesn'tliketechnology.27.WhendoesKevincheckhissociaA.Throwawayhisphone.B.Setclearrulesforhimself.C.OnlyusehisphonefA.Socialmediaapps.B.AppsthaC.Onlineleaningapps.A.Itshouldcontrolyourlife.C.Youshouldnotusei第二节(共5小题，每小题2分，满分10分)多余) B.However,weshouldnotlC.Forexample,IturnoF.Onlinegamesarethemostpopularway三、词汇应用(本大题共10小题，每小题1分，共10分)37.Manyjobs(replace)bymachinesinthenearfuture.39.Mobilephonesmakeus(connect)withotherseasi40.Smartphones(become)moreandmoreimport41.Isentanemailtomyfriend(通过)mycomputeryesterday.42.Therewasa(奇怪的)noisecomingfromtheoldhouse44.IhopemybestfriendandIstay45.Mostpeopleuse.(数码的)camerasnowinsteadoffilmcameras.四、完成句子(本大题共5小题，每小题2分，共146.在现实世界中有很多有趣的事情可以做。48.我回到英国已经三天了，但感觉就像过了一个世纪!49.我让店主出示二维码，但她不明白!50.共享单车让我们更方便地出行。Sharedbikeshavemadeusaroundcitiesmoreconvenien五、短文选词填空(共10小题，每小题1分，满分10分)从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，每空限填一词，每词限用一次。lotoftime.Forexample,insteadofgoingtoabank,wecan55useanapp.The56oftechnologyhasbeenrapid.However,weshouldalsothinkaboutitsbalancebetweendigitalandreallif六、短文语法填空(共10小题，每小题1分，满分10分)阅读短文，在空白处填入一个适当的词或用括号内所给词的正确形式填空that,soIwasusedtotheconvenienceofdigitallifedifferent.Oneday,Iwant68(order)foodthro七、读写结合(共两节，满分25分)第一节任务型阅读(共5小题，每小题2分，满分10分)阅读下面短文，根据短文内容回答下列问题alarmonhersmartphone.Shecheckshermessagesandsocialmedusesappstoleamnewlanbrings.Shecanfindinformationquickly,stayconn72.HowdoesSarahcommunicatewith73.WhatdoesSarahusetolea第二节书面表达(共1题，满分15分)76.你校将举办一场以“DigitalLife:ABlessingoraCurse?”为主题的英语辩论赛。请你根据以下要点，写一篇英语演讲稿，陈述你的观点：1.数字生活带来的好处(至少两点):2.数字生活可能带来的问题(至少两点);3.你的结论(如何合理使用数字技术)。·词数80-100;·可适当发挥，使内容连贯。【导语】本文是一篇记叙文，描述了作者家添置智能音箱，家人对待科技产品态度不同，全家开会商定每日使用时长，感悟科技是工具，应当理性使用科技、平衡线上与线下生活的故事。根据原文“Myfamilyhasanewsmartspeaker”,全文基础时态为一般现在时，主语It为第三人称单数。allows“允许”符合题意，allowsb.todosth是固定搭配，符合主语时态与句型要求。2.句意：我的爸爸发现它非常有用。根据前文介绍智能音箱的各类功能，本句表达爸爸对智能音箱的看法。finds“认为；发现”符合题意，findsth.+形容词为固定结构，表示认为某物怎么样，主语Mydad是第三人称单数，使用一般现在时。3.句意：然而，我的妈妈却对此感到担忧。4.句意：她认为我们过度依赖科技。根据空格前后relytoomuch…technology可知，on“依靠”,relyon为5.句意：上周，我们开了一次家庭会议来讨论这件事。6.句意：我们达成一致，每天只可以使用智能音箱两个小时。7.句意：从那以后，我们已经花费更多时间互相交谈。8.句意：我认为科技是有益的，但是我们不能让它掌控我们的生活。根据后半句“butweshouldnot…·”,本句表达作者对科技的个人观点。think“认为”,用来引出个人看法；hope“希望”,后常接从句表达愿望；worry“担心”;doubt“怀疑”,均和后文客观评述科技利弊的语义不匹配，不符合上下文语境。9.句意：我认为科技是有益的，但是我们不能让它掌控我们的生活。根据空格后“ittakeoverourlives”,此处需要可以接宾语+动词原形的动词。let“让”,letsb./sth.dosth为固定用法，后接不带to的动词原形；make“使”,makesbdo侧重迫使某人做；allow“允许”,用法为allowsbtodosth;ask“要求”,用法为asksbtodosth,后两者后面动词需要带to,不符合句子语法结构。10.句意：我们需要保持一种平衡。根据原文"butweshouldnotletittakeoverourlives",前文提出不能让科技掌控我们的生活，此处表达要维持科技与现实生活两者之间的平衡。keep“保持”符合题意，keepabalance为固定搭配，表示保持平衡；find“找到”、lose“失去”、break“打破”,均不能契合维持现有平衡的文意，不符合上下文语境。11.句意：我的爸爸也表示赞同。多用于句末；either“也”,用于否定句句末；neither“12.句意；科技是一种工具。我们应当使用它，而不是被它控制。根据空格前面情态动词should,情态13.句意：我学到了宝贵的一课。be动词，不能和leaned构成完成时态，不符合语法结构。14.句意：我将会永远记得要明智地使用科技。sometimes“有时”;seldom“很少”,均和吸取教训之后长久铭记道理的语义相悖，不符合上下文语15.句意：它在某些方面已经让我们的关系变得更加亲近，但是我们同样也要重视线下的时光，根据空格后“uscloser”,bringsb.+形容词比较级为固定用法，表示使某人变得更加……。brought“带来：促使”符合题意，bring的过去分词：taken“带走”:put“放置”:made“使”,make后面一般接不带to的动词原形，不直接接sb+形容词比较级，不符合短语搭配。【导语】本文是一篇说明文，主要介绍了数字生活的便利，指出数字技术带来的问题，给出专家建议，倡导合理使用数字设备。【解析】16.根据第一段第三句“Today,digitalpaymentandQRcodesmakeshoppingsimple.”可知，数字支付和二维码让现代购物更容易。17.根据第二段第二句“Lotsofteenagersaregluedtosmartphonescreens.”可知，作者提到青少年过度沉迷手机屏幕。18.根据第三段第一句“Expertsadviseustosetrulesfordigitaluse.”可知，专家的建议是设定使用规19.根据第三段最后一句“Itisalsonecessarytokeepabalancebetweenonlineactivitiesandreal-lifehobbies.”可知，我们需要平衡线上活动和现实生活。20.文章第一段介绍了数字生活的便利，第二段指出了存在的问题，第三至五段提出了如何正确使用数字设备的建议。因此，文章主要讲述了数字生活的优势及其正确使用方式。21.C22.B23.C【导语】本文通过表格形式展示了五种常见数字设备的使用频率、主要用途及优势，帮助读者了解不同设备的特点。【解析】21.根据表格第二列“Howoftenused”(使用频率)可知，Smartphone和Smartwatch均为"Severaltimesaday"(一天数次),频率最高。对比选项，Smartphone正确。23.根据表格中“Smartwatch”所在行与“Advantage”(优势)所在列的交叉内容“Convenient,easytowear”可知，智能手表的优势是方便且易佩戴。24.根据表格中“E-reader”所在行与“Howoftenused”所在列的交叉内容“Weekly”可知，电子阅读器的使用频率为每周一次。25.表格第一列明确为“DigitalDevice”(数字设备),且列出的所有物品(手机、平板、电脑等)均属于此类，C项正确。A项并非所有设备都用于工作(如E-reader);B项Smartwatch屏幕不大；D项表中未提及价格。26.B27.C28.B【导语】本文是两封信件。第一封是Kevin写给David的信，倾诉自己手机使用时间过长的问题并寻求建议：第二封是David的回信，给出了五条具体的建议，帮助Kevin平衡线上和线下生活，树立正确的科技使用观念。【解析】26.第一封信中指出：“I'verealizedthatIspendwaytoo在早晚都会查看社交媒体。28.第二封信中指出：“First,setclearrulesforyourself”,David建议的第一步是为自己设定明确的规则。29.第二封信中指出：“Second,useappsthattrackyourscreentime”,David建议使用追踪屏幕时间的应用。30.第二封信中指出：“Finally,remembe技的主要建议是它只是工具，不应控制生活。【导语】本文讲述了数字技术为人们生活带来诸多便利，却也容易使人沉迷屏幕，文章提出要平衡线上与线下生活，介绍合理使用电子产品的做法，倡导明智运用科技，享受便利同时拥有健康的现实生活。【解析】31.根据下文“Wecancommunicate,leam,andshopwithjustafewclicks,”可知，此处总起，介绍数字技术便利生活。选项D"Digitaltechnologyhasmadeourliveseasierinmanyways."引出下文，符合语境。33.根据上文提出问题“So,whatcanwedo?”,下文点明要平衡线上线下生活选项B“However,weshouldnotletitcontrolu34.根据下文"IalsosetlimitsonhowmuchtimeIspendonsocialmedia."中also可知，此处是举例第一个做法。选项C“Forexamp35.根据上文列举聚餐关机的做法和“IalsosetlimitsonhowmuchtimeIspendonsocialmedia.”可知，此处说明这些做法带来的好处。选项A"Thisallowsustofocusbetterandenjoyourtimewi顺承上文事例，点明这些做法的好处。【解析】句意：在移动应用程序上点餐是很容易的。在固定句型“Itis+形容词+todosth.”中，It作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。题干中“easy”是形容词，因此括号内的动词order应变为不定式形式too的一般将来时标志，且主语“Manyjobs”是动作“replace”的承受者，因此需要使用被动语态：一【解析】句意：起初，Timmy在爷爷家觉得相当无聊。空格前“feel”是系动词，后面接形容词作表语，此处修饰“Timmy”需用以-ed结尾的形容词，应填bored,表示“感到无聊的”。【解析】句意：手机让我们能够轻松地和他人取得联系。句中有固定结构makesb.dosth.,意为“使某人做某事”,make后面接不带to的动词不定式，因此此处使用动词原形connect。式，在句中作方式状语，through作为介词，可准确表达“凭借、通过(某媒介/工具)”的含义，符【解析】句意；昨晚隔壁老房子里传来一阵奇怪的声响。括号内“奇怪的”对应的英文单词是strange,句中“noise”为名词，前面需要用形容词修饰，strange作为形容词，意为“奇怪的”,符合句子语境要求。得进步”,progress为不可数名词，因此填progress,【解析】句意：我希望我和我最好的朋友永远都是朋友。“永远”可译为forever,副词作状语，修饰动词短语“stayfriends”,表示状态持续的时间。意为“数码相机”,故填digital。【解析】原句中的“现实”是关键词。“现实”对应形容词“real”,作定语，用来修饰名词world,故填real。【解析】原句中的“占据”是关键词。“占据”对应固定搭配“takeup”:“letsbdosth”为固定句型，后面接动词原形，故填take.【解析】原句中“就像”是关键词，表达“感觉好像”的固定短语是feellike。feel为系动词，后接【解析】原句中“明白”是关键词，对应单词为understand,句中使用了助动词didn't(didnot),getaround是固定短语，表示“出行、四处走动”,故填get。51.Nowadays52.anywhere53.advantage57.effect58.offline【导语】本文是一篇说明文，主要介绍数字科技给人们生活带来的改变，同时也谈及科技产生的负面影响，呼吁大家理智使用科技。【解析】51.句意：现如今，我们几乎可以用智能手机做所有的事情。此处放在句首作时间状语，故填Nowadays。52.句意：我们可以在任何地方付款、购物和学习。本句说明智能手机不受地点的限制，anywhere意为“任何地方”,符合语境，故填anywhere。后文讲述手机省时带来的好处，advantage意为“优点”,符合语境，前面有one,填advantage。54.句意：一大优点就是它能节省我们很多时间。句子时态为一般现在时，主语it属于第三人称单数，谓语动词需要变形，save意为“节省55.句意：例如，不用去银行，我们仅仅使用一个应用软件就可以。前文举例手机省时的优势，说明办理业务操作简单，空格处需要副词修饰后面的动词use,simply意为“仅仅”,符合语境，故填56.句意：科技的发展十分迅速。全文围绕数字技术不断进步展开话题，空格前面有定冠词The,后面需要填入名词；development意为“发57.句意：然而，我们也应当思考它对我们健康造成的影响。由转折词however可知本段开始讨论科技带来的另一面，空格前面有形容词性物主代词its,后面需要填入名词，effect意为“影响”,符合语境，故填effect。58.句意：这也就是为什么我们也需要花一些时间线下生活。结合前文提到上网太久会损害健康，所以人们需要留出脱离网络的时间，offline意为“离线、线下”,符合语境，故填offline。59.句意：科技已经在很多领域取得进步，但是我们必须明智地使用它。前文一直在讲述科技带来60.句意：找到数字生活和现实生活之间的平衡是很方便的。文章最后给出建议，平衡线上线下生意为“方便的”,符合语境，故填convenient。61.lived62.However63,tofindget68.toorder69.beca【导语】本篇是记叙文，主要讲述作者去年夏天在伦敦度假，习惯了中国便捷的数字生活，却在伦敦遭遇诸多不便，十分怀念国内便捷生活的经历。【解析】61.句意：在那之前，我已经在中国生活了两年，所以我习惯了数字生活带来的便利，句中had为过去完成时的助动词，后面需要使用动词的过去分词形式，live的过去分词为lived。62.句意：然而，我在伦敦的体验却大不相同。前后两句存在转折逻辑，空格后有逗号隔开，使用副词However,表达“然而”,用于衔接上下文。64.句意：我想用手机支付，但服务员说他们只接受现金。wanttodosth结构中不定式作宾语，表示想要做某事，因此填入topay。65.句意：我想用手机支付，但服务员说他们只接受现金，前后两个分句存在转折关系，使用并列连词but连接两个分句。66.句意：我感到十分尴尬，因为我身上没有带现金。felt是系动词，后面需要使用形容词作表语：embarrassed意为“尴尬的”,用来描述人的感受。67.句意：我不得不返回酒店取一些现金。此处不定式作目的状语，体现返回酒店的目的是取现金，因此填入toget。68.句意：我也尝试通过应用软件点餐，但外卖配送耗时超过一小时。trytodosth结构中不定式作宾语，表示尽力/试图做某事，因此填入toorder。69.句意：我怀念在中国的数字生活，因为一切都十分快捷便利。本句为原因状语从句，because引导从句，用来解释怀念中国数字生活的缘由。70.句意：我迫不及待想要回到中国!can'twaittodosth结构中不定式作宾语，表示迫不及待做某事，因此填入toreturn。【导语】本文主要讲述了14岁女孩Sarah的数字化生活，介绍科技给她带来诸多便利，但她也意识到长时间看屏幕的问题，并认为找到平衡是健康数字生活的关键。【解析】71.原文直接描述了这一细节“Shewakesuptothealarmonhersmartphone.”,因此答案由原文信息改写得来。73.原文明确提到“Shealsousesappstoleamnewlanguagesandpracticemaths,”,这是原文中的工具信息，直接提取改写。74.原文直接写出担忧的内容"However,shealsoworriesaboutspendingtoomuchtimeonscreens.",答案几乎是原文引述。75.原文末尾直接给出观点“Sarahthinksthatfindingbalanceisthekeytoahealthydigitallife.”,依据原句整理作答。76.例文：TodayIwanttodiscusswhetherdigitallifeisablessiapowerfultool,butwemustuseitwisely.screentimecanharmourhealthandreducereal-lifeinteractions.easilyleakourpersonaThat'sall.Thankyouforlisteni【解析】写作步骤[第一步：审题立意]确定文体：英语辩论赛演讲稿，正式、简洁、逻辑清晰确定时态：以一般现在时为主明确要点：①数字生活至少两点优势②数字生活至少两点弊端③合理使用数字技术的结论与做法确定人称；第一人称(we/I),贴合演讲场景字数要求；80-100词，开头已给出，不计入总词数[第二步：构思布局]三段式结构，贴合演讲稿逻辑：开头段：已给出，引出辩论主题，亮出核心态度结尾段：总结观点，给出合理使用数字技术的具体做法，收尾致谢要点一；数字生活的好处核心表达；connectwithotherseasily/savetime/opensupmanylife/makeourlifemorec要点二；数字生活的问题核心表达：harmourhealth/reducereal-lifeinteraction/leakourpersonalinformationonline/infl要点三；个人结论与做法注意事项：1.答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。一、完形填空(共15小题，每小题1分，满分15分)others.Pleaseturndownyourvoice."TheyoungmanfeltlyonthewallbufRulesaretheretoprotectus,nottolimitus.If1.A.talkB.talkingC.to2.A.agreedB.refusedC.obeyed3.A.shouldB.needn'tC.mustn't4.A.excitedB.happyC.embarrassedD.proud5.A.headsB.heartsC.books6.A.forB.against7.A.rightB.responsibilityC,chance8.A.exampleB.lessonC.rule9.A.andB.butC.or10.A.aboutB.fromC.ofD.at11.A.followsB.breaks12.A.realizedB.forgottenC.imagined13.A.althoughB.while15.A.kindnessB.honesty二、阅读理解(共20小题，每小题2分，满分40分)第一节(共15小题，每小题2分，满分30分)阅读以下三篇短文，从每小题所给的四个选项中，选出一个与短文内容相符的最佳选项。AButsometimesstudentsthrulesmorewillingly.Whenstudentsuncommunicationbetweenteachersandstudentsiskey.Rulesshouldnotbejustorders;thagreementsthateveryoneundersta16.WhatisthemainideaofthA.Schoolrulesareunnecessary,B.Students17.AccordingtothA.Tohavefewerrules.C.Tobreakrules.D.ToignoreA.Theyareafraidofpunishment.B.Theyunderstandthereasons.C.Theyareforcedto.20.WhatisthebesttitlefoA.WhyRulesAreMadeB.HoC.InvolvingStudentsinRule-MakingD.TheDangerofSchoolRulesBsideoftheroadtogettherequickly.Theysavedthehouseandthefamily.Inthwasnecessary.However,Ialsosbelievethatrulesapunishthosewhobreakrulesforselfishreasons.Whatdoyouthink?21.Whathappenedtothewriter'sneighbour?C.Arobbery.22.Howdidthepolicehelpthefi23.WhataresomeselfishreasonsforbreaA.Savinglives.B.Help24.WhatdoesthewritersuggestaboA.Allrulesshouldbebroken.selfishbreakingshouldbepunished.C.Norulesshouldbebroken.D.BreakingrulesiC.Theyshouldbestricter.CCreatesgoodrelati26.WhatisthepurposeofweC.Tohelpeveryonestudy.A.Tosavelives.C.Toletothersconcen28.Whatistheresultoflitteringinpublicplaces?A.Saveslives.B.Protectsnature.C.CreaC.Itkeepstheenvironmentclean.30.Whatisthecommonthemeofalltheserules?C.Theyareallabouthonesty.第二节(共5小题，每小题2分，满分10分)阅读短文，从文后所列选项中，选出最佳选项填入对应空白处，使短文通顺、连贯。(选项中有两项多余)HowtoFollowRulesinPublic 34.Rememberthatrulesareforeveryone'sbenefit,sodon'tta B.Don'tbeafraidtoasC.Alwaysarguewiththosewhobreakrules.D.AcceptthatrulesapplytoeverF.Ignorerulesthatyouthinka五、词汇应用(本大题共10小题，每小题1分，共10分)36.Andrewdreamsofbecominga(law)37.Theschoolcanusethisr38.Thestudents(design)new40.Newthingsofmodernlife(change41.Shepromisedto.(尊重)ourwi43.Thelibraryis(在……的对面)thestreetfromthepark,soyouhavetocrosstheroad.45.Keepwalking.(笔直地)alongthispath,andyou六、完成句子(本大题共5小题，每小题2分，共10分)46.我们相信这条规则将有助于创造更好的学习环境。47.在本单元结束时，你将设计新的班规。Bytheendofthisunit,youwillnewrulesforyour48.我写信是为了分享一个感人的故事。49.这条规则是关于如何在课堂上相互尊重的。50.决定你想为什么新事物制定规则。Decidewhatnewthingsyouwantwriterulesfor.五、短文选词填空(共10小题，每小题1分，满分10分)Every.51hasthedutytofollfreedom,buttoprotecteveryone'srights.Forexample,trafficrulesbeingcheated.Ifweseesomeonebreakingarule,weshouldpol56uptherubbishtokeeppublicplacesclean.Also,weshouldbe57andadmitthem.Ruleshelp58rules,wecan59六、短文语法填空(共10小题，每小题1分，满分10分)Ourclassdecided61(design)someenvironment.First,wediscwasteaching,whichmadeithard64(co65(solve)theseproblems,wecameupwiththreerules.Rulruleaims6667(prevent)distractions.Rule3:“Pleasehandinhomeworkontime.”Wethinktheseruus68(become)bett七、读写结合(共两节，满分25分)第一节任务型阅读(共5小题，每小题2分，满分10分)butIrefused.Isaid,“It'smydutytobehonest.”Ifeltproudofmyself.Thisexperiencetaughtmethatfollowingtheuleofhonestybringshappinesstobothsides.根据短文内容回答下列问题。74.Didthewriteracceptth75.将文中划线句子“Followingtheruleofhonestybringshappinestobothsides.”翻译成中文。第二节书面表达(共1题，满分15分)76.根据以下提示，为现代生活的新事物写一份规则列表，内容要求：1.选择两个你感兴趣的现代新事物(如：网购、AI、智能手机):2.为每个新事物列出至少两条规则；3.解释为什么需要这些规则；4.说明遵守这些规则的好处。-不少于80词：结构清晰，包含规则和理由。【导语】本文讲述作者在公交车上目睹一位老奶奶礼貌劝说大声打电话的年轻人，由此感悟：规则不只写在墙上，更要记在心里，遵守规则是我们对社会的责任。2.句意：司机让他安静，但他拒绝了。“but”表转折，说明男子没听司机的话，前后行为相反，refused“拒绝”符合逻辑，agreed“同意”,obeyed“遵守”,understood“理解”语意不通。3.句意：随后一位老太太站起身说道：“年轻人，你应该尊重他人。请把你的音量调小。”根据老人劝告的语气可知，应用should“应该”。needn't“不必”,mustn't“禁止”,might“可能”不符合逻辑。4.句意：年轻人感到尴尬，最终停止了，5.句意：我了解到规则不只是贴在墙上，也存在于我们的内心。6.句意：为了每个人的舒适，我们应该遵守它们。遵守规则是为了他人，应用for“为了”。against“反对”,without“没有”,about“关于”含义不符。7.句意：有时候开口指出很难，但提醒他人是我们的责任。维护公共秩序，是责任和义务，应用responsibility.right“权利”,chance“机会”,choice“选择”8.句意：这位老奶奶树立了一个好榜样。根据后文可知老人用礼貌、平静的方式提醒别人，为作者提供了值得学习的行为，因此用set9.句意：她没有大喊大叫，而是冷静礼貌，前后两个分句形成转折关系：老人没有大喊，而是保持冷静和礼貌，因此用but连接。and“并且”,or“或者”,so“所以”逻辑关系不符。10.句意：我认为我们都可以向她学习。at“在”均为错误搭配。11.句意：如果每个人都遵守规则，世界会更好。此处为正面假设，“followtherules”表示“遵守规则”,符合逻辑，主语“everyone”为单数，谓语动词用其第三人称单数形式follows。breaks“打破”导致负面结果，makes“制作”和changes“改变”语意不通。12.句意：我已经意识到，在必要的时候勇敢站出来发声很重要。13.句意；我已经意识到，在必要的时候勇敢站出来发声很重要。表时间条件，应用when,“whennecessary”表示“当必要的时候”,为省略句式。although“虽然”14.句意：我也努力为年纪更小的孩子树立一个好榜样。“setagoodexampleforsb.”表示“为某人树立好榜样”,为固定搭配。take“拿”,have“拥有”,give“给予”均不符合语境。15.句意：我相信遵守规则体现出我们对社会的责任感。全文围绕遵守规则、承担社会责任展开，应用responsibility“责任”,呼应前文。kindness“善良”,honesty“诚实”,understanding“理解”都不如“责任”贴切。【导语】本文围绕校园规则展开，指出制定校规的初衷是营造良好学习环境，提出让学生参与规则制定、知晓规则背后的意义，能让学生更自觉尊重遵守规则，同时校规也需定期迭代调整，最终成为师生共同认可支持的共识。【解析】16.通读全文可知，文章不仅介绍了校规的作用，重点强调了学生参与制定规则及理解规则原因的重要性，而非单纯强调规则严格或由老师制定。17.根据文中“Inarecentsu知，学生希望参与制定规则。19.根据文章最后一句“Also,rulesshouldbereviewedregularlytokeepupwithchanges.”可知，作者建议规则应定期审查。20.文章核心观点是倡导师生沟通及让学生参与规则制定，从而提高遵守规则的意愿。C选项“InvolvingStudentsinRule-Making”适合作标题。21.B22.B23.C【导语】本文是一封读者来信，作者通过邻居家火灾中警察为消防车开道、不惜违章逆行的案例，引出对“打破规则”这一话题的讨论，表达了“紧急情况下应允许例外，但自私违规应受惩罚”的观点。【解析】21.文章第二句：“Lastweek,myneighbour'shousecaughtfire.”,提到作者的邻居家发生了火灾。gettherequickly.”,提到警察的帮由包括占用应急车道避开拥堵。alsoneedtopunishthosewhobreakrulesforselfishreasons.”,作者的建议是紧急情况可例外，自私违规应惩罚。25.综合全文，作者既强调规则的重要性，又承认紧急情况下的例外，同时也反对自私违规。因此作者的态度是“规则重要但有例外”。【导语】本文是一篇应用文，列举了系安全带、图书馆保持安静、不随地乱扔垃圾、按时到校和诚实五条规则，说明每条规则的目的及重要性。30.各规则的重要性分别是“拯救生命”“帮助学习”“保题是“在不同方面帮助我们”。【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述了如何在公共场所遵守规则的五条建议，旨在帮助人们维护公共秩序和安全，【解析】31.文章第2段后文说，要寻找那些能做什么或不要做什么的标志或通知，由此可知我们32.根据第3段后文，不确定某项规则，请问工作人员或保安，由此可知，遇到疑问时要寻求帮助，B选项“不要害怕寻求帮助”符合语境。33.根据第4段后文提到，如果看到有人违反规则，礼貌地提醒他们或向当局报告，由此可知，我们要鼓励或督促他人遵守规则，G选项“鼓励他人遵守规则。”符合语境。34.根据第5段后文，记住规则是为了每个人的利益，所以不要把它们当成个人的，由此可知，规35.根据第6段后文，如果你不小心违反了规则，请立即道歉并纠正你的行为，由此可知，我们要【解析】句意：安德鲁梦想长大后成为一名律师。他会努力学习实现他的梦想。不定冠词a后接表【解析】句意：学校可以利用这条规则来鼓励良好的行为。根据句意，学校使用这条规则的目的是为了鼓励良好行为，因此应用动词不定式结构。固定用法“usesth.todosth.”意为“使用某物去做【解析】句意：学生们下周将为班级设计新规则。根据时间状语“nextweek”(下周)可知，句子描述的是将来发生的动作，应用一般将来时。结构为“will+动词原形”或主语是Thestudents(复数),be动词用are,故填willdesign/aregoingtodesign。情态动词后接动词原形，故填hurt。40.havechanged【解析】句意：现代生活中的新事物改变了我们的生活方式。本句强调过去发生的变化对现在造成影响(如今生活方式不一样),要用现在完成时。主语Newthings是复数，助动词用have,change“尊重”对应的英文动词是respect。故填respect,【解析】句意：有什么我能帮你的吗?原句为therebe句型的一般疑问句，空处在句中作主语。根据汉语提示，“任何事物”应用不定代词anything。【解析】句意：12A座位上的乘客向乘务员要了一杯水。根据中文提示“乘客”可知，此处需要名词“passenger”;空前有定冠词“The”,且指座位上的某一位乘客，故用单数形式“passenger”。【解析】句意；沿着这条路直走，走到尽头你就能看见美丽的湖泊。根据汉语提示可知，“笔直地”对应的英文是straight,修饰动词walking。【解析】原句中“有助于”是关键词，表示“有助于做某事”的结构是help(to)dosth。to为不定式符号，也可省略，后接动词原形create。故填to或者不填。【解析】原句中，“想要做某事”是关键词，wanttodosth.表示“想要做某事”,空处填动词不定式符号to。51.citizen52.limit【导语】本文围绕社会规则展开，阐述公民遵守规则的义务、规则对自由的作用及遵守规则的意义等内容。【解析】51.句意：每个公民都有责任遵守社会规则。Every后接可数名词单数，根据“hastheduty52.句意：规则不是为了限制我们的自由，而是为了保护每个人的权利。bemeanttodosth.意为“打算做某事”,to后接动词原形；根据后半句“protecteveryone'srights”的转折关系，结合备选词，limit“限制”符合语境。53.句意：例如，交通规则减少了事故的风险。主语“trafficrules”是复数，时态为一般现在时，谓语动词用原形；交通规则是为了降低风险，结合备选词，reduce“减少”符合语境。54.句意：当我们在网上分享个人信息时，我们应该小心并保持其私密以避免被骗。修饰名词information,需用形容词；此处指分享个人信息，personal结合备选词，personal“个人的”符合语境。55.句意：当我们在网上分享个人信息时，我们应该小心并保持其私密以避免被骗。“keepsth.+adj.”表示“保持某物……”;根据前文分享个人信息需小心，此处指保持私密，结合备选词，private“私密的”符合语境。接动词原形：pickup意为“捡起”,符合清理垃圾的语境，结合备选词，应填pick。them”可知，需要诚实，结合备选词，honest“诚实的”符合语境。58.句意：规则有助于传播良好行为并创造更好的社区。help(to)dosth.意为“帮助做某事”;规则能推广好行为，结合备选词，spread“传播”符合语境。59.句意：如果我们都遵守规则，我们可以避免许多问题。情态动词can后接动词原形；遵守规则60.句意；记住，违法会导致严重后果。根据“leadtoseriousconsequences.”可知，违法会导致严prevent【导语】本文主要介绍了班级制定了三条新规，改善学习环境，规范同学们的在校表现。【解析】61.句意：我们班决定制定一些新班规。固定搭配：decidetodost此处用动词不定式作宾语，故填todesign。62.句意：制定新规，以此改善我们的学习环境，不定式todo在句中表目的，用来表示制定规则的目的，故填toimprove。63.句意：老师讲课的时候，有些同学经常讲话。while引导时间状语从句，表示“当……时”,从句用进行时“wasteaching”,强调动作持续进行。故填while。是后面的不定式，故填toconcentrate。65.句意：为了解决这些问题，我们想出三条规定。后半句是主句，前半句用来说明“想出规则”的目的，此处是动词不定式作目的状语，表达“为了……”,句首首字母大写，故填Tosolve.66.句意：这条规定旨在营造安静的学习氛围。固定短语aimtodosth.表示“力求做某事”,此处用动词不定式，故填tocreate。67.句意：这条规定是为了防止(同学们)分心。此处是不定式作表语，结构为betodo,说明制定这条规则的目的，故填toprevent。68.句意：我们相信这些规定能帮助我们成为更优秀的学生。固定搭配helpsb.(to)dosth.表示“帮助某人做某事”,此处用动词不定式，to可省略，故填tobecome/become.69.句意：我们会把规定张贴在公告板上来提醒每一个人。此处是动词不定式表示目的，张贴板子的目的是提醒大家，故填toremind。70.句意：我们相信遵守规则是打造优秀班级的关键，固定短语thekeyto…表示“……的关键“,应填介词to。71.Awallet.72.He/sheneededthemoneyforhermedicine.74.No,he/shedidn't.75.遵守诚实的准则会给双方【导语】本文讲述一则关于诚实的小故事。作者在街上捡到钱包，根据身份证地址找到失主老奶奶，拒绝了报酬，懂得了诚实会让双方都收获快乐的道理。【解析】71.原文第一句“Lastweek,Ifoundawalletonthestreet”直接点明捡到的物品，提取原文信息即可。72.原文"Ilookedattheaddressonthecardandwenttothathouse",说明了作者找到失主的方式，直接定位原句。73.原文“Shewasverythankfulbecausesheneededthemoneyforhermedicin的原因，直接提取because后的内容，74.原文“Sheofferedmeareward,butIrefused”,refused表示拒绝，因此做否定回答。75.Followingtheruleofhonestybringshappinesstobothsides译为“遵守诚实的准则会给快乐”,其中Followingtheruleofhonesty意为“遵守诚实的准则”,动名词短语作主语；theruleof76.范文；shareyourpersonalinformationeasily.Second,foUseAItohelpyoulearn,nottoreplaceyourthinking.确定文体：材料作文，以一般现在时为主明确要点：选择两个感兴趣的现代新事物，为每个新事物列出至少两条规则，解释为什么需要这些规则，并说明遵守这些规则的好处确定人称：第一人称(we/our),结合祈使句注意事项；词数不少于80,使用本单元所学词汇和句型，结构清晰，包含规则和理由[第二步：构思布局]主体段：说明规则，解释原因结尾段：总结感受，介绍好处[第三步：要点展开]要点：选择两个感兴趣的现代新事物，列出至少两条规则，并解释原因，说明好处选择事物：foronlineshopping/forAItools/smartphonesmayinfl具体规则：usetrustedwebsitesandcheckifthesiteissecueasily/neversubmitAl-generatedworkasyourown/UseAItohelpyoulearn,nottorepthinking/makeuseofAIwisely等说明原因：becausetheyhelpususenewtechnologysafel解释好处：wecanenjoymodernli注意事项：1.答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无