2026-2027学年人教版四年级上册语文期中模拟卷培优卷

2026-2027学年人教版四年级上册语文期中模拟卷培优卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下面加点字注音。漫长（）硕大（）骤然（）澎湃（）憧憬（）污浊（）纤弱（）惟妙惟肖（）2.根据拼音写词语。wēiwúyōuyǎyìlǜchónggāoyángkuài（）（）（）（）（）3.选出下列句子中加点词语的正确解释，将序号填在括号里。（1）他是一个沉默寡言的人。（）A.稀少B.空洞C.文雅（2）这座古老的建筑气势恢宏。（）A.破坏B.消耗C.宏大（3）小溪潺潺，一路欢歌。（）A.静静地B.响声C.快乐地4.按要求改写句子。（1）妈妈对我说：“你要好好学习，天天向上。”（改为转述句）（2）美丽的鲜花在花园里开放。（改为拟人句）（3）他跑得快。（改为夸张句）（4）我们应该认真复习功课。（改为反问句）5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）《观潮》这篇课文主要描写了钱塘江大潮的雄伟景象。（）（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（）（3）《走月亮》的作者是吴伯箫。（）（4）顿号（、）通常用于并列的词语之间。（）二、阅读理解阅读下面的短文，完成题目。走月亮月光如水，静静地倾泻下来。我和阿妈，走在乡间的小路上。晚上的月亮，真好！她穿着白色的纱衣，梳着长长的辫子，在夜空中走着。她走过树梢，树梢便披了一层银纱；她走过田埂，田埂便洒了一片银光。我们踩着田埂上的银光，月儿也跟着我们走。阿妈告诉我，月亮是会跟着走路的。我们弯着腰，在田埂上寻找月亮的足迹。田埂上，露水亮晶晶的，像撒了一把碎银。我们在溪边停下，溪水映着月光，亮得像镜子。阿妈用手指划破水面，水面便漾起层层波纹，月亮碎成了许多片，落在水面上。阿妈还教我唱起歌来：“月亮走，我也走……”。我和阿妈的歌声，飞过小溪，飞过田野，飞得很远很远。1.文中把月亮比作了什么？从哪些语句可以看出？2.“我和阿妈，走在乡间的小路上”，这句话在文中有什么作用？3.文中画线的句子运用了什么修辞手法？请再写出一句运用这种修辞手法的句子。4.结合短文内容，说说你从“我”和阿妈的散步中感受到了什么？5.你觉得文中加粗的句子“我们踩着田埂上的银光，月儿也跟着我们走”好在哪里？请简要分析。三、语言表达6.照样子，写一写。（1）例：例：明明白白（AABB式）高高兴兴（AABB式）____________________________________（2）例：例：看（动词）+着（助词）+看（动词）读（动词）+着（助词）+读（动词）____________________________________（3）例：例：弯弯的月儿（形容词+的+名词）暖暖的阳光（形容词+的+名词）____________________________________7.精彩的瞬间。请回忆一次让你印象深刻的活动或经历，用几句话写下来，写出你的感受。（不少于50字）四、习作8.习作天地。题目：那一次，我明白了______（请将横线补充完整，例如：坚持的意义、分享的快乐、帮助他人的快乐等）要求：请你围绕这个题目，写一篇作文。内容具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.mànzhǎngshuòdàzhòuránpéngpàichōngjǐngwūzhuóxiānruòwéimiàowéixiāo（漫长硕大骤然澎湃憧憬污浊纤弱惟妙惟肖）解析：考查汉字的认读和注音能力。需掌握生字的正确读音，特别是声调、声母、韵母的准确性。如“硕”读shuò，“骤”读zhòu，“纤”读xiān。2.威武雅致艾绿沟壑欣欣向荣解析：考查根据拼音写汉字的能力。需准确拼读每个音节，并写出对应的规范汉字。注意形近字的区分和书写。3.（1）C（2）C（3）B解析：考查词语在具体语境中的理解能力。结合平时积累和句子意思判断词语含义。“沉默寡言”指不爱说话，文雅程度不高；“气势恢宏”形容气势宏大，非破坏；“潺潺”形容流水声，是响声。4.（1）妈妈对我说，要她好好学习，天天向上。（2）美丽的鲜花在花园里翩翩起舞。（3）他跑得像离弦的箭一样快。（4）我们怎么能不认真复习功课呢？解析：考查句式变换的能力。（1）改为转述句，需要将直接引语改为间接引语，并调整人称。（2）改为拟人句，需要赋予花人的动作或情态。（3）改为夸张句，需要运用夸张的手法放大或缩小事物。（4）改为反问句，需要将陈述句改为疑问句，并使用反问词，变肯定为否定或反之，语气更强烈。5.（1）√（2）√（3）×（4）√解析：考查文学常识和语法知识。（1）《观潮》是描写钱塘江潮水的经典课文，表述正确。（2）该诗句出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》，表述正确。（3）《走月亮》的作者是吴然，不是吴伯箫，表述错误。（4）顿号用于分隔句子内部并列的词语或短语，表述正确。二、阅读理解1.把月亮比作了穿着白色纱衣、梳着长辫子的人。解析：从文中“她穿着白色的纱衣，梳着长长的辫子，在夜空中走着”可以看出，作者将月亮人格化了，赋予其人的形象特征。2.开头句，点明了时间和地点（乡间小路），引出了“我”和阿妈散步的场景，为下文描写月色和散步活动做铺垫。3.修辞手法：拟人。例句：春风轻轻地抚摸着我的脸庞。解析：文中将月亮当作人来写，赋予其“穿着”、“梳着”、“走路”等人的动作或特征，运用了拟人手法。例句也使用了拟人，将春风当作有感情、有动作的人来写。4.感受到了月光下的宁静美好，感受到了家人（阿妈）陪伴的温暖，感受到了乡村生活的淳朴和诗意，体会到了与家人亲近、观察自然的乐趣。5.这句话好在于：解析：第一，运用了叠词“踩着”、“月儿也跟着”，生动形象，富有节奏感。第二，将视觉（看到月影在脚下）和感觉（踩着银光）结合，描绘出月色皎洁、夜路明亮的景象。第三，通过“月儿跟着走”的写法，增添了童话色彩和想象空间，表达了“我”和阿妈对月光的喜爱以及与月同行的新奇感受。三、语言表达6.（1）高高兴兴�快快乐乐（2）说（动词）着（助词）说（动词）听（动词）着（助词）听（动词）（3）红红的苹果绿绿的树叶解析：考查词语仿写能力。（1）仿写AABB式词语，需找到结构相似的词语，注意书写。（2）仿写“动词+着+动词”结构，需找到动词并保持结构一致。（3）仿写“形容词+的+名词”结构，需找到合适的形容词和名词进行搭配。7.（略，示例：那次运动会，我参加了接力赛。跑道上，同学们加油声震耳欲聋。到我时，心里既紧张又兴奋。握紧接力棒冲出去，风在耳边呼啸。交接棒时，我屏住呼吸，紧张极了。最终我们班得了第一名，大家欢呼雀跃，我高兴极了！）解析：考查口语转化为文字的能力。根据提示回忆场景，按时间顺序或重点部分叙述，表达清楚活动内容和个人感受，语句通顺，字数达标。四、习作8.（略，评分标准通常包括：内容是否紧扣题目要求，中心是否明确，选材