2026-2027学年北京市海淀区七年级上册语文期中测试卷含答案

2026-2027学年北京市海淀区七年级上册语文期中测试卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础巩固1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴(qiáocuì)硕大(shuòdà)花团锦簇(huātuánjǐncù)B.匀称(yúnchèn)嫣红(yānhóng)锲而不舍(qièérbùshě)C.纨绔(wánkù)骊歌(lígē)惟妙惟肖(wéimiàowéixiào)D.倏忽(shūhū)纳罕(nàhǎn)惟妙惟肖(wéimiàowéixiào)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.翩翩起舞再接再励按步就班B.锐不可挡惟妙惟肖鲜为人知C.气宇轩昂按捺不住相形见绌D.人声鼎沸眼花缭乱恍然大悟3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.这座古老的建筑，历经沧桑，依然巍然耸立，令人叹为观止。B.他对这个问题总是深谋远虑，从不轻易做出决定。C.小明学习态度认真，成绩优异，真是青出于蓝而胜于蓝。D.面对歹徒的威胁，他面不改色，从容不迫，最终智取逃脱。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲精彩动人，博得了在场的所有师生一阵阵热烈的掌声。D.是否积极参加课外活动，是提高学生综合素质的关键。5.下列关于文学常识的说法，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。B.鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，代表作有《呐喊》《彷徨》等。C.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，体现了作者对修身养性的深刻思考。D.安徒生是丹麦著名童话作家，他的代表作有《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等。二、古诗文阅读6.阅读下面的古诗，完成下列问题。江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？（2）诗中塑造了一个怎样的诗人形象？7.阅读下面的文言文，完成下列问题。鲁隐公十一年，公问于众仲曰：“吾欲继齐桓公，为之奈何？”对曰：“请试之。君将欲行大事，既断其志，翕其谋，而行之以仁。民之从之，也如流水的就下，不可止也。”公曰：“君谓我何？”对曰：“君之教多类于故，而民莫之从也。君曰‘欲战，则战矣！’，虽不欲，若民从之，君亦战矣。且夫战，勇气也。金鼓以佐其气，君与之齐，则士众皆奋，战则克矣。夫战，勇气也。金鼓以佐其气，君与之齐，则士众皆奋，战则克矣。”（1）解释下列加点词语在文中的意思。①君将欲行大事，既断其志，翕其谋，而行之以仁。（）②民之从之，也如流水的就下，不可止也。（）③君与之齐，则士众皆奋。（）（2）请用现代汉语翻译下面的句子。①请试之。君将欲行大事，既断其志，翕其谋，而行之以仁。②且夫战，勇气也。金鼓以佐其气，君与之齐，则士众皆奋，战则克矣。（3）从众仲的回答中，你获得了哪些关于领导力的启示？三、现代文阅读8.阅读下面的文章，完成下列问题。那树舒婷那是一棵老树，在河边的沙滩上，站了那么多年了。它的根须伸进泥土深处，抓住每一滴渗下的水，每一个闪光的浪花。它的枝干伸向天空，每一片叶子都渴望着阳光。它见过无数的潮起潮落，也听过无数的渔歌船谣。它是一棵沉默的树，却像一个饱经沧桑的老人，默默地守护着这片土地。然而，随着城市的发展，河水被改道了，沙滩也消失了。人们在这片土地上盖起了高楼大厦，车水马龙。那棵老树，孤零零地站在空旷的广场中央，显得那么格格不入。人们砍掉了它的枝干，只留下一个光秃秃的树干。它还活着，但它的生命力正在一点点地消失。它的叶子开始变黄，它的树皮开始开裂，它的根须也失去了往日的活力。我常常去看它，看着它在风中摇曳，看着它在雨中挣扎。我想对它说些什么，却不知道该说什么。我只能默默地祝福它，希望它能活下去，希望它能重新焕发生机。但我知道，这很难。它已经太老了，它的生命力已经太弱了。它就像一个即将逝去的老人，在等待着生命的终结。我想，那棵老树是一个象征。它象征着那些在城市化进程中失去家园的生灵，也象征着那些在快速发展中逐渐消失的传统文化。我们应该反思，我们应该保护，我们应该让那些有价值的东西继续传承下去。那棵老树，依然站在那里。它在等待着，等待着下一个春天，等待着新的希望。（1）文章中多次描写了老树的“沉默”，请结合具体语句，分析老树“沉默”的表现形式及其蕴含的意义。（2）文章第四段写老树“显得那么格格不入”，请分析作者这样写的用意。（3）文章结尾说“那棵老树是一个象征”，请结合全文，谈谈你对这个“象征”的理解。（4）读完这篇文章，你有什么感受？请结合自身经历或生活实际，谈谈你的思考。9.阅读下面的文章，完成下列问题。小站的故事汪曾祺我在南京的下关住了些时。下关是个水陆码头，南来北往的人很多，车马也多。我常坐轮船到镇江、扬州，有时也从下关上车去上海。下关有一个小站，卖票房在小站里面。从下关乘火车到镇江，只有几站路，车也慢，卖票的人只在站里摆一个小摊子，并不出站去。乘客多了，站里站外都站满了人。我第一次坐轮船到镇江，是从下关上岸的。下了船，就往小站跑。人很多，挤不进去。我看见一个穿长衫的人，也在往里挤。我们同时挤到了一个窗口。窗口里伸出一只手来，递给我一张票。我给了钱，接过票，转身就走。我看见那穿长衫的人，还在窗口里伸着手，等他的票。我以为他也是来买去镇江的票的，就问他：“你也去镇江？”他说：“不，我去上海。”我说：“那你怎么还挤在这里？”他说：“这里买票方便。”我这才明白，原来下关到上海的火车，也在这个小站买票。我问他：“去上海的火车几点开？”他说：“现在还早，开不了。”我问：“那你怎么不早点来？”他说：“我住在下关，离这里远，天不亮就出来了。”他说着，又往里挤。我看着他，心里觉得很感动。我觉得他是一个很勤快的人，也是一个很老实的人。（1）文章开头交代了“下关”的背景，这样写有什么作用？（2）文章中描写了“我”和“穿长衫的人”两次相遇，请分别分析这两次相遇分别体现了怎样的情景和人物特点。（3）文中的“穿长衫的人”是一个怎样的人物形象？作者塑造这个人物形象有什么用意？（4）本文语言朴实自然，请结合文章内容，分析作者是如何通过细节描写来表现人物情感的。四、写作10.请以“______，让我成长”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整（例如：挫折，让我成长；阅读，让我成长）。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的姓名和校名。试卷答案一、基础巩固1.B解析：A项“稗”应读bài；C项“骊”应读lí；D项“纳罕”应读nàhǎn。2.C解析：A项“再接再励”应为“再接再厉”；B项“锐不可挡”应为“锐不可当”；D项“恍然大悟”应为“豁然大悟”。3.C解析：“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生超过老师或后人胜过前人，此处使用对象错误。4.C解析：A项成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项不合逻辑，“不再发生”改为“再次发生”；D项两面对一面，去掉“是否”。5.B解析：鲁迅的原名是周树人。二、古诗文阅读6.（1）描绘了一幅寒冷、空旷、寂寥的雪景图。千山万径都没有飞鸟的踪迹和人的足迹，只有一位披着蓑衣、戴着斗笠的老翁，独自在寒冷的江上钓鱼。（2）塑造了一个孤独、坚韧、高洁的诗人形象。诗人在严寒的雪天独自垂钓，体现了其遗世独立、不随波逐流的高尚情操，也流露出其孤高、寂寞的心境。7.（1）①决断、决定；②跟随；③参与、一同。（2）①请试着去做吧。您如果想成就大事，就要先坚定自己的意志，集中大家的计谋，然后用仁爱之心来推行它。②况且打仗，靠的是勇气。用锣鼓来助长士兵们的勇气，您和士兵们一同前进，那么士兵们都会振作起来，打仗就能取胜了。（3）启示：领导者在决策时要果断；要团结大多数人，制定出符合大家的计谋；要仁爱，用仁爱之心来推行自己的主张，才能得到大家的拥护和支持。三、现代文阅读8.（1）“沉默”的表现形式：老树“站了那么多年了”、“根须伸进泥土深处，抓住每一滴渗下的水，每一个闪光的浪花”、“枝干伸向天空，每一片叶子都渴望着阳光”、“见过无数的潮起潮落，也听过无数的渔歌船谣”，这些语句表现了老树默默无闻地生长、见证岁月变迁。蕴含的意义：老树象征着默默奉献、坚韧不拔的精神，也象征着在时代变迁中坚守初心、守护家园的品质。（2）这样写的用意：突出老树在城市化进程中的孤立无援，以及它与周围环境的格格不入，暗示了老树所面临的困境和挑战，也为下文写老树的衰败做了铺垫。（3）这个“象征”指：象征着那些在城市化进程中失去家园的生灵，如被砍伐的树木、被拆迁的房屋等；象征着那些在快速发展中逐渐消失的传统文化，如古老的建筑、传统的习俗等。（4）感受示例：读完这篇文章，我深感痛心。那棵老树的经历让我反思人类的发展与自然的关系。我们追求进步，但不能以牺牲环境为代价。我们应该保护好身边的每一棵树、每一个古迹，让它们成为我们记忆的一部分，也成为我们未来发展的根基。我的思考：在我的家乡，有一棵古老的榕树，它见证了村庄的变迁。但近年来，由于城市建设，榕树被迁移到了别处。我常常想起那棵榕树，它不仅是一道美丽的风景，更是我们家乡的记忆。这让我意识到，保护环境、保护文化是多么重要。9.（1）作用：交代了故事发生的背景，点明了下关作为水陆码头的特点，为下文写小站人多、生意好做了铺垫。（2）第一次相遇：体现了小站人多的情景，“我”和“穿长衫的人”争抢窗口买票，表现了人们急于乘车的心情。人物特点：“穿长衫的人”虽然地位可能较高，但行为急切，体现了他的实际和注重效率。第二次相遇：体现了“穿长衫的人”勤奋、老实的特点。他天不亮就出来排队，虽然买的是去上海的票，但仍然坚持在小站排队，说明他对工作认真负责，一丝不苟。（3）“穿长衫的人”是一个勤奋、老实、认真负责的人物形象。他天不