2026-2027学年昆明市五华区七年级上册语文期中测试卷含答案

2026-2027学年昆明市五华区七年级上册语文期中测试卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.骇（hài）人听闻诘（jié）问拾（shí）级而上B.潺潺（chán）流水羁（jī）旅惟妙惟肖（xiāo）C.感慨（kǎi）万千匀称（chèn）戛（jiá）然而止D.气冲斗（dǒu）牛消（xiāo）息恍（huǎng）然大悟2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖再接再励美仑美奂B.按步就班锲而不舍长途跋涉C.鬼鬼祟祟钦佩不已气宇轩昂D.惊慌失措翩翩起舞钦差大臣3.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感。B.是否坚持每天阅读，是提高写作水平的保证。C.他的演讲生动有趣，深受大家的欢迎和喜爱。D.关于环境污染的问题，已经引起了全国人民的高度重视。4.依次填入下列句子横线处最恰当的一项是（）（1）秋天的校园，景色__，令人陶醉。（2）面对困难，他__不屈，坚持到底。（3）老师__地讲解着知识点，同学们听得津津有味。A.赞美坚强耐心B.宜人坚强耐心C.赞美坚毅耐心D.宜人坚毅耐心5.下面不属于说明文基本说明方法的一项是（）A.举例子B.打比方C.描写D.列数字6.古诗文默写。（1）__,不敢加一句虚言。（《出师表》）（2）_,舍己为人。（《墨子·公输》）（3）__,浊酒一杯家万里。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（4）__,直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（5）__,舍得之间，人世间多少事就变得释然了。（改编自《菜根谭》）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第7～11题。【甲】那是一个阴沉的下午，雨点斜斜地打在玻璃窗上，发出细碎的声响。我独自坐在教室里，望着窗外灰蒙蒙的天空发呆。今天是周末，同学们都兴高采烈地回家度假了，教室里显得格外安静，只有时钟的指针在“滴答”作响。我有些闷闷不乐，想着明天就要进行一场重要的数学考试了，心里充满了紧张和焦虑。突然，一阵轻轻的敲门声打断了我的思绪。我抬起头，看见门被推开了一条缝，一只小猫怯生生地探进头来。它看起来很瘦弱，毛色有些杂乱，眼睛里充满了惊恐。我犹豫了一下，还是轻轻地把门完全打开了。小猫走进来，环顾了一下四周，然后走到墙角蜷缩起来，发出微弱的“喵呜”声。我走过去，轻轻抚摸它的头，它似乎感到安全了，开始用小脑袋蹭我的手。我给它拿来一些牛奶和猫粮，它狼吞虎咽地吃了起来。看着它逐渐放松下来的样子，我的心也暖了起来。从那天起，这只小猫就成了我的一部分，陪伴我度过了那个充满紧张的周末。虽然我不能一直养它，但在那个阴沉的下午，它给了我温暖和慰藉。7.文中划线句子“雨点斜斜地打在玻璃窗上，发出细碎的声响”主要起到了什么作用？（）A.交代了故事发生的时间。B.渲染了安静、压抑的氛围。C.描写了“我”的内心感受。D.说明了天气状况不好。8.请简要概括“我”在遇到小猫之前的心理状态。9.文中描写小猫外形和动作的句子有哪些？请选择其中一句进行简要分析，说说它体现了小猫的什么特点。10.结合全文，分析小猫的出现对“我”产生了怎样的影响。11.请说说你对文中“虽然我不能一直养它，但在那个阴沉的下午，它给了我温暖和慰藉”这句话的理解。阅读下面的文字，完成第12～15题。【乙】“人同此心，心同此理。”这说明，无论身处何地，面对何种文化，人们对于真、善、美的追求都是共通的。青花瓷，作为中国传统文化的瑰宝，其独特的艺术魅力早已超越了国界，赢得了世界的赞誉。它洁白如玉的胎体，上绘蓝白相间的纹饰，无论是流畅的线条，还是精美的图案，都凝聚着东方人的智慧和审美情趣。青花瓷的纹饰题材广泛，山水、花鸟、人物、神兽无所不包。山水画展现了祖国壮丽的河山，寄托着人们寄情山水的情怀；花鸟画则体现了对自然生机的赞美，寓意着吉祥如意；人物画中，既有历史故事，也有民间传说，反映了人们的精神世界和对美好生活的向往。这些纹饰不仅具有极高的艺术价值，也承载着丰富的文化内涵。例如，莲花象征着纯洁高雅，牡丹代表着富贵吉祥，龙凤图案寓意着权力与祥瑞。每一笔每一划，都蕴含着匠人的心血和对美好生活的期盼。青花瓷的制作工艺极其复杂，需要经过选料、练泥、拉坯、晾干、施釉、绘画、烧制等多道工序，其中“绘画”是尤为关键的一环。画师们运用娴熟的技艺，在瓷坯上绘制出各种纹饰，然后施以透明釉，再入窑高温烧制。这个过程不仅考验画师的技艺，也考验着制瓷工匠的耐心和智慧。一件完美的青花瓷作品，是艺术家、工匠和窑火共同作用的结果。如今，青花瓷文化已经成为连接中国与世界的桥梁，它不仅是一种艺术品，更是一种文化的象征，承载着中华民族的审美精神和人文情怀。12.本文的中心意思是gì？（）A.介绍青花瓷的制作工艺。B.说明青花瓷纹饰题材的广泛。C.阐述青花瓷的艺术魅力和文化价值。D.赞美青花瓷作为文化交流的桥梁。13.请解释文中加粗词语“瑰宝”在文中的含义。14.文中提到“人同此心，心同此理”，并结合青花瓷的例子说明了什么？15.请简要分析作者是从哪些方面介绍青花瓷的文化内涵的？三、古诗文阅读阅读下面的文字，完成第16～19题。【丙】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）【丁】子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《论语·子罕》）【戊】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》节选）16.请解释文中加粗词语在句中的意思。（1）学而时习之，不亦说乎？说：______（2）有朋自远方来，不亦乐乎？乐：______（3）岁寒，然后知松柏之后凋也。后凋：______（4）臣本布衣，躬耕于南阳。本：______（5）先帝不以臣卑鄙。卑鄙：______17.请将文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。18.《论语》中的孔子和《出师表》中的诸葛亮都体现了高尚的品格。请结合文中的句子，分别说说你从中感受到了他们怎样的品格？19.《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的奏章，请你结合选文内容，谈谈诸葛亮出师北伐的原因是什么？四、作文20.请根据以下要求，写一篇不少于600字的的文章。阅读下面的材料，按要求作文。一棵小树苗，如果只生长在院子里，虽然得到精心照料，但它只能长成一棵普通的小树。如果它长在高山之巅，虽然要经历狂风暴雨的洗礼，但它可以长成一棵参天大树，成为风景的一部分。人生亦然，经历风雨，才能见彩虹。请以“经历风雨”为话题，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭套作；④文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案1.B解析：A项，“拾”应读shè；C项，“称”应读chēng；D项，“斗”应读dǒu。B项注音全部正确。2.B解析：A项，“再接再励”应为“再接再厉”；C项，“鬼鬼祟祟”应为“鬼鬼祟祟”；D项，“钦差大臣”应为“钦差大臣”。B项书写全部正确。3.C解析：A项，成分赘余，“通过……使……”句式杂糅，去掉“通过”或“使”；B项，两面对一面，“是否坚持”与“是……的保证”搭配不当，去掉“是否”；D项，搭配不当，“关于……的问题”与“引起……重视”搭配不当。C项句子结构完整，语义通顺，没有语病。4.D解析：第（1）句描述秋景，应用“宜人”；第（2）句形容面对困难的态度，应用“坚毅”；第（3）句描述老师讲解的状态，应用“耐心”。故选D。5.C解析：说明文的基本说明方法包括举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、摹状貌等。描写是记叙文和描写文常用的表达方式，不属于说明文的基本说明方法。故选C。6.（1）臣本布衣（2）舍生取义（3）浊酒一杯家万里（4）长风破浪会有时（5）塞上江南月自圆解析：此题考查古诗文默写，需准确记忆并书写相应的诗句。注意“臣”、“义”、“塞”、“自圆”等字的书写。7.B解析：划线句子通过描写雨声和窗外的景象，营造出一种安静、压抑的氛围，为下文“我”的孤独和紧张心情做了铺垫。8.“我”在遇到小猫之前感到孤独、闷闷不乐，对即将到来的数学考试感到紧张和焦虑。解析：从文中“独自坐在教室里”、“闷闷不乐”、“心里充满了紧张和焦虑”等语句可以看出“我”当时的心理状态。9.例句：“它看起来很瘦弱，毛色有些杂乱，眼睛里充满了惊恐。”（或“小猫走进来，环顾了一下四周，然后走到墙角蜷缩起来，发出微弱的‘喵呜’声。”）解析：分析此句可知，通过描写小猫的外形（瘦弱、毛色杂乱）和动作（环顾四周、蜷缩、喵呜），体现了小猫的瘦弱、胆小、害怕的特点。10.小猫的出现给阴沉的下午带来了生气，驱散了“我”的孤独感，带来了温暖和慰藉，缓解了“我”的紧张和焦虑情绪，陪伴“我”度过了难熬的周末。解析：从文中“它给了我温暖和慰藉”、“看着它逐渐放松下来的样子，我的心也暖了起来”、“虽然我不能一直养它，但在那个阴沉的下午，它给了我温暖和慰藉”等语句可以看出小猫对“我”的积极影响。11.这句话的意思是，虽然“我”不能真正收养小猫，但小猫的出现和陪伴，在精神上给了“我”很大的支持和安慰，帮助“我”度过了那个令人难忘的、心情低落的下午。解析：理解这句话需要结合上下文，小猫虽然只是短暂陪伴，但其带来的情感上的慰藉是真实而深刻的，这种温暖是精神层面的。12.C解析：文章开头点明青花瓷的普遍赞誉，接着从艺术魅力和文化内涵两方面进行阐述，最后指出其作为文化交流桥梁的意义。综合来看，C项最能概括文章的中心意思。A、B项只是文章的部分内容；D项是文章带来的结果或影响，而非中心意思。13.瑰宝：稀有的、非常有价值的物品或事物。解析：结合语境，青花瓷是中国传统文化的代表，具有极高的艺术价值和历史价值，属于国家或民族的重要财富，因此称之为“瑰宝”。14.青花瓷的艺术魅力和文化价值已经超越了国界，赢得了世界的赞誉，这说明不同文化背景下的人们对于真、善、美的追求是共通的，体现了文化的普适性。解析：文中引用“人同此心，心同此理”，意在说明人类共通的情感和价值观。青花瓷能被世界所喜爱，正是因为它体现了这些共通的文化内涵，从而证明了“人同此心，心同此理”。15.作者从纹饰题材（山水、花鸟、人物等）及其象征意义（纯洁、富贵、吉祥、权力等）、制作工艺中蕴含的文化精神（匠心、耐心、合作）以及青花瓷作为文化交流的桥梁作用等方面，介绍了青花瓷的文化内涵。解析：文章第3段介绍了纹饰的题材和象征意义，第4段提到了制作工艺是艺术家、工匠和窑火共同作用的结果，体现了文化传承和合作精神，最后一段指出其作为文化交流的桥梁，承载着审美精神和人文情怀。16.（1）愉悦、高兴（2）快乐（3）凋谢（4）本来（5）见识短浅、出身鄙野解析：这些词语的意思需要结合其在句中的具体语境进行理解。“说”在《论语》中常通“悦”；“乐”根据语境可理解为快乐；“后凋”指在冬天之后才凋谢，引申为与众不同；“本”指本来、原本的状态；“卑鄙”在古代语境中常指出身或见识鄙陋。17.（1）别人不了解我，（我）也不感到不高兴，不也是有德行的君子吗？（2）先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次到草庐中来拜访我，向我咨询当时天下大事。解析：翻译时要注意句式转换，如“不亦……乎”译为“也……吗”；“以……卑鄙”译为“因为……身份低微、见识短浅”；“三顾臣于草庐之中”是倒装句，要调整为正常语序；“咨臣以当世之事”也是介词结构后置，译为“向我咨询……的事情”。18.孔子体现了安贫乐道、追求理想、不因外界评价而改变自身操守的高尚品格。（或：从“学而时习之，不亦说乎”看，他强调学习的重要性；从“人不知而不愠，不亦君子乎”看，他追求内心的修养和道德的完善。）解析：分析孔子的品格，可结合《论语》中的名句。如“学而时习之”体现其好学，“人不知而不愠”体现其安于现状、不追求名利、坚守道德。解析：诸葛亮体现了忠诚爱国、淡泊名利、知恩图报、勇于担当的高尚品格。（或：从“臣本布衣，躬耕于南阳”看，他本可隐居，但为了报答先帝知遇之恩而投身政治；从“三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”及“由是感激，遂许先帝以驱驰”看，他深受感动，愿意为兴复汉室效劳；从“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间”看，他勇于在国家和军队最困难的时候承担责任。）解析：分析诸葛亮的品格，可结合《出师表》中的关键语句，突出其忠诚、感恩、担当、坚韧等品质。19.诸葛亮出师北伐的原因是：①为了兴复汉室，统一中原，完成刘备遗愿；②为了报答先帝刘玄德三顾茅庐的知遇之恩；③为了解除百姓（益州百姓）的后顾之忧，使蜀汉政权能够稳定发展。解析：从《出师表》选文中，“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。