2026-2027学年北师大版八年级物理上册《3.2声音的特性》同步练习题（带答案）

第页2026-2027学年北师大版八年级物理上册《3.2声音的特性》同步练习题（带答案）作业目标1.

物理观念：分清音调（频率）、响度（振幅、距离）、音色，能结合兰州太平鼓、黄河水声、白塔山风铃辨析三个特性。2.

科学思维：会区分波形，会使用控制变量分析声学现象。3.

科学探究：利用身边、兰州本地生活素材动手观察声音特性，感受甘肃非遗声学之美。4.

科学态度：感知身边金城兰州的声音，把物理和本土生活结合。A层基础巩固（必做）1.

填空题（1）每年到腊月兰州各个县区就开始春节的社火节目的排练，社火节目中的太平鼓表演是男女老少最喜欢的表演，如图1，当鼓手用力敲打鼓面，鼓面________产生声音；用力越大，鼓面的________越大，声音的________越大。图1（2）白塔山是观赏黄河穿城而过的绝佳景点，白塔的楞檐上挂有风铃如图2，风吹过系绳稍长的听到清脆铃声，风铃振动频率________，音调________；那么系绳稍短的铃声振动频率________，音调________。图2（3）社火表演除了太平鼓其实还有小朋友欢快的腰鼓如图3，听声音就可以分辨出太平鼓与腰鼓，我们依靠的是声音的________。图32.

选择题（4）闲庭信步在黄河岸边，时而河水咆哮，时而河水潺潺如图4，描述声音哪一个特性（）A.音调B.响度C.音色D.频率图4（5）关于音调，说法正确的是（）A.振幅越大音调越高B.频率越高音调越高C.距离越远音调越低D.振幅决定音调B层能力提升（必做）3.

简答题（6）兰州太平鼓有大、小两种鼓如图5、图6。同样力度敲打，大鼓声音低沉，小鼓声音响亮，请从音调角度解释原因。______________________________________________________________________________________图5图64.

阅读分析题材料：每到正月里进行闹社火时，太平鼓是最精彩的表演。鼓声震天响起，近处听鼓声震耳，站在远处听，鼓声就微弱一些；对于大的太平鼓，不同鼓手敲同一面鼓，但喜爱太平鼓的观众却也能听出鼓声的细微差别。在现场听鼓声大，在远处写字楼里听鼓声很小，说明响度除和振幅有关，还跟________________有关。②不同鼓手敲同一面太平鼓，声音有区别，依靠的是声音的________。③如果加快敲击太平鼓的速度，能不能提高鼓声的音调？说明理由。___________________________________________________________________________________C层拓展选做（优生必做，其余选做）5.

波形辨析：如图7，下列波形频率最快且振幅大的是_________；对于甲、乙来说________响度强，________响度弱；而对于乙、丙对比，它们_________一样，_________不一样。图76.

开放思考：兰州2、3月的风也是很大，在中山铁桥能听到呼啸的风，对比7、8月夏日暖风徐徐，声音的响度、音调分别如何变化？简单写出理由。二、实践探究作业（三选一，课后完成，可独立/小组合作）提交形式：文字记录、简单照片、1分钟口述视频均可。任务1【太平鼓启示·探究响度】找脸盆、小方木凳充当简易太平鼓。轻敲、重敲，观察振动与声音。轻敲：振动幅度_______，响度_______；重敲：振动幅度_______，响度_______；结论：响度与发声体的____________有关。任务2【白塔风铃·探究音调】图8如图8，取两个玻璃杯，装入不同高度的水，筷子敲击杯壁，模拟白塔山风铃。水多：杯子振动_______，音调_______；水少：杯子振动_______，音调_______；思考类比：白塔山上系绳长短不同风铃，哪一类风铃音调更高？任务3【金城寻声（周末实践）】到黄河边、中山桥附近，倾听3种身边声音，完成表格。听到的声音判断声音特性（音调/响度/音色）简单描述现象示例：黄河洪水轰鸣响度河水流量大，声音巨大声音/特性音调响度音色第一种第二种第三种附加思考：同样黄河水流，汛期水量大，响度更大，请简单解释原因。___________________________________________________________________________________________________参考答案A层基础巩固（必做）(1)振动；振幅；响度(2)大；高；小；低(3)音色(4)B(5)BB层能力提升（必做）（6）大鼓鼓面大，振动频率低，音调低；小鼓鼓面小，振动频率高，音调高。①距离发声体的远近；②音色；③不能；敲击速度只是敲击间隔，不能改变鼓面本身振动的频率。C