2026年上海市初三语文上学期月考病句修改汇编

一、普陀区九年级阶段练习原题：阅读经典不仅可以增长见识，还能帮助我们理解生活、感悟生活，有利于提升我们的文学素养和写作水平不可低估。问题：句式杂糅（“有利于……”和“……不可低估”两套结构混在一起）

答案：删去“不可低估”。

修改后：阅读经典不仅可以增长见识，还能帮助我们理解生活、感悟生活，有利于提升我们的文学素养和写作水平。二、闵行区九年级学情自测原题：通过品读历代咏月诗文，使我们感受到中华传统文化恒久动人的魅力。问题：缺主语（“通过”和“使”连用，淹没主语）

答案：删去“通过”（或者删去“使”）。

修改示例：品读历代咏月诗文，使我们感受到中华传统文化恒久动人的魅力。同卷配套病句选择题下列句子没有语病的一项是（

）A.大量的事实告诉我们，能否坚持阅读，是提升语文能力的关键。B.这次诗词活动采取线上线下相结合，吸引了许多同学参与。C.古人留下的咏月佳作，承载着中国人独有的浪漫情怀。D.同学们要善于发现并认真克服学习中存在的问题与不足。答案：C

解析：A：两面对一面，删“能否”；B：成分残缺，“相结合”后加“的形式”；D：搭配不当，“克服”不能搭配“问题”，改为“发现问题，改正不足”。三、杨浦区九年级素养练习原题：在品读红色诗歌的过程中，常常能够唤醒青年人心中的家国情怀。问题：主语残缺答案：删去“在……的过程中”；或者改为“我们在品读红色诗歌的过程中，常常能够唤醒……”。同卷选择题：选出正确的一项（

）A.短视频的迅速兴起，加剧了传统阅读的危机。（无语病）

B.我们要发扬和继承先辈不畏艰难的奋斗精神。（修改：“发扬和继承”改为“继承和发扬”）C.只要坚持积累，才能不断丰富自己的语言宝库。（修改：把“只要”改为“只有”）D.这场活动大约一小时左右就结束了。（修改：“大约”“左右”应删“大约”或“左右”）答案：A

四、嘉定区部分学校月考原题：学校开展的研学活动，旨在引导学生寻访红色足迹，传承革命精神为目的。问题：句式杂糅（“旨在……”“以……为目的”）

答案：删去“为目的”；或者把“旨在”改为“以”。选择题：没有语病的一项（

）A.一个人品德的好坏，不在于他的言辞华丽，而在于他的行动坚守本心。B.作家创造文学作品，离不开对生活细致观察与深刻思考。C.为防止不再发生安全事故，学校加强了课间巡查。

D.随着课后活动的开展，使同学们的课余生活更加丰富。答案：B

解析：A.两面对一面，删除“的好坏”或“言辞”与“行动”后面加上“是否”；C.否定不当，删“不”；D.缺主语，删“随着”或“使”。五、其他区初三月考病句高频题型：1.原题：这项科研成果，大约需要五年左右才能真正落地。语病：语义重复。答案：删“大约”或“左右”。2.原题：我们要提高善于发现问题、分析问题、解决问题。语病：成分残缺。答案：句末加上“的能力”。3.原题：能否用好读书笔记，是学好整本书阅读的重要条件。语病：两面对一面。答案：删去“能否”。4.原题：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位英雄的报告。语病：动宾搭配不当，“注视”不能搭配“报告”。答案：删去“注视和”。5.原题：为了避免这类悲剧不再重演，全社会都要重视心理健康教育。语病：多重否定错误。答案：删掉“不”。六、常见病句类型1.两面对一面特征：前有“能否、好坏、是否、能不能”（两面），后半句没有对应的“是否”。

例如：一个人品德的好坏，不在于他的言辞华丽，而在于他的行动坚守本心。修改：一个人品德的好坏，不在于他的言辞是否华丽，而在于他的行动是否坚守本心。口诀：两面配两面，一面配一面2.成分残缺（缺主语/缺宾语）①缺主语：“通过……使……”“在……中，使……”是标志性陷阱

例如：通过品读诗文，使我们感受到传统文化的魅力。修改：删“通过”或者删“使”

②缺宾语中心语：动词后面没有对应的宾语

例如：我们要提高发现问题、分析问题、解决问题。修改：句末加“的能力”3.搭配不当（动宾、主宾、修饰语搭配错）例如：同学们注视和倾听英雄的报告。修改：删去“注视和”其他：水平改善、发扬学习、提高态度4.语序不当（词语顺序颠倒）常见：先继承，后发扬；先发现，再分析，最后解决例如：我们要发扬和继承先辈的奋斗精神。修改：调换，改为“继承和发扬”5.语义重复（赘余）标志性词语：大约……左右、过分溺爱、亲眼目睹、忍俊不禁地笑了

例如：这场活动大约一小时左右结束。修改：删“大约”或者删“左右”6.否定不当（多重否定把意思说反）标志性：防止……不再、避免……不再、杜绝……不再

例如：为防止不再发生事故，学校加强巡查。修改：删掉“不”7.句式