2026语文新教材 《纪念白求恩》第2课时

七年级语文·上册·议论文名篇纪念白求恩毛泽东著第二课时精读品析·读懂他的"精神"回顾：上节课，我们认识了怎样的白求恩？他做了什么不远万里，从加拿大来到中国在抗日前线救死扶伤，以身殉职他有什么品质国际主义、毫不利己专门利人对技术精益求精可是——毛泽东为什么要专门写文章纪念一个外国人？他到底在白求恩身上看到了什么？引题·带着这个问题读课文一个外国人，凭什么让毛泽东写下"纪念"二字？藏在最后一段那五个"定语"里——"一个高尚的人，一个纯粹的人……"精读：五个"定语"，一个比一个高一个高尚的人品格崇高，令人敬佩一个纯粹的人不掺杂私心，一心为公一个有道德的人行为端正，道德高尚一个脱离了低级趣味的人情趣高雅，不庸俗一个有益于人民的人对人民有贡献，有价值语言赏析：排比，为什么这样有气势？"从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。"排比的力量：①句式整齐，读起来一气呵成；②内容层层递进，情感一层比一层浓；③比散句更有气势，比反问更直接。白求恩精神：三个维度，缺一不可国际主义不分国界，不分种族，为了共同的理想，不远万里，来到中国。这是共产党人的情怀。毫不利己对工作极端负责，对同志极端热忱，毫不利己，专门利人。这是共产党人的品格。精益求精以医疗为职业，对技术精益求精，在整个八路军系统中，医术很高明。什么是"国际主义精神"？定义全世界无产阶级，不分国界、不分种族，为了共同的理想和事业，互相支持、互相援助。白求恩的行动：①受加拿大共产党和美国共产党派遣，不远万里来到中国；②在抗日前线救死扶伤，把中国人民的解放事业当作他自己的事业。"毫不利己专门利人"到底是什么意思？两个"极端"：·对工作极端的负责任·对同志对人民极端的热忱两个"毫无"：·毫无自私自利之心·毫无低级趣味之好把自己完全放下，把别人、把人民放在心上——这就是"毫不利己专门利人"。为什么要写"对技术精益求精"？第一层：白求恩不仅品德高尚，业务也精湛——他是个"完整"的榜样。第二层：批评那些"见异思迁""鄙薄技术工作以为不足道"的人。第三层：告诉我们：一个人不仅要有好品德，还要有真本领。写法再回顾：对比，为什么这样有力量？白求恩·对工作极端负责·对同志极端热忱·毫不利己专门利人·高尚、纯粹、有道德不少的人·对工作拈轻怕重·对同志漠不关心·自私自利，斤斤计较·低级趣味，渺小可鄙对比越鲜明，白求恩的精神就越突出，号召就越有力量。写法再回顾：什么是"夹叙夹议"？定义一边叙述事实（叙），一边发表议论（议），叙中有议，议中有叙。本文每一段都是：先叙事后议论，叙为议服务，议为叙升华。第1段：叙→议叙：白求恩不远万里来中国，以身殉职。议：这是国际主义精神、共产主义精神。第2段：叙→议叙：白求恩对工作极端负责，对同志极端热忱。议：每个共产党员都要学习他。叙是骨架，议是灵魂——这就是议论文的力量所在。拓展：今天，我们为什么还要学习他？八十多年过去了，白求恩精神过时了吗？今天，在哪些人身上，我们依然能看见他的影子？·逆行的医护人员·扶贫支教的老师·守卫边疆的战士·救灾一线的志愿者·每一个平凡岗位上奉献的人——那就是新时代的"白求恩"。语言特色：这篇文章的"四个武器"一夹叙夹议先叙事后议论，叙为议服务，议为叙升华。二对比鲜明白求恩与不少人对比，一正一反，形象突出。三排比有力五个定语排比，气势磅礴，层层递进。四用词精准"极端""毫无""纯粹"等词，准确有力，掷地有声。这四种手法，都是我们写议论文时可以直接借用的"武器"。主旨探究：文章到底在"纪念"什么？表层纪念一个不远万里、以身殉职的外国医生中层赞扬白求恩毫无自私自利之心的精神本质号召全体党员学习白求恩，做一个"纯粹的人"借纪念一个人，号召一群人——这才是文章真正的目的。课堂练习：趁热打铁练习一默写：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个＿＿＿＿的人……练习二白求恩精神包括哪三个方面？请用三个词概括。

练习三文章为什么要用"不少的人"来和白求恩作对比？这样写有什么好处？高尚国际主义毫不利己专门利人精益求精对比作用：把“不少的人”对工作、对同志的不良表现，和白求恩毫不利己专门利人的品质对比。好处：突出白求恩的高贵品质，强调学习白求恩精神的必要性；有力论证中心论点，增强文章说服力。课后作业：这样巩固今天的收获必做一背诵并默写最后一段"一个高尚的人……一个有益于人民的人"。必做二整理本课的"夹叙夹议"笔记，各举一例。选做用"对比"手法写一段话（100