9.1《铸牢中华民族共同体意识》教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

9.1《铸牢中华民族共同体意识》教学设计课题铸牢中华民族共同体意识单元第四单元共圆中国梦学科道德与法治年级九年级教材分析学生通过学习本框内容，一方面，要理解中华民族命运共同体是如何在长期的历史演进中自然形成的，明白我国各民族早已是“你中有我、我中有你”的血肉联系，领会处理好民族关系对国家长治久安和个人幸福生活的重要意义；另一方面，要学会将铸牢中华民族共同体意识落实到具体行动中，明白这不仅是一个理论口号，更需要我们从增强认同、促进发展、交往交流、法律保障等多个方面去推动，从而自觉成为民族团结的维护者和促进者。学情分析九年级学生通过之前的学习，已经对我们国家是统一的多民族国家有了一定了解，知道一些民族政策。他们思维活跃，有爱国热情，但对“中华民族共同体”这个概念的理解往往还比较表面，容易停留在“民族团结很重要”这个层面，对其深刻的历史必然性、现实紧迫性以及与我们每个人的内在联系，认识还不够深入。同时，当代社会环境复杂，学生可能会接触到一些不同的声音，需要引导他们形成正确认识。因此，教学要从学生的认知起点出发，用他们能理解的语言和事例，把抽象的理论讲透，帮助学生从“知道”上升到“认同”和“践行”。核心素养目标政治认同：通过学习，让学生深刻认识到中华民族是相互依存的命运共同体，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，坚定维护国家统一和民族团结的信念。健全人格：培养学生开放包容的心态，懂得尊重各民族的多样性和差异性，能够与其他民族同学和朋友友好相处、相互学习，在交往中做到自尊自信、理性平和。道德修养：引导学生将民族团结的意识内化于心，在日常生活中自觉尊重各民族的风俗习惯和文化传统，不做伤害民族感情的事，积极传递民族团结的正能量。法治意识：使学生明白，用法律来保障民族团结是依法治国的重要内容，要树立法律面前人人平等的观念，坚决反对民族歧视和分裂行为，学会依法维护自身和他人的合法权益。责任意识：激发学生的使命感，让他们意识到铸牢中华民族共同体意识、实现中华民族伟大复兴是每一个中国人的共同责任，要努力学习，为促进各民族共同繁荣发展贡献自己的力量。‌重点为什么要铸牢中华民族共同体意识以及如何铸牢中华民族共同体意识。难点如何铸牢中华民族共同体意识。‌‌教学环节教师活动导入新课播放视频：西藏的一些瞬间（精选展现西藏自然风光）互动：这片神奇土地是哪里？提到西藏，你最先想到的是什么？如果我们把目光从风景和物产转向这片土地上的人们和生活，你会发现什么？今天，就让我们一起走进西藏，透过这片高原的变迁，去理解一个关乎我们每个人的宏大主题——铸牢中华民族共同体意识。‌‌‌讲授新课自主预习：1.中华民族命运共同体的形成（P87）2.为什么要铸牢中华民族共同体意识？（P86蓝色字体、P88-89）3.如何铸牢中华民族共同体意识？（P88-89）总议题：千年茶马道，万里团结情——从西藏故事读懂中华民族共同体分议题1：忆往昔·探血脉相连之根分议题2：看今朝·察命运与共之要分议题3：向未来·行复兴伟业之路分议题1：忆往昔·探血脉相连之根教师：我们先从一张图开始我们的探秘之旅。探秘“茶马古道”图片展示：茶马古道示意图互动：仔细观察，这条蜿蜒曲折的古道主要穿过了今天的哪些省份或自治区？所谓茶马古道，实际上就是一条地道的马帮之路。从云南普洱茶原产地（今西双版纳、思茅等地）出发，经大理、丽江、中甸、德钦，到西藏邦达、察隅或昌都、洛隆、工布江达、拉萨，然后再经江孜、亚东，分别到缅甸、尼泊尔、印度，国内路线全长3800多公里。思考：（1）为什么要在如此险峻的高山峡谷之间，开辟这样一条路？（藏区高寒缺氧，蔬菜很少，长期以牛羊肉和奶制品为主食，缺少维生素，而茶叶恰好能帮助消化、补充营养。）（2）沿着这条古道往来穿梭的，仅仅是茶叶和马匹吗？（还有商人、工匠、僧侣、使者……）①分布上——交错杂居茶马互市起源于唐、宋时期，是中原王朝与少数民族之间，在统治者划定的区域内，实行的一种以茶易马或者以马换茶为主的贸易形势。对于以肉类和奶制品为主的游牧民族来说，茶叶是不可或缺的必备物品。洪武十六年，兵部奏定“....凡上马每匹给茶四十斤，中马三十斤，下马二十斤......”。至“隆庆和议”后，茶马交易更成为蒙汉互市中最主要的贸易形式。①假如你是古代高原上的藏族同胞：大雪封山，肉食难以消化，但没有茶叶，只能硬扛。你们需要内地的茶、盐和铁锅。②假如你是古代中原的官府或百姓：边疆告急，战马短缺，但消息送不出去，仗打不赢。你们需要藏区的良马和药材。如果只有藏区、没有内地，结果如何？如果只有内地、没有藏区，结果又如何？②经济上——相互依存探秘“文化密码”播放视频：格萨尔王格萨尔王，(约公元1038年—1119年)，藏族英雄。一生除暴安良，南征北战，统一了大小150多个部落，在金沙江上游和黄河上游地区建立岭国。后世称为格萨尔王。约在‌13—14世纪‌，随着蒙藏民族交往深入，史诗随朝圣者、商旅及说唱艺人传入蒙古高原；至‌17—18世纪‌，蒙古文《格斯尔》已在内蒙古科尔沁、巴林等地广泛流传。《格萨尔王》是藏族的英雄史诗，为什么蒙古族、土族同胞也把它当作自己的骄傲，甚至一起传唱、一起研究？这说明了什么？③文化上——兼收并蓄图片：文成公主进藏公元641年，一位名叫文成公主的唐朝宗室女子，从长安出发，穿越青藏高原，远嫁吐蕃，进藏时带去了中原的医药、农具制造和纺织技术，藏族同胞尊称她为“甲木萨”（汉女神）。从“带去”到“传入”，看到了各民族之间怎样的态度？又感受到了怎样的温度？④情感上——相互亲近笔记：1.中华民族命运共同体的形成（P87）我国是统一的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。分议题2：看今朝·察命运与共之要播放视频：AI动态呈现西藏百万农奴解放在旧西藏，不足总人口5%的三大领主，几乎垄断了全部生产资料；而占人口95%以上的差巴、堆穷和朗生，却一无所有。民主改革后，土地、牲畜、房屋、农具悉数归还给农奴。1959年3月28日，国务院颁布命令，在西藏实行民主改革。1961年，西藏各地开始实行普选，昔日被踩在最底层的农奴，第一次拿起选票，行使当家作主的权利。同一片土地，70年时间，从“人间地狱”到“幸福高地”，大家觉得最核心的原因是什么？（国家政策好、全国支援、民族团结）在党的领导下，西藏实现了“短短几十年，跨越上千年”的巨变。但在全球化和信息化时代，我们也面临一些挑战......2025年10月，国家安全部通报：境外间谍伪装成旅游博主，通过社交平台网勾西藏高校学生，以劳务费、实习机会为诱饵，试图诱导拍摄紧邻军事管理区的敏感点位，已策反境内百余人。2026年又发生涉藏关键岗位人员主动投靠境外间谍、泄露涉密信息案件。结合西藏的发展和挑战，说说我们为什么要铸牢中华民族共同体意识？笔记：2.为什么要铸牢中华民族共同体意识？（P86蓝色字体、P88-89）①铸牢中华民族共同体意识是、新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。②只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。③铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展，是全党全国各族人民的共同任务。④全国各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设，携手同心，才能不断书写中华民族伟大复兴新篇章。⑤全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。分议题3：向未来·行复兴伟业之路新闻三则：新闻一：西藏林芝嘎拉村居住着藏、汉、回、白等民族。村里发展桃花园旅游，各族群众共同经营家庭旅馆、打造民俗项目，互教技能、互帮销路，分工不分家。2025年人均收入突破3万元，成为“民族团结示范村”。该村的发展为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示?（要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量;要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。）新闻二：西藏山南扎其乡，藏、汉、珞巴、门巴等民族共居。村里开设“民族团结大课堂”，白天学通用语言文字，晚上学藏语、唱藏歌。每逢节日全村人一起过节、跳舞、吃团结饭。一位汉族大姐说：“藏族阿妈教我藏语，这里就是我的家。”让一位汉族大姐从“外来者”变成“家里人”，靠的是什么？（铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。）新闻三：近年来，西藏落实《民族团结进步模范区创建条例》，保障各族群众就业、教育、医疗等平等权利。全区开展“法律进乡村”活动，各族群众共学法律、共护治安。拉萨城关区由藏、汉、回等族群众组成“民族团结义务巡逻队”，调解纠纷、宣传政策，守护社区和谐。①有了感情和产业，为什么还需要法律和巡逻队？（要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，打击各类违法犯罪行为，用法律保障民族团结。）②除了产业上一起干、文化上一起学、法律上一起守，要真正铸牢中华民族共同体意识，还需要在哪些方面下功夫？（还需要完善差别化区域支持政策（如教育倾斜、医疗支援）、促进各民族交往交流交融……）笔记：3.如何铸牢中华民族共同体意识？（P88-89）总体上：铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。①要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量;要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。②铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。③要完善差别化区域支持政策，推动各民族共同走向社会主义现代化。④要促进各民族交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入。⑤要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，打击各类违法犯罪行为，用法律保障民族团结。课后活动：“五十六个星座，五十六枝花……”一曲《爱我中华》，唱出了中华民族大家庭的血脉情深。从古至今，各民族交往交流交融的故事就像一条条纽带，把各族人民的心紧紧连在一起。请你查阅资料，了解各民族交往交流交融的故事，与同学进行分享。课堂小结中考链接2025年8月20日，习近平总书记率中央代表团出席西藏自治区成立60周年庆祝活动，在听取西藏自治区党委和政府工作汇报时强调，要进一步铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设。习近平总书记强调要进一步铸牢中华民族共同体意识的原因在于（）①我国各民族形成了你中有我、我中有你，相互离不开的中华民族命运共同体②这样才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础③它是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线④它是全面建设社会主义现代化国家的首要任务A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④答案：A（①②③）。④错误：全面建设社会主义现代化国家的首要任务是高质量发展，不是铸牢中华民族共同体意识。2.【2025山东滨州中考改编】2024年9月27日，习近平在全国民族团结进步表彰大会上强调，要坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断推进民族团结进步事业，推动党的民族工作高质量发展。这是因为（）①铸牢中华民族共同体意识有利于推动祖国繁荣发展②铸牢中华民族共同体意识是中国特色社会主义最本质的特征③推进民族团结进步有利于民族关系更加融洽、社会更加和谐稳定④我国形成了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的社会主义民族关系A.①③B.①④C.②③D.②④第2题：答案：A（①③）。②错误：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，不是铸牢中华民族共同体意识。④错误：我国已形成的社会主义民族关系是“平等、团结、互助、和谐”，而“民族平等、民族团结和各民族共同繁荣”是我国处理民族关系的基本原则（方针）。3.【2025江苏淮安中考】中华民族一家亲，同心共筑中国梦。2024年9月27日，全国民族团结进步表彰大会在北京召开，352个模范集体、368名模范个人受到表彰。这有利于（）A.缩小各民族经济社会文化之间的发展差距B.促进民族团结，铸牢中华民族共同体意识C.形成平等、团结、互助、和谐的民族关系D.推动少数民族地区文化的传承与创新发展答案：B。A错误：表彰活动本身不能直接“缩小”发展差距，缩小差距需要经济、政策等多方面措施。C错误：我国的民族关系已经形成，不是通过这次表彰才“形成