八年级英语下册 Unit1 Career talks 语法、写作（解析版）

八年级下册UnitlCareertalks语法、写作

被动语态

语态是动词的一种形式，用于说明主语和谓语之间的具体关系。英语中有两种语态:主动语态和被动语

态,

主动语态的句子中，主语是动作的执行者。

被动语态的句子中，主语是动作的承受者。一般来说，只有及物动词才有被动语态。

LotsofstudentslovethisEnglishsong.(主动语态，句子的主语Lotsofstudents是动作love的执行者)

ThisEnglishsongislovedbylotsofstudents.(被动语态，句子的主君ThisEnglishsong是动作love的承受者)

一.一般现在时和一般将来时的被动语态的构成

被动语态一般由“be动词+及物动词的过去分词”构成，其中be动词有人称、数和时态的变化。

时态被动语态的句式例句

主语+am/is/arc+Englishiswidelyusedintheworld.英语在世界范围内被广

一股现在时

动词过去分词+其他.泛使用。

由语+will/begoinglo+be+动词过Thenewfilmwill/isgoingtobeshownnextThursday.这部

一股将来时

去分词+其他.新电影将在下周四上映。

二,被动语态的运用

••般来说，在下面几种情况中会用到被动语态：

⑴需要强调动作的承受者时。Thenewstudentiswelcomedby(hewholeclass.新同学受到全班的欢迎。

(2)不知道或没有必要指出谁是动作的执行者时。Electricityisusadtoworkmachines.电被用来开动机器。

⑶为礼貌起见，避免提及动作的执行者时。Iamtoldnottomakeanoise.有人告诉我不要吵闹。

(4)当动作的执行者是无生命的事物时oLook!Thestreetiscoveredwithsnow。看!街上都是雪。

三.主动语态变被动语态的基本方法

确诞动句中的主语、谓语和宾语二

把主动句中的宾语变为被动句里的主话7若

主动句中的宾语是人称代词，要将宾格变

［为1

把主动句中的谓语变为被动结构，即“be+

及物动词的过去分词',但时态不能改变；

把主动句中的主语放在介词

动句中的主语是人称代词，应把主格变为

♦

宾格。有时b施语可以省略。

Weplanttreeseveryyear.

Treesareplanted（byus）everyyear.

注意（1）不及物动词（短语）如happen、rise、叩pear、takeplace等没有被动语态。

（2）动词短语如talkabout>payattentionto>takecareof等:在变为被动语态时，其中的介词不可漏掉。

（3）在主动语态的句子中，感官动词（see、watch、hear等）和使役动词（make、lei等诟面常接省略lo的动词不

定式,但在变为被动语态时，不能省略tOo

PeopleoftenseeBettyhelptheoldladywithherhousework,—>Bettyisoftenseentohelptheoldladywithher

housework.（人们）经常看到Betty帮那位老太太做家务。

随堂训练

一.单项选择

I.（24-25八年级下•江西宜春•期末）一BeijingisnotthefirstcityinChinatofine（罚款）eatersonthesubway.

一Yes.PeoplewhoeatonthesubwayinHongKongwithupto2,000HongKongdollars.

A.punishedB.havepunishedC.werepunishedD.arepunished

【答案】D

【详解】句意：——北京不是中国第一个在地铁上对食客罚款的城市。——是的。在香港地铁上吃东西的

人最高被罚2000港币。

考查一般现在时的被动语态。主语People“人”和动词punish“惩罚”之间是被动关系，应用被动语态；此处

表示客观事实，应用一般现在时，所以空处应用一般现在时的被动语态。故选D。

2.（24-25八年级下・甘肃定西•期末）Manytallbuildingsinourcityeveryyear.

A.hasbuiltB.werebuiltC.arebuildingD.arebuilt

【答案】D

【详解】句意：每年在我们城市，许多高楼被建造。

考查被动语态。主语Manytallbuildings与选项核心词build之间为被动关系，需被动语态。根据"everyyear”

可知，本句需一般现在时的被动语态，其结构为bedone,主语为复数，be动词用are。故选D。

3.（24-25八年级下•安徽蚌埠•期末）TheteainChinatomanydifferentcountriesandplaces

eachyear.

A.ismade;sentB.made;sentC.made;issentD.ismade;issent

【答案】C

【详解】句意：在中国制造的茶每年被运往许多不同的国家和地区。

考查非谓语和被动语态。根据句子结构，第一个空需要填入定语修饰“thelea"，“lea”与“make”之间是被动

关系,用过去分词“made”作定语，构成“theteamadeinChina"（中国制造的茶）；第二个空是句子的谓语,

“tea”与“send”之间是被动关系，且句子描述的是每年发生的情况，用一般现在时的被动语态sent"。故选

Co

4.（24-25八年级卜•山东东营•期末）AlotofwaterinShanghaieveryyear.It?sabigproblem.

A.wastesB.iswastingC.wastedD.iswasted

【答案】D

【详解】句意：上海每年有大量的水被浪费。这是个大问题。

考查动词的时态和被动语态。wastes浪费，一般现在时主动语态；iswasting正在浪费，现在正行时主动语

态；wasted浪费，一般过去时主动语态；iswasted被浪费，一般现在时被动语态。分析句子可知，主语

water此处表示被动含义，表示“水被浪费”，使用被动语态。根据时间状语“everyyear”可知，一般现在时

表示习惯性或经常性动作，时态是一般现在时.。故选D。

5.（24-25八年级下•江苏扬州•期末）一Haveyoufinishedyourproject?

—Notyet.TilfinishitifItenmoreminutes.

A.giveB.willgiveC.willbegivenD.amgiven

【答案】D

【详解】句意：——你的项目完成了吗？——现在还没有。如果再给我十分钟，我会完成的。

考查if引导的条件状语从句和一般现在时的被动语态。根据"Notyet.I,llfinishitifI...tenmoreminutes."可

知这里是if引导的条件状语从句.遵循“主将从现"原则，所以从句要用一般现在时，故排除B、C选项。

又可为句子生语是I,是动作的承受者，所以要用被动语态，被动活态的结构为“be动诃+动诃的过去分问:

故选D。

6.（24-25八年级下•江苏扬州•期末）一WhenshallwegotowatchJiangsuInterCityFootballLeague（江苏足

球城际联赛）？

—Notuntiltheworktomorrow.

A.isfinishedB.willbefinishedC.willfinishD.hasfinished

【答案】A

【详解】句意：——我们什么时候去看江苏足球城际联赛？一直到明天工作完成。

考查时态和语态。分析句子可知，答句的完整句子是“WeshallnotgotowatchJiangsuInterCityFootball

Leagueuntilthework...tomorrow."，until引导时间状语从句,遵循“主将从现”的原则,从句用一般现在时，

主语“thework”和动词finish是被动关系，应用一般现在时的被动语态，结构为bedone。故选A。

7.（24-25八年级下•吉林长春•期末）一Excuseme,isitmyturntoenterthedoctor^officenow?

—Notyet.Pleasewaithereuntilyourname.

A.callsB.willcallC.iscalledD.iscalling

【答案】C

【详解】句意：——对不起，现在轮到我进医生的办公室了吗？——还没有。请在这里等候，直到有人叫

你的名字。

考查时态语态。句子主语“yourname”与动词call之间是动宾关系，应用被动语态，此处是un【il引导的时

间状语从句，时态遵循“主将从现''的原则，空处所在的从句应用•般现在时的被动语态，故选C。

8.（24-25八年级下•江苏扬州•期末）一Let'splaysoccer,Jack.

—Sorry.Ineedonemorehourbeforemyproject.

A.finishesB.willbefinishedC.willfinishD.isfinished

【答案】D

【详解】句意：——我们踢足球吧，杰克。——对不起。我还需要一个小时才能完成我的项目。

考查一般现在时的被动语态。根据"needonemorehourbeforemyproject….”可知，此处为before引导的时

间状语从句，主句为一般现在时，从句也用一般现在时，主语project和动词为被动关系，其结构为be+done,

主语为单数，be动词用is。故选D。

9.（24-25八年级下•江苏苏州•期末）一Mr.Wu,whencanwestartthescienceexperiment（实验j?

Onlyafterthesafetyrulesclearly.

A.areexplainedB.willbeexplainedC.wereexplainedD.haveexplained

【答案】A

【详解】句意：——吴老师，我们什么时候可以开始科学实验？——只有在安全规则被明确解释之后。

考查被动语态和时态。根据"Onlyafterthesafetyrules...clearly”可知，规则应该是被解释清楚，且此处after

引导时间状语从句，时态遵循“主将从现“，故从句需用一般现在时，故此处应用一般现在时的被动语态，

BPam/is/aredone的结构。故选A。

10.（24-25八年级下•江苏南京•期末）一WhatwillhappeniflotsofjobsoverbyAI?

—Thatisagoodquestion.Butatthesametime,AIwillcreatemorejobs.

A.willtakeB.aretakenC.willbetakenD.lake

【答案】B

【详解】句意：一如果大量工作被人工智能取代，会发生什么情况？一这是个好问题。但与此同时，

人工智能也会创造更多工作岗位,

考查时态和语态。“jobs”和“takeever”之间是被动关系，即工作被取代，要用被动语态，其结构为be+过去

分词；if引导的条件状语从句，遵循“主将从现"原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时,此处主

语jobs是复数，用are。故选B。

二,填空

1.（24-25八年级下•江苏无锡•期末）Youcan'tconicintothisgardenuntilyou（allow）to.

【答案】areallowed

【详解】句意：直到你被允许进去，你才能进入这个花园。主语you和动词allow之间是被动关系，句子

是until引导的时间状语从句，从句用一般现在时，故此处用一般现在时的被动语态，be动词用are。故填

arcallowedo

2.（24-25八年级下•甘肃定西•期末）Manytrees（plant）on（hehilleveryspring.

【答案】areplanted

【详解】句意：每年春天山上都会种许多树。分析句子可知，主语“Manytrees”与动词“plant”之间是被动关

系，表示“树被种植”，因此要用被动语态；根据"everyspring”可知，时态为一般现在时；一般现在时的被

动语态结构为“am/is/are+过去分词"，主语“Manytrees”是复数，be动词用are,plant的过去分词是planted。

故填areplantedo

3.（24-25八年级下•江苏泰州•期末）一DoyouthinkAIcancompletelytaketeachers?jobsinthefuture?

—No,thoughmanytasksaredonebyAI,teachers'carecannever（copy）.

【答案】becopied

【详解】句意：——你认为人工智能未来能完全取代教师的工作吗？——不，尽管很多任先由人工智能

完成，但教师的关怀永远无法被复制。“copy”是动词，意为“复制”，此处“teachers，care”与“copy”之间是被

动关系，即关怀被复制，所以应用被动语态“be+过去分词”，“can”后接动词原形，“copy”的过去分词是

“copied”,该短语在句中作谓语。故填becopied。

4.（24-25八年级下•江苏扬州•期末）Wearetokeepthebooksfortwoweeks,（allow!

【答案】allowed

【详解】句意：我们被允许保留这些书两周。allow“允许”，主语we与allow之间是被动关系，用被动语

态，结构为bedone,allow的过去分词为allowedo故填allowed.>

5.（24-25八年级下•江苏南京•期末）Hewillfinishtheworkifhe（give）another2hourstomorrow.

【答案】isgiven

【佯解】句意：如果明天再给他两小M,他会完成这项工作。本句为if引导的条件状语从句，时态遵循“生

将从现“原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时；从句主语“he”与动词“give”之间为被动关系，故

用一般现在时的被动语态，结构为“is+given”。故填isgiven。

6.（24-25八年级上•甘肃酒泉•期末）Youare（suppose）tostudyhard.

【答案】supposed

【详解】句意:你应该努力学习cbesupposedtodosth.表示“应该做某事"，固定搭配。故填supposed。

7.（23-24八年级卜,黑龙江绥化,期末）Inourclass,everystudent（ask）toobeytheclassrules.The

teacheroftentellsusnottobreakthem.

【答案】isasked

【详解】句意：在我们班，每个学生都被要求遵守班规。老师经常告诉我们不要打破它们。根据“every

student...toobeytheclassrules”和提示词ask可知，此处为被动活态，结构为“be动词+动词的过去分词

根据"Theteacheroftentellsusnottobreakthem.”可知，时态为一般现在时。主语为everystudent,故be动

词应用is,ask的过去分词为asked。故填isasked。

8.（23-24八年级下•山东淄博•期末）GermanandEnglish（speak）inGermany.

【答案】arcspoken

【详解】句意：德语和英语在德国被说。分析句子可知，主语"GermanandEnglish”与动词speak存在被动

关系；再根据此句是阐述一般事实，时态为一般现在时，故本句要用一般现在时的被动语态,结构为bedone；

主语"GcnnanandEnglish”为复数，be动词用are,speak的过去分词为spoken。故填arcspoken。

9.（23-24八年级下•山东淄博•期末）Lettersandpostcards（bring）topeople'shomesbythe

postman.

【答案】arebrought

【详解】句意：邮递员把信件和明信片带到人们家里。此句时态为一般现在时，主语Leiters2ndpostcards

与动词bring是被动关系，应该用一般现在时的被动语态“am/is/are+done”,主语是复数，be动词用are,bring

的过去分词为brought。故填arcbrought。

10.(23-24八年级下•甘肃定西•期末)Whatlanguage(speak)inCanada.

【答案】isspoken

［详解】句意：加拿大说什么语言。根据"Whatlanguagc…inCanada”可知主语language与动词speak之间

是被动关系，此处应用一般现在时的被动语态，language为不可数名词，be动词则用is；动词用过去分词

形式spoken表被动。故填isspokeno

三.语法填空

(24-25八年级下•浙江杭州・期末)阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的

正确形式。

Ifyou'reinterestedinphotography,there'salittlemuseuminTokyothatyoushouldprobablyvisit.Itisin

thebasemeni(地下室)ofIbuilding.CameraWorldcallsil“theworld's2(good)camera

museum',.

TheJapanCameraIndustryInstitute(JCII)first3(open)itin1989.Theywanttoprotectthese

camerasbecausetheyarefull4stories.

Themuseumhas5(thousand)ofcameras.Itintroducesthehistoryofcamerasandphotography

aroundtheworld.ItalsohasaspecialpartthatexplainshowJapanesecameras6(develop)sincethe

1800s.

Themuseumisinquitea7(peace)location,eventhoughit'sinthemiddleofthebusycity.

Visitorscan8(simple)pickupsomeofthecamerastolookathowpeopleusedthem.Workershave

cutsomecameramodelsinhalf9(show)theirinsideparts.

It'samust-visitfbranyphotographylover,1()don'tmissit!

【答案】1.a2.best3.opened4.of5.thousands6.havedeveloped7.peaceful

8.simply9.toshow10.so

【导语】本文主要介绍了东京一家位于地下室的小型相机博物馆，展示了世界各地的相机和摄影历史。

1.句意:它位于一栋建筑的地下室。根据Ttisinthebasementof...building.”可知，它位于一栋建筑的地下

室，此处泛指“一栋”建筑，building为辅音音素开头的单词，用不定冠词“a”修饰。故填a。

2.句意：CameraWorld称它为“世界上最好的相机博物馆”。根据“theworld's…cameramuseum”可知，它是

世界上最好的相机博物馆，good变为最高级“best”，表示“最好的”，作定语，修饰名词cameramuseum。

故填besto

3.句意：日本相机产业研究所0CII)于1989年首次开放了它。根据“in1989.”可知，事情发生在过去，

用一般过去时，open的过去式为opened。故填opened。

4.句意：他们想保护这些相机，因为它们充满了故事。根据“theyarefull...stories”可知，此处为“befullof，，

表示“充满了……”。故填Of。

5.句意：这个博物馆有数千台相机。根据“Themuseumhas...ofcameras.”可知，空前无具体数字，空后有

of,此处表示“好几千"，thousandsoF数千数故填thousands。

6.句意:它还有一个特别的部分,解释了日本相机自19世纪以来是怎样发展的。根据“sincethe1800s”可

知，此处表示从19世纪持续到现在,用现在完成时，谓语结构为“have/has+过去分词”，主语“J叩anesecameras''

为豆数，因此用have,develop的过去分词为developed。故填havedeveloped。

7.句意：这个博物馆位于一个相当宁静的位置，尽管它位于繁忙的城市中心。空后有名词location,名词

peace应变为形容词"peaceful”，意为“宁静的“，作定语，符合语境。故填peaceful。

8.句意：游客可以简单地拿起一些相机，看看人们是如何使用它们的。simple为形容词，此处应变为副

词“simply”,意为"简单地”,修饰动词pickup。故填simply。

9.句意：工作人员将一些相机模型切成两半，以展示它们的内部结构。根据“Workershavecutsomecamera

modelsinhalf...theirinsideparts.”可知，工作人员将,些相机模型切成两半的目的是展示它们的内部结构，

此处用t。do不定式作目的状语。故填toshow。

10.句意：这是任何摄影爱好者必去的地方，所以不要错过！杈据“Msamust-visitforanyphotography

lover,…don'tmissil!”可知，这是任何摄影爱好者必去的地方，所以不要错过，此处为因果关系，so“因此，

所以“，符合语境。故填so。

写作精讲

本单元的话题为“职业”,要求学生根据所给信息介绍某人的职'也，涉及的人物可以是名人，如科学家、运

动员或对国家有突出贡献的人，也可以是自己熟悉的人，如父母、老师等。该话题对应的体裁属于以记人为

主的记叙文，在描述人物的事迹吐常用一般过去时。

■作实■

假如你校英语社团将举办以叮heHeroinMyHeart”为题的花文活动，请你根据以下提示内容用英语写

一篇短文，简要介绍你心中的英雄——航天员邓清明。提示内容如下：

(1)邓清明于1966年出生于江西省,虽然家庭贫困，但他学习勤奋刻苦；

(2)1998年，他成为我国十四名首批航天员之

(3)尽管多年来一直作为后备航天员(backupasironaut),但他认真对待每一次训练；

(4)经过24年10个月，他终于实现了自己的太空梦；

(5)我认为...

要求：(1)包含所有提示内容,可适当发挥;(2)100词左右。

TheHeroinMyHeart

■题指同

1.体裁:记叙文。2.时态:以一般过去时为主。3.人称:以第三人称为主。

4.必备词句：

(I)leaveadeepimpressiononsb.给某人留下深刻的印象;

(2)cometrue成为现实;

(3)learnfromsb.向某人学习;

(4)giveup放弃；

<5)inthewestof...在...的西部；

(6)beinterestedin...对...感兴趣；

(7)learntodosth.学习做某事;

(8)catchone'seyes吸引某人的目光；

(9)decidetodosth.决定做某事;

(10)bewell-knownfor...因...而闻名；

(11)moreandmore越来越多；

(12)leamfromsb.向某人学习；

(13)setagoodexampleforsb.为某人树立一个好榜样;

(14)makeadifference产生影响

(l5)Althoughheservedasabackupastronautformanyyears,hetookeverytrainingsessionseriouslyandnever

missedanyoneofthem.尽管他担任后备航天员多年，但他认真对待每一次训练，从未错过任何一次。

(16)Herstoryhasinspiredpeopleallovertheworld(ogoaftertheirdreams.她的故事激励了世界各地的人追

逐他们的梦想。

(17)Jason'sstoryshowsthatsmallactionscanmakeabigdifference.杰森的故事说明了小的行动能产生大

的影响。

（18）Tilkeepworkinghardandencouragemorepeoplearoundmetohelpothers.我会继续努力工作,鼓励更

多我身边的人去帮助别人。

谋篇布局

第一段：

Amongmanyspaceheroesinourcountry'shistory,DengQingmingis

引出话题

我DengQingmingwasbom_________

心

第二段：Hisfamilywaspoor,buthe.

中

介绍邓清明In1998,Dengbecameoneof.

的

的详细信息

英Althoughheservedasabackupastronautformanyyears,he

雄Afterwaitingfor24yearsand10months,Dengfinally

第三段：

IthinkDengQingmingisagreatman.1shouldleamfromhim.Iwill

表达感受

TheHeroinMyHeart

Amongmanyspaceheroesinourcountry'shistory,DengQingmingistheheroinmyheart.Heleavesa

deepimpressiononme.

DengQingmingwasbominJiangxiin1966.Hisfamilywaspoor,buthestudiedhardatschool.In1998,

Dengbecameoneofthefirstgroupof14astronautsforthespaceprogrammeinourcountry.Althoughheserved

asabackupastronautformanyyears,hetookeverytrainingsessionseriouslyandnevermissedanyoneofthem.

Afterwaitingfor24yearsand10months,Dengfinallymadehisspacedreamcometrueandwentintospaceon

theShenzhou-15spaceship.

IthinkDengQingmingisagreatman.Ishouldlearnfromhim.Iwillnevergiveup②whenthingsdon'tgo

myway.

随堂训练

(1)

“英雄”就在我们身边。这些“英雄”可能是我们的亲人、同学、朋友、老师……请根据以下提示写一篇

英语短文，介绍你心目中的“小人物，大英雄”。

提示:(1)你心目中的英雄是讲;(2)讲述一件让你印象深刻的事;⑶对你的影响。

要求:(1)语意连贯，层次清晰，书写工整;(2)不少于80词。

【答案】

AHeroinMyHeart

Everyonehasaheroinhis/lierheart.Myheroismymother.Iadmireherbecauseshehasbeenv/orkinghard

all(hetimeandnevergivesup.

Sheoncehadtotakeadifficultexam.Inordertopassit,shehadtofinishreadingtwobooks.However,she

dien'thavesomuchtimebecauseshehadtogotoworkandlookafterme.

OnenightwhenIwokeup,Ifoundthatshewasstillstudyinginherbedroom.Iwasdeeplymovedbywhat

shedid.Iwasproudofherbecauseshesucceededinpassingtheexam.

Allinall,Iregardmymotherasmyhero.Whatshedoesalwaysencouragesmetostudyhard.

(2)

你将参加英语作文比赛，题目是“MySmallSteptoGrow”，请根据以下提示完成作文，分享你的成长故事。

要点如下：

（【）上学期在英语课上，当老师提问时你总是很紧张，害怕在众人面前说话。

（2）你没有放弃而是下定决心慢慢练习。

（3）你对着镜子练习说英语，在课堂上回答简单问题。

（4）现在你感觉自信了，并认识到……

要求：

（I）词数：80词左右。

（2）结构合理，层次清楚。

（3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。

（4）开头己给出，不计入总词数。

MySmailSteptoGrow

Everyonehassmallshortcomings（缺点），butfacingandchangingthemhelpsusgrow.Ihadsuchan

experiencelastterm.

【答案】

MySmallSteptoGrowEveryonehassmallshortcomings（缺点），butfacingandchangingthemhelpsus

grow.Ihadsuchanexperiencelastterm.

InEnglishclasslastterm,Ialwaysfeltnervouswhentheteacheraskedquestions.Iwasafraidofspeakingin

frontofothers.However,Ididn'tgiveup.Idecidedtopracticestepbystep.IpracticedspeakingEnglishinfront

ofamirrorandansweredsimplequestionsinclass.Now,Ifeelmuchmoreconfident.Idaretospeakoutloudin

class.

Irealizethatsmallstepscanleadtobigchanges.Growthneedscourageandpatience.

【总体分析】题材：材料作文（个人成长故事）

时态：一•般过去时（叙述经历）却一般现在时（当前状态与感悟）

提示：需涵盖4个要点，开头已给出，词数80左右。

【写作步骤】第一步：描述过去的问题（要点1）—使用一般过去时说明英语课上的紧张情绪。

第二步：说明努力过程（要点2&3）——用连接词衔接，具体描述练习方法（镜子前练习、课堂回答）。

第三步：总结现状和感悟（要点4）——过渡到现在，强调自信提升并点明成长启示。

［亮点词汇】①beafraidof害怕

②giveup放弃

③confident自信的

［高分句型】①Ialwaysfeltnervouswhen(heteacheraskedquestions.(运用when引导的时间状语从句)

②Irealizethatsmallstepscanleadtobigchanges.(运用that弓|导的宾语从句)

(3)

每个人心中都有自己喜欢并崇拜的英雄。假如你心中的英雄是中国著名科学家——“水稻之父”袁隆平

(Yuanlongping),请以“Myhero”为题，写一篇80左右的英语短文介绍科学家袁隆平。

提示：

1930；出生于北京；

1950~1953：在西南农学院(SouthwestAgriculturalCollege)学习;1974：发明了水稻的新品种(developa

newkindofrice)；

20世纪80年代：周游世界并给出水稻的建议(travelldaroundtheworldandgiveadviceaboutgrowingrice)；

2004：赢得世界粮食奖(winWork!FoodPrize)：2021：去世，享年91岁：

Now：许多国家比以前种植更多水稻(manycountuiesoftheworldgrowmorericethanbefore),他被称为“杂

交水稻之父”(theFatherofHybridRice)。

对他的评价：……

Myhero

YuanLongpingisaheroinmyheart.

【答案】

Myhero

YuanLongpingisaheroinmyheart.

HewasborninBeijing.HestudiedinSouthwestAgricuhuralCollegefrom1950to1953.In1974,he

developedanewkindofrice一HybiidRice.Inthe1980s,hetravelledaroundtheworldandgaveadviceabout

growingrice.In2004,hewonWorldFoodPrize.In2021,hediedinChangshaattheageof91.

Becauseofhisefforts,manycountuiesoftheworldgrowmorericethanbefore.lieiscalledthe“fatherof

hybridrice”.Hehasmadeagreatcontributiontotheagricultureoftheworld.

Inmyopinion,YuanLongpingisagreatscientistwhoisworthyofthepraiseofthewholeworld.Inhonor

ofhim,wemustsavefoodinourdailylifeandtrytomakecontributionstoourcountry.

【详解】［总体分析］

①题材：本文是一篇材料作文。

②时态：时态为“一般现在时”和“i般过去时“。

③提示：文章为第三人称，介绍科学家袁隆平，要点介绍完整，适当增加细节。

［写作步骤］

第一步，承接短文开头，根据要点，介绍袁隆平的生平及成就：

第二步，针对其生平的介绍，谈谈你的评价并书写结语。

［亮点词汇］

①attheageof在...岁时

②becauseof因为

③madeagreatcontributionto对...做出巨大贡献

［点分句型］

YuanLongpingisagreatscientistwhoisworthyofthepraiseofthewholeworld,(who引导的定语从句)

(4)

越来越多的学校意识到中学生生涯规划(careerplanning)的重要性。下周你校英文报刊将举办学生

生涯规划展，请根据以下图示，描绘你的生涯规划并投稿。

注意:

(I)须全面反映图文信息；

(2)文中不能出现真实姓名及学校名称;

(3)词数9()左右。

【答案】

Helloeveryone.Asthesayinggoes,opportunitiesalwaysgotothosewhoareprepared,socareerplanning

notonlyhelpsmeimproveandenhancemyself,butalsoallowsustomoveforwardwithgoals.Iwanttobecome

adoctorin10yearsbecause1wanttotreatpatients.Inordertoachievemydream,Iamnowworkinghardto

learnculturalknowledgeand