2026年冀教版小学四年级英语上册教学计划-附教学进度表

2026年秋学期冀教版小学英语四年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任四年级（1）班英语教育教学工作，本

班共有44人，其中男生21人，女生23人。经过之前的系

统学习，大部分学生已掌握26个字母、基础词汇和简单句

型，具备初步的英语听说能力。大部分学生对英语保持浓厚

兴趣，但部分学生因难度增加可能出现兴趣减退现象。学生

两极分化开始显现，需关注学困生基础巩固和优等生能力提

升。部分学生已养成良好预习复习习惯，部分学生仍需加强

课堂常规训练。部分学生因遇到困难，学习兴趣可能开始减

退。识读、拼写能力有待加强，阅读和写作能力需同步培养。

在真实情境中灵活运用语言进行交际的能力较弱。部分学生

缺乏有效的学习方法和自主学习能力。

二、教学内容与教材分析

本册教材包括：“Unit1Schoollife学校生活”，“Unit

2Schoolrules校规"，"Unit3Sports运动”，“Unit4Jobs

工作"，"Unit5Meetmyfamily认识我的家人"，"Unit6

Moreaboutme更多关于我的信息”，共六个单元。本册教

材内容贴近学生生活，主题聚焦学校生活、规则、运动、职

业、家庭、个人介绍，更贴近学生成长与核心素养培养。强

化语音教学，设置Look,listenandchant等板块，强化

语音基础，帮助学生建立音形对应意识。注重能力培养，从

单纯知识传授转向听说能力、思维能力、跨文化意识培养。

评价方式多元，设置了具体的自我评价板块，促进学生反思

与进步。

“Unit1Schoollife学校生活”。本单元教学主题为：

“人与自我一一学校生活与学习体验:要求能听懂、会说

校园场所和学科相关词汇。能运用句型询问和表达学校生

活:Welcometoourschool!/What*sthis?/It's...。

能描述学校科目及喜好：Ilike.../Myfavouritesubject

is...o能听懂并执行校园场景相关指令。了解中西方学校

环境和课程设置的异同。培养对学校生活的热爱和积极态

度。形成良好的校园礼仪意识。能通过观察和比较，识别不

同校园场所。能根据情境选择合适的表达方式。初步培养分

类、归纳的思维方法。养成课前预习和课后复习的习惯。学

会通过图片、场景等非语言线索理解语言。培养主动参与和

积极表达的意识。

"Unit2Schoolrules校规二本单元教学主题为:“人

与社会一一规则意识与行为规范。要求能识别并说出常见

校规相关词汇。能运用情态动词表达规则：Youmust.../You

mustn't.../Youshould...o能听懂并遵守校园规则指令。

能阅读并理解简单的规则告示。了解中西方学校规则的异

同。培养规则意识和自律精神。形成尊重规则、遵守秩序的

意识。能根据情境判断行为的对错。能理解规则背后的意义

和价值。初步培养逻辑推理和判断的思维方法。养成遵守规

则的良好习惯。学会通过告示、标识获取信息。培养自我管

理和自我约束能力。

“Unit3Sports运动”。本单元教学主题为：“人与自

我一一健康生活方式与运动体验二要求能识别并说出常见

运动项目词汇。能运用句型表达运动喜好和能力。能描达运

动场景和运动过程。能听懂并参与运动相关活动。了解中西

方体育文化和运动项目的异同。培养健康生活的意识和习

惯。形成团队合作和公平竞争的精神。能通过观察和比较，

区分不同运动项目。能根据情境选择合适的运动表达。初步

培养分析和评价的思维方法。养成积极参与体育锻炼的习

惯。学会通过动作、图片理解运动词汇。培养团队合作和沟

通能力。

“Unit4Jobs工作”。本单元教学主题为：“人与社会

——职业认知与社会角色要求能识别并说出常见职业词

汇。能运用句型询问和表达职业信息：Whatdoyoudo?/I

ama.../He/Sheisa...0能描述职业特点和工作内容°

能听懂并理解职业相关对话。了解中西方职业分类和职业文

化的异同。培养尊重劳动、尊重他人的意识。形成初步的职

业规划意识。能通过观察和比较，区分不同职业。能根据职

业特点进行合理推断。初步培养分类、归纳的思维方法。养

成主动了解社会职业的习惯。学会通过对话、阅读获取职业

信息。培养职业认知和规划能力。

“Unit5Meetmyfamily认识我的家人本单元教

学主题为：“人与自我一一家庭关系与亲情表达要求能识

别并说出家庭成员称谓及扩展词汇。能运用句型介绍家庭成

员：Thisismy.../Thereis/are...o能描述家庭成员

的特点和职业。能表达对家人的爱与感激。了解中西方家庭

结构和称谓的异同。培养家庭责任感和亲情意识。形成尊老

爱幼、和谐相处的意识。能通过家庭树梳理家庭成员关系。

能根据家庭情境选择合适的表达方式。初步培养关系认知和

逻辑梳理的思维方法。养成分享家庭故事的习惯。学会通过

家庭照片进行语言描述。培养家庭文化传承的意识。

“Unit6Moreaboutme更多关于我的信息本单元

教学主题为：“人与自我一一自我认知与个性表达要求能

运用句型介绍个人信息：Iam.../Ihave.../Ilike...o

能描述自己的性格特点和兴趣爱好。能询问并回答关于他人

的信息。能进行简单的自我介绍和他人介绍。了解不同文化

中对个人信息的表达方式。培养自我认知和自我表达的意

识。形成积极健康的自我形象和人际交往意识。能通过自我

描述展现个性特点。能根据他人信息做出合理推断。初步培

养自我反思和评价的思维方法。养成自我展示和表达的习

惯。学会通过调查了解他人信息。培养信息收集和整理能力。

三、教学目标与要求

（一）知识与技能目标

词汇：掌握约120T50个核心词汇，能听、说、读、写

四会词汇约80个。

句型：掌握15-18组核心句型，能进行简单日常交流。

语音：掌握26个字母的正确发音，能根据音标拼读单

词。

会话：能听懂、会说12-15组会话，进行简单交流。

书写：能规范书写26个字母及所学单词、句子，做到

书写规范整洁。

阅读：能阅读简短的英文小故事、对话，理解基本内容。

文化：了解6-8项中西方文化知识，培养跨文化意识。

（二）过程与方法目标

通过任务型活动，体验语言学习的实践过程。

通过小组合作、角色扮演，培养合作学习和自主探究能

力。

通过听、说、读、写的综合训练，形成良好的语言学习

习惯。

掌握有效的英语学习策略，提高自学能力。

（三）情感态度与价值观目标

保持并增强学生学习英语的兴趣和自信心。

培养积极的学习态度和良好的课堂行为习惯。

了解中西方文化差异，培养爱国主义精神和世界意识。

培养团队合作精神和乐于助人的品质。

四、教学重难点

教学重点：核心词汇和句型的掌握与运用。日常交际用

语的听说训练。语音语调的准确模仿，特别是元音发音和连

读技巧。良好的英语听说读写习惯培养。阅读能力和写作能

力的同步培养。

教学难点：在真实情境中灵活运用所学语言进行交际。

语音语调的准确掌握，特别是长句子的语音语调。阅读理解

和简单写作能力的培养。学困生的基础巩固和兴趣激发，防

止两极分化加剧。学习策略的培养和自主学习习惯的养成。

五、提高教育教学质量的具体措施

创设贴近学生生活的真实情境，让学生在情境中学习和

运用语言。

设计丰富多彩的教学活动和有效任务，让学生在完成任

务的过程中学习语言。

通过听指令做动作的方式，帮助学生理解语言含义，增

强记忆。

利用英文歌曲和歌谣，培养语感和节奏感，减轻学习压

力。

设计游戏，提高课堂趣味性。

让学困生夯实基础知识，加强单词认读和句型模仿，多

鼓励少批评，建立学习信心；在知识复现中做好及时补差工

作。

让中等生巩固基础知识，加强语言运用训练，鼓励大胆

开口表达，培养自主学习能力。

让优等生拓展词汇量，增加阅读和写作训练，培养语言

综合运用能力，担任小老师帮助学困生。

每周安排『2次阅读课，选择适合学生水平的英文小故

事、对话，培养阅读兴趣和理解能力。

从单词抄写、句子仿写逐步过渡到简单段落写作，注重

书写规范。

加强音标教学和单词拼读训练，提高识读和拼写能力。

通过课堂表现、作业完成、小组活动等方式进行过程性

评价。

采用激励方式，增强学生学习动力。

结合教师评价、学生自评、同伴互评，全面反映学生学

习情况。

利用教材板块，引导学生反思学习过程。

定期与家长沟通学生学习情况，争取家长支持配合。

布置适量家庭作业，鼓励家长参与亲子英语活动。

推荐适合的英语学习资源，如英文儿歌、绘本、动画等。

2026年秋学期冀教版小学英语四年级上册

教学进度表

（2026—2027学年度）

周次时间教学内容周课时数备注

1开学第一课

Unit1Schoollife学校生活

1Welcometoourschool!欢迎来

9.01——9.04到我们的学校！2

2Schoolsubjects学校学科

3WangLele1sschooldays王乐乐

的上学日

24Myschool我的学校

9.07——9.112

Unitreview

3单元测试

9.14——9.18,9.20Unit2Schoolrules校规3

1Followthesigns.遵循标志。

42Libraryrules图书馆规则中秋节

9.21——9.242

3Helpeachother.帮助彼此。09.25------09.27

59.28——9.304Followtherules.遵守规则。1国庆节

10.01——10.07

6Unitreview

10.08——10.101

单元测试

710.12——10.16Unit3Sports运动2

1Ilikesports.我喜欢运动。

2Thesportsmeetisfun.运动会

很有趣。

3Avolleyballgame一场排球比赛

84Myfavouritesport我最喜欢的

10.19——10.23运动2

Unitreview

910.26——10.30单元测试2

1011.02------11.06期中测试2

11Unit4Jobs工作

1Whatdotheydo?他们是做什么

工作的？

11.09——11.132Jobsandourlife工作和我们的2

生活

3Iamproudofmyfather.我为

我的爸爸感到自豪。

124Whatdoyouwanttobe?你将来

11.16——11.20想做什么工作？2

Unitreview单元复习

1311.23——11.27单元测试2

1411.3()——12.04Unit5Meetmyfamily认识我的家2

人

1Myfamilyphoto我的全家福

2Alovingfamily一个有爱的家庭

3Abirthdayparty一个生日派对

154Visitinggrandparents看望爷爷

12.07----12.11奶奶2

Unitreview单元复习

1612.14——12.18单元测试