江苏省2026-2027学年高二年级上册开学学情语文自测卷（含答案）

江苏省2026-2027学年高二上学期开学学情自测卷

语文试题

（满分150分，考试用时150分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考

场号和座位号填写在答题卡上。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项

的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答

在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的纲笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题

目指定区域内相应位用上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；

不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读

（一）阅读I

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

社会主义文艺，从木质上讲，就是人民的文艺。

人民既是历史的创造者，也是历史的见证者；既是历史的“剧中人”，也是历史的“剧

作者:文艺要反映好人民心声，就要坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。这

是党对文艺战线提出的一项基本要求，也是决定我国文艺事业前途命运的关维。弓有牢固树

立马克思主义文艺观，真正做到了以人民为中心，文艺才够发挥最大正能量。以人民为中心，

就是要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点，把人民作为文艺表

现的主体，把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者，把为人民服务作为文艺工作者的天职。

人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、

无魂的躯壳。人民生活中本来就存在着文学艺术原料的牙藏，人民生活是一切文学艺术取之

不尽、用之不竭的创作源泉。

人民的需要是文艺存在的根本价值所在。能不能搞出优秀作品,最根本的决定于是否

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能为人民抒写、为人民杼情、为人民抒怀。一切轰动当时、传之后世的文艺作品，反映的都

是时代要求和人民心声。文艺不有植根现实生活、紧跟时代潮流，才够发展繁荣：弓有顺应

人民意愿、反映人民关切，才够充满活力。

文艺的一切创新，归根到底都直接或间接来源于人民。文艺创作方法有一百条、一千

条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。曹雪芹如果没对当时的社会

生活做过全景式的观察和显微镜式的剖析，就不可能完戌《红楼梦》这种百科全书式巨著的

写作。鲁迅如果不熟悉辛亥革命前后底层民众的处境和心情，就不可能塑造出祥林嫂、闰土、

阿Q、孔乙己等那些栩栩如生的人物。

（摘自习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》）

材料二：

新大众文艺是通过全媒体渠道普遍流行的新文艺形态，它影响广泛，不断流变。其最

显著的特征是，它打破了传统文艺创作的专业壁垒，使创作主体从精英群体转向全民参与.

创造出一大批能够让接受者普遍共情的精神文化产品。创作主体的全民化，让新大众文艺的

主题表达从作者端转移到受众端，这让其能够在内容层面直面现实生活中的普通人。

新大众文艺主动拥抱新媒介和新技术，在创作过程中积极践行''技术赋能,借助短

视频平台、文学网站以及最新的人工智能大模型等技术工具和媒介载体，人民大众均可参与

不同文艺类型的创作实践，实现审美表达的自由。因此，新大众文艺的交互性特征使创作者

与受众界限消弭，形成“钊件即参与”的新型关系“这种新型的关系，改变了传统大众文艺

由专业人员创作、普通大众接受的“单一”局面，呈现出各阶层人群共同创作、传播与欣赏

的状况。依托跨媒介互动和数字化手段，新大众文艺的制作者不仅能够即时实现身份转换，

也可以在数字界面完成生产与消传的互动。

新大众文艺在推动文艺创作职业界限消融的过程中，也最大限度地实现了文化主体话

语权的再分配。它更新了人们关于文艺经典化的认知，网络文学、微短剧等新大众文艺形态

开始选入主流文学史、艺术史：一些文艺短视须注重传统主旋律内容与新表达方式的触合，

注重传统艺术手法与新审美形式的融合。这些转变共同构成新大众文艺的人民性特征——坚

持以人民为中心的价值导向，以此丰富符合新时代人民大众欣赏口味的审美话语。

从主题构建来看，新大众文艺倾向于提炼简洁且极具冲击力的审美主题，以此张扬和

凸显新时代人民的新生活、新风尚和新思考。与传统文艺作品经常追求思想主旨的恢宏磅礴、

立体多元和蕴藉深厚有所不同，新大众文艺更侧重于直击当下社会的热点、痛点与焦点，而

这些恰恰都走人氏群众在日常生活实践中所要面对的生存现实。

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从文本生产的角度来看，全民参与创作让新大众文艺为不同文化水平、情感诉求和消

费品位的受众提供了怡情谈心的“精神食粮工在网络综艺、诗词大会、达人秀、互动社区

等新文艺生产空间中，那些来自民间的才艺展示、自创说唱歌曲、脱口秀表演等新文艺现象

虽然与文艺经典相比还存在差距，但它们十分接地气且富有生活情调，其根底蕴含着质朴无

华、实事求是的品质。这些作品在一定程度上真实地反映了人民群众在精神文化生活中的内

在需求，彰显了文艺创作的新风尚。例如，近年来，《我在北京送快递》《我的母亲做保洁》

《我在上海开出租》《在菜场，在人间》等“素人写作”的非虚构作品热度不断攀升，它们

与传统现实主义文艺遥相呼应，聚焦普通人生活日常、喜怒哀乐，展现新时代平凡个体的奋

斗与坚守，已然成为新大众文艺的重要代表。

（摘编自葩远福《新大众文艺：构建人民文艺新范式》）

I.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.社会丰义文艺的本质是人民性，文艺创作要以人民为中心，杷人民的筹赏和评判作

为作品检验标准。

B.人民生活是一切文学艺术的创作源泉，文艺创作者一旦脱离了人民，其作品就会失

去活力，丧失灵魂。

C.新大众文艺通过全媒体渠道传播，借助技术工具和媒介载体，为人民大众参与文艺

创作实践提供了可能。

D.传统文艺创作追求宏大深刻，而新大众文艺仅关注人民群众在日常生活中的生存现

实，忽略艺术深度。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A.人民既创造历史，也见证历史，可见，文艺创作应以人民为表现主体展现时代风貌。

B.文艺的一切创新或直接或间接地来源于人民，所以在校读书者无法获得文艺灵感。

C.新大众文艺消融文艺创作职业界限，融合传统与创新，以实现文化主体话语权再分

配。

D.一部文艺作品越是坚持质朴真实的创作原则，其作品就越能接地气且富有生活情调。

3.下列选项，不能作为材料二中画线句论据的一项是（）

A.网文写手通过“本章说”与读者沟通小说角色、情节与创作思路。

B.短视频主播通过“弹幕”界面与观众实时互动，相互成就情绪价值。

C.小说阅读者通过“手写批注”方式在书页空白处记录心得供交流参考。

D.B站UP主通过“互动视频”功能让观众投票决定剧情分支发展。

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4.材料一多处使用了“只有……才能……”的句式，请简要分析其论证效果。

5.新大众文艺的“新范式”体现在哪些方面？请根据材料二分析概括。

（二）阅读II

阅读下面的文字，完成下面小题。

鸡毛

汪曾祺

①西南联大有一个支嫂。她是一个住在西南联大里的校外人，她又的确是西南联大的

一个组成部分。

②昆明大西门外有片荒地；联大益新校舍，出几个钱，零星的几户人家便搬迁了。文

姓也是这里的住户，她不搬。可她的两间破草屋戳在宿舍旁，不成样子。联大主事的以为人

家不愿搬，不能逼人家走，跟她商量，把两间草房拆了，就近给她盖一间，质料比原来的好。

她同意了，只要求再给她盖个鸡窝。

③宿舍旁住着这样一户人家，学生们没觉得奇怪，都叫她文嫂。她管这些学生叫“先

生”。时间长了，分得出张先生，李先生……但没有一个先生知道文嫂的身世，只知道她是

一个寡妇，有一个女儿。人老实，没文化，却洁身自好，不贪小便宜。

④她的屋门是敞开着的。她的所作所为，都在天日之下，人人可以看到。她靠给学生

洗衣物、缝被窝维持生活，每天大盆大盆地洗。她在门前两棵半大的榆树之间拴了两根棕绳，

拧成了麻花。洗得的衣服夹紧在两绳间，风把这些衣服吹得来回摆动。大太阳的天气，常见

她坐在草地上（昆明的草多丰茸齐整而极干净）缝被窝，一针一针，专心致志。为避嫌疑，

她从不送衣物到学生宿舍里去，让女儿篇着窗户喊。“张先生，取衣服！”李先生，取被窝！”

⑤文放养了二十来只鸡。青草里有虫儿种种活食，这些鸡都长得极肥大，肯下蛋。隔

多半个月，文嫂就挎了半豆鸡蛋，领着女儿集市去卖。蛋大，红涧好看，卖得也快。回枭时，

带了盐巴、辣子，有时还用马兰草提着一小块肉。

⑥文嫂的女儿长大了，经人介绍，嫁了一个司机。她觉得这女婿人好。他跑贵州、重

庆，每趟回来看老丈母，会带点曲靖韭菜花、贵州盐酸菜，甚至宣威火腿。女婿答应养她一

辈子。文嫂胖了。

⑦文嫂生活在大学环境里，她不知道大学是什么，却隐约知道，这些先生们将来都是

要做大事、赚大钱的，尽管先生们现在并没有赚大钱、做大事、好像还越来越穷。

⑧有个先生叫金昌焕，经济系的，算是例外。他独占宿舍北边一个凹字形单元。他怪

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异处有三点：一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，三是每天吃块肉。他的床上拉了几

根铁丝，什么都挂在铁丝上，领带、鞋袜、墨水瓶……每天就睡在这些丁丁当当东西的下面。

再穷的学生也得买纸。金先生从不花这个钱。纸有的是！联大大门两倒墙上贴了许多壁报、

学术演讲的通告、寻找失物的启事，形形色色。这些通告、启事总有空白处。他每天晚上带

一把剪刀，把这些空白处剪下来，并把这些纸片，按纸质大小、颜色，分门别类，裁剪整齐，

留作不同用处，也不顾文告是否过期。他每晚都开夜班，这伤神，需要补一补，就如期买了

肉，切成大小相等的块，借了文嫂的鼎罐（他用过鼎罐，洗都不洗就还给人家了），在学校

茶炉上炖热，密封在一个有盖的瓷坛里。每夜用完功，打开坛盖，用一支一头削尖了的筷子，

瞅准了，扎出一块，闭目而食之。然后，躺在丁丁当当的什物之下，酣然睡去。

⑨到了四年级，他在聚兴诚银行里兼了职。晚上仍是开夜班，搜罗纸片，吃肉。自从

当上了会计，他添了一样毛病，每天穿好衬衫，打好领带：又加一件衬衫，再打一条领带。

同屋的人送给他一个外号“二十年目睹之怪现状”。金先生不在乎,他要毕业了。在重庆找

好了差事，就要离开西南联大，上任去了。这时，文嫂去了三只鸡，一只笋壳鸡，一只黑母

鸡，一只芦花鸡，这三只鸡不是一次丢的，隔一个星期丢一只。文嫂到处找过，找不着。她

又不能像王婆骂妈那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在大学里不合适，只是一个人叨

叨：“我口乃（的）鸣呢？我口乃鸡呢？”

⑩文嫂出嫁的女儿回来了。她吓了一跳：女儿戴程一头重孝。女婿从重庆回来，车过

贵州十八盘，觌到山沟里了“母女俩顾不上抱头痛哭，女人还得赶紧搭便车到十八盘去收尸”

⑪女儿走了，文嫂有点傻了，但她和女儿还得活下去，还得过日子。有很多先生毕业，

要离开昆明，临走总得干净干净，来找文嫂洗衣服、拆板子的就多了。有的先生临走收拾好

行李，总有一些带不了的破旧衣物，叫来文嫂，随她挑拣。然后她就替他们把宿舍打扫一下。

⑫金昌焕不声不响地走了。同屋的朱先生叫文嫂过来看看，这位“怪现状”是不是也

留下点值得一拣的东西。金先生把一根布丝都带走了，他的王国空空如也，只留下一个跟文

坡偌用的鼎罐。文嫂照样替金先生打扫，她的苕帚扫到庆下，失声惊叫了起来：床底下三堆

鸣毛，一堆笋壳色的，一堆黑的，一堆芦花的！

⑬文嫂把三堆鸡毛抱出来，一屁股坐在地上，大哭起来。“啊呀天呐，这是我口乃鸡

呀！我口乃笋壳鸡呀！我口乃黑母鸡，我口乃芦花鸡呀！……”

⑭“我寡妇失业几十年哪，你咋个要偷我口乃鸡呀！……”

⑮“我风里来雨里云呀，我的命多苦，多艰难呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！……”

⑯“你先生是要做大事，赚大钱的学，你咋个要偷我口乃呜牙！……”

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⑰“我口乃女婿死在贵州十八盘，连尸都还没有收呀，你咋个要偷我口乃鸣呀！……”

⑱她哭得很伤心，很悲痛，好像把一辈子所受的委屈、不幸、孤苦和无告全都哭了出

来。

一九八一年六月六日

（选自《汪曾祺经典小说》，有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.“西南联大有一个文嫂”九个字干净地把故事发生的地点、时间交代清楚，即中国抗

日战争开始后高校内迁设于昆明。

B.文嫂虽“洁身自好，不贪小便宜”，但其妨碍建校，拒绝搬走，并得寸进尺，要求学

校加盖鸡窝，还是体现了人的劣根性。

C.⑦•⑫段，作者在不动声色中刻画出了金先生斯文外表下的无耻和鄙俗，本应是别

人眼中“做大事”的却是个自私自利之人。

D.结尾文嫂大哭一场，是故事的高潮，这哭声是对自己不幸命运的悲叹，也是对自己

一辈子委屈的发泄，还有对偷了鸡的金先生的控诉。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.作者刻画出r金昌焕在斯文外表掩藏下的虚伪与鄙俗，对五四运动以来被神化的学

生形象进行了质疑与反思，具有现实意义。

B.《鸡毛》这篇小说，其文字叙事简要，朴素干净，点到即止.华丽浮躁之词极少，多

为平实之语，符合作者“淡而有味”的风格。

C.本文以多次出现的“鸡毛”为线索、从文嫂养鸡谋生到金昌焕偷鸡烹食，二者前后

呼应，且形成故事闭环，使结构更显精巧。

D.《鸡毛》的结构看似松散、实则精心布局、表现出一种“苦心经营的随便”，文章如

行云流水，信手拈来，不淡不烈。

8.小说为什么以“鸡毛”为标题，请结合全文阐述理由。

9.本文在塑造人物上.极具讽刺意味，简要分析文章是如何做到的。

（三）阅读III

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

天子出令，命左右司徒内御，不诛不贞，农事为敬。大扬惠言，宽刑死，缓罪人。出

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国，司徒令命顺民之功力，以养五谷。君子之铮居，而农夫修其功力极。然则大为粤宛，草

木养长，五谷蕃实秀大，六畜牺牲外，民是财，国宫，上下亲，诸侯和。七十二日而毕。

（选自《管子•五行》，有删改）

材料二：

古人欲知稼嵇之艰难,斯盖贵谷务本之道也、夫食为民天.民非食不生矣，三日不粒，

父子不能相存。耕种之，袜ill之，刈获之，载积之，打拂之，簸扬之，凡几涉手，而入仓原，

安可轻农事而贵末业哉？江南朝士，因晋中兴，田渡江，卒为弱旅，至今八九世，未有力出，

悉资俸禄而食耳。假令有者皆信僮仆为之未尝目观起一堵土耘一株苗；不知几月当下，几月

当收，安识世间余务乎？故治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也。

（选自《颜氏家训•涉务篇》，有删改）

材料三：

夏，四月，诏曰：“雕文刻镂.伤农事者也：锦绣墓组，害女工者也。农事伤则帆之

本.女工害则寒之原也。夫饥襄并至而能亡为非者寡矣。朕亲耕，后亲桑，以奉宗庙炎盛、

祭服，为天下先：不受秋，减太官，在繇赋，欲天下务农蚕，素有蓄积，以备灾害。强毋攘

弱，众毋暴寡；老者以寿终，幼孤得遂长。今岁或不登，民食颇寡，其咎安在？或诈伪为吏，

以货赂为市，渔夺百姓，侵牟万民。县丞，长吏也；奸法与盗盗，甚无谓也！其令二千石各

修其职；不事官职、耗乱者，丞相以阳，请其罪。布告天下，使明知朕意。"秋，大旱,冬，

十月，日月皆金，赤五日。十二月晦，雷。春，正月，诏曰：“农，天下之本也。黄金、殊、

玉，仇不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。间岁或不登，意为末者众，农民聚也。

其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。吏发民若取庸采黄金、珠、玉者，坐赃为盗。二

千石听者，与同罪。”

（选自《资治通鉴•汉纪》，有删改）

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

假令A有者B皆信僮仆C为之D未尝E目观起F—康_LG耘H一株苗

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正丽的一项是（）

A.具，准备之意，与《过故人庄》“故人具鸡黍”中的“具”意思相同。

B.南，名词作状语，与《赤壁赋》“东望武昌”中的“东”用法相同。

C.省，节省之意，与《荀子•劝学》“君子博学而日参省乎己”中的“省”意思不同。

D.闻，使听到、上报之意，与《琵琶行并序》''我闻琵琶已叹息”中的“闻”意思不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

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A.敬慎于农事，大讲仁惠言论，宽赦死刑，缓处罪人，农民致力于农业，等等。这样,

五谷六畜长势喜人，国富民足。

B.百姓不吃饭就不能生存，不可轻视农事而看重商业；在江南为官的士大夫们从来没

有下力种田，他们不懂为官之道。

C.皇帝亲自从事耕桑，亲自选择东西作为供奉宗庙的粮食和祭服，为天下做表率，想

带领所有百姓致力于耕桑之业。

D.皇帝认为黄金之类的东西，不能缓解饥寒，近来有时年成不好，或许是因为从事工

商末业的人多而从事农业的人少。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）古人欲知稼嵇之艰难，斯盖贵谷务本之道也。

（2）农事伤则饥之本，女工害则寒之原也。

14.汉景帝采用了哪些政策来鼓励农桑？靖根据材料三简要说明。

（四）阅读IV

阅读下面这首唐诗，完成下题。

春中与卢四周谅华阳观同居

白居易

性情懒慢好相亲，门巷萧条称作邻。

背烛共怜深夜月，蹋花同惜少年春。

杏坛住僻虽宜病，芸阁官微不救贫。

文行如君尚憔悴，不知霄汉待何人。

【注】①华阳观是口唐时期文人赏月观花、诗酒反流的胜游之所，也是贫寒文人、应

试举子的聚居之所，白居易曾于贞元二十一年（805）春至元和元年（806）夏在华阳观寓居

了一年多的时间。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联直言自己性情懒散随性却喜欢与友人亲近，且两人居住的环境门巷冷落、荒僻

清幽。

B.颔联“背烛”“蹋花”等细节描写，细腻地展现了诗人与友人相处时的场景以及深厚

情谊。

C.“杏坛”指白居易休养身体所居住的医馆，“芸阁”指代白居易当时所从事的卑微官

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职。

D.本诗语言简练，没有过多的修饰和渲染，却准确传达出诗人的内心感受，实为抒情

佳作。

16.本诗情感内涵丰富，请作简要分析。

二、名篇名句默写

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中“,”两句运用夸张、对比的手

法谴责了秦统治者搜刮老百姓的财物一点都不放过，用起来却亳不吝惜的做法。

（2）舟与古代文人似乎有不解之缘。王安石《桂枝香•金陵怀古》和张孝祥《念奴

娇・过洞庭》中含有“舟”的诗句分别是“”和“

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用“,”

鼓励学生积极发言，体现了民主的教育风格。

三、语言文字运用

阅读下面的文字，完成下面小题。

在漫长的历史中，疟疾投下的死亡阴云，与人（A）。疟原虫，是人疟疾的病原体。

①研究显示，疟原虫的起源可能在几十万年前。②当原始人类还在非洲生活时，人类和疟疾

的战斗就已经打响了。③而在这个阶段，人类毫无还手之力。④欧洲和亚洲的史书中，都有

疟疾造成大面积人员伤亡，⑤由于对疟疾的认识浅薄的原因，这场人类和疟疾的战争，可谓

是敌强我弱。⑥在这个阶段，人类有一个用于对抗疟疾的原始武器——自然选择。在自然选

择中，一代代人倒在了疟疾脚下。

大航海时代以来，人们开始运用奎宁治疗疟疾；中国科学家屠呦呦的研究，使青蒿素

成为对抗疟疾的利器。但伴随抗疟药物的使用，甲。后续研发的多种药物，在一定程度上

都面临抗药性问题。药物的作用终究是有限的，因此，人类不能仅仅依靠药物治疗来对抗疟

疾。疟疾的两个宿主分别是蚊子与人类，乙,也是很好的防治疟疾手段。

自从牛豆发明以来，人类便有了另一条对抗疾病的道路——疫苗。疫苗可以让人的兔

疫系统针对不同的病原体进行摸拟作战。这样，病原体进入人体后，立刻就会被消灭。天花

病毒是人类第一个在这条路上战胜的病毒。然而，上，疟原虫的结构更为复杂。一般来说，

病毒可能只有十几种蛋白，但目前已知的疟原虫蛋白质，就超过5000种。想从疟原虫诸多

的蛋白质中找到合适的靶点制作疫苗并不简单。同时,疟原虫具有极其复杂的生命周期。这

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意味着，针对不同时期的疟原虫，可能需要设计完全不同的疫苗。这些因素，都增加了疟疾

疫苗的研发难度。但除了技术上的难题，疟疾疫苗研发还面临资金短缺的因难。或许，在不

远的将来，疟原虫VS人类的这场（B）的战争，将会有结束的可能。

18.请在文中括号内填入恰当的成语。

19.请在文中画横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过10个字。

20.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻

辑严密，不得改变原意。

21.文中第三段有两处错别字，请找出并加以改正。

22.请运用比喻的修辞手法改写文中画波浪线的句子，使其更加形象生动。要求：语意完整,

使用比喻；比喻贴切，表达流畅；不超过45个字。

四、写作

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

演出本又叫“台本”，是经过处理，补充适当内容后作为演出依据的剧本。人生却没

有预设的剧本，没有导演喊“卡”，也没有重来的机会，但我们可以是自己人生的编剧、导

演和主角。作为青少年的我们，该如何写好人生的剧本并演好它呢？

以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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江苏省2026-2027学年高二上学期开学学情自测卷

语文试题（参考答案）

1.D2.A3.C4.

①突出了条件的重要性。第二段使用该句式，强调了文艺要想“发挥最大正能量”，就必须

树立马克思主义文艺观，以人民为中心；第四段使用该句式，强调了文艺要想“发展繁荣”

“充满活力”，就必须反映时代要求和人民心声。

②增强了逻辑性。通过构建文艺创作与人民之间的清晰关系，加强了论证的严密性，使论证

更具说服力。5.

①创作主体方面，通过“技术赋能”，创作主体呈现出全民化特点。

②主题构建方面，直击当下社会的热点、痛点与焦点，简洁而极具冲击力。

③文本生成方面，直面现实生活中的普通人，聚焦他们的生活日常、喜怒哀乐。

④价值导向方面，坚持以人民为中心，丰富符合新时代人民大众欣赏口味的审美话语。

6.B7.C8.①设置悬念，引起读者兴趣。小说以“鸡毛”为题奇特有趣，且小说

并未马上提到鸡毛，激发了读者的阅读兴趣。②呼应故事情节，揭示主题。标题与小说结尾

部分文嫂发现鸡毛相呼应，并以此为引，勾起了文嫂对悲惨命运的宣泄，引起读者对文嫂的

同情和对金昌焕的鄙视。③突出了人物形象。小说通过在金昌焕床下发现鸡毛这一事件，突

出了金昌焕的自私、卑下、无耻。④以“鸡毛”为题，寓指人生的琐碎和杂乱，反映出人生

的苦难和人性的邪恶。9.①对比讽刺：将文嫂的朴实善良与金昌焕的自私鄙俗对比，

凸显人物品格差异；②细节讽刺：通过金昌焕“挂物品、剪纸片、叠领带”等细节，刻画其

虚伪吝啬；③语言讽刺：以平淡叙述掩盖强烈情感，如“做大事、赚大钱”与偷鸡行为形成

反差；④结局讽刺：文嫂的哭诉与金昌焕的无动于衷，揭露知识分子的道德沦丧。

10.BDG11.A12.C13.（1）古人想要懂得务农艰辛，这大概是看重谷物致

力于农业生产的道理。

（2）农业受到损害是造成天下饥荒的根本原因，纺织业受到损害是导致百姓受寒的根本原

因。14.