河北省邯郸市曲周县2025-2026学年统编版第二学期期末质量检测六年级语文

一、基础知识

1.请使用规范楷体工整按写下面语段，做到书写端正、标点无误、无错别字。

少年惜时勤学，谨记读书费在用心深耕，用心品读才能收获真知。先辈以身报国，立民族脊

梁；我辈潜心向学，怀追梦初心。任凭风雨磨砺，坚守消正本心。六年求学路，承蒙母校培

育、恩师教诲，少年整装启程，携热忱奔赴远方。

二、积累运用

2.毕业在即，你即将辞别母校，迈入初中校园。请撰写一句临别赠言，赠予恩师或同窗好

友。

三、基础知识

3.下列词语中加点字的读音完全正确的•项是（)

A.领域（yu）獴牙（liGo）吞噬（shi）唯恐(kdng)

B.酥•油(sii)叛•乱(pdn)悼•念(ddo)|卜役(pu)

C.那动（nu6）停雾（b6）以弄（bd）军阚（fa）

D.凿开（zdo）坚效（jin）娱乐（y。）捆绑（bdng）

4.下列词语中有错别字的一项是（）

A.眨眼截然亲戚匪徒B.批评魔鬼挽回僻静

C.剥削哀思挪移彩绘D.筷子凄凉丑恶洽好

四、积累运用

5.“苟日新，日日新，乂日新”出自（）

A.《周易》B.《荀子》C.《礼记》D.《淮南子》

6.下列不是词牌名的一项是()

A.卜算子B.七律C.西江月D.浣溪沙

7.下列诗句中，与传统节日无关的一项是()

A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

D.千门万户瑜瞳日，总把新桃换旧符。

8.关于一些阅读名著的方法，下列说法不正确的一项是()

A.读名著时，先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。

B.读名著时，我们可以对书中的人物作出自己的评价，评价角度不要太单一。

c.我们可以边读边在空白处写卜.自己的感触，遇到阅读困难处，直接略去不读。

D.我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中体会人物的性格。

五、基础知识

9.结合语境，根据拼音写生字。

与名家同游，我们在bidnpGo()声中领略了中华传统习俗中的文化魅力，回望历

史，在朱自清的真情告白中我们懂得了对时光的敬畏，在瞻仰李大钊的塑像时我们懂得了共

产党人为人民服务的真正含义一一Chedi()地为人民的liyi()而工

作；与科技对话，我们知晓了科学发现的jlyu()只会给那些jiGnwQizhizhu

()、善于发问并不断探索的人……这些感受、体验与发现，都给成长中的我们以

深刻的启示。

10.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

独出()()心()气()焉知()()身临

()()

()()见惯()()不舍过()不()娓娓

()()

(1)这位同学的手抄报设计，十分吸引人。

(2)奶奶把故事讲得,给人一种的感觉。

(3)塞翁失马，o一次遗憾的失利，看似是挫折，却让人学会直面困境、

理性看待得失。

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六、积累运用

II.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）

12.同学们要运用和理解学习过的知识。（修改病句）

13.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（仿写句子）

永远感谢，感谢，感谢O

14.这位老人对我说：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到

甘美的泉水。”（改为转述句）

15.虽与之俱学，弗若之矣。（译为现代汉语）

16.读语境，问忆所学内容并填空。

回顾所学知识，我们认识了无数平凡而伟大的人，坚贞不屈的李大钊，的

张思德，舍身炸暗堡的……他们真正诠释了司马迁说的“人固有一死，或

重于泰山，二他们都是顶天立地的中国脊梁。我们要向先辈们学习，继承

光荣传统，创造美好未来,身处恶劣环境时，我们要像诗句“,任尔东西

南北风”所说的那样无所畏惧；面对名利诱惑时，我们要像诗句“粉骨碎身浑不怕，

”所描绘的那样坚守高洁，时刻怀有为国建功立业的远大抱负。少年

当勤学，我们要有“读书须用意，”的态度，要有

“，更有早行人”的紧迫感，有“少壮不努力,“

的警醒，还要有“谁道人生无再少？!休将白发唱黄鸡”的信念，要

有两小儿“?”这种勇丁向先贤挑战的精神。我辈少年当铭记先辈精神，勤

学奋进，不负韶华。

17.口语交际。

班级围绕“小学生课余上网杳阅资料利大于弊还是弊大于利”开展辩论赛.反方辩手发言：

“小学生自制力薄弱，课余上网很容易被游戏、短视频吸引分心，因此课余上网查资料一定

是弊大于利假如你是正方辩手，请结合学习生活，写一段简短的反驳发言（不少于50

字）。

七、现代文阅读

课内阅读。

（）我收罗了这么多东西，（）是块少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的

铲子、鸦嘴锄、铁锹，以及针线。至于内衣之类，虽然决乏，但我很快就习惯了。

没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起

来的小小的住所。那些尖准或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间

才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需

要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒

打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。

但是，我（）不得不干这活儿，（）有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是

干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。

18.给汉字注音。

管子（）铁细：（）用栏（）铁推（）

19.填入正确的关联词语，

（1）（）我收罗了这么多东西，（）是缺少许多，比如……

<2）但是，我（）不得不干这活儿，（）有的是时间……

20.鲁滨逊明明收集了不少物资，为什么还说“还是缺少许多”？

21.“最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打”，这个细节体现鲁滨逊什么样的

特点？结合语句简要分析，

22.身处缺工具、缺物资的绝境，鲁滨逊没有消沉抱怨。联系你的学习生活，说一说鲁滨逊

身上哪些品质值得你学习？

课外阅读。

说勤奋

①人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤

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奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

②同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每

当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，

一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡

觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。

后来，司马光用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。

③我国著名的生物学家童第周，到7岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，

但他毫不气馁，奋起直追。每天天刚亮，他就开始在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯

地回顾一下当天的学习内衣。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上

来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青

蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，一个人即使基础比别人差一

些,只要肯下功夫,也是照样可以成才的。正如著名的教学家华罗庚所说.：“勤能补拙是良

训，一分辛苦一分才。”

④如今，虽然我们的生活和学习条件有了很大的改善，但我们仍不能忘记“勤奋”二

字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能为人民、为社会做出应有的贡献。

23.解释下列词语。

亳不气馁：__________________________________________

远渡重洋：_________________________________________

24.摘抄文章的中心句。

25.文中“成功者手中的鲜花”是比喻修辞，司马光、童第周的“鲜花”分别指代什么？

司马光：

童第周:

26.品读结尾段，联系当下生活：现在学习条件优越，还有必要坚持勤奋吗？说说你的观点。

27.结合自身学习经历，写一写勤奋带给你的收获。

八、书面表达

28.习作表达。

心愿，是酷暑里的一抹绿荫，是黑夜里的•缕亮光，是送茫航程