人教版初中语文第4单元文言文阅读理解测试卷及答案

人教版初中语文第4单元文言文阅读理解测试卷及答案第1页共1页人教版初中语文第4单元文言文阅读理解测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列对《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”一句的理解，最准确的一项是A.描绘了庭院地面潮湿，长满青苔的景象B.运用比喻，将月光比作积水，水草比作藻荇C.通过侧面描写，表现了月光的清澈透明D.创造出一种空明澄澈、疏影摇曳的美感参考答案：D2.《送东阳马生序》中，宋濂认为学习应该“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，这句话主要表达了A.学习者应该注重物质享受，以弥补精神上的不足B.学习者应该保持乐观心态，即使条件艰苦也能乐在其中C.学习者应该以学业为重，不必在意生活条件的优劣D.学习者应该追求高官厚禄，以改善生活待遇参考答案：B3.《湖心亭看雪》中，“天与云与山与水，上下一白”一句描绘了怎样的景象？A.天空与水面倒映着云彩和山峦，浑然一体B.天空、云彩、山峦和水面都呈现出白色C.天空、云彩、山峦和水面相互映衬，色彩斑斓D.天空、云彩、山峦和水面都被冰雪覆盖，一片寂静参考答案：A4.《与朱元思书》中，“急湍甚箭，猛浪若奔”两句主要描写了A.江水清澈见底，鱼游虾跃的景象B.江水湍急，波浪汹涌的景象C.江水缓慢，水流平缓的景象D.江水浑浊，泥沙俱下的景象参考答案：B5.阿长向“我”讲述的“长毛怪物”故事，体现了底层劳动人民怎样的思想？A.对未知事物充满恐惧，迷信鬼神B.对封建迷信思想深信不疑C.对社会现实不满，用幻想逃避现实D.对孩子缺乏关爱，用恐怖故事吓唬孩子参考答案：A6.结合《阿长与〈山海经〉》的内容，分析作者鲁迅是如何通过对比手法表现长妈妈的形象。A.将长妈妈与“我”对比，突出长妈妈的善良和关心B.将长妈妈与《山海经》中的神魔对比，讽刺长妈妈的迷信思想C.将长妈妈与“我”家的其他佣人对比，表现长妈妈的地位低下D.将长妈妈与“我”的保姆对比，突出长妈妈的粗鲁和自私参考答案：A7.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程，表现了A.长妈妈的善良和关心，以及对“我”的喜爱B.长妈妈的迷信思想，以及对神魔的崇拜C.长妈妈的贪婪和自私，以及对金钱的渴望D.长妈妈的粗鲁和自私，以及对“我”的漠不关心参考答案：A8.阅读第5单元《阿长与〈山海经〉》后，请分析作者鲁迅对长妈妈的感情。A.厌恶和鄙视，因为长妈妈是一个迷信的农村妇女B.喜爱和感激，因为长妈妈给了“我”《山海经》C.复杂和矛盾，既感激长妈妈的关心，又对她感到失望D.无所谓和冷淡，因为长妈妈只是“我”家的一个佣人参考答案：C9.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，该散文集以A.记叙作者童年生活为主，表达对家人的怀念B.记叙作者求学经历为主，表达对知识的渴望C.记叙作者社会活动为主，表达对现实的批判D.记叙作者旅行见闻为主，表达对自然的热爱参考答案：A10.请简述《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个怎样的农村妇女形象。A.善良淳朴，关心孩子，但思想落后B.粗鲁自私，迷信鬼神，但勤劳能干C.贪婪狡猾，爱占小便宜，但心地善良D.冷漠无情，对“我”漠不关心，但知识渊博参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名”一句说明了作者追求______境界。参考答案：精神2.《送东阳马生序》中，作者宋濂通过对比自己与马生的学习条件，说明______的重要性。参考答案：勤奋刻苦3.《湖心亭看雪》中，“天与云与山与水，上下一白”一句描绘了西湖______的景象。参考答案：雪后素净4.《与朱元思书》中，“急湍甚箭，猛浪若奔”两句主要描写了富阳至桐庐沿江______的景象。参考答案：水流湍急5.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表现了作者对______的喜爱。参考答案：宁静淡雅6.《爱莲说》中，“可远观而不可亵玩焉”一句表达了作者对莲花的______态度。参考答案：高洁7.《记承天寺夜游》中，“月色入户，欣然起行”一句表现了作者对______的喜爱。参考答案：月色8.《送东阳马生序》中，作者宋濂认为学习应该“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，说明______的重要性。参考答案：内心乐趣9.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程，表现了长妈妈的______品质。参考答案：善良淳朴10.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，该散文集以______为题材，抒发了作者对童年生活的回忆与情感。参考答案：童年生活三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名”一句说明了作者追求名誉地位。参考答案：×2.《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句赞美了莲花的纯洁高尚。参考答案：√3.《记承天寺夜游》中，“月色入户，欣然起行”一句表现了作者对月光的喜爱和闲适心境。参考答案：√4.《送东阳马生序》中，作者宋濂认为学习应该“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。参考答案：×5.《湖心亭看雪》中，“天与云与山与水，上下一白”一句描绘了西湖雪后宁静美丽的景象。参考答案：√6.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表现了作者对官场生活的厌恶。参考答案：×7.《爱莲说》中，“可远观而不可亵玩焉”一句表达了作者对莲花的敬畏之情。参考答案：√8.《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句描绘了月下庭院的景色。参考答案：√9.《送东阳马生序》中，作者宋濂通过对比自己与太学的学习条件，说明了学习环境的重要性。参考答案：×10.《湖心亭看雪》中，“湖中焉得更有此人”一句表达了作者在雪中偶遇知音的惊喜之情。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”两句所表达的思想内涵。参考答案：①表达了作者认为事物价值不在于外在形式的大小，而在于内在的精华；②体现了作者对精神境界的追求，认为有仙龙存在的山水才有灵气。2.《送东阳马生序》中，宋濂认为学习应该“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，请分析这句话体现了作者怎样的学习态度。参考答案：①体现了作者以学习为乐，不追求物质享受的学习态度；②表现了作者对精神富足的重视，认为学习带来的快乐比物质待遇更重要。3.《湖心亭看雪》中，“天与云与山与水，上下一白”一句描绘了怎样的景象？请简要说明。参考答案：描绘了雪后西湖一片洁白、宁静的景象；①天、云、山、水四者融为一体，呈现出统一的白色；②展现了作者对自然美景的细腻观察和独特感受。4.《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句赞美了莲花的什么品质？参考答案：赞美了莲花高洁、纯净、不随波逐流的品质；①莲花生长在淤泥中却不受污染；②在清水中洗涤也不显得妖媚，象征君子洁身自好、品格高尚。5.《记承天寺夜游》中，“月色入户，欣然起行”一句表现了作者怎样的心境？参考答案：表现了作者对月夜美景的喜爱和惊喜；①夜游时月光照进门内，引发作者出门赏月的兴趣；②体现了作者随性、热爱生活的心境。6.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表现了作者对怎样的生活态度？参考答案：表现了作者对安静、清雅生活的向往；①不喜喧嚣的丝竹之音；②不愿为文书工作所劳累，体现了作者追求内心宁静的生活态度。7.《送东阳马生序》中，作者宋濂通过对比自己与太学的学习条件，说明了什么道理？参考答案：说明了学习条件虽然重要，但个人努力和心态更为关键；①作者年轻时学习条件艰苦却仍刻苦努力；②太学条件优越但关键在于学生是否珍惜，体现了作者对学习态度的强调。8.《湖心亭看雪》中，“湖中焉得更有此人”一句表达了作者怎样的情感？材料：《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。文章通过作者自己青少年时期求学的艰辛经历与太学生马君则的对比，说明了学习的关键在于勤奋和毅力，并勉励马生珍惜太学的优越条件，刻苦学习。宋濂在文中回忆了自己年轻时求学的经历：为了得到书，他常常跑到百里之外借阅，亲手抄写；为了求学，他不畏严寒酷暑，忍受老师的责罚；为了读书，他常常在深夜中苦读，甚至在雪地中行走。他还提到了自己与同乡同学的关系，他们互相督促，共同进步。作者认为，学习的关键在于勤奋和毅力，只有通过自己的努力，才能取得成功。马君则是在太学学习了两年的学生，作者对他非常赞赏。作者认为太学的学习条件非常优越，有丰富的藏书，有优秀的老师，有良好的学习氛围。作者希望马君则能够珍惜这些条件，刻苦学习，取得优异的成绩。作者在文中还提到了自己年轻时求学的艰辛，他希望通过自己的经历来勉励马君则。作者认为，学习虽然艰苦，但是只有通过自己的努力，才能取得成功。作者希望马君则能够珍惜太学的优越条件，刻苦学习，取得优异的成绩。参考答案：表达了作者在雪中偶遇知音的惊喜和感慨；①在寒冷的雪景中偶遇志同道合的人；②感叹如此知己难寻，体现了作者对知音的珍视和孤独感。9.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.借无从致，假诸人而后见之——借：借阅B.穷冬烈风，足肤皲裂而不知——烈：强烈C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也——奉：供养D.其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若——若：如同参考答案：①表达了作者认为事物价值不在于外在形式的大小，而在于内在的精华；②体现了作者对精神境界的追求，认为有仙龙存在的山水才有灵气。10.文中划线的句子“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”一句表现了作者怎样的思想感情？A.对太学生求学条件的羡慕B.对自己年轻时求学的后悔C.对学习重要性的认识D.对生活艰苦的抱怨参考答案：①体现了作者以学习为乐，不追求物质享受的学习态度；②表现了作者对精神富足的重视，认为学习带来的快乐比物质待遇更重要。11.根据原文内容，下列对太学生求学条件的描述，不正确的一项是（）A.有丰富的藏书B.有优秀的老师C.有良好的学习氛围D.有严格的考试制度参考答案：描绘了雪后西湖一片洁白、宁静的景象；①天、云、山、水四者融为一体，呈现出统一的白色；②展现了作者对自然美景的细腻观察和独特感受。12.作者在文中提到自己年轻时求学的艰辛，其目的是（）A.表现自己的才华B.勉励马生珍惜太学的优越条件C.说明学习并不重要D.批评太学的学习制度参考答案：赞美了莲花高洁、纯净、不随波逐流的品质；①莲花生长在淤泥中却不受污染；②在清水中洗涤也不显得妖媚，象征君子洁身自好、品格高尚。13.马生君则在太学学习了两年的表现，从文中可以看出（）A.他学习态度不端正B.他珍惜太学的学习条件C.他不喜欢读书D.他不喜欢老师参考答案：表现了作者对月夜美景的喜爱和惊喜；①夜游时月光照进门内，引发作者出门赏月的兴趣；②体现了作者随性、热爱生活的心境。14.作者在文中对马生说的话，主要表达了（）A.对马生的批评B.对马生的期望C.对太学的赞美D.对学习的认识参考答案：表现了作者对安静、清雅生活的向往；①不喜喧嚣的丝竹之音；②不愿为文书工作所劳累，体现了作者追求内心宁静的生活态度。15.从全文看，作者认为学习的关键在于（）A.天赋B.勤奋和毅力C.学习条件D.老师的水平参考答案：说明了学习条件虽然重要，但个人努力和心态更为关键；①作者年轻时学习条件艰苦却仍刻苦努力；②太学条件优越但关键在于学生是否珍惜，体现了作者对学习态度的强调。16.简述《送东阳马生序》中“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣”一句的含义。参考答案：表达了作者在雪中偶遇知音的惊喜和感慨；①在寒冷的雪景中偶遇志同道合的人；②感叹如此知己难寻，体现了作者对知音的珍视和孤独感。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查《记承天寺夜游》中景物描写的艺术特色。“庭下如积水空明，水中藻荇交横”一句运用比喻和侧面描写的手法，描绘出月夜下庭院的景象，营造出一种空明澄澈、疏影摇曳的美感。选项A理解错误，原文并未描写地面潮湿长满青苔；选项B理解片面，原文是侧面描写，并非比喻；选项C理解不全面，原文还运用了比喻的手法。故选D。2.参考答案：B解析：本题考查《送东阳马生序》中宋濂的思想观点。“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”这句话的意思是，如果内心有足以快乐的事情，就不觉得吃的穿的比不上别人了。这句话表达了宋濂认为学习应该注重精神上的满足，即使物质条件艰苦也能乐在其中。故选B。3.参考答案：A解析：本题考查《湖心亭看雪》中景物描写的艺术特色。“天与云与山与水，上下一白”一句描绘了天、云、山、水四者融为一体，浑然一体的景象，表现了雪后西湖的壮丽景色。选项B理解错误，原文并未描写天、云、山、水都呈白色；选项C理解错误，原文并未描写色彩斑斓；选项D理解错误，原文并未描写冰雪覆盖。故选A。4.参考答案：B解析：本题考查《与朱元思书》中景物描写的艺术特色。“急湍甚箭，猛浪若奔”两句描写了江水湍急，波浪汹涌的景象，表现了富阳至桐庐一带山水之奇绝。故选B。5.参考答案：A解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中人物形象分析。阿长向“我”讲述的“长毛怪物”故事，体现了底层劳动人民对未知事物充满恐惧，迷信鬼神的思想。故选A。6.参考答案：A解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中对比手法的运用。作者鲁迅通过将长妈妈与“我”对比，突出了长妈妈的善良和关心，以及对“我”的喜爱。故选A。7.参考答案：A解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中人物形象分析。长妈妈给“我”买《山海经》的过程，表现了她的善良和关心，以及对“我”的喜爱。故选A。8.参考答案：C解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中作者的感情。作者鲁迅对长妈妈的感情是复杂和矛盾的，既感激长妈妈的关心，又对她感到失望，因为长妈妈是一个迷信的农村妇女。故选C。9.参考答案：A解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》的文学常识。《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，该散文集以记叙作者童年生活为主，表达对家人的怀念。故选A。10.参考答案：A解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中人物形象分析。在《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个善良淳朴，关心孩子，但思想落后的农村妇女形象。故选A。二、填空题1.参考答案：精神解析：本题考查《陋室铭》中作者追求的精神境界。题干中的“山不在高，有仙则名”一句，通过山与仙的对比，表达了作者不追求物质享受，而是追求精神上的高洁与超脱。答案为“精神”。2.参考答案：勤奋刻苦解析：本题考查《送东阳马生序》中作者宋濂对学习态度的阐述。题干中提到宋濂通过对比自己与马生的学习条件，说明某种重要性。结合教材内容，宋濂强调学习需要勤奋刻苦，才能有所成就。答案为“勤奋刻苦”。3.参考答案：雪后素净解析：本题考查《湖心亭看雪》中作者对西湖雪景的描绘。题干中的“天与云与山与水，上下一白”一句，通过多个“与”字的连用，描绘了雪后西湖一片素净的景象。答案为“雪后素净”。4.参考答案：水流湍急解析：本题考查《与朱元思书》中作者对富阳至桐庐沿江景象的描写。题干中的“急湍甚箭，猛浪若奔”两句，通过比喻和夸张的手法，生动地描绘了江水流速快、水流湍急的景象。答案为“水流湍急”。5.参考答案：宁静淡雅解析：本题考查《陋室铭》中作者对陋室环境的描写。题干中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，表现了作者在陋室中享受宁静淡雅的生活。答案为“宁静淡雅”。6.参考答案：高洁解析：本题考查《爱莲说》中作者对莲花的评价。题干中的“可远观而不可亵玩焉”一句，通过莲花的生长环境，表达了作者对莲花高洁品质的赞美。答案为“高洁”。7.参考答案：月色解析：本题考查《记承天寺夜游》中作者对月色的喜爱。题干中的“月色入户，欣然起行”一句，表现了作者对皎洁月色的喜爱，从而起身出门赏月。答案为“月色”。8.参考答案：内心乐趣解析：本题考查《送东阳马生序》中作者宋濂对学习动力的理解。题干中的“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，说明学习应该以内心乐趣为动力，而不是追求物质享受。答案为“内心乐趣”。9.参考答案：善良淳朴解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中长妈妈的品质。题干中提到长妈妈给“我”买《山海经》的过程，表现了长妈妈的善良淳朴和对孩子的关爱。答案为“善良淳朴”。10.参考答案：童年生活解析：本题考查《朝花夕拾》的题材。题干中提到《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，该散文集以童年生活为题材，抒发了作者对童年生活的回忆与情感。答案为“童年生活”。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查《陋室铭》中作者追求的精神境界。题干表述错误，“山不在高，有仙则名”一句说明的是作者追求的是精神上的高洁，而非名誉地位。2.参考答案：√解析：本题考查《爱莲说》中作者对莲花的赞美。题干表述正确，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句赞美了莲花的纯洁高尚。3.参考答案：√解析：本题考查《记承天寺夜游》中作者的情感。题干表述正确，“月色入户，欣然起行”一句表现了作者对月光的喜爱和闲适心境。4.参考答案：×解析：本题考查《送东阳马生序》中作者对学习的看法。题干表述错误，作者认为学习应该“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，强调的是精神上的满足，而非物质条件。5.参考答案：√解析：本题考查《湖心亭看雪》中描绘的景象。题干表述正确，“天与云与山与水，上下一白”一句描绘了西湖雪后宁静美丽的景象。6.参考答案：×解析：本题考查《陋室铭》中作者对官场生活的态度。题干表述错误，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表现的是作者对闲适生活的向往，而非对官场生活的厌恶。7.参考答案：√解析：本题考查《爱莲说》中作者对莲花的情感。题干表述正确，“可远观而不可亵玩焉”一句表达了作者对莲花的敬畏之情。8.参考答案：√解析：本题考查《记承天寺夜游》中描绘的景色。题干表述正确，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句描绘了月下庭院的景色。9.参考答案：×解析：本题考查《送东阳马生序》中作者对学习环境的看法。题干表述错误，作者通过对比自己与太学的学习条件，说明了学习环境的重要性，但并非官场生活。10.参考答案：√解析：本题考查《湖心亭看雪》中作者的情感。题干表述正确，“湖中焉得更有此人”一句表达了作者在雪中偶遇知音的惊喜之情。四、简答题1.参考答案：①表达了作者认为事物价值不在于外在形式的大小，而在于内在的精华；②体现了作者对精神境界的追求，认为有仙龙存在的山水才有灵气。解析：本题考查《陋室铭》的核心思想。解析中首先点明作者对事物价值的独特理解，即内在品质比外在形式更重要，这体现在“仙则名”“龙则灵”上；其次，结合全文，说明这种思想反映了作者对精神境界的追求，而非物质享受，与陋室不陋的主题相呼应。2.参考答案：①体现了作者以学习为乐，不追求物质享受的学习态度；②表现了作者对精神富足的重视，认为学习带来的快乐比物质待遇更重要。解析：本题考查《送东阳马生序》的学习态度。解析中首先提炼出作者的核心态度——以学习为乐，这从“足乐者”可以看出；其次，通过对比“口体之奉不若人”，强调作者更重视精神层面的满足，而非物质条件，这体现了其高尚的学习观。3.参考答案：描绘了雪后西湖一片洁白、宁静的景象；①天、云、山、水四者融为一体，呈现出统一的白色；②展现了作者对自然美景的细腻观察和独特感受。解析：本题考查《湖心亭看雪》的景物描写。解析中首先概括景物特点——洁白、宁静，这从“上下一白”可以看出；其次，分析作者观察景物的角度，点明其将多种景物融合描绘的能力，体现了其独特的艺术感受力。4.参考答案：赞美了莲花高洁、纯净、不随波逐流的品质；①莲花生长在淤泥中却不受污染；②在清水中洗涤也不显得妖媚，象征君子洁身自好、品格高尚。解析：本题考查《爱莲说》对莲花的赞美。解析中首先点明莲花的生长环境与自身品质的对比，即“出淤泥而不染”，象征君子不受外界污染；其次，通过“濯清涟而不妖”，说明莲花在纯净环境中的表现，象征君子保持高尚品格，不显妖媚。5.参考答案：表现了作者对月夜美景的喜爱和惊喜；①夜游时月光照进门内，引发作者出门赏月的兴趣；②体现了作者随性、热爱生活的心境。解析：本题考查《记承天寺夜游》的人物心境。解析中首先点明月光入户是触发作者行动的直接原因，表现其对美景的喜爱；其次，通过“欣然起行”，分析作者的心态，体现其随性、热爱生活的性格特点。6.参考答案：表现了作者对安静、清雅生活的向往；①不喜喧嚣的丝竹之音；②不愿为文书工作所劳累，体现了作者追求内心宁静的生活态度。解析：本题考查《陋室铭》的生活态度。解析中首先点明作者对“丝竹之乱耳”的排斥，象征其对世俗享乐的否定；其次，通过“无案牍之劳形”，说明作者不愿为繁文缛节所累，体现了其追求内心宁静、清雅的生活理想。7.参考答案：说明了学习条件虽然重要，但个人努力和心态更为关键；①作者年轻时学习条件艰苦却仍刻苦努力；②太学条件优越但关键在于学生是否珍惜，体现了作者对学习态度的强调。解析：本题考查《送东阳马生序》的学习道理。解析中首先对比作者年轻时和太学的学习条件，指出物质条件并非决定性因素；其次，强调个人努力和心态的重要性，即“以中有足乐者”，体现了作者对学习态度的重视。8.参考答案：表达了作者在雪中偶遇知音的惊喜和感慨；①在寒冷的雪景中偶遇志同道合的人；②感叹如此知己难寻，体现了作者对知音的珍视和孤独感。解析：本题考查《湖心亭看雪》的情感表达。解析中首先点明偶遇知音的背景——雪中孤游，突显其珍贵；其次，通过“焉得更有此人”，分析作者的情感，体现其对知音的珍视和因偶遇知音而产生的复杂情感。9.参考答案：①表达了作者认为事物价值不在于外在形式的大小，而在于内在的精华；②体现了作者对精神境界的追求，认为有仙龙存在的山水才有灵气。解析：本题考查《陋室铭》的核心思想。解析中首先点明作者对事物价值的独特理解，即内在品质比外在形式更重要，这体现在“仙则名”“龙则灵”上；其次，结合全文，说明这种思想反映了作者对精神境界的追求，而非物质享受，与陋室不陋的主题相呼应。10.参考答案：①体现了作者以学习为乐，不追求物质享受的学习态度；②表现了作者对精神富足的重视，认为学习带来的快乐比物质待遇更重要。解析：本题考查《送东阳马生序》的学习态度。解析中首先提炼出作者的核心态度——