广东省粤教版高中一年级语文上册第10单元古诗文背诵练习题及答案

广东省粤教版高中一年级语文上册第10单元古诗文背诵练习题及答案第1页共1页广东省粤教版高中一年级语文上册第10单元古诗文背诵练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《烛之武退秦师》中，烛之武能够成功说服秦穆公退兵的关键在于他运用了什么策略？A.以武力威胁B.分析利害关系C.恭维秦穆公D.指责晋国过失参考答案：B2.《出师表》中，“先帝创业未半而中道崩殂”一句表达了诸葛亮对先帝怎样的感情？A.愤怒B.哀悼C.嫉妒D.幸福参考答案：B3.《桃花源记》中描绘的桃花源社会有何特点？这反映了作者怎样的社会理想？A.社会平等，没有剥削B.社会混乱，民不聊生C.社会封闭，与世隔绝D.社会黑暗，官府腐败参考答案：A4.《陋室铭》中，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句体现了作者怎样的生活态度？A.崇尚奢华B.追求名利C.安贫乐道D.轻视他人参考答案：C5.《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望主要体现在哪些方面？A.对书中怪物的恐惧B.对书中知识的渴望C.对书中人物的崇拜D.对书中情节的疑惑参考答案：B6.《烛之武退秦师》中，烛之武是如何运用语言艺术说服秦穆公退兵的？A.恫吓秦穆公B.满足秦穆公的虚荣心C.分析利害关系D.指责秦穆公的错误参考答案：C7.《老王》中，老王虽然生活艰难，但他依然保持着怎样的品质？这体现了作者怎样的思想感情？A.自私自利B.艰苦奋斗C.乐于助人D.好逸恶劳参考答案：C8.《烛之武退秦师》选自______，属于______体。A.《左传》，记叙文B.《史记》，议论文C.《论语》，散文D.《孟子》，诗歌参考答案：A9.烛之武在游说中分析了秦晋两国的______关系。A.邻国关系B.盟友关系C.敌对关系D.亲缘关系参考答案：C10.烛之武认为晋国对秦国并无益处的原因是______。A.晋国国力衰弱B.晋国与秦国距离遥远C.晋国与秦国没有共同利益D.晋国对秦国构成威胁参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《烛之武退秦师》中，烛之武认为晋国灭亡秦国无益，主要原因是______。参考答案：晋国灭亡秦国无益2.《出师表》中，“先帝创业未半而中道崩殂”一句表达了诸葛亮对先帝的______之情。参考答案：追思与感念3.《桃花源记》中描绘的桃花源社会特点是______，这反映了作者对理想社会的向往。参考答案：和平、宁静、自给自足4.《陋室铭》中，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句体现了作者______的志趣。参考答案：安贫乐道5.《师说》中韩愈提出的“师者，所以传道受业解惑也”的核心观点是______。参考答案：教师的作用是传授道理、教授学业、解答疑惑6.《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望主要体现在______。参考答案：对《山海经》的渴望主要体现在对书中奇闻异事的向往7.《烛之武退秦师》中，烛之武运用______和______说服秦穆公退兵。参考答案：语言艺术和逻辑推理8.《老王》中，老王虽然生活艰难，但他依然保持着______的品质。参考答案：善良、正直、诚实9.请分析《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话所蕴含的哲理及意义。参考答案：“学而时习之，不亦说乎”这句话蕴含了学习的乐趣和重要性，表达了孔子对学习的积极态度。10.《烛之武退秦师》选自______，属于______体。参考答案：《左传》，记叙体三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《烛之武退秦师》中，烛之武认为晋国灭亡郑国对秦国无益，主要原因是郑国地处秦国东道之远，难以成为可靠的盟友。参考答案：√2.《烛之武退秦师》选自《左传•僖公三十年》，其文体属于记叙文。参考答案：×3.《桃花源记》中描绘的桃花源社会特点是自给自足、与世隔绝，这反映了作者对理想社会的向往。参考答案：√4.《陋室铭》中，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句体现了作者对高尚人格的追求。参考答案：√5.《师说》中韩愈提出的“师者，所以传道受业解惑也”的核心观点是教师的作用在于传授知识、解答疑惑。参考答案：√6.《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望主要体现在反复询问、渴望得到书中插图。参考答案：√7.《烛之武退秦师》中，烛之武运用类比和对比说服秦穆公退兵。参考答案：√8.《老王》中，老王虽然生活艰难，但他依然保持着善良、正直的品格。参考答案：√9.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话所蕴含的哲理是学习与实践相结合的快乐。参考答案：√10.《烛之武退秦师》的故事告诉我们外交辞令的艺术和人格魅力的重要性。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述《烛之武退秦师》中烛之武游说秦穆公退兵的主要策略。参考答案：①分析利害关系；②运用类比和对比；③晓之以理，动之以情。2.分析《桃花源记》中描绘的桃花源社会特点及其现实意义。参考答案：①自给自足、与世隔绝；②和平宁静、民风淳朴；③现实意义：对理想社会的向往，对现实社会问题的反思。3.说明《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句所体现的作者思想。参考答案：①体现作者交往朋友不问出身；②反映作者追求高尚的社交圈；③体现作者安贫乐道的情怀。4.列举《师说》中韩愈提出的“师者，所以传道受业解惑也”的核心观点。参考答案：①传授知识技能；②解答疑惑；③引导学生学习。5.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望主要体现在哪些方面。参考答案：①反复提及《山海经》；②通过阿长的帮助获得；③表现对知识的渴望和追求。6.解释《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话所蕴含的哲理。参考答案：①学习与思考相结合；②学习带来的快乐；③终身学习的态度。7.分析《烛之武退秦师》的故事所体现的外交辞令艺术和人格魅力。参考答案：①外交辞令的艺术：委婉、有理有据；②人格魅力：忠诚、勇敢、有智慧。8.比较烛之武与老王这两个人物形象的异同点。参考答案：①相同点：善良、正直；②不同点：烛之武是爱国之士，老王是底层劳动者；③社会意义：都体现了人性的光辉。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的材料，完成1-8题。《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡创作的一篇托物言志的散文。文章通过描写陋室的环境、交往的人物以及主人的活动，赞美了陋室不因环境简陋而失其高雅的品格，表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的情怀。全文以“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”开篇，点明主旨。接着从“苔痕上阶绿，草色入帘青”写起，描绘了陋室幽静清新的环境。然后以“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写主人交往的人物，以“可以调素琴，阅金经”写主人的活动，以“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”写主人的心境，以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。何陋之有？”结尾，以古代名贤的居室类比，进一步赞美陋室，点明主旨。1.下列对《陋室铭》内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开篇以山水起兴，点明主旨，即陋室因主人的德行而显出高雅。B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”描绘了陋室幽静清新的环境，体现了作者对自然之美的欣赏。C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写主人交往的人物，表明主人的社会地位很高，门庭若市。D.“可以调素琴，阅金经”写主人的活动，表明主人生活简朴，但精神生活丰富。参考答案：C2.《陋室铭》中，“鸿儒”指的是什么？A.指有学问的人B.指有钱有势的人C.指有地位的人D.指有技能的人参考答案：A3.《陋室铭》中，“金经”指的是什么？A.指金色的经书B.指珍贵的经书C.指佛经D.指道经参考答案：B4.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表达了作者怎样的心境？A.表达了作者对世俗生活的厌恶B.表达了作者对宁静生活的向往C.表达了作者对自由自在生活的追求D.表达了作者对清贫生活的无奈参考答案：B5.《陋室铭》中，作者以南阳诸葛庐和西蜀子云亭类比，目的是什么？A.表明陋室与名贤居所一样简陋B.表明陋室与名贤居所一样高雅C.表明陋室与名贤居所一样有灵气D.表明陋室与名贤居所一样有仙气参考答案：B6.《陋室铭》的主题是什么？A.赞美陋室的环境B.赞美陋室的人物C.赞美陋室的活动D.赞美陋室的主人参考答案：D7.《陋室铭》中，“斯是陋室，惟吾德馨”这句话的意思是什么？A.这是一座简陋的房子，只有我的品德高尚。B.这是一座简陋的房子，只有我的德行高尚。C.这是一座简陋的房子，只有我的道德高尚。D.这是一座简陋的房子，只有我的品德馨香。参考答案：B8.《陋室铭》的艺术特色是什么？A.语言简练，寓意深刻B.结构严谨，层次分明C.对比鲜明，形象生动D.以上都是参考答案：D标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武的说服策略。烛之武成功说服秦穆公退兵的关键在于他分析了秦晋两国的利害关系，指出晋国对秦国有害无益，从而让秦穆公认识到攻打郑国的不可行性。A选项错误，烛之武没有使用武力威胁；C选项错误，烛之武没有恭维秦穆公；D选项错误，烛之武没有指责晋国过失。故选B。2.参考答案：B解析：本题考查《出师表》中诸葛亮对先帝的感情。诸葛亮在《出师表》中表达了对先帝的哀悼之情，感叹先帝创业未半而中道崩殂，自己作为后辈深感悲痛。A选项错误，诸葛亮没有表达愤怒；C选项错误，诸葛亮没有表达嫉妒；D选项错误，诸葛亮没有表达幸福。故选B。3.参考答案：A解析：本题考查《桃花源记》中桃花源社会的特点及作者的社会理想。桃花源社会是一个没有剥削、社会平等的社会，反映了作者对理想社会的向往。B选项错误，桃花源社会并非混乱；C选项错误，桃花源社会并非封闭；D选项错误，桃花源社会并非黑暗。故选A。4.参考答案：C解析：本题考查《陋室铭》中作者的生活态度。刘禹锡在《陋室铭》中表达了安贫乐道的生活态度，认为陋室虽简陋，但可以与天下贤士为友，体现了高尚的情操。A选项错误，刘禹锡没有崇尚奢华；B选项错误，刘禹锡没有追求名利；D选项错误，刘禹锡没有轻视他人。故选C。5.参考答案：B解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中作者对《山海经》的渴望。作者在《阿长与〈山海经〉》中表达了对《山海经》的渴望，希望通过阿长得到这本自己梦寐以求的书，体现了对知识的渴望。A选项错误，作者没有表达对书中怪物的恐惧；C选项错误，作者没有表达对书中人物的崇拜；D选项错误，作者没有表达对书中情节的疑惑。故选B。6.参考答案：C解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武的语言艺术。烛之武运用语言艺术说服秦穆公退兵的关键在于他分析了利害关系，指出晋国对秦国有害无益，从而让秦穆公认识到攻打郑国的不可行性。A选项错误，烛之武没有恫吓秦穆公；B选项错误，烛之武没有满足秦穆公的虚荣心；D选项错误，烛之武没有指责秦穆公的错误。故选C。7.参考答案：C解析：本题考查《老王》中老王体现的品质及作者的思想感情。老王虽然生活艰难，但他依然保持着乐于助人的品质，这体现了作者对底层人民的同情和关爱。A选项错误，老王没有自私自利；B选项错误，老王没有艰苦奋斗；D选项错误，老王没有好逸恶劳。故选C。8.参考答案：A解析：本题考查《烛之武退秦师》的出处和文体。烛之武退秦师选自《左传》，属于记叙文体。B选项错误，《烛之武退秦师》不属于议论文；C选项错误，《烛之武退秦师》不属于散文；D选项错误，《烛之武退秦师》不属于诗歌。故选A。9.参考答案：C解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武对秦晋关系的分析。烛之武在游说中分析了秦晋两国的敌对关系，指出晋国对秦国构成威胁，从而让秦穆公认识到攻打郑国的不可行性。A选项错误，烛之武没有分析邻国关系；B选项错误，烛之武没有分析盟友关系；D选项错误，烛之武没有分析亲缘关系。故选C。10.参考答案：C解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武认为晋国对秦国并无益处的原因。烛之武认为晋国对秦国并无益处的原因是晋国与秦国没有共同利益，攻打郑国对秦国没有好处。A选项错误，烛之武没有指出晋国国力衰弱；B选项错误，烛之武没有指出晋国与秦国距离遥远；D选项错误，烛之武没有指出晋国对秦国构成威胁。故选C。二、填空题1.参考答案：晋国灭亡秦国无益解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武的游说策略。烛之武在游说中分析了秦晋两国的利害关系，指出晋国灭亡秦国无益，因为晋国贪得无厌，即使灭亡秦国，也会继续进攻，最终对秦国并无益处。这体现了烛之武的智慧和谋略。2.参考答案：追思与感念解析：本题考查《出师表》中诸葛亮对先帝的情感。诸葛亮在《出师表》中提到“先帝创业未半而中道崩殂”，表达了其对先帝的追思与感念之情，同时也表达了自己继承先帝遗志、完成统一大业的决心。3.参考答案：和平、宁静、自给自足解析：本题考查《桃花源记》中描绘的桃花源社会特点。桃花源是一个与世隔绝的社会，人们过着和平、宁静、自给自足的生活，没有战乱和压迫，反映了作者对理想社会的向往。4.参考答案：安贫乐道解析：本题考查《陋室铭》中作者的心境。刘禹锡在《陋室铭》中提到“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，体现了他在陋室中依然能够与文人雅士交往，安贫乐道，不慕荣利的高尚情操。5.参考答案：教师的作用是传授道理、教授学业、解答疑惑解析：本题考查《师说》中韩愈的核心观点。韩愈在《师说》中提出“师者，所以传道受业解惑也”，强调教师的作用是传授道理、教授学业、解答疑惑，指出了教师的重要性。6.参考答案：对《山海经》的渴望主要体现在对书中奇闻异事的向往解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中作者的情感。鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中表达了对《山海经》的渴望，主要体现在对书中奇闻异事的向往，反映了儿童对未知世界的探索精神。7.参考答案：语言艺术和逻辑推理解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武的游说技巧。烛之武运用语言艺术和逻辑推理说服秦穆公退兵，通过分析秦晋两国的利害关系，以及晋国的贪婪本性，最终成功说服秦穆公退兵。8.参考答案：善良、正直、诚实解析：本题考查《老王》中老王的品质。杨绛在《老王》中描写了老王虽然生活艰难，但他依然保持着善良、正直、诚实的品质，体现了作者对底层人民的同情和对美好人性的赞美。9.参考答案：“学而时习之，不亦说乎”这句话蕴含了学习的乐趣和重要性，表达了孔子对学习的积极态度。解析：本题考查《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的哲理及意义。这句话表达了学习的乐趣和重要性，强调了学习应该持之以恒，并且通过实践来巩固所学知识，体现了孔子对学习的积极态度。10.参考答案：《左传》，记叙体解析：本题考查《烛之武退秦师》的出处和文体。《烛之武退秦师》选自《左传》，属于记叙体，通过记叙烛之武游说秦穆公退兵的故事，展现了烛之武的智慧和谋略。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武的游说策略。烛之武指出郑国地处秦国东道之远，难以成为可靠的盟友，从而说服秦穆公退兵。这一观点体现了烛之武对地理和政治形势的深刻理解，以及其游说策略的高明。2.参考答案：×解析：本题考查《烛之武退秦师》的文体。该篇选自《左传•僖公三十年》，其文体属于叙事散文，而非记叙文。叙事散文以记叙事件为主，同时穿插议论和描写。3.参考答案：√解析：本题考查《桃花源记》中桃花源的社会特点。文中描绘的桃花源社会特点是自给自足、与世隔绝，反映了作者陶渊明对理想社会的向往和对现实社会的批判。4.参考答案：√解析：本题考查《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句的内涵。这句话体现了作者刘禹锡对高尚人格的追求，表明他在陋室中依然能与学识渊博的人交往，而不与庸俗之人来往。5.参考答案：√解析：本题考查《师说》中韩愈的核心观点。韩愈提出的“师者，所以传道受业解惑也”表明教师的作用在于传授知识、解答疑惑，这一观点对后世教育产生了深远影响。6.参考答案：√解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中作者对《山海经》的渴望。文中作者鲁迅反复询问阿长关于《山海经》的情况，渴望得到书中插图，这一情节体现了作者对知识的渴望和对童年的回忆。7.参考答案：√解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武的游说方法。烛之武运用类比和对比说服秦穆公退兵，通过对比秦晋两国的关系和郑国对秦国的潜在威胁，成功说服秦穆公。8.参考答案：√解析：本题考查《老王》中老王的品格。文中描写老王虽然生活艰难，但他依然保持着善良、正直的品格，这一形象体现了作者杨绛对底层人民的关怀和对人性光辉的赞美。9.参考答案：√解析：本题考查《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的哲理。这句话表明学习与实践相结合的快乐，体现了孔子对学习和实践重要性的强调。10.参考答案：√解析：本题考查《烛之武退秦师》的启示。烛之武的故事告诉我们外交辞令的艺术和人格魅力的重要性，通过高明的游说策略和人格魅力，可以化解危机，维护国家利益。四、简答题1.参考答案：①分析利害关系；②运用类比和对比；③晓之以理，动之以情。解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武的游说策略。烛之武成功说服秦穆公退兵的关键在于他深入分析了秦晋之间的利害关系，指出灭亡郑国对秦国无益而有害。同时，他运用类比和对比的修辞手法，将郑国与虞国进行对比，强调亡郑只会让晋国更强大而威胁秦国。此外，他还晓之以理，动之以情，表达郑国对秦国的忠诚和希望秦国顾全盟友关系。这些策略综合运用，最终使秦穆公同意退兵。（2分）2.参考答案：①自给自足、与世隔绝；②和平宁静、民风淳朴；③现实意义：对理想社会的向往，对现实社会问题的反思。解析：本题考查《桃花源记》中桃花源的社会特点及其现实意义。桃花源的社会特点是自给自足、与世隔绝，人们过着和平宁静、民风淳朴的生活。这种社会状态反映了人们对理想社会的向往，同时也对现实社会的问题进行了反思，如战乱、社会不公等。这种描绘具有深刻的现实意义，引发人们对社会现状的思考。（2分）3.参考答案：①体现作者交往朋友不问出身；②反映作者追求高尚的社交圈；③体现作者安贫乐道的情怀。解析：本题考查《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句所体现的作者思想。这句话体现了作者交往朋友不问出身，只重品德和才华，反映了作者追求高尚的社交圈。同时，这也体现了作者安贫乐道的情怀，即使生活简朴，也能与有志之士交往，自得其乐。（2分）4.参考答案：①传授知识技能；②解答疑惑；③引导学生学习。解析：本题考查《师说》中韩愈提出的“师者，所以传道受业解惑也”的核心观点。韩愈认为，老师的职责是传授知识技能，解答学生的疑惑，引导学生学习。这句话强调了老师在教育过程中的重要作用，是教师职业道德的体现。（2分）5.参考答案：①反复提及《山海经》；②通过阿长的帮助获得；③表现对知识的渴望和追求。解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中作者对《山海经》的渴望主要体现在哪些方面。作者在文中反复提及《山海经》，表现了对这部书的渴望和喜爱。通过阿长的帮助，作者最终获得了《山海经》，这进一步表现了作者对知识的渴望和追求。（2分）6.参考答案：①学习与思考相结合；②学习带来的快乐；③终身学习的态度。解析：本题考查《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话所蕴含的哲理。这句话表达了学习与思考相结合的重要性，通过不断学习和实践，人可以获得快乐。同时，这也体现了终身学习的态度，学习