2026年人教版初中生物九年级下册第6单元生物与环境同步练习题及答案

2026年人教版初中生物九年级下册第6单元生物与环境同步练习题及答案第1页共1页2026年人教版初中生物九年级下册第6单元生物与环境同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.某城市公园为了提高绿化覆盖率，计划在一片空地上种植树木。以下哪种措施最有利于提高该地区的生物多样性？A.只种植单一品种的速生树种B.种植多种不同生态位的植物，包括乔木、灌木和草本植物C.只种植本地原有的植物品种D.种植高大的乔木，形成单一的森林结构参考答案：B2.在生态系统中，能量流动的特点是单向流动、逐级递减。以下哪个选项最符合这一特点？A.生产者→消费者→分解者→生产者B.生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者C.初级消费者→次级消费者→分解者→生产者D.分解者→生产者→消费者→分解者参考答案：B3.某同学进行“探究光对蚯蚓生活的影响”实验，他将蚯蚓放在一个透明的长玻璃管中，一半遮光，一半暴露在光下。实验结果最可能是什么？A.蚯蚓全部集中在遮光的一半B.蚯蚓全部集中在暴露在光下的那一半C.蚯蚓均匀分布在玻璃管中D.蚯蚓集中在玻璃管的中部参考答案：A4.在生态系统中，物质循环的特点是全球性、循环利用。以下哪个选项最符合这一特点？A.碳循环：大气中的二氧化碳被植物吸收，通过食物链传递，最终返回大气B.氮循环：大气中的氮气被植物吸收，通过食物链传递，最终返回大气C.水循环：水从海洋蒸发，形成云，降落到陆地，再流回海洋D.以上都是参考答案：D5.某地区近年来空气质量下降，主要原因是工业排放、汽车尾气、燃煤等。以下哪种措施最有利于改善该地区的空气质量？A.增加绿化面积，种植吸收空气污染物的植物B.提高汽车尾气排放标准，推广新能源汽车C.减少燃煤，使用清洁能源D.以上都是参考答案：D6.在生态系统中，分解者的作用是分解有机物，将有机物转化为无机物。以下哪个选项最符合这一特点？A.蚯蚓分解落叶，将落叶转化为腐殖质B.蚂蚁搬运食物，将食物传递给其他动物C.鸟类捕食昆虫，将昆虫转化为鸟类的能量D.鱼类在水中游动，维持水体生态平衡参考答案：A7.某城市公园为了提高绿化覆盖率，计划在一片空地上种植树木。以下哪种措施最有利于提高该地区的生态功能？A.只种植单一品种的速生树种B.种植多种不同生态位的植物，包括乔木、灌木和草本植物C.只种植本地原有的植物品种D.种植高大的乔木，形成单一的森林结构参考答案：B8.在生态系统中，食物链的起点是生产者。以下哪个选项最符合这一特点？A.生产者→消费者→分解者B.消费者→生产者→分解者C.分解者→生产者→消费者D.生产者→分解者→消费者参考答案：A9.某同学进行“探究温度对种子萌发的影响”实验，他将相同种类的种子分别放在不同温度的环境中，观察种子的萌发情况。实验结果最可能是什么？A.所有种子都在最适温度下萌发B.所有种子都在最高温度下萌发C.所有种子都在最低温度下萌发D.种子萌发情况与温度无关参考答案：A10.在生态系统中，生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例相对稳定。以下哪个选项最符合这一特点？A.生态系统中各种生物的数量和比例总是保持不变B.生态系统中各种生物的数量和比例有时会发生变化，但最终会恢复到相对稳定的状态C.生态系统中各种生物的数量和比例总是不断变化D.生态平衡是指生态系统中没有天敌参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.在生态系统中，生产者通过______作用将光能转化为化学能，为其他生物提供能量来源。参考答案：光合2.食物链的起点是______，终点是______。参考答案：生产者，分解者3.分解者在生态系统中的作用是将有机物分解为______，促进物质循环。参考答案：无机物4.城市绿化对改善空气质量的作用主要体现在______和______方面。参考答案：吸收二氧化碳，释放氧气5.某城市公园计划在一片空地上种植树木，以下哪种种植方式最有利于生物多样性的提高？______。参考答案：多样化种植6.在探究光对蚯蚓生活的影响实验中，对照组的蚯蚓应该放置在______环境中。参考答案：黑暗7.生态系统中的能量流动特点是______、______。参考答案：单向流动，逐级递减8.某地区近年来空气质量下降，主要原因是______、______和______。参考答案：工业排放，汽车尾气，燃煤9.在生态系统中，物质循环的特点是______、______。参考答案：全球性，循环利用10.某同学进行“探究温度对种子萌发的影响”实验，他将相同种类的种子分别放在不同温度的环境中，这种实验设计属于______实验。参考答案：对照三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.在生态系统中，生产者通过光合作用将光能转化为化学能，为消费者和分解者提供物质和能量。参考答案：√2.食物链的起点是生产者，终点是分解者。参考答案：×3.分解者在生态系统中的作用是将有机物分解为无机物，促进物质循环。参考答案：√4.城市绿化对改善空气质量的作用主要体现在吸收二氧化碳和释放氧气。参考答案：×5.某城市公园计划在一片空地上种植树木，以下哪种种植方式最有利于提高生物多样性？混交林种植。参考答案：√6.在探究光对蚯蚓生活的影响实验中，对照组的蚯蚓应该放置在黑暗环境中。参考答案：×7.生态系统中的能量流动特点是单向流动、逐级递减。参考答案：√8.某地区近年来空气质量下降，主要原因是工业排放、汽车尾气、燃煤。参考答案：√9.在生态系统中，生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例相对稳定。参考答案：√10.生产者通过______作用将光能转化为化学能，食物链的起点是______，终点是______。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述生态系统中能量流动的特点。参考答案：单向流动、逐级递减2.分析城市绿化对改善空气质量的作用。参考答案：①吸收空气中的二氧化碳；②释放氧气；③吸附和吸收空气中的尘埃和有害气体；④降低噪音；⑤为城市生物提供栖息地3.列举生态系统中分解者的主要作用。参考答案：①分解动植物尸体和排泄物，将有机物分解为无机物；②促进物质循环；③为生产者提供无机营养4.说明食物链的起点和终点分别是什么。参考答案：起点是生产者，终点是分解者5.某同学想探究温度对种子萌发的影响，简述实验设计的基本原则。参考答案：①设置对照实验；②控制变量；③设置重复实验；④观察记录实验现象6.城市公园计划在空地上种植树木，简述最有利于生物多样性的种植方式。参考答案：采用混交林的方式种植，即乔木、灌木、草本植物合理搭配7.在探究光对蚯蚓生活的影响实验中，对照组的蚯蚓应该放置在什么环境中？参考答案：黑暗、潮湿的环境中8.生态系统中的能量流动有什么特点？参考答案：单向流动、逐级递减五、应用题（共8小题，每题3分）（请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写最后结果不得分）1.某城市公园计划在一片空地上种植树木，以提高区域的生物多样性和空气质量。现有甲、乙两种树木可供选择，两种树木在不同环境条件下的生长状况如下表所示：|环境条件|甲树木生长状况|乙树木生长状况||||||阳光充足|生长旺盛|生长一般||阴蔽环境|生长较弱|生长良好||干旱条件|生长不良|生长适应|请根据以上信息，回答以下问题：（1）如果要提高该区域的生物多样性，应优先选择哪种树木？并说明理由。（2）如果要改善该区域的空气质量，应优先选择哪种树木？并说明理由。参考答案：（1）乙树木。理由：乙树木在阴蔽环境和干旱条件下都能良好生长，说明其适应性强，有利于提高生物多样性。（2）甲树木。理由：甲树木在阳光充足的环境中生长旺盛，有利于吸收二氧化碳和释放氧气，改善空气质量。2.某兴趣小组为了探究温度对种子萌发的影响，设计了以下实验：将一定数量的同种种子分成两组，分别置于不同温度的环境中培养，观察并记录种子的萌发情况。实验结果如下表所示：|温度（℃）|种子数量|萌发数量|萌发率|||||||10|50|5|10%||20|50|30|60%||30|50|45|90%||40|50|10|20%|请根据以上实验结果，回答以下问题：（1）该实验的对照组温度是多少？实验组设置了几个温度梯度？（2）根据实验结果，可以得出什么结论？（3）如果要进一步探究，还可以增加哪些实验条件或改变哪些实验步骤？参考答案：（1）对照组温度是10℃，实验组设置了4个温度梯度。（2）温度对种子萌发有显著影响，在一定温度范围内，温度越高，种子萌发率越高。（3）可以增加温度梯度，如设置0℃、5℃、35℃、45℃等温度梯度，进一步探究温度对种子萌发的影响；可以改变种子种类，探究不同种子对温度的敏感性。3.某城市绿化部门计划在一条街道两侧种植行道树，以提高街道的绿化率和美化效果。现有A、B两种行道树可供选择，两种行道树在不同环境条件下的生长状况如下表所示：|环境条件|A行道树生长状况|B行道树生长状况||||||土壤肥沃|生长旺盛|生长良好||土壤贫瘠|生长一般|生长较弱||干燥环境|生长不良|生长适应|请根据以上信息，回答以下问题：（1）如果要提高街道的绿化率，应优先选择哪种行道树？并说明理由。（2）如果要提高街道的美化效果，应优先选择哪种行道树？并说明理由。参考答案：（1）A行道树。理由：A行道树在土壤肥沃的环境中生长旺盛，有利于提高街道的绿化率。（2）B行道树。理由：B行道树在阴蔽环境和干旱条件下都能良好生长，有利于提高街道的美化效果。4.某城市公园计划在一片空地上种植树木，以提高区域的生物多样性和空气质量。现有甲、乙两种树木可供选择，两种树木在不同环境条件下的生长状况如下表所示：|环境条件|甲树木生长状况|乙树木生长状况||||||阳光充足|生长旺盛|生长一般||阴蔽环境|生长较弱|生长良好||干旱条件|生长不良|生长适应|请根据以上信息，回答以下问题：（1）如果要提高该区域的生物多样性，应优先选择哪种树木？并说明理由。（2）如果要改善该区域的空气质量，应优先选择哪种树木？并说明理由。参考答案：（1）乙树木。理由：乙树木在阴蔽环境和干旱条件下都能良好生长，说明其适应性强，有利于提高生物多样性。（2）甲树木。理由：甲树木在阳光充足的环境中生长旺盛，有利于吸收二氧化碳和释放氧气，改善空气质量。5.某兴趣小组为了探究光照对蚯蚓生活的影响，设计了以下实验：将一定数量的蚯蚓分成两组，分别置于光照和黑暗的环境中培养，观察并记录蚯蚓的活动情况。实验结果如下表所示：|环境条件|蚯蚓数量|活动数量|活动率|||||||光照|50|10|20%||黑暗|50|45|90%|请根据以上实验结果，回答以下问题：（1）该实验的对照组环境条件是什么？实验组设置了几个环境条件？（2）根据实验结果，可以得出什么结论？（3）如果要进一步探究，还可以增加哪些实验条件或改变哪些实验步骤？参考答案：（1）对照组环境条件是光照，实验组设置了2个环境条件。（2）光照对蚯蚓生活有显著影响，蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中。（3）可以增加光照强度梯度，如设置弱光、强光等光照强度梯度，进一步探究光照强度对蚯蚓生活的影响；可以改变蚯蚓种类，探究不同蚯蚓对光照的敏感性。6.某城市公园计划在一片空地上种植树木，以提高区域的生物多样性和空气质量。现有甲、乙两种树木可供选择，两种树木在不同环境条件下的生长状况如下表所示：|环境条件|甲树木生长状况|乙树木生长状况||||||阳光充足|生长旺盛|生长一般||阴蔽环境|生长较弱|生长良好||干旱条件|生长不良|生长适应|请根据以上信息，回答以下问题：（1）如果要提高该区域的生物多样性，应优先选择哪种树木？并说明理由。（2）如果要改善该区域的空气质量，应优先选择哪种树木？并说明理由。参考答案：（1）乙树木。理由：乙树木在阴蔽环境和干旱条件下都能良好生长，说明其适应性强，有利于提高生物多样性。（2）甲树木。理由：甲树木在阳光充足的环境中生长旺盛，有利于吸收二氧化碳和释放氧气，改善空气质量。7.某兴趣小组为了探究水分对植物生长的影响，设计了以下实验：将一定数量的同种植物分成两组，分别置于充足水分和缺水环境中培养，观察并记录植物的生长状况。实验结果如下表所示：|环境条件|植物数量|生长状况|生长率|||||||充足水分|50|生长旺盛|90%||缺水环境|50|生长不良|10%|请根据以上实验结果，回答以下问题：（1）该实验的对照组环境条件是什么？实验组设置了几个环境条件？（2）根据实验结果，可以得出什么结论？（3）如果要进一步探究，还可以增加哪些实验条件或改变哪些实验步骤？参考答案：（1）对照组环境条件是缺水环境，实验组设置了2个环境条件。（2）水分对植物生长有显著影响，充足的水分有利于植物生长。（3）可以增加水分梯度，如设置少量水分、适量水分、大量水分等水分梯度，进一步探究水分对植物生长的影响；可以改变植物种类，探究不同植物对水分的敏感性。8.某城市绿化部门计划在一条街道两侧种植行道树，以提高街道的绿化率和美化效果。现有A、B两种行道树可供选择，两种行道树在不同环境条件下的生长状况如下表所示：|环境条件|A行道树生长状况|B行道树生长状况||||||土壤肥沃|生长旺盛|生长良好||土壤贫瘠|生长一般|生长较弱||干燥环境|生长不良|生长适应|请根据以上信息，回答以下问题：（1）如果要提高街道的绿化率，应优先选择哪种行道树？并说明理由。（2）如果要提高街道的美化效果，应优先选择哪种行道树？并说明理由。参考答案：（1）A行道树。理由：A行道树在土壤肥沃的环境中生长旺盛，有利于提高街道的绿化率。（2）B行道树。理由：B行道树在阴蔽环境和干旱条件下都能良好生长，有利于提高街道的美化效果。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查“生物多样性的保护”。种植多种不同生态位的植物，包括乔木、灌木和草本植物，可以形成复杂的生态系统，为各种生物提供不同的栖息地，从而提高该地区的生物多样性。只种植单一品种的速生树种会导致生态系统单一，生物多样性降低；只种植本地原有的植物品种可能会限制某些外来物种的入侵，但无法提高生物多样性；种植高大的乔木，形成单一的森林结构同样会导致生态系统单一，生物多样性降低。因此，B选项最符合题意。2.参考答案：B解析：本题考查“生态系统能量流动的特点”。生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。生产者通过光合作用固定太阳能，初级消费者吃生产者，次级消费者吃初级消费者，三级消费者吃次级消费者，能量在食物链中逐级传递，但每级传递过程中都有能量损失，因此能量流动是单向流动、逐级递减的。B选项符合这一特点。3.参考答案：A解析：本题考查“蚯蚓对环境的适应”。蚯蚓是变温动物，喜欢阴暗潮湿的环境，因此最可能集中在遮光的一半。暴露在光下的那一半环境干燥，蚯蚓会避开；蚯蚓不会均匀分布，因为它们会聚集在更适合它们生存的环境中；蚯蚓也不会集中在玻璃管的中部，因为它们会聚集在更适合它们生存的环境中。因此，A选项最符合题意。4.参考答案：D解析：本题考查“生态系统中物质循环的特点”。碳循环、氮循环、水循环都是全球性的物质循环，物质在生态系统中循环利用。碳循环：大气中的二氧化碳被植物吸收，通过食物链传递，最终返回大气；氮循环：大气中的氮气被植物吸收，通过食物链传递，最终返回大气；水循环：水从海洋蒸发，形成云，降落到陆地，再流回海洋。因此，D选项最符合题意。5.参考答案：D解析：本题考查“改善空气质量的措施”。增加绿化面积，种植吸收空气污染物的植物；提高汽车尾气排放标准，推广新能源汽车；减少燃煤，使用清洁能源，都是改善空气质量的措施。因此，D选项最符合题意。6.参考答案：A解析：本题考查“分解者的作用”。分解者的作用是分解有机物，将有机物转化为无机物。蚯蚓分解落叶，将落叶转化为腐殖质，符合分解者的作用；蚂蚁搬运食物，将食物传递给其他动物，不属于分解者的作用；鸟类捕食昆虫，将昆虫转化为鸟类的能量，不属于分解者的作用；鱼类在水中游动，维持水体生态平衡，不属于分解者的作用。因此，A选项最符合题意。7.参考答案：B解析：本题考查“提高生态功能的措施”。种植多种不同生态位的植物，包括乔木、灌木和草本植物，可以形成复杂的生态系统，提高该地区的生态功能。只种植单一品种的速生树种会导致生态系统单一，生态功能降低；只种植本地原有的植物品种可能会限制某些外来物种的入侵，但无法提高生态功能；种植高大的乔木，形成单一的森林结构同样会导致生态系统单一，生态功能降低。因此，B选项最符合题意。8.参考答案：A解析：本题考查“食物链的起点”。食物链的起点是生产者，生产者通过光合作用固定太阳能，为消费者提供能量。消费者→生产者→分解者、消费者→生产者→分解者、分解者→生产者→消费者、生产者→分解者→消费者都不符合食物链的起点是生产者的特点。因此，A选项最符合题意。9.参考答案：A解析：本题考查“温度对种子萌发的影响”。种子萌发需要适宜的温度，不同种类的种子有不同的最适温度。在最适温度下，种子萌发率最高。在最高温度或最低温度下，种子萌发率都会降低。种子萌发情况与温度有关，因此A选项最符合题意。10.参考答案：B解析：本题考查“生态平衡的概念”。生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例相对稳定，但这种稳定是动态的，有时会发生变化，但最终会恢复到相对稳定的状态。生态系统中各种生物的数量和比例总是保持不变是不可能的；生态系统中各种生物的数量和比例总是不断变化也不符合生态平衡的概念；生态平衡是指生态系统中没有天敌也是错误的。因此，B选项最符合题意。二、填空题1.参考答案：光合解析：本题考查《2026年人教版初中生物九年级下册第6单元生物与环境同步练习题及答案》中“生态系统的能量流动”知识点。生产者通过光合作用将光能转化为化学能，为其他生物提供能量来源。2.参考答案：生产者，分解者解析：本题考查《2026年人教版初中生物九年级下册第6单元生物与环境同步练习题及答案》中“食物链和食物网”知识点。食物链的起点是生产者，终点是分解者。3.参考答案：无机物解析：本题考查《2026年人教版初中生物九年级下册第6单元生物与环境同步练习题及答案》中“分解者的作用”知识点。分解者在生态系统中的作用是将有机物分解为无机物，促进物质循环。4.参考答案：吸收二氧化碳，释放氧气解析：本题考查《2026年人教版初中生物九年级下册第6单元生物与环境同步练习题及答案》中“城市绿化对环境的影响”知识点。城市绿化对改善空气质量的作用主要体现在吸收二氧化碳，释放氧气方面。5.参考答案：多样化种植解析：本题考查《2026年人教版初中生物九年级下册第6单元生物与环境同步练习题及答案》中“生物多样性的提高”知识点。多样化种植最有利于生物多样性的提高。6.参考答案：黑暗解析：本题考查《2026年人教版初中生物九年级下册第6单元生物与环境同步练习题及答案》中“探究光对蚯蚓生活的影响实验”知识点。对照组的蚯蚓应该放置在黑暗环境中。7.参考答案：单向流动，逐级递减解析：本题考查《2026年人教版初中生物九年级下册第6单元生物与环境同步练习题及答案》中“生态系统能量流动的特点”知识点。生态系统中的能量流动特点是单向流动、逐级递减。8.参考答案：工业排放，汽车尾气，燃煤解析：本题考查《2026年人教版初中生物九年级下册第6单元生物与环境同步练习题及答案》中“空气质量下降的原因”知识点。某地区近年来空气质量下降，主要原因是工业排放、汽车尾气、燃煤。9.参考答案：全球性，循环利用解析：本题考查《2026年人教版初中生物九年级下册第6单元生物与环境同步练习题及答案》中“生态系统物质循环的特点”知识点。生态系统中的物质循环的特点是全球性、循环利用。10.参考答案：对照解析：本题考查《2026年人教版初中生物九年级下册第6单元生物与环境同步练习题及答案》中“探究温度对种子萌发的影响实验设计”知识点。这种实验设计属于对照实验。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查生态系统的能量流动。生产者通过光合作用将光能转化为化学能，为消费者和分解者提供物质和能量，这是生态系统能量流动的基础，正确。2.参考答案：×解析：本题考查食物链的组成。食物链的起点是生产者，终点是消费者，而不是分解者，错误。3.参考答案：√解析：本题考查分解者的作用。分解者在生态系统中的作用是将有机物分解为无机物，促进物质循环，正确。4.参考答案：×解析：本题考查城市绿化的作用。城市绿化对改善空气质量的作用主要体现在吸收二氧化碳和释放氧气，还包括吸附尘埃、降低噪音等，错误。5.参考答案：√解析：本题考查城市绿化方式。混交林种植能提高生物多样性，有利于生态系统的稳定，正确。6.参考答案：×解析：本题考查探究光对蚯蚓生活的影响实验。对照组的蚯蚓应该放置在明亮环境中，以形成对照，错误。7.参考答案：√解析：本题考查生态系统能量流动的特点。生态系统中的能量流动特点是单向流动、逐级递减，正确。8.参考答案：√解析：本题考查空气质量下降的原因。某地区近年来空气质量下降，主要原因是工业排放、汽车尾气、燃煤，正确。9.参考答案：√解析：本题考查生态平衡的概念。在生态系统中，生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例相对稳定，正确。10.参考答案：×解析：本题考查生态系统的组成。生产者通过光合作用将光能转化为化学能，食物链的起点是生产者，终点是消费者，而不是分解者，错误。四、简答题1.参考答案：单向流动、逐级递减解析：本题考查“生态系统中能量流动的特点”。能量在生态系统中流动的特点是单向流动和逐级递减。单向流动指能量从生产者流向消费者，再流向分解者，不能反向流动；逐级递减指能量在流动过程中逐级损失，因为每个营养级都有能量损耗，所以能量传递效率约为10%-20%。2.参考答案：①吸收空气中的二氧化碳；②释放氧气；③吸附和吸收空气中的尘埃和有害气体；④降低噪音；⑤为城市生物提供栖息地解析：本题考查“城市绿化对改善空气质量的作用”。城市绿化主要通过植物的生理作用吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，从而调节空气成分。同时，植物叶片可以吸附和吸收空气中的尘埃和有害气体，降低噪音污染。此外，城市绿化还为城市生物提供了栖息地，维持了城市生态系统的稳定性。3.参考答案：①分解动植物尸体和排泄物，将有机物分解为无机物；②促进物质循环；③为生产者提供无机营养解析：本题考查“生态系统中分解者的主要作用”。分解者主要是指细菌和真菌，它们通过分解动植物尸体和排泄物，将有机物分解为无机物，如二氧化碳、水和无机盐。这一过程促进了生态系统中物质循环，为生产者提供了无机营养，是生态系统中不可或缺的重要环节。4.参考答案：起点是生产者，终点是分解者解析：本题考查“食物链的起点和终点”。食物链是生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系链条。食物链的起点是生产者，即能进行光合作用的植物或自养生物；终点是分解者，即分解动植物尸体的微生物。5.参考答案：①设置对照实验；②控制变量；③设置重复实验；④观察记录实验现象解析：本题考查“探究温度对种子萌发影响的实验设计原则”。实验设计的基本原则包括设置对照实验，以排除其他因素对实验结果的影响；控制变量，确保只有一个变量（温度）发生变化；设置重复实验，提高实验结果的可靠性；观察记录实验现象，并进行分析总结。6.参考答案：采用混交林的方式种植，即乔木、灌木、草本植物合理搭配解析：本题考查“城市公园种植树木的最有利于生物多样性的方式”。最有利于生物多样性的种植方式是采用混交林的方式，即乔木、灌木、草本植物合理搭配。这种种植方式可以形成复杂的植物群落结构，为各种生物提供多样化的栖息环境，从而提高生物多样性。7.参考答案：黑暗、潮湿的环境中解析：本题考查“探究光对蚯蚓生活影响实验中对照组的设置”。对照组是为了排除其他因素对实验结果的影响，因此对照组的蚯蚓应该放置在黑暗、潮湿的环境中，与实验组（光照环境）形成对照，以观察光对蚯蚓生活的影响。8.参考答案：单向流动、逐级递减解析：本题考查“生态系统中的能量流动特点”。生态系统中的能量流动特点包括单向流动和逐级递减。单向流动指能量从生产者流向消费者，再流向分解者，不能反向流动；逐级递减指能量在流动过程中逐级损失，因为每个营养级都有能量损耗，所以能量传递效率约为10%-20%。五、应用题1.参考答案：（1）乙树木。理由：乙树木在阴蔽环境和干旱条件下都能良好生长，说明其适应性强，有利于提高生物多样性。（2）甲树木。理由：甲树木在阳光充足的环境中生长旺盛，有利于吸收二氧化碳和释放氧气，改善空气质量。解析：本题考查生态系统的稳定性与生物多样性保护。①生态系统的稳定性与生物多样性密切相关，生物种类越多，生态系统越稳定。乙树木在阴蔽环境和干旱条件下都能良好生长，说明其适应性强，有利于提高生物多样性。②城市空气质量主要受二氧化碳浓度影响，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。甲树木在阳光充足的环境中生长旺盛，光合作用能力强，有利于吸收二氧化碳和释放氧气，改善空气质量。②本题还考查了学生对生态系统中生产者、消费者、分解者之间相互关系的理解。2.参考答案：（1）对照组温度是10℃，实验组设置了4个温度梯度。（2）温度对种子萌发有显著影响，在一定温度范围内，温度越高，种子萌发率越高。（3）可以增加温度梯度，如设置0℃、5℃、35℃、45℃等温度梯度，进一步探究温度对种子萌发的影响；可以改变种子种类，探究不同种子对温度的敏感性。解析：本题考查探究温度对种子萌发的影响实验。①对照实验是指在除了待研究因素外，其他条件都相同的情况下进行的实验。该实验的对照组温度是10℃，实验组设置了4个温度梯度。②实验结果表明，温度对种子萌发有显著影响，在一定温度范围内，温度越高，种子萌发率越高。③为了进一步探究，可以增加温度梯度，如设置0℃、5℃、35℃、45℃等温度梯度，进一步探究温度对种子萌发的影响；可以改变种子种类，探究不同种子对温度的敏感性。3.参考答案：（1）A行道树。理由：A行道树在土壤肥沃的环境中生长旺盛，有利于提高街道的绿化率。（2）B行道树。理由：B行道树在阴蔽环境和干旱条件下都能良好生长，有利于提高街道的美化效果。解析：本题考查城市绿化规划。①城市绿化率是指城市绿化面积占城市总面积的比例，提高绿化率需要选择生长旺盛的植物。A行道树在土壤肥沃的环境中生长旺盛，有利于提高街道的绿化率。②城市美化效果是指城市环境的美丽程度，提高美化效果需要选择适应性强、形态美观的植物。B行道树在阴蔽环境和干旱条件下都能良好生长，有利于提高街道的美化效果。②本题还考查了学生对城市绿化规划的理解。4.参考答案：（1）乙树木。理由：乙树木在阴蔽环境和干旱条件下都能良好生长，说明其适应性强，有利于提高生物多样性。（2）甲树木。理由：甲树木在阳光充足的环境中生长旺盛，有利于吸收二氧化碳和释放氧气，改善空气质量。解析：本题考查生态系统的稳定性与生物多样性保护。①生态系统的稳定性与生物多样性密切相关，生物种类越多，生态系统越稳定。乙树木在阴蔽环境和干旱条件下都能良好生长，说明其适应性强，有利于提高生物多样性。②城市空气质量主要受二氧化碳浓度影响，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。甲树木在阳光充足的环境中生长旺盛，光合作用能力强，有利于吸收二