山东淄博市张店第九中学2026-2027学年七年级上学期生物限时训练试题（含答案）

山东淄博市张店第九中学2026-2027学年七年级上学期生物限时训练一、单选题1．下列诗句包含生命现象的是（

）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B．黄河之水天上来，奔流到海不复回C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D．春江潮水连海平，海上明月共潮生2．济南的大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学们去考察，发现湖内生活着莲藕、鱼、水草、鸭子等多种生物。下列是同学们对这些生物共同特征的叙述，其中错误的是（

）A．都能生长和繁殖 B．都由细胞构成C．都能适应生活的环境 D．都能自己制造有机物3．某湿地公园内，一只雌鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（

）A．生物能繁殖后代B．生物能呼吸C．生物能从外界摄取营养物质D．生物能对外界刺激作出反应4．下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．含羞草叶子受到触碰后会合拢C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱5．“落叶知秋”，在葫芦岛市，杨树大约是11月份落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）①具有生长现象②能排出体内产生的废物③具有应激性④能繁殖后代⑤具有遗传和变异现象A．①② B．③④ C．②③ D．④⑤6．在“问天”实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（

）A．生物能进行呼吸B．生物具有遗传和变异的特性C．生物能繁殖D．生物能对外界刺激作出反应7．下列现象中，体现生物具有遗传特征的是（

）A．植物的呼吸作用消耗有机物B．螳螂捕蝉，黄雀在后C．种瓜得瓜，种豆得豆D．星星之火，可以燎原8．我国的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是（

）A．生物能生长和繁殖B．生物的生活需要营养C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能进行呼吸9．观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是（

）A．用肉眼查看墙角里的小蜘蛛B．查看介绍蜘蛛的知识C．上网搜索更多关于蜘蛛的资料D．把有关蜘蛛的信息进行归类10．有关红绿色盲的研究过程，下列说法错误的是（

）A．道尔顿依据事实证据发现了红绿色盲的存在B．孟德尔、摩尔根等科学家通过科学探究揭开了红绿色盲形成的奥秘C．不需要研究工具，仅通过科学思维就发现了导致红绿色盲的基因D．生物学问题的解决，通常都需要运用科学思维11．下列选项不属于科学思维主要特点的是（

）A．尊重事实 B．注重逻辑 C．合作探究 D．勇于批判12．归纳是常见的思维方法。下列分析过程应用了归纳的是（

）A．玉米是由细胞构成的，手臂肌肉也是由细胞构成的，因此生物是由细胞构成的B．人类制造的工具比黑猩猩制造的工具更复杂，因此人类比黑猩猩更高等C．植物需要从外界获取水、无机盐和二氧化碳，因此西红柿需要及时浇水D．在观察校园中的生物时，同学们将观察到的生物分成了动物和植物两类13．事实和观点是两个不同的概念，下列说法属于观点的是（

）A．鲸鱼需要时常浮出水面通过鼻孔换气B．校园中的植物只有在向阳处才能生长良好C．褐色的海带放到水中煮一段时间会变绿D．生物需要从外界获取营养物质，维持生存14．某同学在参观动物标本博物馆时看到了以下示意图，于是他运用科学思维作出了如下判断，其中判断错误的是（

）A．该动物犬齿尖锐，能撕咬动物，推测它是肉食性动物B．该动物臼齿凹凸不平，能磨碎食物，推测它的消化能力较强C．该动物牙齿比鳄鱼的复杂，推测它比鳄鱼更高等D．人类也有门齿、犬齿和臼齿，推测该动物一定是人类15．小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（）A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论16．在“光对鼠妇生活的影响”的探究实验中，下列哪组是这项实验的对照组（

）A．光线的明亮、阴暗B．土壤的干燥、潮湿C．温度的高、低D．食物的多、少17．下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（

）A． B． C． D．18．如表是“探究温度对鼠妇分布的影响”的实验方案，需要修改的选项是（

）组别鼠妇数量/只光照温度/℃湿度120明亮20适宜220阴暗25适宜A．鼠妇数量 B．光照 C．温度 D．湿度19．小明想验证“温度对鼠妇生活的影响”，下列做法正确的是（）A．用一只健康的鼠妇做实验材料 B．认真操作，统计一次实验结果即可C．为鼠妇提供明亮和黑暗两种生活环境 D．除温度外，其他条件相同且适宜鼠妇生活20．保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。某实验小组为探究“菌落的生活受哪些环境因素的影响”进行了如下实验，下列有关叙述错误的是（

）组别甲乙丙实验处理将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里实验结果不发霉发霉不发霉A．甲与乙两组实验探究的问题是水分对霉菌生活的影响B．乙与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度C．该实验告诉我们，低温和干燥条件下不利于食品的储存D．对照组是乙组二、综合题21．如图是一个简易的敞口淡水鱼缸。内装有水、3条小鱼，并生长着一些水草，底部有河泥。根据观察回答下列问题。（1）水草能进行______________作用，为小鱼生活提供有机物，由此可见，生物的生活需要________________。（2）小鱼早晨会“浮头”，是因为水中缺少氧气，由此可见，生物能进行______________________。（3）小鱼受到惊吓，会躲，避，说明生物能_______________________________________________。（4）你在做生态鱼缸时，考虑哪些因素满足鱼的生活需求_______________（至少2个）三、实验探究题22．小继同学打算探究非生物因素——土壤湿度对鼠妇生活的影响。（1）根据科学探究步骤，她提出的问题是什么?_________________________________________________________________?（2）为了探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是________________。实验时还要分成明亮和黑暗两组吗?为什么?________________________________________________________________。（3）只用1只鼠妇做实验行吗?为什么?________________________________________________________________________________。（4）他在实验装置的两侧各放入5只鼠妇，每隔一分钟记录一次两边鼠妇的数量，记录结果如下：记录次数1次2次3次4次5次6次7次8次9次10次干燥土壤5433221200湿润土壤567788981010根据实验结果，你得出的实验结论是什么?________________________________________________________________________________。山东淄博市张店第九中学2026-2027学年七年级上学期生物限时训练答案1．A2．D3．B4．B5．C6．D7．C8．B9．A10．C11．C12．A13．B14．D15．A16．A17．C18．B19．D20．C21．（1）光合；营养（2）呼吸（3）对外界刺激作出反应（4）提供适宜的光照、控制合适的水温、保证水体溶氧量充足、