任务一 读零件图

项目六读零件图教案课题任务一读零件图课时2-4课时教材机械制图班级一、教学目标知识目标：（1）掌握零件图的核心组成；理解零件视图选择的原则；熟悉轴类、板盖类、箱体类零件的典型表达方案。（2）理解零件尺寸标注的“合理性”要求；掌握尺寸基准的选择方法，能区分定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸，避免封闭尺寸链。2．能力目标：（1）能针对具体零件制定合理的表达方案，包括选择主视图投影方向与放置位置，搭配剖视图、断面图等表达内部结构，做到视图正确、完整、清晰、简便。（2）能规范标注零件尺寸，合理选择尺寸基准，完整标注定形、定位、总体尺寸。（3）能独立读零件图，利用形体分析法拆解零件结构，分析尺寸基准与技术要求，判断零件制造方法，并想象零件空间形状。3．情感目标：（1）培养工程思维，结合零件功能分析视图表达与尺寸标注。（2）提升空间想象与逻辑推理能力，通过“读视图→想形状”“看形状→选视图”的双向训练，建立二维图样与三维零件的对应思维。二、学情分析1．知识储备：已具备读图画图的能力，掌握各类机件的表达方法。2．性格特点：学生缺乏耐性。3．兴趣习惯：学生对理论知识的学习缺乏兴趣，喜欢动手实践。四、教学重难点教学重点1.掌握零件图的核心组成2.掌握尺寸基准的选择方法，能区分定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸，避免封闭尺寸链。教学难点能区分定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸，避免封闭尺寸链。五、教学策略教学方法教法：情景模拟法、任务驱动法、展示法学法：自主探究法、小组合作法、练习法教学准备工具：一体机、轴零件图图纸、实物零件（阶梯轴）、练习题资料：PPT，技能达标手册教学过程进程教师活动学生活动时间课前准备1．指导学生分好任务小组2．布置复习任务和下次课的预习任务1．完成老师布置的复习任务和预习任务1-2天课堂教学一、教学常规活动1．清点人数、组织教学2．复习旧课、温故知新：通过提问的方式检验上次课所学知识点，检查上次课的作业完成情况。1．配合教师做好人员清点，并做好班课堂日志2．认真聆听老师的提问和讲解，认真分析同学的回答时候正确，从中吸取经验和教训5′二、导入实物零件（阶梯轴）3′三、讲授新课1.零件图的组成2.零件的尺寸标注机动四、随堂练习1．教师巡回指导2．教师观察学生，点评学生独立完成机动五、情感教育大国工匠教育专题学生谈体会感想5′六、课堂小结教师小结学生小结3′课后活动1．布置课下的复习任务和预习任务2．督促学生完成作业，并做好下次课的准备1．通过询问老师，组内互动等方式加深对新知识新技能的理解2．认真完成作业，做好下次课的准备工作至下次课前教案正文一、教学常规活动1．清点人数、组织教学2．复习旧课、温故知新：通过提问的方式检验上次课所学知识点，检查上次课的作业完成情况。二、导入展示：阶梯轴实物+三视图草图+完整零件图提问：1.只画三视图能不能直接拿去车间加工零件？2.车间工人除了看形状，还需要知道什么？（尺寸、精度、材料）引出课题：零件图——表示单个零件，直接用于加工、检验的工程图样三、讲解新内容任务一读零件图【任务描述】（1）读图所示的螺杆零件图。（2）读图所示的活动钳身零件图。要求如下：（1）了解零件的名称、材料和用途。（2）分析零件的几何形状、结构特点及作用。（3）分析零件的尺寸。（4）熟悉零件的各项技术要求。（5）初步确定零件的制造方法。【知识链接】一、零件的视图选择在选择零件图的视图时，应灵活运用前面学过的视图、剖视图、断面图、局部放大图以及简化画法等表达方法，最终确定一个合理的表达方案。零件表达方案的确定主要包括选择主视图的投影方向、放置位置，确定其他视图的数量、名称以及表达方法。1．认识零件图一张完整的零件图应包含以下内容：（1）一组图形。（2）完整的尺寸。（3）技术要求。用规定的符号、代号、数字、字母或文字，简明、准确地标出零件在制造、检验和使用过程中应该达到的各项技术要求，包括尺寸公差、几何公差、表面结构要求、表面处理要求、材料的热处理要求等。例如，图6-3所示的28-0.021-0.041、M12×1.5-6h、和其他文字说明。（4）标题栏。【学生活动】在教师出示的零件图图样中，找出技术要求。2．主视图的选择零件主视图的选择包括选择主视图的投影方向和选择主视图的放置位置。选择主视图的投影方向。（2）选择主视图的放置位置。零件主视图的投影方向确定以后，接着确定主视图的放置位置，通常遵循以下原则：1）工作位置原则。2）加工位置原则。3）自然安放平稳原则。【教师活动】教师播放企业加工零件视频。【学生活动】教师出示的轴类零件，遵循哪种原则。3．其他视图和表达方法的选择零件图视图选择的注意事项如下：（1）在保证正确、完整、清晰地表达零件结构形状的前提下，尽可能使零件的视图数量最少，视图图形最简单。选用的视图应具有明确的表达重点，各个视图表达的内容应相互配合，相互补充，尽量避免不必要的细节重复。（2）先选用基本视图，再选用其他视图。（3）先表达零件的主要结构，再表达零件的次要结构。表达的零件结构时，要内外兼顾，大小兼顾。二、零件图的尺寸标注1．合理选择尺寸基准（1）尺寸基准。尺寸基准就是标注尺寸的起点，是用来确定零件上几何要素位置的点、线或面。（2）基准的选择。1）在标注尺寸时，尽可能使设计基准和工艺基准重合。2）零件的长、宽、高三个方向，每个方向必须有一个基准，允许有多个基准。2．零件图的尺寸标注（1）尺寸标注的形式。根据尺寸在视图上的分布特点，尺寸标注有三种形式：1）坐标式。2）链条式。3）综合式。（2）尺寸标注的注意事项。1）重要尺寸直接标注出来。2）不能标注成封闭的尺寸链。3）便于加工和测量。（3）零件上典型结构的尺寸标注方法见教材表6-1。【学生活动】教师出示尺寸标注错误的图形，学生指出错误，并标注正确的尺寸。三、零件图的技术要求（公差配合与测量技术课程讲授，此处略）四、读零件图1．读零件图的目的（1）了解零件的名称、材料和用途。（2）分析零件的几何形状、结构特点及作用。（3）分析零件的尺寸。（4）熟悉零件的各项技术要求。（5）初步确定零件的制造方法。2．读零件图的方法和步骤读零件图的方法有形体分析法和线面分析法。（1）读标题栏。（2）分析表达方案。1）找出主视图。2）明确用了多少个图形，图形的名称是什么，它们的相互位置和投影关系如何。3）分析表达方法、目的和作用。（3）分析形体、想出零件的结构形状。（4）分析尺寸。分析零件的尺寸公差、几何公差、表面结构要求和其他技术要求，明确零件的哪些部位要求高，哪些部位要求低，哪些表面要求高，哪些表面要求低，哪些表面不加工，以便进一步考虑相应的加工方法。归纳总结。【知识拓展】零件上常见的工艺结构零件的结构形状既要满足使用上的要求，又要满足制造工艺的要求，即应具有合理的工艺结构。下面介绍几种常见的工艺结构。一、铸造工艺结构1．铸件壁厚2．模斜度3．铸造圆角为了便于起模且避免出现裂纹、缩孔、夹砂等铸件缺陷，在铸件表面转角处设计出圆角，这个圆角称为铸造圆角。铸造圆角半径一般取R3～R5，铸造圆角在零件图中需要画出来，并标注圆角半径。二、机械加工工艺结构1．倒角和倒圆在机械加工的过程中，一般会在孔和轴的末端加工出倒角，在轴肩和孔肩处加工出倒圆，如图6-35所示。倒角的作用是便于装配和确保操作安全。倒角一般取45°，也可取30°或60°。倒圆的作用是避免轴肩、孔肩处因应力集中而产生裂纹。【学生活动】笔记本整理绘制草图。2．退刀槽和越程槽零件切削加工的过程中，一般会预先加工出退刀槽或越程槽，如图6-36所示。退刀槽和越程槽的作用是切削时便于退刀，确保刀具（砂轮）不和已加工表面接触，以及装配时两零件表面能紧密接触。3．钻孔结构4．凸台和