5 一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰（名师教案）

5一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰◎文化自信：感受作者在作品中体现的家国深情，了解我国科技领域的辉煌成就，增强民族自信。◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。掌握通讯这一新闻体裁的相关知识，了解其写法特点。（重点）◎思维能力：思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义。（难点）◎审美创造：赏析本文组织新闻事实之妙。教学课时1课时教学准备布置学生完成《状元大课堂·好学案》第5课预习部分。教学过程一、新课导入同学们，我国首艘航空母舰叫什么呀？（学生回答：“辽宁舰。”）没错，中国首艘航空母舰——辽宁舰，是真正意义上的航母。舰载机是辽宁舰的主要作战武器，而如何跨越“起飞”“着舰”这两道坎，曾是中国海军研究了多年的难题。2012年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的轰动，同时也备受世界人民的关注。这次成功着舰，彰显了中国强大的综合实力，是一件非常值得我们自豪的事。这节课，我们要学习的课文就与这件事有关，让我们一起去感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的一刻吧！（板书：一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰）设计意图通过设问和介绍，引起学生对我国首架航空母舰的好奇心，激发学生学习本课的兴趣。1.积累字词初读课文，扫清字词障碍。（见《状元大课堂》本课“字词清单”栏目）2.文体知识通讯的定义：运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，及时、具体、形象地报道新闻事件或新闻人物的一种新闻体裁。通讯的特点：新闻性、文学性、评论性。通讯的分类：按报道内容主要分为人物通讯、事件通讯、工作通讯和概貌通讯。设计意图引导学生看教材注释，并适当补充，培养学生借助课文注释理解重点词语的能力。通过黑板展示、屏幕显示等形式，检查学生的预习情况。二、整体感知，概括文本师：请同学们再读课文，思考以下问题。（学生小组讨论后，师生共同归纳）设问1：速读课文，概括本篇通讯报道的新闻事件。预设这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出我国第一艘航母辽宁舰上歼-15舰载战斗机首架次成功着舰的全过程。设问2：本文依次记叙了什么内容？预设辽宁舰的航行位置；歼-15舰载机着舰的准备工作；舰载机着舰的难度和意义；歼-15成功着舰的过程；歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝。设问3：文中作者集中笔墨叙写的是什么内容？预设作者集中笔墨叙写的是塔台指挥和舰载机的着舰动作。通过描写着舰过程中舰、机、人的状态，将舰载机着舰的前后过程清晰完整地展现在读者面前。设计意图本环节意在引导学生认真阅读课文，从课文中找到三个问题的答案，学会整体把握课文内容，培养学生带着问题去阅读的习惯。三、精读课文，深层探究1.精读课文第1—4段，想一想：文章开头为什么描写渤海某海域恶劣的海上环境？文中引用舰载机着舰事故的数据有何作用？（学生分小组讨论）预设①交代事件发生的场景，渲染紧张的氛围，引起读者的阅读兴趣，并为下文详写舰载机在重重困难下成功着舰作铺垫。②突出强调舰载机着舰的难度与风险，表现了海军官兵们英勇无畏的崇高精神。同时，进一步渲染了开头两段营造的庄严、紧张的氛围，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。2.语言赏析师：请同学们赏析下面的语段。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。点拨：此类题目常从以下角度来分析，一是运用的表现手法或修辞手法，二是运用的描写方法。预设①“声如千骑疾，气卷万山来”化用诗句，运用比喻的修辞手法，增强了文章的气势，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，富有感染力。②运用细节描写，生动形象地描绘出舰载机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出舰载机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”描绘出舰载机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了舰载机着舰时的安全和平稳，给人一种强烈的自豪感。师：结合你们了解的航母的相关知识，说说下面两处比喻修辞的表达效果。（1）航母就像汪洋中的一片树叶。（2）“刀尖上的舞蹈”就要开始了。（学生分小组讨论，各小组代表发言，班内互评，教师作归纳总结）预设（1）把航母比作“汪洋中的一片树叶”，形象地表现出航母在高速飞行的舰载战斗机“眼”中的渺小。航母本身并不小，但对于要在航母上降落的高速飞行的舰载战斗机而言，降落的跑道和位置都非常狭小，再加上海面上海浪的影响，航母在战斗机“眼”中，既渺小而又起伏不定。“一片树叶”这个喻体极其形象和准确地表现了大海和海上航母的体积的对比，突出了舰载战斗机着舰时的巨大难度。（2）把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象地写出了舰载机着舰的艰难和危险。舰载机着舰的条件和环境十分严苛、复杂。航母的跑道只有200多米，仅为陆上跑道的1/15；航母行进时，运动要素复杂——在涌浪的作用下，飞行甲板可能会任意地往前、后、左、右、上、下六个方向进行运动；风向、风速复杂多变——不规则的气流会严重扰乱飞行轨迹……故舰载机在航母这个狭窄的空间进行起降的过程，在业内被誉为“刀尖上的舞蹈”。3.分析写作意图师：“塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。”“……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。”这篇通讯在描写舰载机着舰过程时，多次描写了现场人们的神态、动作和心情，作者这样写有什么用意？预设①运用侧面描写，表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。②烘托着舰时紧张的氛围、胜利后的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强作品的感染力。④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。4.解读文题师：这篇通讯能不能去掉主标题，直接将副标题“目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”作为标题？“一着惊海天”妙在何处？给我们怎样的感受？（学生交流讨论，教师小结）预设不能。“一着惊海天”通过“着”“惊”两个动作，“海天”这一景象，让强烈的画面感跃然纸上，很容易带给读者以震撼，激发读者的阅读兴趣。副标题只是简单概括陈述，无此表达效果。5.分析文章写法师：通过以上学习，请同学们思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的？（学生交流讨论）资料助读：现场采访所得的事实是本文新闻事实的主体。获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰起飞训练的消息后，记者多方协调，随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰，从高空中目睹了“航母就像汪洋中的一片树叶”的场景。现场采访中，记者获准进入辽宁舰舰岛塔台这一最佳位置采访，得以从这个最佳视角见证我国航母舰载战斗机首次着舰的全过程，掌握了舰、机两方面的大量新闻事实。具体而言，包括观察所得的事实与记录所得的事实。除此之外，作者还搜集了一些与航母舰载机着舰有关的资料，掌握了“非现场”的事实。结束语：在将自己掌握的各种事实组织成文章的过程中，作者肯定做了大量的选择工作，具体情况我们无从得知，但从文章使用的材料来看，紧扣中心，不蔓不枝，足见作者选材之严。全文以观察所得的事实（舰载机着舰的全过程）构成主干框架，以记录所得的事实（主要是文中人物说的话）作为精彩的细节，以搜集来的材料作为现场采访所得内容的拓展延伸，突出所报道事件的意义和价值。设计意图本环节采用小组合作探究的方式，旨在发挥学生在学习中的主体作用，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛；设置问题，通过思考和讨论，引导学生品味课文写法，赏析优美语句，了解作者获取和组织事实的方法，理解现场采访的价值和意义；通过深入学习课文，激发学生的爱国热情与民族自豪感。板书设计设计亮点语文课堂需要师生之间、生生之间多多“交流”与“互惠”。本教学设计通过合理的教学引导与点拨，将主动权交给学生，让学生依据自身的知识积淀和生活体验进行整体阅读和个性解读，充分拓展思维空间，用自己的情感和经验去激活知识，去感受文本中的家国深情。在合作探究中学习解决问题的方法，有利于学生迸发智慧的火花，最终使阅读能力得到提升。综合训练一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.黝黑(yōu) 匿名(nì) 荫庇(yìn) 意趣盎然(àng)B.绯红(fēi) 不逊(xùn) 遒劲(jìng) 天子之诏(zhào)C.脸颊(jiá) 窒息(zhì) 轧碎(zhá) 殚精竭虑(dān)D.猝然(cù) 轮廓(kuò) 考订(dīng) 俯仰生姿(yǎng)2.下列各组词语中书写全都正确的一项是()A.蒙昧 由衷 巧妙绝纶 按辔徐行B.凄然 揪心 摧枯拉朽 无遐一顾C.缅怀 城郭 横柯上蔽 诚惶诚恐D.躁热 苔痕 鸢飞戾天 自出心裁3.下列句中加点的成语使用不正确的一项是()A.优秀的演员能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。B.这位老船工描述了人民解放军百万大军横渡长江时那惊心动魄的场面。C.故宫博物院建筑精美,每天来参观的游客络绎不绝。D.他受邀出席这场活动,正装加身,器宇轩昂。4.按要求修改下面的语段。留点时间来“浪费”学业重要,分秒必争。然而,我想说:何不留点时间来“浪费”?(甲)因为“浪费”,你会发现生活原来那么美好。就拿我来讲吧,只要一有空,我就一定会去打篮球①,我有心模仿姚明的动作,让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷,进球却总与我无缘。(乙)③因为打篮球,使我身心愉悦。留一点时间“浪费”在自己喜欢的事情上,真好!留点时间来“浪费”。④但是,这又有什么关系呢?有张有弛,生活才能更快乐。(1)第①处标点有误,应改为:(2)第②处动词使用不当,应改为:(3)第③句有语病,应改为:(4)第④句位置不当,应放在(甲、乙)处。

5.把下列句子组成语段,排序最恰当的一项是()①在深思和遐想中,我们会有所感悟。②这时的景与物已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念。③看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时,我们同样感悟到它孕育希望的艰难。④有时,景与物也昭示着一种自然哲理。⑤俗话说:“万物皆有理。”⑥我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③② D.⑤⑦⑥①②③④6.默写填空。(1),而无车马喧。[陶渊明《饮酒》(其五)]

(2)天接云涛连晓雾,。(李清照《渔家傲》)

(3)杜甫在《春望》中,以拟人手法通过花鸟抒发悲愤之情的诗句是:,。

(4)在《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)中,晏殊既惆怅于春光流逝的不可抗拒,又欣慰于美好事物的重现,含蓄地流露出自己的人生感慨的词句是:,。

7.学校“经典诵读,感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评委,现请你将本次比赛的相关事宜通过电话告知她。下列表述最准确、语言最得体的一项是()A.7月3日下午两点,在我校礼堂举行“经典诵读,感悟人生”演讲比赛,请您参加。B.吕女士,您好!请您来我校参加“经典诵读,感悟人生”演讲比赛。C.吕女士,您好!7月3日下午两点,“经典诵读,感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行,届时请您光临指导。D.吕女士,您好!7月3日下午两点,“经典诵读,感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行,请您必须准时到达现场!8.某班开展“走近兰州太平鼓”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。(1)请阅读为“走近兰州太平鼓”专题板报准备的三则材料,概括材料的主要信息。材料一相传,明朝大将徐达西征,九攻兰州城不下,便制造了3尺长鼓,内藏兵器,趁正月十五闹元宵之际,让军士扮作“社火”队员入城内,一举破城,赢得太平。从此,百姓年年擂鼓闹春,祈求太平,并把所擂之鼓称为“太平鼓”。材料二兰州太平鼓舞是群舞,表演时,众多鼓手前纵后跃,左旋右转,时而跳打,时而举打,起落有序,配合默契,犹如万马奔腾。鼓、钹、锣齐响,如春雷滚滚,声声震天。材料三在兰州本地的社火活动中,人们常常看到,太平鼓的鼓手走到哪里,鼓声和掌声就跟到哪里。“打得好”“真带劲”的赞扬声和“再来一次”的呐喊声此起彼伏。更有外地来的游客感慨:“这场面,这气势,太震撼了,相机拍不出来,下次带家人一起来看!”(2)下面是“走近兰州太平鼓”问卷调查表的内容,请用一句话表述你得到的信息。年龄段12~29岁(100人)30~45岁(100人)45岁以上(100人)了解太平鼓的人数所占比例23%49%81%(3)学校将组织学生到北山广场观看兰州太平鼓舞。请根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校前往目的地。二、阅读理解(一)阅读下面这首诗,完成第9~10题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。9.本诗描绘了边关战争场景,表现了守边将士的什么精神?10.“黑云压城城欲摧”是千古名句,试分析其为人称道的原因。(二)阅读下面的文言文选段,完成第11~14题。【甲】三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”【乙】二翁登泰山昔有二翁,同邑而居。甲翁之妻子去乡,唯叟一人而已。一日,叟携酒至乙翁第①,二人对酌,不亦乐乎!乙翁曰:“向吾远游冀、雍②,然未尝登泰山,君有意同行乎?”甲翁曰:“是山余亦未登,然老矣,恐力不胜。”乙翁曰:“差矣,汝之言!曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!”甲翁曰:“甚善!”翌日,二叟偕往,越钱塘,绝长江,而至泰阴。夜宿,凌晨上山。乙翁欲扶之,甲翁曰:“吾力尚可,无需相扶。”自日出至薄暮,已至半山矣。注①第:房屋,宅子,家。②冀、雍:古代两个州名,在今山西、陕西、甘肃一带。③曩:以往,过去,从前。11.解释下列加点的词。(1)略无阙处()(2)属引凄异()(3)二人对酌()(4)越钱塘,绝长江()12.用“/”给下面的句子断句,限断两处。曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!13.把下列句子翻译成现代汉语。(1)清荣峻茂,良多趣味。(2)自日出至薄暮,已至半山矣。14.(1)《三峡》先写山,后写水。写山,突出、的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。

(2)《二翁登泰山》给我们的启示:。

(三)阅读下面的文字,完成第15~17题。材料一载人飞船虽然可以将航天员送入太空,但无法携带较大的载荷进行空间实验,飞船电力供应也无法满足大型载荷或大规模空间实验的需求。因此,建设能部署大量实验载荷并提供充足能源开展实验的空间站,是航天发展的必然趋势。“国际空间站”实践表明,它是人类最好的太空技术实验和应用平台。我国空间站建成后,将具备完全自主的载人航天能力。(摘编自欧阳自远主编《十万个为什么》)材料二天舟一号作为我国首个空间货物运输飞船,飞行任务取得圆满成功。它突破了货物运输、推进剂补加等关键技术,使我国跻身少数几个具备大吨位空间货运能力的国家。天舟一号还是全球首个掌握全自主快速交会对接技术的飞船,并且在航天领域首次实现了100V高压锂离子蓄电池组在轨应用。天舟一号是我国载人航天工程“三步走”发展战略第二步的收官之作,标志着我国即将开启空间站时代。货运飞船货物运送能力比较技术指标国家和地区俄罗斯进步MS欧洲ATV日本HTV美国天鹅座中国天舟一号发射质量/t7.220.7516.57.513.5上行能力/t2.257.6763.56.5上行货重比0.310.370.360.460.48注“t”是计量单位,吨。上行货重比=上行能力/发射质量,上行货重比越高,货物上行效率越高。(摘编自白明生等《天舟一号货运飞船研制》)材料三中国空间站具备后发优势。建成后,会单独发射一个光学舱,光学舱里架设一套口径两米的巡天望远镜,可以对40%以上的天区进行观测,可以源源不断地为科学家们研究宇宙学和天文学提供海量的科学数据。同时,空间站还将拥有完整的可再生生命保障系统。(摘编自《中国的空间站什么样》)15.下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是()A.载人飞船能将航天员送入太空,但其电力供应无法满足大型载荷的需求。B.空间站是航天发展的必然选择,是人类最好的太空技术实验和应用平台。C.目前,我国已跻身世界少数几个具备大吨位空间货运能力的国家之列。D.天舟一号飞行任务取得圆满成功,标志着我国已经正式进入空间站时代。16.中国天舟一号与国外货运飞船相比,具有哪些优势?请根据材料二简要分析。17.我国建成后的空间站具有什么特点?请根据材料三简要概括。(四)阅读下面的文字,完成第18~20题。亭朱千华①江山无限景,都聚一亭中。亭,停也,人所停集也。凡驿亭,邮亭,园亭,并取此意为名。这是汉代许慎对亭的定义。说起亭,忽然想起清代扬州笔记作家李斗,他在《扬州画舫录》中说,扬州以园亭胜。园亭,就是指园林。当然,扬州的亭也是别具一格的。以五亭桥最为有名。五亭桥,是中国传统园林建筑史上的一朵奇葩,又称莲花桥。亭与桥结合,形成亭桥。分为五亭,莲花状,聚集于一桥,亭与亭之间连以短廊,形成完整屋面。清人黄惺庵赞此桥:“扬州好,高跨五亭桥,面面清波涵月镜,头头空洞过云桡,夜听玉人箫。”②亭虽小,自古以来,在传统园林建筑中,亭是不可或缺的构成要素。如果园林是一篇文章,那么其中的亭,就是园林的句读,是文章中的标点符号。一座园林里没有亭,就像一篇文章没有句读。明代袁中郎游香山,觉得“香山,山色轩楹,比碧云殊胜……龙潭水光千顷,荷香十里,长堤迂曲回环,垂杨夹道,大有江南风景”。但美中有不足,他说:“惜无亭榭可布几筵耳。”四周群山郁苍,群木荟蔚,景致殊美。若有一亭,供三两知己摆点酒菜,喝上几盅,方才快意。③山水之间,有亭可憩,方能渐入佳境,将山水之美,与人文情趣融为一体。登山途中,或风景佳处,皆有亭。流泉自幽涧中或隐或现,曲折而下,激石有声,铿锵如琴。苏轼说:“唯有此亭无一物,坐观万景得天全。”亭虽小,在瞬间又被无限放大。古人作画,亦多置亭,为点缀。元代画家倪瓒,每画山水,则多置空亭,他写下名句:“亭下不逢人,斜阳淡秋影。”张宣题倪瓒画《溪亭山色图》,诗云:“石滑岩前雨,泉香树杪风。江山无限景,都聚一亭中。”(节选自《雨打芭蕉落闲庭》,有删改)18.选文第①段用大量的文字介绍五亭桥,为什么这样安排?19.本文运用多种说明方法,以第②段为例具体分析,并简要概述其作用。20.以第③段为例,简析本文的语言特色。三、写作21.人生就像一条路,漫长而曲折。走过平坦的大道,能感受到一路顺风的畅快;走过崎岖的小路,能感受到跋山涉水的艰难。虽有甜有苦,但我们毕竟走过。请以《我毕竟走过》为题目,写一篇文章。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④不得出现真实的人名、校名和地名;⑤不得抄袭。综合训练1.B解析A项,“黝”应读“yǒu”;C项,“轧”应读“yà”;D项,“订”应读“dìng”。2.C解析A项,“纶”应为“伦”;B项,“遐”应为“暇”;D项,“躁”应为“燥”。3.A解析A项,惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。用在此处,不合语境,可以改为“淋漓尽致”。4.(1)句号(2)画(