四年级语文积累新生入学测试卷含答案及解析

四年级语文积累新生入学测试卷含答案及解析满分：100分考试时间：60分钟一、生字积累站（共25分）1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（10分，每小题1分）（1）稍（shāoshào）息（2）挨（āiái）打（3）胳臂（bìbei）（4）瑰（guīguì）丽（5）人参（cānshēn）（6）呢（níne）喃（7）挑（tiāotiǎo）拨（8）鹦（yīnyīng）鹉（9）绽（dìngzhàn）开（10）蹭（cèngzèng）来蹭去2.看拼音，写词语。（10分，每词1分）zīshìnuòruòzhìhuìxiūjiànmìmì（）（）（）（）（）mógudiàogānchènshānfùzéliánpeng（）（）（）（）（）3.按查字典的要求填空。（5分，每空0.5分）（1）“益”字用音序查字法，应先查大写字母____，再查音节____；用部首查字法，应先查____部，再查____画。“益”在字典中的解释有：A.好处（跟“害”相对）；B.增加；C.更加。给下列词语中的“益”选择正确的解释（填序号）：①受益匪浅（）②延年益寿（）（2）“透”字用部首查字法，应先查____部，再查____画。“透”的解释有：A.（液体、光线等）渗透、穿透；B.暗地里告诉；C.透彻。给下列词语中的“透”选择正确的解释（填序号）：①透个信儿（）②雨水湿透了衣服（）二、词语积累营（共22分）1.把下列词语补充完整，再完成练习。（10分，补充词语每空0.5分，分类题每小题2分）①（）耳盗铃②没精打（）③争（）斗艳④井底之（）⑤（）心丧气⑥滥竽（）数⑦五彩（）纷⑧画蛇添（）（1）上面的词语中，出自寓言故事的有：________（填序号，漏选得1分，错选不得分）（2）上面的词语中，描写人物神态的有：________（填序号，漏选得1分，错选不得分）（3）上面的词语中，描写花草美丽繁盛的有：________（填序号，漏选得1分，错选不得分）2.照样子，写词语。（6分，每词1分）（1）例：红彤彤（ABB式，描写颜色）：________、________（2）例：源源不断（AABC式）：________、________（3）例：无忧无虑（ABAC式，含“无”字）：________、________3.选词填空（填序号）。（6分，每空1分）（1）A.继续B.连续C.陆续①放学了，同学们（）走出校门。②妈妈已经（）工作了八个小时，十分辛苦。③我们休息了一会儿，（）往山顶爬去。（2）A.灵敏B.灵巧C.灵活①小猴子的动作十分（），在树上跳来跳去。②妈妈有一双（）的手，能剪出各种各样的窗花。③狗的嗅觉十分（），能帮警察叔叔排查违禁物品。三、句子积累库（共20分）1.补全下列名句、古诗或俗语。（8分，每空1分）（1）春潮带雨晚来急，________________。（韦应物《滁州西涧》）（2）________________，山寺桃花始盛开。（白居易《大林寺桃花》）（3）千里之行，________________。（4）________________，耳听为虚。（5）远上寒山石径斜，________________。（杜牧《山行》）（6）________________，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》）（7）良药苦口利于病，________________。（8）________________，驷马难追。2.根据语境填古诗或俗语。（6分，每空1分）（1）正所谓“________________，________________”，只要全班同学团结一心，就一定能在这次运动会上取得好成绩。（2）我们要虚心接受别人的批评和建议，因为“________________，________________”，只有这样才能不断改正缺点，取得进步。（3）初春时节，我和妈妈去江边散步，看到竹林外的桃花刚刚绽开，江面上几只鸭子在戏水，我不禁想起苏轼的诗句：“________________，________________”。3.按要求写句子。（6分，每小题2分）（1）用“有的……有的……还有的……”写一句话，描写同学们课间活动的场景。（2）仿照例子，把句子改写得更生动（改为拟人句）。例：雨点落在窗户上，噼里啪啦地响。→雨点在窗户上敲起了小鼓。花儿在风中摇摆。→________________（3）仿照例子，用对比的手法写一种事物的特点。例：翠鸟的羽毛是翠绿的，带着一些蓝色的斑点，比鹦鹉还漂亮。________________四、古诗文与文学常识积累阁（共18分）1.连线题：请将古诗题目、作者与对应的诗句用线连起来。（4分，每线0.5分）《夜书所见》刘禹锡最是橙黄橘绿时《望天门山》叶绍翁孤帆一片日边来《望洞庭》李白江上秋风动客情《赠刘景文》苏轼白银盘里一青螺2.判断题，对的打“√”，错的打“×”。（6分，每小题1分）（1）《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔，他曾获得诺贝尔文学奖。（）（2）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写的是端午节的习俗。（）（3）“萧萧梧叶送寒声”中的“萧萧”指的是树叶被风吹动发出的声音。（）（4）《安徒生童话》是丹麦作家安徒生的作品，其中《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《灰姑娘》都是经典篇目。（）（5）“九月九日忆山东兄弟”中的“山东”指的是现在的山东省。（）（6）“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚，是中国古代传统文化中的文书工具。（）3.按要求填写古诗文内容。（8分，第（1）（2）小题每空1分，第（3）小题4分）（1）《九月九日忆山东兄弟》中，直接抒发诗人重阳佳节思念家乡亲人的千古名句是：“________________，________________”。（2）杜牧《清明》一诗中，描绘清明时节行人愁苦失落状态的诗句是：“________________，________________”。（3）文言文《守株待兔》中，“兔走触株，折颈而死”的意思是________________；农夫“因释其耒而守株”的原因是“________________”（用原文语句回答）；最终农夫的结局是“________________”（用原文语句回答）。五、积累运用大闯关（共15分）结合“秋日研学”的情境，运用你积累的语文知识完成填空。上周，学校组织四年级全体同学开展秋日研学活动。出发前，辅导员老师叮嘱大家：“研学过程中要遵守纪律，团结互助，牢记‘____，____’（1）的道理，只有齐心协力，我们才能顺利完成这次研学任务。”（填一句关于团结的俗语，2分）坐上大巴车，同学们都兴奋极了，____（2）（填一个AABB式词语，形容车内热闹的场面，1分）地讨论着沿途的风景。车窗外的秋景美不胜收：道路两旁的梧桐叶渐渐变黄，风一吹，叶子像一只只金色的小巴掌____（3）（仿写拟人句，1分）；田野里的稻子成熟了，____（4）（填一个ABB式词语，形容稻穗的颜色，1分）的，像是给大地铺上了一层金色的地毯。到了枫树林景区，看到漫山遍野的红叶像燃烧的火焰，我不禁吟诵起杜牧《山行》中的名句：“____，____”（5）。（2分）沿着石板路往山林深处走，我们看到了大片盛开的菊花，红的像霞，白的像雪，黄的像金，____（6）（填一个四字词语，形容花儿姿态多、颜色美，1分），引得大家纷纷驻足观赏。中午，我们在山顶的草坪上野餐。大家都拿出了自己精心准备的食物，有的带了松软的面包，有的带了鲜甜的水果，____（7）（用“还有的”补全排比句，1分）。用餐结束后，同学们主动把所有垃圾整理好带下山，辅导员老师欣慰地说：“大家今天的表现非常棒，爱护环境的好习惯要一直保持下去，‘____，____’（8），只要坚持做好每一件小事，就能成为更优秀的自己。”（填一句鼓励坚持的名句，2分）返程的路上，有同学提到再过不久就是农历九月初九的____节（9）（1分），这个节日的传统习俗有____、____（10）（填两个即可，1分），唐代诗人王维的名句“____，____”（11）就是在这个节日写下的，抒发了对家乡亲人的思念之情。（2分）参考答案及解析一、生字积累站1.参考答案：（1）shào√（2）ái√（3）bei√（4）guī√（5）shēn√（6）ní√（7）tiǎo√（8）yīng√（9）zhàn√（10）cèng√考点：本题考查三年级阶段重点易读错字、多音字的读音积累。解析：（1）“稍”是多音字，读shāo时表示“略微、逐渐”，如“稍微”；读shào时仅用于“稍息”一词，是军事或体操口令。（2）“挨”是多音字，读āi时表示“靠近、顺着”，如“挨近”；读ái时表示“遭受、忍受”，如“挨打、挨饿”。（3）“臂”是多音字，读bì时指“胳膊”，如“手臂”；读bei时仅用于“胳臂”一词，为轻声。（4）“瑰”只有一个读音guī，容易误读为guì，“瑰丽”指异常美丽。（5）“参”是多音字，读cān时表示“加入、参考”，如“参加”；读shēn时指“人参、党参等草本植物”，也用于“海参”；读cēn时用于“参差”一词。（6）“呢”是多音字，读ne时是语气助词；读ní时指“一种毛织物”，“呢喃”形容燕子的叫声，也形容小声说话的声音。（7）“挑”是多音字，读tiāo时表示“担、选择、挑剔”，如“挑水、挑选”；读tiǎo时表示“用细长的东西拨、挑拨、挑动”，如“挑拨、挑战”。（8）“鹦”只有一个读音yīng，是后鼻音，容易误读为前鼻音yīn。（9）“绽”只有一个读音zhàn，容易误读为dìng，“绽开”指（花朵）绽放，（裂缝）裂开。（10）“蹭”只有一个读音cèng，是平舌音，容易误读为翘舌音zèng。易错提示：注意区分多音字在不同词语中的读音，结合词义记忆读音，同时重点关注轻声、前后鼻音、平翘舌的辨析。2.参考答案：姿势懦弱智慧修建秘密蘑菇钓竿衬衫负责莲蓬考点：本题考查三年级下册重点会写词语的积累，侧重易错字的书写掌握情况。解析：“姿势”的“姿”下面是“女”，不要写成“资”；“势”的上面是“执”，不要少写一点。“懦弱”的“懦”是竖心旁，右边是“需”，不要少写雨字头的点；“弱”的左右结构要对称，不要写错笔画。“智慧”的“智”下面是“日”，不要写成“目”；“慧”的中间部分是“彐”加“心”，不要多写笔画。“修建”的“建”是半包围结构，里面是“聿”，不要写成“津”的右边。“秘密”的两个字下部都是“必”，“秘”是禾木旁，“密”是山字头，不要写成“蜜蜂”的“蜜”。“蘑菇”两个字都是草字头，下面的“磨”“姑”不要写错结构。“钓竿”的“钓”右边是“勺”，不要写成“钩”；“竿”是竹字头，不要写成“杆子”的“杆”。“衬衫”两个字都是衣字旁，不要写成示字旁。“负责”的“负”上面是“⺈”，下面是“贝”；“责”的上面是“丰”加一横，不要漏写笔画。“莲蓬”两个字都是草字头，“蓬”是上下结构，“逢”的走之旁不要写错；“蓬”在词中读轻声，书写时不要漏写草字头。易错提示：记忆词语时可结合偏旁部首的含义，比如草字头的字多和植物有关，衣字旁的字多和衣服有关，避免写错偏旁。3.参考答案：（1）Yyì（或yi，统编版教材中音节标注声调、不带声调均算正确）皿5①A②B（2）辶7①B②A考点：本题考查音序查字法、部首查字法的掌握，以及一字多义的辨析积累。解析：（1）“益”的音序是拼音的第一个大写字母Y，音节是yì；部首是“皿”，总笔画共10画，去掉部首的5画，还剩5画。“受益匪浅”指收获不小，“益”指好处，选A；“延年益寿”指增加岁数、延长寿命，“益”指增加，选B。（2）“透”的部首是“辶”（走之旁），总笔画共10画，去掉部首的3画，还剩7画。“透个信儿”指暗地里告诉消息，“透”指暗地里告诉，选B；“雨水湿透了衣服”指雨水渗透衣服，“透”指渗透、穿透，选A。易错提示：用部首查字法时，要准确判断部首，比如“益”的部首是“皿”而非上面的“丷”；计算剩余笔画时，要去掉部首的所有笔画，避免多算或少算。二、词语积累营1.参考答案：补充词语：①掩②采③奇④蛙⑤灰⑥充⑦缤⑧足（1）出自寓言故事的：①④⑥⑧（2）描写人物神态的：②⑤（3）描写花草美丽繁盛的：③⑦考点：本题考查三年级重点成语的积累与分类辨析能力。解析：掩耳盗铃：偷铃铛的人怕铃响，堵住自己的耳朵以为别人也听不见，比喻自欺欺人，出自寓言故事。没精打采：形容不高兴、不振作，是描写人物神态的词语。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异艳丽以比高下，多形容花。井底之蛙：井底的青蛙只能看到井口大的天，比喻见识短浅的人，出自寓言故事。灰心丧气：形容遭受挫折后失去信心、意志消沉，是描写人物神态的词语。滥竽充数：南郭先生不会吹竽，混在乐队里充数，比喻无本领的人冒充有本领，或次货混在好货里充数，出自寓言故事。五彩缤纷：指颜色繁多、非常好看，可形容花草等景物。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚，比喻做了多余的事反而把事情弄坏，出自寓言故事。分类题采用“漏选得1分，错选不得分”的评分标准，旨在考察学生对成语含义的准确理解，避免蒙猜。易错提示：记忆寓言成语时可结合故事内容，既能记住成语又能理解含义；描写神态的词语多和人的面部表情、精神状态有关，可结合词义判断类别。2.参考答案（答案不唯一，符合要求即可）：（1）金灿灿绿油油（或白茫茫、黑乎乎等，ABB式、描写颜色即可）（2）津津有味念念不忘（或彬彬有礼、头头是道等，AABC式即可）（3）无边无际无影无踪（或无拘无束、无缘无故等，ABAC式、含“无”字即可）考点：本题考查三年级重点结构词语的积累与仿写能力。解析：（1）ABB式词语指第二、三字相同的词语，要求描写颜色，通常是颜色字加叠词后缀，比如“红+彤彤=红彤彤”。（2）AABC式词语指前两个字相同、后两个字不同的词语，大多为形容词或动词，比如“津津”修饰“有味”，形容兴味浓厚。（3）ABAC式词语指第一、三字相同，第二、四字不同的词语，要求含“无”字，即第一、三个字均为“无”，比如“无+边+无+际”，形容范围广阔。易错提示：仿写时要严格符合例词的结构和限定要求，比如第（1）题必须是描写颜色的ABB式词语，不能写“胖乎乎”这类描写形态的词语。3.参考答案：（1）①C②B③A（2）①C②B③A考点：本题考查三年级重点近义词的辨析与积累运用能力。解析：（1）“陆续、连续、继续”都有“承接、接着”的意思，但侧重点不同：陆续：表示前后相继、时断时续，多形容人或事物一个接一个地出现/行动，同学们放学是前后相继走出校门，因此用“陆续”。连续：指一个接一个、不间断，强调时间的延续性，妈妈工作八小时是不间断的，因此用“连续”。继续：指（活动）连下去、延长下去，强调中断后接着做，休息后接着爬山是中断后重启，因此用“继续”。（2）“灵敏、灵巧、灵活”都有“反应快、不笨拙”的意思，但搭配对象不同：灵活：侧重动作敏捷、不呆板，或善于变通，常形容动作、头脑等，小猴子动作敏捷，因此用“灵活”。灵巧：侧重心思灵敏、手部技能高明，常形容手、手艺等，妈妈的手精巧，因此用“灵巧”。灵敏：侧重反应快，能对微弱刺激迅速反应，常形容感觉、嗅觉、听觉等，狗的嗅觉反应快，因此用“灵敏”。易错提示：辨析近义词时，可从侧重点、搭配对象、使用范围等角度区分，结合语境选择最合适的词语。三、句子积累库1.参考答案：（1）野渡无人舟自横（2）人间四月芳菲尽（3）始于足下（4）眼见为实（5）白云生处有人家（6）一年好景君须记（7）忠言逆耳利于行（8）一言既出考点：本题考查三年级课标要求背诵的古诗、名句、俗语的积累。解析：（1）出自唐代韦应物的《滁州西涧》，是三年级下册“日积月累”内容，全诗为“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”（2）出自唐代白居易的《大林寺桃花》，是三年级下册“日积月累”内容，全诗为“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”（3）“千里之行，始于足下”出自《老子》，是三年级上册“日积月累”内容，意思是走千里路要从第一步开始，比喻成功是从小到大逐渐积累的。（4）“眼见为实，耳听为虚”是三年级下册“日积月累”俗语，意思是亲眼看见的比听说的更真实可靠。（5）出自唐代杜牧的《山行》，是三年级上册第二单元必背古诗，全诗为“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”注意“生”不要写成“深”，“生”指产生、生出，形容白云缭绕的景象。（6）出自宋代苏轼的《赠刘景文》，是三年级上册第二单元必背古诗，全诗为“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”（7）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”是三年级下册“日积月累”名句，意思是好药虽苦却能治病，忠诚的话虽难听却能帮助人改正言行。（8）“一言既出，驷马难追”是三年级上册“日积月累”名句，意思是话说出口就不能收回，一定要算数。易错提示：背诵时要结合词义记忆字形，比如“野渡”的“渡”是三点水旁，和水有关；“始于足下”的“始”是女字旁，不要写成“使”。2.参考答案：（1）人心齐泰山移（或“二人同心，其利断金”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等关于团结的俗语，符合语境即可）（2）良药苦口利于病忠言逆耳利于行（3）竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知考点：本题考查古诗、俗语的积累与灵活运用能力，要求结合语境选择合适的内容填空。解析：（1）题目要求填关于团结的俗语，三年级上册“日积月累”中关于团结的俗语均符合“团结一心就能取得好成绩”的语境。（2）“虚心接受批评建议”和“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的含义完全契合，符合语境要求。（3）由“竹林外的桃花”“江面上的鸭子”可联想到苏轼《惠崇春江晚景》中的名句，这首诗是三年级下册必背古诗，符合初春江边的场景。易错提示：做语境填空题时，要抓住语境中的关键词，比如第（1）题的“团结”、第（3）题的“竹林、桃花、鸭子”，结合关键词快速回忆积累的内容。3.参考答案（答案不唯一，符合要求即可）：（1）示例：下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的踢毽子，还有的打乒乓球，热闹极了。（2）示例：花儿在风中跳起了欢快的舞蹈。（或：花儿在风中点头微笑。）（3）示例：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（或：这棵树长得很高，比旁边的两层小楼还要高。）考点：本题考查三年级重点句式的积累与仿写能力，涉及排比句、拟人句、对比手法的运用。解析：（1）“有的……有的……还有的……”是排比句式，用来描写同一类事物的不同状态，要求写课间活动场景，围绕同学们的不同活动展开、语句通顺即可。（2）拟人句是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态、思想，改写时把“花儿摇摆”替换成人的动作（跳舞、点头、招手等）即可。（3）对比手法是把两种对应的事物对照比较，使事物特点更突出，例句用翠鸟和鹦鹉对比突出翠鸟的漂亮，仿写时选择两种有相似点的事物对比，突出其中一种的特点即可。易错提示：仿写时要严格符合例句的结构和手法要求，比如拟人句不能出现“像、好像、仿佛”等比喻词，否则就成了比喻句。四、古诗文与文学常识积累阁1.参考答案：《夜书所见》——叶绍翁——江上秋风动客情《望天门山》——李白——孤帆一片日边来《望洞庭》——刘禹锡——白银盘里一青螺《赠刘景文》——苏轼——最是橙黄橘绿时考点：本题考查三年级必背古诗的题目、作者、诗句的对应积累。解析：《夜书所见》是宋代叶绍翁的作品，全诗为“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”《望天门山》是唐代李白的作品，全诗为“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”《望洞庭》是唐代刘禹锡的作品，全诗为“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”《赠刘景文》是宋代苏轼的作品，全诗为“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”易错提示：记忆古诗时可将题目、作者、诗句结合起来记忆，也可通过诗句含义联想作者的朝代和生平，避免对应错误。2.参考答案：（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×（6）√考点：本题考查三年级课文相关的文学常识、传统文化常识的积累。解析：（1）《花的学校》是三年级上册第一单元课文，作者是印度诗人泰戈尔，他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人，代表作有《飞鸟集》《新月集》等，表述正确。（2）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自王安石的《元日》，描写的是春节贴春联的习俗，不是端午节，表述错误。（3）“萧萧梧叶送寒声”出自叶绍翁的《夜书所见》，“萧萧”是拟声词，形容梧桐叶被风吹动的沙沙声，表述正确。（4）《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》是《安徒生童话》的篇目，但《灰姑娘》出自《格林童话》（德国格林兄弟收集整理），表述错误。（5）“九月九日忆山东兄弟”中的“山东”指华山以东，王维的家乡蒲州（今山西永济）在华山以东，并非现在的山东省，表述错误。（6）“文房四宝”是中国古代传统文书工具，即笔、墨、纸、砚，是三年级下册“日积月累”内容，表述正确。易错提示：学习课文和日积月累时，要注意积累相关背景知识，比如作者、节日习俗、传统文化常识等，不要混淆《安徒生童话》和《格林童话》的篇目。3.参考答案：（1）独在异乡为异客每逢佳节倍思亲（2）清明时节雨纷纷路上行人欲断魂（3）兔子奔跑时撞到了树桩上，折断了脖子死了（意思对即可）冀复得兔而身为宋国笑考点：本题考查三年级必背古诗、文言文的积累与理解。解析：（1）《九月九日忆山东兄弟》是唐代王维的作品，是三年级下册第三单元必背古诗，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直接抒发了重阳佳节的思乡之情，是千古名句。（2）《清明》是唐代杜牧的作品，是三年级下册第三单元必背古诗，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描绘了清明时节细雨纷纷、行人神情愁苦的状态。（3）《守株待兔》是三年级下册第二单元必背文言文，