2026年陕西省安康市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年陕西省安康市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.阅读下面的文字，完成下列各题。（19分）

古人云：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”文学作品承载着时代精神和作者的真情实感。《沁园春·长沙》中青年毛泽东以壮阔的自然景象为背景，抒发了对国家命运的关切与豪情壮志，体现了强烈的家国情怀。文章通过描绘湘江秋景，展现了作者蓬勃的青春活力与深沉的使命感。

（1）这段文字主要阐述了文学作品的什么特点？（3分）

（2）结合《沁园春·长沙》的内容，简要分析其表达的情感与主题。（6分）

（3）文中引用“文章合为时而著”，请写出该句出自哪位唐代诗人之口，并判断其文体。（6分）

（4）这段文字对理解《沁园春·长沙》的思想内涵有何帮助？（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

2.阅读下面的节选，完成下列各题。（16分）

“那夜，我梦见自己变成了一朵燃烧的红烛，照亮了黑暗的角落。醒来后，我将这梦告诉了老师，老师却说：‘你是一个有理想的人。’”

（1）这段话运用了什么修辞手法？请结合内容说明其表达效果。（6分）

（2）文中“红烛”象征了什么？请从《红烛》一诗的角度进行分析。（5分）

（3）你如何理解“你是一个有理想的人”这句话在文中所起的作用？（5分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

3.阅读下面的文言文，完成下列各题。（20分）

《师说》中韩愈言：“师者，所以传道授业解惑也。”强调教师的职责在于传授道理，教授学业，解答疑惑。韩愈认为，无论贵贱、长幼、智愚，只要懂得道理，就可以当老师。当世之人耻于从师，以从师为耻，这是很荒谬的。他批评这种风气，提出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”的观点，主张教学相长。

（1）请写出“传道授业解惑”中“道”和“业”的含义。（4分）

（2）韩愈认为“耻于从师”是一种怎样的现象？请用原文回答。（3分）

（3）文中“闻道有先后，术业有专攻”告诉我们怎样的道理？请用自己的话概括。（5分）

（4）结合全文，分析韩愈写《师说》的现实意义。（8分）（二）古代诗歌阅读（9分）

4.阅读下面的诗歌，完成下列各题。（9分）

《登泰山记》中，姚鼐写道：“登高则必自卑，高下之势，相为倚伏。”这句诗展现了作者登高望远时的哲理思考，也体现了散文中夹杂诗歌语言的审美风格。

（1）这句话表达了怎样的人生哲理？（3分）

（2）“高下之势，相为倚伏”中“倚伏”一词的意思是什么？（3分）

（3）结合上下文，分析“登高则必自卑”在文中的作用。（3分）（三）名篇名句默写（6分）

5.补写出下列名句的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）假舟楫者，________；________，非能水也，而绝江河。

（2）寄蜉蝣于天地，________。________，渺沧海之一粟。

（3）________，烟光凝而暮山紫。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

6.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（3分）

A.她的演讲极具感染力，使听者如沐春风。

B.这个问题太复杂，我实在无能为力。

C.他总是不厌其烦地重复着同样的问题。

D.教室里安静得出奇，连一根针掉在地上都能听见。指出下列句子中的病句，并修改。（8分）

（1）他因为生病，所以没有参加这次活动。

（2）在老师的耐心教导下，使他逐步走出了困境。

（3）这篇文章内容丰富多彩，语言生动形象。

（4）我们要树立远大的理想，并为之努力奋斗。仿写下列句子，要求句式相同，内容合理。（4分）

例：红烛燃烧自己，照亮他人；百合花绽放美丽，点缀山野。

仿写：________，________；________，________。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

9.填入下列横线处最恰当的一项是（5分）

面对困难，我们不能________，而应该迎难而上，积极应对。

A.望而却步

B.退避三舍

C.无动于衷

D.高枕无忧请将下面句子改为反问句，保持原意不变。（4分）

只有坚持不懈，才能取得成功。四、写作（60分）请根据以下材料，写一篇不少于800字的议论文。（60分）

材料：在《劝学》一文中，荀子提出“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”强调积累的重要性。生活中，很多人急于求成，不愿意从小事做起。

要求：围绕“积累”这一主题，结合实例与名言，阐述其意义与价值。答案及解析一、现代文阅读

1.（1）文学作品承载时代精神和作者真情实感。

（2）《沁园春·长沙》通过描绘湘江秋景，抒发了毛泽东对国家命运的关切和豪情壮志，体现了强烈的历史使命感和家国情怀。

（3）出自白居易，《师说》是议论文。

（4）这段话帮助我们理解《沁园春·长沙》的情感内涵和思想深度，也体现了文学作品与时代精神的紧密联系。（1）比喻，将“我”比作“红烛”，突出其理想主义色彩和奉献精神。

（2）“红烛”象征理想、光明和牺牲精神，呼应《红烛》一诗中诗人对光明与奉献的追求。

（3）这句话是对“我”充满理想的肯定，也为后文奠定情感基调。（一）文言文阅读

3.（1）“道”指道理、学问；“业”指学业、专业。

（2）“士大夫之族，耻学于师”。

（3）每个人掌握知识的时间不同，各有所长，不应以资历或地位评判学问深浅。

（4）韩愈通过《师说》批判当时耻于从师的风气，提倡师道尊严和尊师重道的精神，对后世教育理念有深远影响。（二）古代诗歌阅读

4.（1）登高后要懂得谦逊，体现人生境界的提升。

（2）“倚伏”指相互依存、变化无常。

（3）该句起承接上文作用，引出下文对高下关系的议论。（三）名篇名句默写

5.（1）非能水也，而绝江河。

（2）渺沧海之一粟。

（3）潦水尽而寒潭清。三、语言文字运用

6.B.退避三舍（“退避三舍”本义是退让三舍，比喻主动让步，不是拒绝接受）。

7.（1）病句：因果关系不当，改为：他因为生病，没有参加这次活动。

（2）病句：主语残缺，改为：在老师的耐心教导下，他逐步走出了困境。

（3）病句：结构不当，改为：这篇文章内容丰富多彩，语言生动形象。

（4）病句：成分残缺，改为：我们要树立远大的理想，并为之努力奋斗。

8.仿写示例：雄鹰飞翔天空，