广东省深圳市15校2025-2026学年九年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页广东省深圳市15校2025-2026学年九年级上学期语文期中试卷一、品“秋”之意蕴（14分）“晚霞映红天边的天空/色彩在深灰色的树梢上/有一群群的鸟儿往南飞/它们的倩影留在远处的天空……”聆听着民谣歌手小娟的《晚霞》，怀揣着美妙的憧憬，在新的学期①bófā。教室里放飞的是希望，守巢的是老师；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔下画出的是彩虹，流下的是泪滴；③___________，___________。秋意已浓，静美安谧的校园②yáoyè着秋光。④教育的美，是清晨花瓣上的蝴蝶初醒的颤动，是暮日里怡然坠落的累累红柿。你听那琅琅书声，便是成长画卷中⑤（）的一笔。⑥这声音，可以驱散成长的迷雾和前行的道路，让人心驰神往。1．请根据拼音帮助小语填写相应的汉字。①bófā②yáoyè2．语段中画横线的句子是对老师的赞美，请在③后面再续写一句。3．请把④句改为递进复句。4．选择一个成语填入文段⑤处（）A．叹为观止 B．浓墨重彩 C．富丽堂皇5．文段中⑥句是一个病句，请修改为正确的句子。6．金秋九月，在开学之际，同学为新学期制作了一幅宣传海报，你认为选用“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”是否合适？请结合全诗简述理由。二、赏“秋”之经典（16分）7．在一个秋高气爽的园林诗会上，主持人出了上联“丹枫似火燃秋色”，要求下联也必须描绘秋天的景象，以体现季节特色。请从以下选项中选择合适的下联。（）上联：丹枫似火燃秋色下联：_______________A．瑞雪如银兆丰年 B．丹桂飘香秋意浓C．银月如盘照碧空 D．金菊如霞灿画屏8．请在表格中填写合适的诗句。角度诗句感情基调秋之景鸟下绿芜秦苑夕，（1）。（许浑《咸阳城东楼》）伤感凄婉（2），月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）孤独忧愁秋之情（3），（4）。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）豪放积极欲说还休，（5）。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（6）除以上课文外，再默写九上古诗文中含“秋”的句子：（7），（8）。9．你应该用怎样的感情基调朗读艾青《秋晨》一诗，请选择一种并说明理由。A．低沉悲痛B．坚定热情秋晨艾青凉爽的早晨太阳刚升起来的早晨可怜的乡村的早晨一只白色眼圈的小鸟站在低矮的房子的黑瓦上像在想着什么似的看着彩云满布的高空秋天了我来南方已一年了此地没有热带的呼吸看不见参天的椰子林心里早已有难言的结郁但今天，当我要离去时我的心竟如此不安——中国的乡村虽然到处都一样贫穷、污秽、灰暗但到处都一样的使我留恋一九三九年九月在桂林乡间10．“秋”之景常凝聚着古往今来文人墨客的情意和哲思。请结合《水调歌头》一词，说说“中秋之月”这一意象给了诗人怎样的联想和思考？阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。欧阳修《醉翁亭记》（节选）【乙】①欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮①，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走②，不闻号令，但闻人马之行声。予谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”②予曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。”欧阳修《秋声赋》（节选）【注释】①鏦鏦cōng铮铮：短矛类金属兵器撞击声。②衔枚疾走：夜晚秘密急行军，士兵口中含枚防止出声。11．解释下列句中加点的词。（1）伛偻提携：（2）杂然而前陈者：（3）欧阳子方夜读书，悚然而听之：（4）其意萧条12．用现代汉语翻译下列句子。（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。13．两篇选文均出自欧阳修之手，且同写秋天，但笔下的秋景和营造的氛围却截然不同。请结合选文内容，完成下表。对比角度【甲】《醉翁亭记》【乙】《秋声赋》选取意象滁人、宾客、溪鱼、酒宴、夕阳、鸣禽（1）（至少写出两个）秋景特点（2）萧瑟肃杀情感基调（3）悲凉、寂寥14．同样是欧阳修笔下的秋天，同是描写秋天，【甲】文展现“宴酣之乐”的喧闹场景，【乙】文却渲染“四无人声”的寂静。请结合“一切景语皆情语”的观点，分析这种差异如何体现欧阳修不同时期的人生态度。学校开展“传统与潮流碰撞：解码新式饮品”综合实践活动，请你作为活动策划组成员，参加活动，完成任务。中式养生水，养出新赛道饮料的健康化升级正一轮接一轮。近年来，随着消费观念的转变，饮料市场的增长热点不断轮动，即饮茶中的中式养生水又开始挤占货架地位。虽然中式养生水还处于市场起步阶段，但中国消费者对这一品类本身并不陌生，中式养生水是指遵循中式养生理念，以中华传统食疗文化为基础，采用红豆、薏米、枸杞、红枣、绿豆等既是传统食物，又具备一定药用价值的食药物质（药食同源），通过煮制、萃取等工艺制成的，主打传统养生概念的即饮植物饮料。（“养生时报”公众号，有删改）【材料一】市场调研——中式养生水发展市场基础：无糖饮料兴起为健康饮品打下基础市场调研——中式养生水未来五年增长趋势2024-2028年中式养生水市场规模预测-根据复合增速（单位：亿元）2024-2028年中式养生水市场规模预测-根据对无糖饮料的替代（单位：亿元）【材料二】平时上班喝什么，一直是打工人精神状态的重要风向标。初入职场时，打工人会用咖啡激自己，哪怕赶工到深夜也会来一杯美式提神。结果效率上来了，身体素质和睡眠质量却大不如前；后来，大家开始用奶茶宠爱自己，啜一口糖水炸弹缓解工作压力，却一不小心胖出了工伤。在职场摸爬滚打几年后，时髦的打工人，已经纷纷把手里的咖啡奶茶换成了中式养生水，雪梨菊花茶、百合绿豆饮、乌梅汤成为了最流行的办公室饮品。中式茶饮不仅承载着丰富的传统文化韵味，还因其多样化的口感、自然健康的原料以及所蕴含的诸如清热解暑、提神醒脑、促进消化等保健功效，完美契合了现代年轻人追求健康、自然与品质生活的理念。这种趋势反映了年轻人对传统文化的回归与再创新，以及对健康生活方式的积极追求。（《中式养生水，新晋社交流量密码》三联生活实验室）【材料三】火爆全网的“乌梅汤”，不同版本配方不同！药材功效版本材料制作方法乌梅：缓解呕吐，涩肠止泻，止咳止渴等。山楂：消食健胃，行气散瘀，化浊降脂等。适宜中老年心脏衰弱、高血压、冠心病患者。陈皮：理气健脾，燥湿化痰等。菊花：疏散风热，平抑A．开胃解腻版材料洗净，放入锅或者养生壶内加水煮沸，再小火慢煮30分钟，放温后即可饮用。肝阳，清肝明目等。甘草：益气补中，祛痰止咳，清热解毒，缓解疼痛等，适宜咳嗽。荷叶：清暑利湿，化瘀止血，分解脂肪，利尿排毒等，适宜暑热烦渴，头痛眩晕，口干舌燥者。丹参：活血化瘀，清心除烦，凉血消痈等。B．浙江省中医院版C．极简酸甜版【潮饮·辨析】【潮饮·现象】【潮饮·溯因】【潮饮·应用】15．以下选项中，最符合材料原意的一项为（）A．中式养生水的市场增长主要依赖于传统中老年消费群体，年轻消费者对其接受度较低。B．浙江省中医院版乌梅汤因含丹参、山楂等成分，较适合缓解暑热烦闷、消化不良等症状，但需注意特定体质人群的适用性。C．无糖饮料的流行直接导致中式养生水市场萎缩，因其功能性成分不符合现代消费者的健康需求。D．中式养生水的兴起表明消费者完全摒弃了咖啡和奶茶，传统饮品已彻底失去市场竞争力。16．阅读材料一的图表，提炼出两个结论。17．结合材料二，从“健康影响、功能效果、文化内涵”中任选两个维度，比较咖啡奶茶与中式养生水对职场人的影响差异。18．假设你是中医药文化推广志愿者，根据材料三的乌梅汤配方表，为不同职业人群推荐适合的乌梅汤版本。以下任务二选一：（1）为长期用眼的教师设计推荐文案（2）为饮食不规律的快递员设计推荐文案要求：①说明推荐版本；②结合药材功效和职业特点阐述理由。阅读下面的文字，完成各题。秋高柿子红梦云①没有一地风吹脆响的柿子叶，故乡的秋天是不纯粹的，就像美少女不会笑，云朵少了高渺的姿态。对秋天而言，这都是生命的缺憾。②秋来晴好，一日连一日，暖阳像温和的长者抚摸着大地万物，柿树像精神矍铄的老人在惬意之至的清风里，删繁就简，一身轻松。叶落枝枯瘦，枝头一个个火红的柿子像大地炯炯有神的眼睛，窥视天空的秘密，又好似村庄迷人的小灯笼，汩汩地涌冒丰收后的喜庆气息。③儿时，村庄内外，柿树到处是，春来浓绿铺满地，碎碎的米黄花点缀其间，在绿叶间涂满星空般的梦幻色彩。夏尽秋来，柿果硕硕，累累压满枝。如果不摘下挂满树的柿果，秋风歇时，青黄柿子傲然挺立枝头，做着仲夏夜之梦，心心念念不肯老。冬雪飘来，雪的白、柿子的红，锣鼓喧天般把寂寞的冬日衬出喧闹欢腾的喜庆气氛来。④没有一颗柿子能悬挂在时光之枝不掉落下来，正如没有一个人能活着走出时间。⑤岁月如火，将柿子烘焙至通红。秋冬季节，如果你不嫌脏，亭亭如盖的柿子树下，软且红的柿子，俯拾即是，那是熟透后，自然坠落的果。⑥单靠时光催熟，世上就没几个人能尝到甜而不腻的软柿子了。催熟一颗柿子，除了时间，还有伤害。对柿子的精准打击分为两种，一是石灰水泡，二是麻秆穿心。不管哪种，先得把它们从枝上摘下来。⑦时值五六月，柿子青嫩饱满；用长长的竹夹小心摘下，丢进石灰水里，浸上一周，捞起，不用去皮，张嘴就啃，比萝卜更脆，比甘薯更甜，别有一番风味。对青果的打击是由内而外、全方位的。严格地说，这不叫催熟，是去涩。⑧秋风正劲，柿果由青而黄，取下柿子，去蒂，用晒干的麻秆或者风干的木槿枝，从蒂边斜插入果，须达到穿心效果。一切做停当后，再搁三五天，坚硬的青柿子变得又红又软，吃一口，让人醉倒在秋天。⑨小时候，我们村里的青柿果少有人丢进石灰水去涩，大都是秋后摘来穿插催熟。⑩有一次，我问正在如是操作的母亲：“为何青黄的柿子，一经穿刺，就会变熟呢？”⑪煤油灯下，母亲连连摇头。⑫父亲接过话茬：“就像人一样，心没有伤透一次，柿子哪里会成熟？”⑬我不懂装懂，拼命地点头。⑭穿了心的柿子，为什么会变成熟？几天前，我从超市里买来几个柿子。那时，它硬朗如二十几岁的小伙子，如今软绵绵、红彤彤，像垂垂老者。它是怎样变熟的呢？我怎么一点没有察觉。每天下班回家，瞄它一眼，感觉都一样，但我凝视它的这一刻，它已然熟透，与买来的时候截然不同。⑮剥开红柿子，那软糯的心，如多汁且甜的西瓜瓤，吃一口，烦忧全忘掉。⑯人生之美，哪有一个人吃一口柿子能比拟的呢？⑰美中不足的是，柿心有个小黑点，得小心翼翼地剔除。突然想起父亲的那句话——心不伤透一次，哪里会成熟呢？这个黑点点，莫非就是它伤透了心的证明？⑱柿子伤透了心，才会鲜甜；人伤透了心，才会走向成熟。吃完这颗柿子，我渐渐开悟了，懂得纷繁人世，什么是自己需要的，什么是合适的，什么事是重要的。除此之外，万物皆放下，诸事都可抛。⑲人到中年，是做减法的时候，好与不好就看自己合不合适，需不需要了。⑳经红柿子的引领，我的灵魂像是经历锻打和淬炼，在嗞嗞冒白烟的时候，开窍了，也坚硬了，像铁。㉑故乡老了，我也不再年轻。我的柿子情结随着岁月深浓，越发的重了。每每回到故乡，眼看那日渐凋敝的村子，了无人烟，空荡荡的巷子，了无生气，莫名地伤心。柿树早已无人打理，秋来枝头缀满果，任其随风落。秋来风浓，看柿树，树树果实累累，各个红艳艳，寂寞无人闻。㉒离开故乡二十五年了，味蕾上的乡愁依旧，心里的忧伤随着日甚一日，人到中年，我活得像枝头一颗无人问津的甜柿。今生今世，我都贪恋红软、多汁的那一口。㉓秋来柿红，那里藏着游子的故梦，抚慰一颗已然沧桑的心。19．参考示例，将下列结构图空缺处补充完整。线索：写柿景→品柿味→①→抒柿情品美：成熟之美→②→伤透之美→③20．请从修辞的角度，品析第⑤段中划线句子的表达效果。岁月如火，将柿子烘焙至通红。21．“就像人一样，心没有伤透一次，柿子哪里会成熟？”有同学认为第⑩段中这句话写得很妙。请联系上下文，试从结构、内容两方面加以分析。22．标题“秋高柿子红”意蕴丰富，请加以分析。三、抒“秋”之情思（45分）23．按要求作文。秋风慷慨，为山谷披上绚烂；秋日无私，将饱满赠予果实。这漫天金叶与遍地丰收，是季节对大地最隆重的馈赠。然而，当你静心聆听，沙沙叶落是否也在诉说——这最美的馈赠，恰是对整个春天与夏天默默耕耘的，最丰厚的收获？请以《是馈赠，也是收获》为题，写一篇作文。要求：文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

答案解析部分【答案】1．勃发；摇曳2．示例：讲台站的是园丁，奉献的是爱心。3．教育的美，不仅是清晨花瓣上的蝴蝶初醒的颤动，更是暮日里怡然坠落的累累红柿。4．B5．这声音，可以驱散成长的迷雾和指引前行的道路，让人心驰神往。【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。

（3）本题考查句式转换。句式变换，指在一定的语境中，根据语言表达的需要，在不改变句子原意的前提下，将句子由一种句式变换成另一种句式。这种题型从语序、语气、语意和语境等多个方面考查学生运用恰当的句式准确表达的能力。

（4）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（5）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。1．本题考查看拼音写词语。①勃发，指蓬勃生发，这里形容新学期满怀憧憬、精神昂扬。②摇曳，轻轻晃动，文中指校园处处流转晃动着秋日光影。注意书写，“勃”偏旁不要写错，“曳”不要多加笔画。故答案为：勃发；摇曳2．本题考查续写句子。原句句式：“……+动词的是……，动词的是……”，前半句写教育收获的美好，后半句写老师默默付出。要贴合教师形象，保持结构、修辞一致。故答案为：示例：讲台站的是园丁，奉献的是爱心。3．本题考查句式转换。递进复句使用关联词“不仅……更是……”，后一层语义程度更深。原句是并列关系，改写后：教育的美，不仅是清晨花瓣上蝴蝶初醒的颤动，更是暮日里怡然坠落的累累红柿。故答案为：教育的美，不仅是清晨花瓣上的蝴蝶初醒的颤动，更是暮日里怡然坠落的累累红柿。4．本题考查成语运用。A．叹为观止，指赞叹事物好到极点，多作谓语，不能修饰“一笔”。

B．浓墨重彩，指着力描绘，文段把成长比作画卷，琅琅书声就是画卷里突出重要的一笔，语境合适。

C．富丽堂皇，多用于形容建筑宏伟，不能用来修饰笔墨。故答案为：B5．本题考查病句修改。原句动宾搭配不当，“驱散”只能搭配迷雾，不能搭配道路。故答案为：这声音，可以驱散成长的迷雾和指引前行的道路，让人心驰神往。6．【答案】示例一：适合。诗句出自刘禹锡《秋词》，以豪迈的笔触打破“悲秋”传统，开学季正值初秋，诗句既能呼应季节，又能传递乐观进取的态度，鼓励学生摆脱惰性、积极拥抱新阶段。示例二：适合。诗句出自刘禹锡《秋词》，全诗后两句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”以鹤飞冲天的豪迈景象强化昂扬气概，刘禹锡作此诗时虽处贬谪逆境，却借秋日胜春朝的赞美与鹤的凌云之姿，鼓励学生如鹤般冲破困难，在学业中保持韧性，契合开学季积极进取的氛围。【解析】【分析】本题考查词句理解。诗句出自刘禹锡《秋词（其一）》。传统古诗大多悲秋，感叹秋天萧瑟冷清，而诗人却提出“秋日胜春朝”，赞美秋天。后两句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”描绘白鹤冲破云层、直上云霄的壮阔画面，寄托诗人豁达乐观、奋发向上的豪情。这首诗作于刘禹锡被贬期间，身处逆境，却没有消沉，依旧满怀昂扬之志。放在金秋九月开学海报十分合适。季节上，开学恰逢秋季，诗句与时节呼应；情感上，一改悲秋伤感，充满积极力量。白鹤凌云的意象，可以比喻新学期的学子，鼓励大家告别假期，冲破学习路上的困难，树立远大志向，奋发进取，契合开学海报鼓舞同学、开启新征程的宣传目的。故答案为：示例一：适合。诗句出自刘禹锡《秋词》，以豪迈的笔触打破“悲秋”传统，开学季正值初秋，诗句既能呼应季节，又能传递乐观进取的态度，鼓励学生摆脱惰性、积极拥抱新阶段。示例二：适合。诗句出自刘禹锡《秋词》，全诗后两句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”以鹤飞冲天的豪迈景象强化昂扬气概，刘禹锡作此诗时虽处贬谪逆境，却借秋日胜春朝的赞美与鹤的凌云之姿，鼓励学生如鹤般冲破困难，在学业中保持韧性，契合开学季积极进取的氛围。

【点评】本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。7．【答案】D【解析】【分析】本题考查对联。A．瑞雪如银兆丰年，写冬日落雪，季节不符，排除。

B．丹桂飘香秋意浓，虽是秋景，但结构不一致。“丹桂飘香”是主谓结构，没有和“似火”对应的比喻句式，对仗不工整，排除。

C．银月如盘照碧空，月亮不是秋天特有景物，景物意境和秋景主题贴合度弱，排除。

D．金菊如霞灿画屏。金菊是秋天典型景物；“如霞”与上联“似火”，同为比喻；“灿画屏”和“燃秋色”结构对应。整句描绘秋菊绚烂的美景，属于秋景，对仗工整，符合全部要求。故答案为：D

【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。8．【答案】蝉鸣黄叶汉宫秋；露从今夜白；但愿人长久；千里共婵娟（或人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）；却道天凉好个秋；愁苦无奈（意近即可）；戍鼓断人行；边秋一雁声【解析】【分析】（1）（2）（5）（7）（8）诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：蝉，戍。（3）（4）但愿人长久，千里共婵娟。出自苏轼《水调歌头》。中秋望月，词人跳出离别悲伤，祝愿天下离人共享明月，豁达乐观，契合豪放积极的感情基调。

故答案为：蝉鸣黄叶汉宫秋；露从今夜白；但愿人长久；千里共婵娟（或人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）；却道天凉好个秋；愁苦无奈（意近即可）；戍鼓断人行；边秋一雁声

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。9．【答案】B诗歌描绘了桂林乡村的秋晨景象，尽管乡村贫穷、污秽，但诗人依然留恋这片土地，诗歌饱含作者对中国农村刻骨铭心的爱意和对祖国的热爱。所以感情基调应是坚定热情。【解析】【分析】这首《秋晨》写于1939年，诗人身处桂林乡间。诗歌先勾勒秋晨乡村的画面，直言乡村贫穷、污秽、灰暗，内心本有郁结。但结尾笔锋一转，即便乡土贫瘠，诗人心中依旧满怀不舍与眷恋。这份情感不是单纯的哀痛悲伤，而是在正视苦难之后，深藏着对祖国土地、乡土人民深沉的爱。选项A低沉悲痛，只看到乡村破败的表象，忽略结尾“使我留恋”这份眷恋深情，不符合全诗核心。选项B坚定热情，诗人虽然看见乡村的苦难，却依旧热爱这片土地，饱含对祖国乡土的深情，朗读时适合选用坚定热情的基调。故答案为：B诗歌描绘了桂林乡村的秋晨景象，尽管乡村贫穷、污秽，但诗人依然留恋这片土地，诗歌饱含作者对中国农村刻骨铭心的爱意和对祖国的热爱。所以感情基调应是坚定热情。

【点评】本题考查诗歌内容的理解。结合诗人所处的时代与诗人的经历，从诗歌主旨的角度把握。10．【答案】中秋之月引发了苏轼三重联想与思考：①把酒问月，神游天宫，欲“乘风归去”，这是对理想世界的向往，也是现实苦闷的暂时超脱。②恐“高处不胜寒”，觉“何似在人间”，在出世与入世间权衡后，最终选择拥抱现实、眷恋人间温暖。③从月之圆缺悟出“人有悲欢离合”，自古难全，接纳人生缺憾，将小我思念升华为“千里共婵娟”的豁达祝愿，完成从个人情感到宇宙哲思的超越。【解析】【分析】本题考查诗歌的意象。一轮中秋圆月勾起苏轼层层思绪。首先，他把酒问天，想象月宫仙境，产生“我欲乘风归去”的幻想，想要奔赴天上的理想世界，借此暂时排解人间的烦恼，这是明月带来的浪漫联想。紧接着他转念思索，月宫琼楼虽华美，却高寒孤寂，“高处不胜寒”，对比之后发觉人间生活自有温情，于是放弃出世的幻想，选择留在现实人间。最后，由月亮有阴晴圆缺这一自然现象，联想到人生难免悲欢离合，领悟到万事难以圆满是自古不变的规律。他放下不能与亲人团聚的伤感，跳出个人离愁，发出“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，把对弟弟的思念，拓展成对世间离人的美好祝福，借明月寄托豁达的人生哲思。故答案为：中秋之月引发了苏轼三重联想与思考：①把酒问月，神游天宫，欲“乘风归去”，这是对理想世界的向往，也是现实苦闷的暂时超脱。②恐“高处不胜寒”，觉“何似在人间”，在出世与入世间权衡后，最终选择拥抱现实、眷恋人间温暖。③从月之圆缺悟出“人有悲欢离合”，自古难全，接纳人生缺憾，将小我思念升华为“千里共婵娟”的豁达祝愿，完成从个人情感到宇宙哲思的超越。

【点评】本题考查诗歌意象。解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答。【答案】11．老人和小孩；摆放；恐惧的样子；景象，意境12．（1）面容苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是喝醉的太守。（2）星光月色，明亮皎洁，银河高悬在天上，四周没有人声，声音来自树林中间。13．秋风、秋声、星月、树木；喧闹、充满生机与乐趣；闲适愉悦、与民同乐14．欧阳修在《醉翁亭记》中描绘了滁州百姓游山玩水、宴饮欢歌的热闹场景，展现了他虽遭贬谪，却能寄情山水、与民同乐的豁达心境。而在《秋声赋》中，他借秋声的萧瑟、秋景的寂寥，抒发了对人生易老、世事无常的悲凉感慨。这两篇作品展现了他从豁达乐观到深沉感慨的人生态度转变。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。【乙】欧阳先生正在夜里读书，听到有声音从西南方传来，惊惧地侧耳倾听，说：“奇怪啊！”起初声音淅淅沥沥，夹杂着萧瑟之风，忽然变得汹涌澎湃，就像波涛在夜间汹涌而起，狂风暴雨骤然降临。它撞击到物体上，发出铿锵清脆的声响，仿佛金属相互撞击；又像是奔赴战场的士兵，口中衔着枚急速行进，听不到号令声，只听见人马行进的声音。我对书童说：“这是什么声音？你出去看看。”书童回答：“星光月色洁白明亮，银河高悬在天上，四周没有人声，那声音是从树林里传来的。”我说：“唉，可悲啊！这是秋声啊，它为什么而来呢？大概秋天呈现出的样子是这样的：它的色调凄清惨淡，烟雾飘散，云雾聚拢；它的形貌爽朗清新，天空高远，阳光明亮；它的气息寒冷刺骨，侵袭人的肌肤骨骼；它的意境萧瑟冷落，山河寂静空旷。”11．本题考查实词。

（1）伛偻提携：伛偻指弯腰驼背的老人，提携指被牵扶的孩童，合起来译为老人和小孩。

（2）杂然而前陈者：陈，摆放、陈列。

（3）悚然而听之：悚然，惊惧、恐惧的样子。

（4）其意萧条：意，景象、意境。故答案为：老人和小孩；摆放；恐惧的样子；景象，意境12．本题考查文言文句子翻译。（1）重点词：苍颜，苍老的容颜；颓然，醉醺醺的样子；者……也，判断句式。（2）重点词：皎洁，明亮洁白；明河，银河；四无，四周没有。

故答案为：（1）面容苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是喝醉的太守。（2）星光月色，明亮皎洁，银河高悬在天上，四周没有人声，声音来自树林中间。13．本题考查内容理解。（1）乙文写秋声、秋风、星月、树木、银河，任选至少两个即可，示例：秋风、星月。（2）甲文写滁人出游、宾客欢宴，人来人往、宴饮欢笑，秋景特点：热闹鲜活，充满生活乐趣。（3）甲文情感基调：闲适豁达，与民同乐。故答案为：秋风、秋声、星月、树木；喧闹、充满生机与乐趣；闲适愉悦、与民同乐14．本题考查内容理解。《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州时所作，文中热闹的游人、欢畅的酒宴，都是他内心心境的外化。虽然身处贬谪逆境，但他心系百姓，治理滁州民生安定，寄情山水，享受和百姓同游的欢乐，体现随遇而安、与民同乐的豁达。《秋声赋》写于晚年，此时欧阳修历经官场沉浮。秋夜寂静，秋风萧瑟肃杀，没有人间的喧闹，凄清秋景触发感慨。借秋的凋零，抒发对年华老去、世事沧桑的悲慨。两篇同写秋，景物一热闹一寂静，正是心境不同造成：前者在贬谪中依然心怀百姓，乐观豁达；后者晚年面对时光流逝，生出深沉的人生悲叹。故答案为：欧阳修在《醉翁亭记》中描绘了滁州百姓游山玩水、宴饮欢歌的热闹场景，展现了他虽遭贬谪，却能寄情山水、与民同乐的豁达心境。而在《秋声赋》中，他借秋声的萧瑟、秋景的寂寥，抒发了对人生易老、世事无常的悲凉感慨。这两篇作品展现了他从豁达乐观到深沉感慨的人生态度转变。【答案】15．B16．①中国无糖饮料市场规模逐年递增。②2019-2023年无糖茶复合增速远高于饮料整体。③按复合增速，2024-2028年中式养生水规模快速递增。④据对无糖饮料替代预测，2024-2028年中式养生水规模持续扩大。17．①健康影响方面——咖啡奶茶：咖啡因会导致睡眠质量下降，高糖奶茶容易引发肥胖问题；中式养生水：采用天然原料，不含添加糖分，更符合现代健康饮食需求②功能效果方面——咖啡奶茶：咖啡只能提供短期提神效果且伴随后续疲劳，奶茶仅能满足一时的糖分需求；中式养生水：具有清热解暑、促进消化等多种养生功效，能带来更持久的健康效益。③文化内涵方面——咖啡奶茶：代表西方快节奏生活方式，缺乏深层次的文化内涵；中式养生水：承载着悠久的传统食疗文化，同时符合当下流行的国潮审美趋势。18．（1）教师推荐文案：推荐您引用开胃解腻版乌梅汤。菊花清肝明目，有助于缓解备课改作业导致的眼疲劳；山楂陈皮促进消化，有助于改善久坐带来的肠胃不适。（2）快递员推荐文案：推荐您引用浙江省中医院版乌梅汤荷叶利尿排毒，有助于适合户外高温工作；丹参活血化瘀，有助于缓解长时间骑行带来的疲劳【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。15．本题考查辨析信息。A．原文表明年轻打工人成为中式养生水消费主力，并非依靠中老年群体，年轻群体接受度高，错误。

B．正确。

C．无糖饮料兴起是中式养生水发展的市场基础，不是造成中式养生水市场萎缩，错误。

D．“完全摒弃”“彻底失去市场”表述绝对，文中只是部分职场人更换饮品，不是全部消费者，错误。故答案为：B16．本题考查从表格中得出结论。①2019-2023年，我国无糖饮料市场规模连年持续增长；同期无糖茶复合增速远高于整体软饮料增速，无糖赛道发展迅猛。②无论是按照复合增速测算，还是从替代无糖饮料的角度预测，2024—2028年中式养生水市场规模都将持续快速扩大，行业前景向好。故答案为：①中国无糖饮料市场规模逐年递增。②2019-2023年无糖茶复合增速远高于饮料整体。③按复合增速，2024-2028年中式养生水规模快速递增。④据对无糖饮料替代预测，2024-2028年中式养生水规模持续扩大。17．本题考查提炼信息。健康影响：咖啡含有咖啡因，长期饮用容易降低睡眠质量；奶茶糖分高，长期饮用容易发胖。中式养生水采用药食同源天然原料，少糖无糖，对身体负担更小，契合现代人健康需求。功能效果：咖啡只能短暂提神，过后容易疲惫；奶茶仅满足味觉享受。中式养生水依托食材特性，可以起到清热解暑、消食促消化等养生作用，对身体有多方面调理效果。文化内涵：咖啡、奶茶属于外来饮品，侧重快节奏解压；中式养生水根植于传统食疗文化，承载传统养生理念，体现国潮文化，是传统文化在当代的创新表达。故答案为：①健康影响方面——咖啡奶茶：咖啡因会导致睡眠质量下降，高糖奶茶容易引发肥胖问题；中式养生水：采用天然原料，不含添加糖分，更符合现代健康饮食需求②功能效果方面——咖啡奶茶：咖啡只能提供短期提神效果且伴随后续疲劳，奶茶仅能满足一时的糖分需求；中式养生水：具有清热解暑、促进消化等多种养生功效，能带来更持久的健康效益。③文化内涵方面——咖啡奶茶：代表西方快节奏生活方式，缺乏深层次的文化内涵；中式养生水：承载着悠久的传统食疗文化，同时符合当下流行的国潮审美趋势。18．本题考查拓展应用。本题为情景运用，要紧扣职业特点、药材功效，点明版本。故答案为：（1）教师推荐文案：推荐您引用开胃解腻版乌梅汤。菊花清肝明目，有助于缓解备课改作业导致的眼疲劳；山楂陈皮促进消化，有助于改善久坐带来的肠胃不适。（2）快递员推荐文案：推荐您引用浙江省中医院版乌梅汤荷叶利尿排毒，有助于适合户外高温工作；丹参活血化瘀，有助于缓解长时间骑行带来的疲劳【答案】19．悟柿心；味道之美；沧桑之美20．用了比喻的修辞手法，把岁月比成火，“烘焙”形象生动地写出了柿子随时间的成熟的过程，体现出作者对柿子的喜爱。21．内容上：这句话借用父亲的口吻，解答了我的疑惑“为何青黄的柿子，一经穿刺，就会变熟”；运用了比喻的修辞，将柿生与人生作类比，生动形象；同时含蓄地揭示了本文的主旨，无论是柿子还是人，在成长的过程中，都要经过“磨炼”才能成熟长大，灵魂才能“坚硬”。结构上：总结上文柿子树从青黄到通红的一生，最终成熟的原因；为下文我在背井离乡的二十五年间，由青年到中年的成长过程中，逐渐领悟到“人生如柿生”作铺垫。22．“秋高柿子红”表面上是指（既写出了）故乡的柿子树从青黄到通红的一生，在秋高气爽之际，高挂枝头，喜庆、软糯、鲜甜；实际上是（又写出了）作者暗示人生如同柿生，从青年到中年，在成长的过程中，总要经过“磨难”，才能收获“成熟”与“鲜甜”；也表达了作者对故乡柿子以及故乡的深切思念，时常要依靠这故乡的红柿子来聊以慰藉自己的思乡之情，抚慰自己的乡愁。【解析】【点评】(1)本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

(2)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

(3)本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

(4)本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。19．本题考查文章的结构分析。线索部分：文章先描绘柿树、柿子的秋日景象（写柿景）；接着写品尝柿子，感受口感滋味（品柿味）；后文由柿子被穿刺催熟，联想到人生，读懂柿子成熟背后的道理，对应悟柿心；最后抒发中年游子的乡愁与人生感慨（抒柿情）。品美层次：写柿景，看见柿子变红成熟，是成熟之美；品柿味，品尝柿子软糯鲜甜，是味道之美；悟柿心，明白柿子经穿刺受伤才得以成熟，是伤透之美；抒柿情，写漂泊多年、人到中年的游子心事，故乡落寞，内心饱经世事，是沧桑之美。故答案为：悟柿心；味道之美；沧桑之美20．本题考查句子赏析。句子“岁月如火，将柿子烘焙至通红”，把岁月比作火，运用比喻。“烘焙”原本指用火烘烤食物，此处将岁月拟人化，形象写出在漫长秋日时光里，柿子一点点褪去青涩、慢慢变红成熟的过程。把无形的时光具象化，写出大自然孕育果实的奇妙，饱含作者对故乡柿子、秋日风物的喜爱之情。故答案为：用了比喻的修辞手法，把岁月比成火，“烘焙”形象生动地写出了柿子随时间的成熟的过程，体现出作者对柿子的喜爱。21．本题考查句子作用分析。内容上：这句话出自父亲之口，直接回应上文“我”提出的疑问——为什么穿刺之后青黄柿子能够成熟。将柿子成熟和人的成长类比，以反问强化道理：柿子要经受伤害才能成熟，人也要历经磨砺才能成长。这句话浅显质朴，却暗含文章核心主旨，引出后文作者的思考，由柿子的成长感悟人生。结构上：承接上文，承接前文写用麻秆穿心催熟柿子这件事；同时为下文做铺垫，后文作者看到柿心小黑点，再次想起父亲这句话，进一步感悟人生如柿，磨难促人成熟，前后形成照应，串联起柿子和人生的思考。故答案为：内容上：这句话借用父亲的口吻，解答了我的疑惑“为何青黄的柿子，一经穿刺，就会变熟”；运用了比喻的修辞，将柿生与人生作类比，生动形象；同时含蓄地揭示了本文的主旨，无论是柿子还是人，在成长的过程中，都要经过“磨炼”才能成熟长大，灵魂才能“坚硬”。结构上：总结上文柿子树从青黄到通红的一生，最终成熟的原因；为下文我在背井离乡的二十五年间，由青年到中年的成长过程中，逐渐领悟到“人生如柿生”作铺垫。22．本题考查标题的含义。表层含义：对应文中第②③⑧段内容，秋高气爽时节，故乡枝头的柿子由青转黄，最终变得红艳饱满，挂满柿树，是故乡秋日独有的美丽风景，果实软糯鲜甜，带着丰收的喜庆。深层含义第一层，对应⑱段：柿子要经受穿刺的伤害才能变得鲜甜，人亦是如此，历经磨难与沧桑，才能走向成熟，获得生命的甘甜，标题暗含“磨难成就成熟”的人生哲理。深层含义第二层，对应㉑㉒㉓段：秋高时节的红柿子，承载着作者的故乡记忆。离开故乡二十五年，故乡日渐萧条，游子漂泊在外，看见红柿子就想起故土。标题寄托作者浓浓的乡愁，红柿成为故梦的载体，抚慰饱经沧桑的游子之心。故答案为：“秋高柿子红”表面上是指（既写出了）故乡的柿子树从青黄到通红的一生，在秋高气爽之际，高挂枝头，喜庆、软糯、鲜甜；实际上是（又写出了）作者暗示人生如同柿生，从青年到中年，在成长的过程中，总要经过“磨难”，才能收获“成熟”与“鲜甜”；也表达了作者对故乡柿子以及故乡的深切思念，时常要依靠这故乡的红柿子来聊以慰藉自己的思乡之情，抚慰自己的乡愁。23．【答案】例文：是馈赠，也是收获深秋的银杏大道上，金箔般的叶片打着旋儿飘落，像无数只蝴蝶在完成最后的谢幕。我蹲下身，拾起一片完整的叶子，脉络间流淌的金色仿佛在诉说：这漫天飞舞的绚烂，原是春天抽芽时便埋下的伏笔。自然界的馈赠总是这般从容。春日里，种子在湿润的泥土中悄然苏醒，嫩绿的芽尖顶开压在身上的碎石，向着阳光伸展筋骨。那时的它尚不知自己将长成参天大树，只是日复一