27学年北师大初中物理八上复习题解答版-声音的产生与传播

第1页（共1页）27学年北师大初中物理八上复习题解答版——声音的产生与传播一．选择题（共8小题）1．（2026•河西区校级开学）“土电话”可以实现远距离通话，传递声音的介质是（）A．空气 B．棉线 C．真空 D．水2．（2026•金安区校级开学）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播速度最大 B．超声波在空气中的传播速度约为340m/s C．声音的传播速度与介质的种类无关 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音3．（2026•沈丘县模拟）下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远 B．发声的音叉激起水花 C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高 D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小4．（2026•聊城模拟）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播 B．一切正在发声的物体都在振动 C．只要物体振动，我们就一定能听到声音 D．声音在不同介质中的传播速度相同5．（2026•黄冈模拟）如图所示，神舟二十号航天员乘组顺利完成第四次出舱活动。两位航天员在空间站外工作时，只能通过配备的对讲机交流的原因是（）A．太空中航天员的声带无法振动发声 B．太空中航天员讲话声音太分散，响度太小 C．航天员讲话的声音不能在真空中传播 D．太空中的噪声太大，直接喊话对方无法听清6．（2026•福州模拟）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（）A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m7．（2026•天宁区校级一模）天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。两人分别站在东西围墙边，甲轻声说话，乙能清楚地听到对方的声音，下列说法中正确的是（）A．回声说明声音的传播不需要时间 B．回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰 C．两人是借助墙壁对声音的反射实现对话 D．甲的声音主要在墙壁中传播8．（2025秋•达州校级期末）一艘快艇在平静的湖中起动并向湖边驶去，在这个过程中，水中的鱼、岸边飞翔的鸟、散步的人都可以听到马达声。若他们距艇的距离相似，那么他们察觉到快艇起动先后的是（）A．鸟先于人 B．鱼先于鸟 C．人先于鱼 D．鸟先于鱼二．多选题（共2小题）（多选）9．（2026春•东港区校级月考）交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则下列说法中正确的是（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）（）A．汽车的速度约为27.15m/s B．汽车两次收到信号的时间差为1.3s C．汽车收到第一次信号时，距测速仪204m D．汽车收到第二次信号时，距测速仪68m（多选）10．（2025秋•香格里拉市校级期末）关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的 B．噪声不是由物体的振动产生的 C．声音可以在水中传播 D．噪声不可以在传播过程中减弱三．填空题（共9小题）11．（2026•淮安）“苏超”2026年淮安主场比赛中，啦啦队成员有节奏地呐喊助威：“淮安一加油！淮安一加油！……”，该声音是由啦啦队成员的声带_______产生的，在场内通过_______传播到运动员耳中，很好地鼓舞了运动员的士气。12．（2026•武威一模）如图所示，牛牛同学用力击鼓，鼓面_______而产生鼓声，图中出现的波纹夸张地表现了鼓声在空气中是以_____的形式向外传播的。13．（2026•南谯区一模）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发音的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开，当声音消失，乒乓球便会停止运动，说明声音是由物体_______产生的。14．（2025秋•玉溪期末）利用回声可以测量海底深度，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，从海面发出超声波到接收到海底反射的回声用时0.4s，则海底到海面的距离为________m；小明坐在行驶的船上，看到岸边的树木向后运动，他选择的参照物是_____（选填“船”或“地面”）。15．（2026•西平县校级模拟）在北京冬奥会开幕式上，河南博物院的编钟演奏充满了浓郁的中国色彩，如图所示。敲击编钟时，声音是由_______的振动产生的，声音以_____的形式传到现场观众耳朵。16．（2026•榆林校级模拟）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”生动描绘了农村夏季夜晚丰收在望的热闹景象。蛙声是由青蛙的鸣囊_______产生的，并以_______为介质传播到人们的耳中。17．（2026春•武城县期末）如图甲所示，将正在发声的闹钟用棉线悬挂在连通于抽气机的密闭玻璃罩内。（1）用抽气机逐渐抽气的过程中，听到的声音将会_________；虽然空气无法全部被抽完，但根据实验现象仍可推理得出结论：___________。（2）有同学提出用图乙中的磁悬浮音箱替代闹钟进行实验，可以避免原实验中_______传声对实验的影响。18．（2026•西平县校级模拟）人们在欢庆节日时经常会敲锣打鼓，如图所示。打鼓时鼓声是由_______振动产生的，为显示这种振动，可以____________________。19．（2026•大名县模拟）河北梆子是河北省最具代表性的地方声腔剧种，国家级非物质文化遗产之一，在表演时如图所示的梆子受敲击时发出声音是由于梆子_______而产生的，人们听到的唱词是通过_______传入人耳的。四．实验探究题（共2小题）20．（2026•郸城县开学）如图所示，物理兴趣小组同学在探究“声音的传播”条件实验：（1）交流讨论：①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐。②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会变小。③如果把钟罩内空气完全抽出我们将_______（填“能”或“不能”）听到声音。（2）实验结论：声音的传播需要_______，声音在_______中不能传播。（3）交流反思：航天员出舱后在太空中不能直接面对面交谈，需要通过________进行交流。21．（2025秋•无锡期末）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图甲所示，小明用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到____________；小华同学用手使劲敲桌子，如图乙所示，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，改进方法是：______________；（2）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_______可以传声；（3）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：___________；你认为得出这一结论是_____。A.完全通过理论推导出来的B.在实验基础上，加科学的推理得出的C.通过日常生活经验得出的D.不能从实验中直接得出

27学年北师大初中物理八上复习题解答版——一．选择题（共8小题）1．（2026•河西区校级开学）“土电话”可以实现远距离通话，传递声音的介质是（）A．空气 B．棉线 C．真空 D．水【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声。一般情况下，固体的传声效果较好。【解答】解：土电话振动发声，振动会通过连接两个纸杯的棉线（固体）传递到另一侧的纸杯，最终让对方听到声音，它主要依靠棉线这个固体来远距离传递声音。故B符合题意，ACD不符合题意。故选：B。【点评】本题考查的是声音传播的条件；知道固体的传声效果较好。2．（2026•金安区校级开学）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播速度最大 B．超声波在空气中的传播速度约为340m/s C．声音的传播速度与介质的种类无关 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音【分析】（1）声音的传播需要介质，它不能在真空中传播，在不同介质中的传播速度不同；（2）一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢。在15℃的空气中，声音的传播速度是340m/s，超声波属于声波，其在空气中的传播速度也约为340m/s；（3）人耳听到声音的条件：物体振动产生声音，且有介质传播声音，声音的频率在人耳的听觉范围内（20Hz−20000Hz），且有足够的响度。【解答】解：A、声音的传播依赖介质，真空中没有介质，所以声音不能在真空中传播，故A错误；B、超声波属于声波，15℃时空气中声波的传播速度为340m/s，故B正确；C、声音的传播速度与介质种类、温度均有关，不同介质中声速一般不同，故C错误；D、物体振动产生声音，但若声音的频率不在人耳听觉范围，或没有介质传播，或响度太小等，人都听不到声音，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了声音的传播条件、传播速度以及人耳听到声音的条件等声现象的基础知识。3．（2026•沈丘县模拟）下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远 B．发声的音叉激起水花 C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高 D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小【分析】A、响度和振幅有关，振幅越大，响度越大。B、声音是由物体振动产生的。C、音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高。D、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声。【解答】解：A、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明声音的响度和振动的幅度有关，故A错误。B、发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故B错误。C、钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关，故C错误。D、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故D正确。故选：D。【点评】此题考查了声音的产生、传播及基本性质，是一道基础题。在平时要注意积累，不光是理论知识的积累，还要注意对一些实验知识的积累。4．（2026•聊城模拟）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播 B．一切正在发声的物体都在振动 C．只要物体振动，我们就一定能听到声音 D．声音在不同介质中的传播速度相同【分析】（1）声音是由振动产生的，声音以波的形式向前传播，声音也具有能量。（2）人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度。（3）15℃时，声音的传播速度是340m/s。【解答】解：A．声音的传播需要介质，真空中没有介质，所以声音不可以在真空中传播，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故B正确；C．物体振动能产生声音，但人耳听到声音还需要满足多个条件：声音的频率在人耳的听觉范围内（20Hz﹣20000Hz）、有传播声音的介质、声音的响度足够等。所以，物体振动，我们不一定能听到声音，故C错误；D．一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢，故D错误。故选：B。【点评】本题是一道声现象的综合题，涉及到声学的几个知识点，属于基础题。5．（2026•黄冈模拟）如图所示，神舟二十号航天员乘组顺利完成第四次出舱活动。两位航天员在空间站外工作时，只能通过配备的对讲机交流的原因是（）A．太空中航天员的声带无法振动发声 B．太空中航天员讲话声音太分散，响度太小 C．航天员讲话的声音不能在真空中传播 D．太空中的噪声太大，直接喊话对方无法听清【分析】（1）声音由物体振动产生；（2）声音传播需要介质，真空不能传声；（3）太空环境为真空，没有空气，不存在空气传播的噪声。【解答】解：A、太空中航天员声带可以振动发声，只是声音无法向外传播，故A错误。B、不是因为声音分散、响度太小，而是真空没有传声介质，故B错误。C、声音传播需要介质，真空不能传声，所以航天员出舱要使用对讲机交流，故C正确。D、太空是真空环境，没有噪声，故D错误。故选：C。【点评】本题考查声音的传播条件；解题关键：记住真空不能传声。6．（2026•福州模拟）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（）A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m【分析】已知超声波传播的往返时间，可计算出单程的传播时间和距离，最后计算出人的身高。【解答】解：由v=st可知，信号从发射到接收所传播的路程：s＝vt＝340m/s×5×10﹣3s＝感应器到该同学的头顶的距离：d=12s=12该同学的身高：h＝h台﹣d＝2.5m﹣0.85m＝1.65m，故ACD错误、B正确。故选：B。【点评】本题考查了回声测距的应用，要注意人的身高与感应器距测高台的高度的关系。7．（2026•天宁区校级一模）天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。两人分别站在东西围墙边，甲轻声说话，乙能清楚地听到对方的声音，下列说法中正确的是（）A．回声说明声音的传播不需要时间 B．回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰 C．两人是借助墙壁对声音的反射实现对话 D．甲的声音主要在墙壁中传播【分析】（1）声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射，形成回声。回声到耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。如果回声和原声到达人耳的时间相差不到0.1s，人们就分辨不出原声和回声；（2）声音反射时，光滑表面反射效果好，回音壁表面越光滑，乙听到声音越清晰；（3）声音借助墙壁反射传播；（4）能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质。【解答】解：A、声音的传播是有速度的，通常在空气中的传播速度约为340米/秒。回声是声音遇到障碍物反射回来的现象，这个过程需要时间，故A错误。B、粗糙的表面会散射声音，使得声音的能量分散，反而会使声音变得模糊。光滑的表面能够更好地反射声音，使声音更清晰，故B错误。C、天坛的回音壁设计巧妙，墙壁能够有效地反射声音，使得站在围墙两边的人即使轻声说话也能被对方清楚地听到，故C正确。D、声音主要是在空气中传播，而不是在墙壁中传播，墙壁的作用是反射声音，使声音能够传到另一侧，故D错误。故选：C。【点评】本题围绕天坛回音壁的声学现象，考查了声音传播、反射等知识，要理解声音传播需要介质、速度有限，以及不同表面对声音反射效果的影响。8．（2025秋•达州校级期末）一艘快艇在平静的湖中起动并向湖边驶去，在这个过程中，水中的鱼、岸边飞翔的鸟、散步的人都可以听到马达声。若他们距艇的距离相似，那么他们察觉到快艇起动先后的是（）A．鸟先于人 B．鱼先于鸟 C．人先于鱼 D．鸟先于鱼【分析】根据声音在水中的传播速度和在空气中的传播速度就可以得出答案。【解答】解：声速的大小跟介质的种类有关，声音在水中的传播速度比在空气中快（水中的声速是1500m/s，空气中的声速是340m/s），所以在距离相同情况下，最先听到快艇启动的马达声的是鱼；人和鸟都在空气中，不考虑温度的影响时声音在空气中的传播速度一定，且距离相同，则人和鸟同时听到快艇启动的马达声。故选：B。【点评】本题考查了声速与介质种类的关系，同时也考查了学生根据知识分析问题的能力。二．多选题（共2小题）（多选）9．（2026春•东港区校级月考）交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则下列说法中正确的是（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）（）A．汽车的速度约为27.15m/s B．汽车两次收到信号的时间差为1.3s C．汽车收到第一次信号时，距测速仪204m D．汽车收到第二次信号时，距测速仪68m【分析】先确定汽车收到第一、二次信号时用的时间，利用s＝vt求出到测速仪的距离，进而求出汽车收到两次信号距离测速仪的距离差，利用速度公式求汽车行驶的速度。【解答】解：由图知，汽车收到第一次信号时，经过的时间为t1=12×0.6s由v=st可得距测速仪s1＝v声t1＝340m/s×0.3s＝汽车收到第二次信号时，经过的时间为t2=12×（1.8s﹣1.4s由v=st可得距测速仪s2＝v声t2＝340m/s×0.2s＝汽车收到两次信号距离测速仪的距离差s＝s1﹣s2＝102m﹣68m＝34m，车收到第二次信号的时刻为1.6s。汽车两次收到信号的时间差：Δt＝1.6s﹣0.3s＝1.3s，汽车的速度v=st=34m1.3s≈故选：BD。【点评】此题考查的是速度的应用，读懂图象蕴含的信息，正确提取有用信息，是解决此类问题的关键。（多选）10．（2025秋•香格里拉市校级期末）关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的 B．噪声不是由物体的振动产生的 C．声音可以在水中传播 D．噪声不可以在传播过程中减弱【分析】声音是由物体振动产生的。声音的传播需要介质，真空不能传声。【解答】解：AB．一切声音是由物体的振动产生的，噪声也是由物体的振动产生的，故A正确，符合题意，B错误，不符合题意；C．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都是介质，水是液体，声音可以在水中传播，故C正确，符合题意；D．噪声可以在传播过程中减弱，故D错误，不符合题意。故选：AC。【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道真空不能传声。三．填空题（共9小题）11．（2026•淮安）“苏超”2026年淮安主场比赛中，啦啦队成员有节奏地呐喊助威：“淮安一加油！淮安一加油！……”，该声音是由啦啦队成员的声带振动产生的，在场内通过空气传播到运动员耳中，很好地鼓舞了运动员的士气。【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，空气是常见的传声介质。【解答】解：该声音是由啦啦队成员的声带振动产生的，在场内通过空气传播到运动员耳中的。故答案为：振动；空气。【点评】本题考查了声音的产生和声音的传播条件，属于基础性题目。12．（2026•武威一模）如图所示，牛牛同学用力击鼓，鼓面振动而产生鼓声，图中出现的波纹夸张地表现了鼓声在空气中是以波的形式向外传播的。【分析】声音都是由物体振动产生的，声音以波的形式向外传播。【解答】解：牛牛同学用力击鼓，鼓面振动而产生鼓声；图中出现的波纹夸张地表现了鼓声在空气中是以波的形式向外传播。故答案为：振动；波。【点评】本题考查了对声音的产生条件的理解，属于基础题，难度不大。13．（2026•南谯区一模）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发音的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开，当声音消失，乒乓球便会停止运动，说明声音是由物体振动产生的。【分析】本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大。【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的。故答案为：振动。【点评】本题主要考查学生对声音产生的是由于物体的振动产生的了解，以及物理学法中的转换法的应用。14．（2025秋•玉溪期末）利用回声可以测量海底深度，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，从海面发出超声波到接收到海底反射的回声用时0.4s，则海底到海面的距离为300m；小明坐在行驶的船上，看到岸边的树木向后运动，他选择的参照物是船（选填“船”或“地面”）。【分析】（1）已知超声波从发出到接收的时间，则可知超声波从发出到海底的时间，利用公式s＝vt计算海面到海底的距离；（2）岸边的树木相对船的位置发生变化，小明是以船为参照物。【解答】解：（1）从发出超声波到接收回声用时0.4s，则超声波从海面到海底的时间为：t=0.4s声音在海水中的传播速度为1500m/s，则海底到海面的距离为：s＝vt＝1500m/s×0.2s＝300m；（2）小明坐在行驶的船上，看到岸边的树木向后运动，树木的位置相对船不断发生变化，所以他选择的参照物是船。故答案为：300；船。【点评】本题考查回声测距，运动的相对性。15．（2026•西平县校级模拟）在北京冬奥会开幕式上，河南博物院的编钟演奏充满了浓郁的中国色彩，如图所示。敲击编钟时，声音是由编钟的振动产生的，声音以波的形式传到现场观众耳朵。【分析】声音由物体振动产生，敲击编钟，编钟振动发声；声音在介质中以波（声波）的形式向外传播。【解答】解：敲击编钟时，声音是由编钟的振动产生；声音以波的形式传到现场观众耳朵。故答案为：编钟；波。【点评】本题考查声音的产生原因、声音的传播形式；一切发声物体都在振动，声音是以波的形式在介质中传播。16．（2026•榆林校级模拟）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”生动描绘了农村夏季夜晚丰收在望的热闹景象。蛙声是由青蛙的鸣囊振动产生的，并以空气为介质传播到人们的耳中。【分析】声音是由物体振动产生；声音传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，我们日常听到的声音大多依靠空气传播。【解答】解：声音由物体振动产生，蛙声是青蛙的鸣囊振动产生；声音传播需要介质，蛙声依靠空气作为介质传入人耳。故答案为：振动；空气。【点评】本题考查声音的产生与传播；解题关键：牢记“振动发声”，空气是最常见传声介质；易错点：混淆发声部位与传播介质。17．（2026春•武城县期末）如图甲所示，将正在发声的闹钟用棉线悬挂在连通于抽气机的密闭玻璃罩内。（1）用抽气机逐渐抽气的过程中，听到的声音将会越来越小；虽然空气无法全部被抽完，但根据实验现象仍可推理得出结论：真空不能传声。（2）有同学提出用图乙中的磁悬浮音箱替代闹钟进行实验，可以避免原实验中固体传声对实验的影响。【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声。【解答】解：（1）用抽气机逐渐抽气的过程中，听到的声音将会越来越小；虽然空气无法全部被抽完，但根据实验现象仍可推理得出结论：真空不能传声。（2）有同学提出用图乙中的磁悬浮音箱替代闹钟进行实验，可以避免原实验中固体传声对实验的影响。故答案为：（1）越来越小；真空不能传声；（2）固体。【点评】本题探究声音能否在真空中传播，属于基础题。18．（2026•西平县校级模拟）人们在欢庆节日时经常会敲锣打鼓，如图所示。打鼓时鼓声是由鼓面振动产生的，为显示这种振动，可以在鼓面上撒一些碎纸屑，观察纸屑的跳动。【分析】（1）根据声音产生的原因，一切发声的物体都在振动，打鼓发声是鼓面发生振动，据此确定发声体。（2）利用转换法的实验思想，鼓面振动肉眼不易直接观察，可借助轻小物体的跳动间接显示鼓面的振动。【解答】解：（1）声音由物体振动产生，打鼓时，鼓声是由鼓面的振动产生。（2）鼓面振动不易直接观察，根据转换法，可以在鼓面上撒一些碎纸屑，通过碎纸屑的跳动显示鼓面的振动。故答案为：鼓面；在鼓面上撒一些碎纸屑，观察纸屑的跳动。【点评】本题考查了声音产生的原因、转换法的应用；核心解题突破口：明确固体发声依靠自身振动，利用轻小物体将不易观察的振动放大。19．（2026•大名县模拟）河北梆子是河北省最具代表性的地方声腔剧种，国家级非物质文化遗产之一，在表演时如图所示的梆子受敲击时发出声音是由于梆子振动而产生的，人们听到的唱词是通过空气传入人耳的。【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，空气可以传声。【解答】解：梆子受敲击时发出声音是由于梆子振动而产生的；人们听到的唱词是通过空气传入人耳的。故答案为：振动；空气。【点评】本题考查声音的产生与传播；解题关键：一切发声物体都在振动，日常听到的声音大多依靠空气传播；易错点：混淆发声物体，忽略空气作为传声介质。四．实验探究题（共2小题）20．（2026•郸城县开学）如图所示，物理兴趣小组同学在探究“声音的传播”条件实验：（1）交流讨论：①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐。②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会变小。③如果把钟罩内空气完全抽出我们将不能（填“能”或“不能”）听到声音。（2）实验结论：声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播。（3）交流反思：航天员出舱后在太空中不能直接面对面交谈，需要通过电磁波进行交流。【分析】（1）（2）声音的传播需要介质，真空不能传声。（3）在太空中没有空气，出舱后的宇航员通过电磁波进行联系和通话。【解答】解：（1）声音的传播需要介质，当玻璃钟罩内的空气被完全抽出后，钟罩内形成真空环境，没有可以传递声音的介质，我们将不能听到闹铃的声音。（2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传声的介质。在没有任何传声介质的真空环境中，声音是无法传播的。（3）太空属于真空环境，声音无法直接传播，而电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传递信息，所以航天员出舱后需要通过电磁波（无线电设备）来完成交流。故