2026-2027学年上学期初中物理沪科新版九年级期中必刷常考题之探究：汽化与液化

第1页（共1页）2026-2027学年上学期初中物理沪科新版九年级期中必刷常考题之探究：汽化与液化一．选择题（共8小题）1．（2025秋•威信县月考）二氧化碳灭火剂是一种具有一百多年历史的灭火剂，价格低廉，获取、制备容易。关于二氧化碳灭火器下列说法错误的是（）A．二氧化碳从储存容器中喷出时，会由液体迅速汽化成气体，而从周围吸收部分热量，起到冷却降温从而灭火的作用 B．二氧化碳气体密度大于空气密度，可以阻断燃烧物与空气接触，进行阻燃从而灭火 C．之所以要把二氧化碳液化封装，是为了减小体积，便于存储 D．瓶内二氧化碳喷出时迅速汽化成二氧化碳气体需要放热2．（2026•南关区校级二模）静电纺丝时，纺丝溶液中液态的溶剂迅速变成气态。溶剂在此过程中（）A．吸热汽化 B．放热汽化 C．吸热液化 D．放热液化3．（2025秋•恩平市校级期末）如图所示，甲试管装水，乙试管装酒精，同时放入盛水的大烧杯中，对大烧杯加热使里面的水沸腾，则下列说法中正确的是（）A．甲试管内的水和乙试管内的酒精都沸腾 B．甲试管内的水和乙试管内的酒精都不沸腾。 C．甲试管内的水沸腾，乙试管内的酒精不沸腾 D．甲试管内的水不沸腾，乙试管内的酒精沸腾4．（2026•常宁市校级开学）夏天从冰箱拿出冰棒，冰棒周围冒“白气”，该物态变化属于（）A．液化 B．汽化 C．熔化 D．升华5．（2026•兰州校级二模）如图所示为蒸馏法淡化海水的装置示意图，该装置利用太阳能加热海水从而获得淡水。下列说法不正确的是（）A．水蒸气在膜上发生的物态变化是汽化 B．水蒸气在膜上形成小液滴的过程需要放热 C．海水变成水蒸气的过程需要吸收热量 D．提高装置内的温度有助于加快海水的蒸发6．（2025秋•兴隆县期末）“饺子”是我国的一种传统美食。如图所示，在煮饺子的过程中，下列说法正确的是（）A．一直用大火进行加热可以更节能 B．应先用小火加热，待水沸腾后改为大火加热 C．应先用大火加热，待水沸腾后改为小火加热 D．水沸腾后，向锅里加入少量冷水，是为了降低水的沸点7．（2026•抚顺县校级模拟）诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝，下列诗词中所描述的现象形成过程属于液化的是（）A．天接云涛连晓雾 B．月落乌啼霜满天 C．窗含西岭千秋雪 D．瀚海阑干百丈冰8．（2025秋•济宁期末）在“探究水沸腾前后温度变化的特点”的实验中，a、b两组同学分别用如图甲所示的相同实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。下列说法正确的是（）A．为了便于用酒精灯的外焰加热，组装实验装置时应从上到下 B．由实验数据可知，实验时的大气压小于一标准大气压 C．d表示水沸腾时水中气泡的情景 D．把酒精灯撤去后，发现水还能沸腾一段时间，说明液体的沸腾不需要吸收热量二．多选题（共3小题）（多选）9．（2025秋•昌平区期末）在某些干旱缺水的地区，巧妙的取水方法能让人们暂时摆脱缺水危机。如图所示是一个取水案例的示意图，洞里的土中的水蒸发，水蒸气遇塑料膜冷却成水。文中介绍的这个取水过程中，涉及的物态变化有（）A．汽化 B．液化 C．凝固 D．凝华（多选）10．（2024秋•菏泽期末）如图所示是吐鲁番流行使用的坎儿井结构，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗透。其中暗渠即地下水道，是坎儿井的主体，一般是越靠近源头，竖井就越深，井内的水在夏季约比外界低5～10℃，以下关于坎儿井的说法正确的是（）A．水在地下主体水道流动时，减小了水流动时候的表面积 B．井内的水温比外界低，减少了水的蒸发 C．主体水道深埋地下，减少了由于空气流动带来的水蒸发 D．由于井内温度低，水在流动过程中没有汽化（多选）11．（2025秋•朝阳区校级月考）青藏铁路的建成通车，人们形象地将它称为“天路”。铁路两侧的“热棒”保持路基冻土的稳定性，热棒是封闭中空的，里面灌有很容易汽化的液态氨，上端有散热片（如图所示）。热棒工作时，下端插在冻土中，液态氨从冻土中吸热汽化，上升到热棒的上端，通过散热片向空气中散热，又变成液态氨下沉到棒的下部。如此往复循环，不断地将路基中的热散发到空气中，从而保证了冻土的坚固、稳定。关于热棒说法正确的是（）A．管中的“液态氨”具有沸点高的特点 B．热棒工作时，氨从气态到液态是通过压缩体积的方法实现的 C．热棒工作时，地面空气温度低于气态氨的温度 D．热棒工作时，上端发生的物态变化是液化三．填空题（共6小题）12．（2025秋•新城区校级期末）寒冬，在开车过程中如果不开空调，挡风玻璃上会产生雾，影响司机视线，如图所示。你认为这些雾是在玻璃的_____（选填“内”或“外”）侧，通常司机会向玻璃吹热风，这样不仅加快了液体表面空气流速，又提高了液体_________，雾很快就消失了。雾消失的过程中发生的物态变化是_____（选填“吸”或“放”）热的。13．（2025秋•平武县期末）小明洗澡时，发现浴室里充满“白气”，洗完澡后发现A、B两根水管，水管A上布满水珠，水管B上完全见不到水珠，如图所示。通过小明的发现，请你判断A、B两根水管中_____是热水管；你的理由是：____________________。14．（2025秋•陵水县期末）小明在厨房帮妈妈干活时，发现厨房中蕴含着丰富的物理知识。如液化石油气是在常温的条件下，用_________的办法使它液化贮存在钢罐里的；妈妈炸馍时用油，煮面时用水，这是因为油和水的_______不同，可以为不同烹饪手段提供各自所需的温度。15．（2025秋•南宁校级月考）《天工开物》是我国古代的科技著作，记录了许多我国古代的传统手工技术。“透火焙干”是造纸的一道工序，纸张中的水分变干了，发生的物态变化是_______，为了_______（选填“加快”或“减慢”）该过程，工匠会将湿纸张贴在烤火的墙上。16．（2025秋•香洲区期末）如题10图甲所示，是小海做水沸腾实验时绘制的温度﹣时间图像，可知水的沸点为_______℃；在_______（选填“t1”或“t2”）时刻可以观察到气泡的情形如图乙所示，为了验证水在沸腾过程中是否需要吸热，可______________，观察水是否持续沸腾。17．（2026•西平县校级模拟）如图所示，烧瓶里盛有刚刚停止沸腾的水，将瓶塞塞紧，倒置过来向瓶底浇冷水，发现烧瓶内的水竟然又沸腾了。水又沸腾说明水的沸点_______（填“升高”、“降低”或“不变”）了，由此可知水的沸点的特点是______________。四．简答题（共1小题）18．（2025秋•乌拉特前旗期末）炎热的夏天，小明从冰柜中取出一支冰糕发现其周围有白雾出现。请你思考并回答图中，甲、乙哪种情况更符合实际，并解释产生该现象的原因。五．实验探究题（共3小题）19．（2025秋•玉溪期末）如图14所示，同学们在做“观察水的沸腾”实验。当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。时间/min01234567温度/℃82869098989898（1）如图甲所示，组装实验装置时，应先固定_____（选填“A”或“B”）位置。（2）实验中某同学观察到沸腾前和沸腾后水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙所示，则图_____（选填“①”或“②”）是水沸腾后的情况。（3）如图甲所示，是第3min的温度计示数，读数为_______℃；从表中数据可知本次实验所测水的沸点是_______℃，说明液面上方的气压_______（选填“低于”“等于”或“高于”）一个标准大气压。（4）用同一酒精灯给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图丙a所示，若其它条件不变，仅增加水的质量，则温度与时间的关系图线应为图丙中的_____（选填“a”“b”“c”或“d”）。（5）生活中我们常把盛有食物的碗放在锅里蒸。如图丁所示，若碗里装了一些水，放在锅里的水中，当锅里的水沸腾后，碗中的水_______（选填“能”或“不能”）沸腾。在水煮沸时，若要揭开锅盖须注意避开水蒸气，以免烫伤，这是由于水蒸气变成同温度的热水时要_______（选填“吸收”或“放出”）大量的热，所以锅中冒出的水蒸气造成的烫伤要比热水烫伤更严重。20．（2026•巧家县校级模拟）如图所示是小薇探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验装置及实验过程。时间/min01234567温度/℃9092949697979797（1）组装实验器材时（图甲），应按照自下而上的顺序进行，调整铁圈确定高度时_______（选填“需要”或“不需要”）先点燃酒精灯；为完成该实验，除了图中的器材外，还需要的测量工具是_______；（2）如图乙所示，小红在读取温度计示数时，她读取的示数偏_____。（3）本实验用纸板给烧杯加盖的目的是__________________。（4）小红改正错误后，在水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，全部实验数据见表：小红还观察并记录了水沸腾前和沸腾时的气泡变化情况，发现水在第4分钟时沸腾了，丁图中水正在沸腾时的气泡现象是_____（选填“a”或“b”）烧杯。结合实验现象，分析数据可以得出水在沸腾时温度特点是________________。（5）实验完同学们展开讨论，提出了如下观点，其中正确的有_____（填字母）。A．图丙纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的；B．用初温较高的水做实验，可以提高水的沸点；C．若器材及操作均没有问题，得到图戊a、b不同温度变化图像原因可能是水的质量不同；D．实验中收集多组数据的目的是为了减小实验误差。（6）水在沸腾过程中，需要吸收热量，为了验证这一结论，需要进行的操作是__________，并观察水是否继续沸腾；21．（2025秋•句容市期末）在标准大气压下，做“探究水在沸腾和液化”实验时。（1）实验中，A温度计使用存在的问题是：__________________；（2）同学们从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如表，分析表中的数据可知，第8分钟的数据是________℃；时间/min01234567891011温度/℃9092949698100101102102102102（3）水沸腾时产生大量气泡，在上升过程中气泡逐渐变_____（选填“大”或“小”），直至水面破裂；（4）将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管B中，试管B放在装冷水的烧杯内，过一段时间，观察到试管B中产生的现象是：________（选填“水蒸气”、“小水珠”或“小冰晶”）越来越多，同时看到温度计C的示数_______（选填“降低”或“升高”），但该实验不能说明液化需要放热，理由是____________________。

2026-2027学年上学期初中物理沪科新版九年级期中必刷常考题之探究：汽化与液化参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．（2025秋•威信县月考）二氧化碳灭火剂是一种具有一百多年历史的灭火剂，价格低廉，获取、制备容易。关于二氧化碳灭火器下列说法错误的是（）A．二氧化碳从储存容器中喷出时，会由液体迅速汽化成气体，而从周围吸收部分热量，起到冷却降温从而灭火的作用 B．二氧化碳气体密度大于空气密度，可以阻断燃烧物与空气接触，进行阻燃从而灭火 C．之所以要把二氧化碳液化封装，是为了减小体积，便于存储 D．瓶内二氧化碳喷出时迅速汽化成二氧化碳气体需要放热【分析】判断物态变化的名称，要抓住变化前后的状态；另外物态变化的过程中都伴随着吸热和放热现象，结合题目提供的生活实际情况，做出明确的判断。【解答】解：A．二氧化碳从液态迅速汽化时会吸收热量，能降低燃烧物的温度，起到冷却灭火的作用，故A正确；B．二氧化碳密度比空气大，会覆盖在燃烧物表面，隔绝空气从而阻燃，故B正确；C．液化后的二氧化碳体积大幅减小，便于在灭火器中储存和运输，故C正确；D．液态二氧化碳汽化是由液态变为气态的过程，属于吸热过程，而非放热，故D错误。故选：D。【点评】本题考查汽化和液化在日常生活中的应用，体现了物理知识和生活实际的联系。2．（2026•南关区校级二模）静电纺丝时，纺丝溶液中液态的溶剂迅速变成气态。溶剂在此过程中（）A．吸热汽化 B．放热汽化 C．吸热液化 D．放热液化【分析】汽化指物质由液态转变成气态，汽化要吸热。【解答】解：静电纺丝中溶剂“迅速挥发”就是蒸发（汽化），要吸热，故A符合题意，BCD不符合题意。故选：A。【点评】本题主要考查了汽化现象。3．（2025秋•恩平市校级期末）如图所示，甲试管装水，乙试管装酒精，同时放入盛水的大烧杯中，对大烧杯加热使里面的水沸腾，则下列说法中正确的是（）A．甲试管内的水和乙试管内的酒精都沸腾 B．甲试管内的水和乙试管内的酒精都不沸腾。 C．甲试管内的水沸腾，乙试管内的酒精不沸腾 D．甲试管内的水不沸腾，乙试管内的酒精沸腾【分析】解决此题要结合沸腾的条件是：达到沸点、能继续从外界吸热；知道水的沸点高于酒精的沸点。【解答】解：在大烧杯底部加热使烧杯内的水温度升高，由于水的沸点高于酒精的沸点，所以温度首先达到酒精的沸点，由于继续加热，所以乙试管内的酒精会沸腾；而甲试管内的水温度虽然能达到沸点，但不能继续从同温度的大烧杯里的水中吸热，所以试管内的水不能沸腾。故选：D。【点评】解决此题要结合沸腾的条件及沸腾的特点进行分析解答。4．（2026•常宁市校级开学）夏天从冰箱拿出冰棒，冰棒周围冒“白气”，该物态变化属于（）A．液化 B．汽化 C．熔化 D．升华【分析】液化现象的判断：我们肉眼看到的“白气”并不是水蒸气，水蒸气无色透明看不见；白气是高温水蒸气遇冷，由气态转变为液态小水滴，属于液化。【解答】解：空气中的水蒸气属于无色气体，人眼无法直接看见，日常所说的“白气”本质是悬浮在空气中的细小液态水珠。当把冰棒从冰箱取出，冰棒的温度远低于环境温度，冰棒周边空气中的水蒸气接触低温环境，发生物态变化，由气态水蒸气转变为液态小水珠，大量小水珠聚集在一起，就形成了我们看到的“白气”。这个物质由气态转化为液态的过程叫做液化，故A符合题意，BCD不符合题意。故选：A。【点评】本题考查液化现象辨析，这是热学基础题型。5．（2026•兰州校级二模）如图所示为蒸馏法淡化海水的装置示意图，该装置利用太阳能加热海水从而获得淡水。下列说法不正确的是（）A．水蒸气在膜上发生的物态变化是汽化 B．水蒸气在膜上形成小液滴的过程需要放热 C．海水变成水蒸气的过程需要吸收热量 D．提高装置内的温度有助于加快海水的蒸发【分析】液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。物质从液态变成气态是汽化。影响液体蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积和液体表面上空气流动速度。【解答】解：A、水蒸气在膜上变成小液滴，是从气态变为液态，物态变化是液化，而不是汽化，故A不正确。B、水蒸气液化成小液滴的过程会放出热量，故B正确。C、海水变成水蒸气是汽化过程，汽化需要吸收热量，故C正确。D、温度是影响蒸发快慢的因素之一，提高装置内的温度，能加快海水分子的运动速度，有助于加快海水的蒸发，故D正确。故选：A。【点评】本题主要考查了液化和汽化现象。6．（2025秋•兴隆县期末）“饺子”是我国的一种传统美食。如图所示，在煮饺子的过程中，下列说法正确的是（）A．一直用大火进行加热可以更节能 B．应先用小火加热，待水沸腾后改为大火加热 C．应先用大火加热，待水沸腾后改为小火加热 D．水沸腾后，向锅里加入少量冷水，是为了降低水的沸点【分析】液体沸腾时的温度叫沸点，液体在沸腾过程中不断吸热，温度不变。【解答】解：ABC．水沸腾前，加热时，温度持续上升，沸腾后，持续加热，温度不变，所以为了节能，应先用大火加热，待水沸腾后改为小火加热，故AB错误，不符合题意，C正确，符合题意；D．水沸腾后，向锅里加入少量冷水只能降低水的温度，不能降低水的沸点，因为这时水的沸点是一定的，故D错误，不符合题意。故选：C。【点评】此题考查的知识点是液体沸腾时的特点及沸点的影响因素，常见题目。7．（2026•抚顺县校级模拟）诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝，下列诗词中所描述的现象形成过程属于液化的是（）A．天接云涛连晓雾 B．月落乌啼霜满天 C．窗含西岭千秋雪 D．瀚海阑干百丈冰【分析】物质从固态变为液态是熔化过程，熔化吸热；物质从液态变为固态是凝固过程，凝固放热；物质从气态变为液态是液化过程，液化放热；物质从液态变为气态是汽化过程，汽化吸热；物质从固态直接变为气态是升华过程，升华吸热；物质从气态直接变为固态是凝华过程，凝华放热。【解答】解：A．雾是水蒸气从气态变为液态是液化过程，故A正确；B．霜是水蒸气遇冷变成的小冰晶，是凝华过程，故B错误；C．雪是由水蒸气变成小冰晶的过程，是凝华现象，故C错误；D．冰是水遇冷变成冰，是凝固过程，故D错误。故选：A。【点评】判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。8．（2025秋•济宁期末）在“探究水沸腾前后温度变化的特点”的实验中，a、b两组同学分别用如图甲所示的相同实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。下列说法正确的是（）A．为了便于用酒精灯的外焰加热，组装实验装置时应从上到下 B．由实验数据可知，实验时的大气压小于一标准大气压 C．d表示水沸腾时水中气泡的情景 D．把酒精灯撤去后，发现水还能沸腾一段时间，说明液体的沸腾不需要吸收热量【分析】（1）组装实验装置时，从下到上依次安装；（2）实验中测得水的沸点低于100℃，则说明当时的大气压小于一个标准大气压；（3）水沸腾时，气泡上升过程中体积逐渐变大；（4）撤去酒精灯后，石棉网和烧杯的温度仍高于水的沸点，水可以继续吸热。【解答】解：A．组装实验装置时，为了利用酒精灯外焰加热，应从下到上依次安装，故A错误；B．实验中水的沸点为98℃，说明此时的大气压小于一标准大气压，故B正确；C．水沸腾时，气泡上升过程中体积逐渐变大（c图）；沸腾前，气泡上升时体积逐渐变小（d图）。因此d表示的是沸腾前的气泡情景，故C错误；D．撤去酒精灯后，水还能沸腾一段时间，是因为石棉网和烧杯的温度仍高于水的沸点，水可以继续吸热，不能说明沸腾不需要吸热，故D错误。故选：B。【点评】本题考查的是水沸腾时的现象、沸点和气压的关系以及沸腾条件。二．多选题（共3小题）（多选）9．（2025秋•昌平区期末）在某些干旱缺水的地区，巧妙的取水方法能让人们暂时摆脱缺水危机。如图所示是一个取水案例的示意图，洞里的土中的水蒸发，水蒸气遇塑料膜冷却成水。文中介绍的这个取水过程中，涉及的物态变化有（）A．汽化 B．液化 C．凝固 D．凝华【分析】物质从液态变为气态的过程叫作汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式。液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。【解答】解：洞里的土中的水蒸发，液体的水变成了水蒸气，发生的物态变化是汽化；水蒸气遇塑料膜冷却成水，水蒸气变为水，是气态液化为液态的过程，故AB正确，CD不正确。故选：AB。【点评】此题考查了汽化、液化现象的认识。（多选）10．（2024秋•菏泽期末）如图所示是吐鲁番流行使用的坎儿井结构，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗透。其中暗渠即地下水道，是坎儿井的主体，一般是越靠近源头，竖井就越深，井内的水在夏季约比外界低5～10℃，以下关于坎儿井的说法正确的是（）A．水在地下主体水道流动时，减小了水流动时候的表面积 B．井内的水温比外界低，减少了水的蒸发 C．主体水道深埋地下，减少了由于空气流动带来的水蒸发 D．由于井内温度低，水在流动过程中没有汽化【分析】（1）影响蒸发快慢的因素是有液体的温度、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度。（2）蒸发是发生在液体表面的、任何温度下都可以进行的缓慢的汽化现象。【解答】解：A、水在地下主体水道流动时，减小了水流动时暴露在空气中的表面积，减少水分蒸发，故A正确；B、坎儿井在地下，井内的水温比外界低，可以降低液体的温度、减少了水分的蒸发，故B正确；C、主体水道深埋地下，减少了水表面空气流动带来的蒸发，故C正确；D、井内温度低，但蒸发依旧存在，故D错误。故选：ABC。【点评】本题主要考查学生对：影响蒸发快慢因素的了解和掌握，属于中等题。（多选）11．（2025秋•朝阳区校级月考）青藏铁路的建成通车，人们形象地将它称为“天路”。铁路两侧的“热棒”保持路基冻土的稳定性，热棒是封闭中空的，里面灌有很容易汽化的液态氨，上端有散热片（如图所示）。热棒工作时，下端插在冻土中，液态氨从冻土中吸热汽化，上升到热棒的上端，通过散热片向空气中散热，又变成液态氨下沉到棒的下部。如此往复循环，不断地将路基中的热散发到空气中，从而保证了冻土的坚固、稳定。关于热棒说法正确的是（）A．管中的“液态氨”具有沸点高的特点 B．热棒工作时，氨从气态到液态是通过压缩体积的方法实现的 C．热棒工作时，地面空气温度低于气态氨的温度 D．热棒工作时，上端发生的物态变化是液化【分析】（1）液体的沸点越低，越容易汽化为气态；（2）气态氨放热，是利用降低温度的方法液化；（3）根据氨在地上和冻土中发生的物态变化分析地上和冻土的温度高低；（4）根据上端状态的变化判断物态变化情况【解答】解：A、液态氨很容易汽化，说明其具有沸点低的特点，故A错误；B．热棒工作时，氨从气态到液态是通过遇冷放热液化实现的，故B错误；C．热棒工作时，液态氨吸收冻土热量汽化上升，说明地面空气温度低于气态氨的温度，气态氨才能在散热片处遇冷液化，气态氨才能在散热片处遇冷液化，故C正确；D．热棒工作时，上端气态氨变成液态氨，发生的物态变化是液化，故D正确。故选：CD。【点评】本题是物态变化的一个灵活应用题，考查了我们分析物理现象的能力。三．填空题（共6小题）12．（2025秋•新城区校级期末）寒冬，在开车过程中如果不开空调，挡风玻璃上会产生雾，影响司机视线，如图所示。你认为这些雾是在玻璃的内（选填“内”或“外”）侧，通常司机会向玻璃吹热风，这样不仅加快了液体表面空气流速，又提高了液体表面温度，雾很快就消失了。雾消失的过程中发生的物态变化是吸（选填“吸”或“放”）热的。【分析】加快液体蒸发的方法：加快液体表面空气流速，提高液体表面温度和增加表面积；汽化指物质由液态转变成气态，汽化要吸热。【解答】解：寒冬车外的温度一般比车内低，如果不开空调，车内热的水蒸气遇到冷的玻璃，马上放热液化成小水珠，附在玻璃的内侧；司机会向玻璃吹热风，这样不仅加快了液体表面空气流速，又提高了液体表面温度；雾的消失过程是汽化现象，此过程要吸热。故答案为：内；表面温度；吸。【点评】本题考查了加快液体蒸发的方法和汽化现象，属于基础题。13．（2025秋•平武县期末）小明洗澡时，发现浴室里充满“白气”，洗完澡后发现A、B两根水管，水管A上布满水珠，水管B上完全见不到水珠，如图所示。通过小明的发现，请你判断A、B两根水管中B是热水管；你的理由是：水蒸气遇到冷的水管液化成小水珠附在水管上。【分析】液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。【解答】解：从图示可知，A水管上有很多水珠，是因为空气中热的水蒸气遇到冷的水管A，液化成小水珠附着在A管上，故A是冷水管；而水蒸气遇到热的水管不会液化，故完全见不到水珠的水管B是热水管。故答案为：B；水蒸气遇到冷的水管液化成小水珠附在水管上。【点评】本题考查了液化放热，属于基础题。14．（2025秋•陵水县期末）小明在厨房帮妈妈干活时，发现厨房中蕴含着丰富的物理知识。如液化石油气是在常温的条件下，用压缩体积的办法使它液化贮存在钢罐里的；妈妈炸馍时用油，煮面时用水，这是因为油和水的沸点不同，可以为不同烹饪手段提供各自所需的温度。【分析】（1）气体液化的方法有：降低温度和压缩体积；（2）不同液体的沸点不同；对不同食物提供各自煮熟所需达到的温度不同。需要的温度高就选择沸点高的液体，需要的温度低就选择沸点低的液体。【解答】解：液化石油气是在常温下通过压缩体积的方法使气体液化的；煮面时用水，而炸馍时用油，是因为煮面需要温度低，炸馍时需要的温度高；因为水的沸点低，而油的沸点高，所以煮面用水，而炸馍用油。故答案为：压缩体积；沸点。【点评】该题考查了不同物质沸点的理解以及利用液化的知识解释实际现象等知识点，是一道综合题。15．（2025秋•南宁校级月考）《天工开物》是我国古代的科技著作，记录了许多我国古代的传统手工技术。“透火焙干”是造纸的一道工序，纸张中的水分变干了，发生的物态变化是汽化，为了加快（选填“加快”或“减慢”）该过程，工匠会将湿纸张贴在烤火的墙上。【分析】物质从液态变为气态的过程叫作汽化，加快液体蒸发快慢的措施有三个：①提高液体的温度；②增大液体的表面积；③加快液体表面空气的流动速度。【解答】解：物质从液态变为气态的过程叫作汽化，纸张中的水分变干了，纸张中的水由液态变为气态水蒸气，这种物态变化是汽化；烤火的墙温度较高，湿纸张贴在墙上时，提高了水分的温度，能加快汽化过程。故答案为：汽化；加快。【点评】本题考查汽化的判定和影响蒸发快慢的因素，难度不大。16．（2025秋•香洲区期末）如题10图甲所示，是小海做水沸腾实验时绘制的温度﹣时间图像，可知水的沸点为98℃；在t2（选填“t1”或“t2”）时刻可以观察到气泡的情形如图乙所示，为了验证水在沸腾过程中是否需要吸热，可撤去酒精灯停止加热，观察水是否持续沸腾。【分析】水沸腾时保持不变的温度是沸点；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小；沸腾的条件是温度达到沸点，继续吸热。【解答】解：根据图象可知，水沸腾保持不变的温度是98℃，即水的沸点是98℃；水沸腾时的特点是：吸收热量，温度保持不变，t1时刻水还没有沸腾，t2时刻水已沸腾，沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大，是t2时刻可以观察到气泡的情形；为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应进行的操作是撤去酒精灯停止加热，观察水是否继续沸腾。故答案为：98；t2；撤去酒精灯停止加热。【点评】本题考查探究水的沸腾特点，是一道基础题。17．（2026•西平县校级模拟）如图所示，烧瓶里盛有刚刚停止沸腾的水，将瓶塞塞紧，倒置过来向瓶底浇冷水，发现烧瓶内的水竟然又沸腾了。水又沸腾说明水的沸点降低（填“升高”、“降低”或“不变”）了，由此可知水的沸点的特点是随气压的减小而降低。【分析】先分析向烧瓶底部浇冷水时瓶内水蒸气发生的物态变化，进而判断瓶内气体压强的增减情况。再结合停止加热后水温的变化趋势以及水重新沸腾的现象，推断此时水的沸点发生了怎样的改变。最后根据瓶内气压的变化与沸点变化的对应关系，归纳总结出水的沸点随气压变化的规律特点。【解答】解：向瓶底浇冷水时，烧瓶内的水蒸气遇冷液化，导致瓶内气体减少，瓶内气压降低。液体的沸点随液面上方气压的减小而降低，此时瓶内水的沸点降低，而水的温度依然较高，高于降低后的沸点，因此水又重新沸腾起来。水又沸腾说明水的沸点降低了，由此可知水的沸点的特点是随气压的减小而降低（或气压越低，沸点越低）。故答案为：降低；随气压的减小而降低（或气压越低，沸点越低）。【点评】本题考查气压与沸点的关系，易错点在于未能分析出浇冷水导致瓶内水蒸气液化从而使气压降低，进而得出水的沸点随气压减小而降低的结论。四．简答题（共1小题）18．（2025秋•乌拉特前旗期末）炎热的夏天，小明从冰柜中取出一支冰糕发现其周围有白雾出现。请你思考并回答图中，甲、乙哪种情况更符合实际，并解释产生该现象的原因。【分析】液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。【解答】解：乙图中的“白雾“指向冰糕更符合实际，因为“白雾”是空气中的水蒸气遇冷冰糕放热液化形成的，所以“白雾”将指向冰糕。【点评】本题考查了液化现象，属于基础题。五．实验探究题（共3小题）19．（2025秋•玉溪期末）如图14所示，同学们在做“观察水的沸腾”实验。当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。时间/min01234567温度/℃82869098989898（1）如图甲所示，组装实验装置时，应先固定B（选填“A”或“B”）位置。（2）实验中某同学观察到沸腾前和沸腾后水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙所示，则图①（选填“①”或“②”）是水沸腾后的情况。（3）如图甲所示，是第3min的温度计示数，读数为94℃；从表中数据可知本次实验所测水的沸点是98℃，说明液面上方的气压低于（选填“低于”“等于”或“高于”）一个标准大气压。（4）用同一酒精灯给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图丙a所示，若其它条件不变，仅增加水的质量，则温度与时间的关系图线应为图丙中的c（选填“a”“b”“c”或“d”）。（5）生活中我们常把盛有食物的碗放在锅里蒸。如图丁所示，若碗里装了一些水，放在锅里的水中，当锅里的水沸腾后，碗中的水不能（选填“能”或“不能”）沸腾。在水煮沸时，若要揭开锅盖须注意避开水蒸气，以免烫伤，这是由于水蒸气变成同温度的热水时要放出（选填“吸收”或“放出”）大量的热，所以锅中冒出的水蒸气造成的烫伤要比热水烫伤更严重。【分析】（1）组装装置要自下而上。（2）水沸腾后：气泡上升过程由小变大；沸腾前气泡上升变小。（3）观察温度计分度值，并读数；标准大气压下水沸点100℃，气压越低沸点越低，据此分析。（4）增加水的质量，沸点不变，加热升温变慢，到达沸腾时间变长，据此分析。（5）水沸腾时温度不变，水沸腾时需要吸热．据此分析。【解答】解：（1）组装装置要自下而上，先固定B（铁圈石棉网），再调A（温度计）。（2）水沸腾后：气泡上升，体积由小变大，对应图①；沸腾前气泡上升变小，是图②。（3）温度计分度值1℃，读数94℃；表格中温度稳定在98℃，沸点是98℃；标准大气压下水沸点100℃，气压越低沸点越低，所以水面上方气压低于1标准大气压。（4）增加水的质量，沸点不变，加热升温变慢，到达沸腾时间变长，对应图线c。（5）锅里水沸腾后温度保持不变，碗里水可以达到沸点，但不能继续吸热，所以碗中水不能沸腾；水蒸气液化变成同温度水时放出大量热，烫伤更严重。故答案为：（1）B；（2）①；（3）94；98；低于；（4）c；（5）不能；放出。【点评】此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、器材的组装、水的沸腾特点，难度不大。20．（2026•巧家县校级模拟）如图所示是小薇探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验装置及实验过程。时间/min01234567温度/℃9092949697979797（1）组装实验器材时（图甲），应按照自下而上的顺序进行，调整铁圈确定高度时需要（选填“需要”或“不需要”）先点燃酒精灯；为完成该实验，除了图中的器材外，还需要的测量工具是秒表；（2）如图乙所示，小红在读取温度计示数时，她读取的示数偏大。（3）本实验用纸板给烧杯加盖的目的是减少热量损失，缩短加热时间。（4）小红改正错误后，在水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，全部实验数据见表：小红还观察并记录了水沸腾前和沸腾时的气泡变化情况，发现水在第4分钟时沸腾了，丁图中水正在沸腾时的气泡现象是a（选填“a”或“b”）烧杯。结合实验现象，分析数据可以得出水在沸腾时温度特点是继续吸热，温度保持不变。（5）实验完同学们展开讨论，提出了如下观点，其中正确的有C（填字母）。A．图丙纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的；B．用初温较高的水做实验，可以提高水的沸点；C．若器材及操作均没有问题，得到图戊a、b不同温度变化图像原因可能是水的质量不同；D．实验中收集多组数据的目的是为了减小实验误差。（6）水在沸腾过程中，需要吸收热量，为了验证这一结论，需要进行的操作是撤去酒精灯，并观察水是否继续沸腾；【分析】（1）组装实验器材时应按照自下而上的顺序进行，调整铁圈高度时需要先点燃酒精灯。该实验需要测量水的温度和加热时间。（2）读取温度计示数时，视线要与温度计液柱上表面相平。（3）本实验用纸板给烧杯加盖的目的是减少热量损失，缩短加热时间。（4）水沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大，到水面破裂。水在沸腾时温度特点是继续吸热，温度保持不变。（5）若器材及操作均没有问题，根据Q＝cmΔt，水的质量不同，升温快慢不同，会得到不同的温度变化图像。（6）为了验证水在沸腾过程中需要吸收热量，需要进行的操作是撤去酒精灯，观察水是否继续沸腾。【解答】解：（1）组装实验器材时，为保证酒精灯用外焰加热，调整铁圈高度需要先点燃酒精灯确定位置。实验需要同时测量温度和时间，已有温度计，因此还需要测量时间的工具秒表。（2）俯视温度计读数时，视线与温度计外壁的交点偏上些，读出的示数会大于真实温度，因此读数偏大。（3）给烧杯加盖可以减少水的热量向外散失，缩短水加热到沸腾的时间，加快实验进程。（4）水沸腾时，整杯水温度一致，气泡上升过程中，烧杯内部的水汽化产生的水蒸气进入气泡内，气泡体积逐渐变大，因此沸腾的气泡现象对应图a。由表中数据可知，当水沸腾后，持续加热，但水温保持97℃不变，故可得出结论：水沸腾时的特点是持续吸热，温度保持不变。（5）A．小孔的作用是平衡烧杯内外气压，保证杯内气压等于外界大气压，使沸点测量准确，故A错