2026-2027学年人教版四年级语文上册期中测试卷含答案

2026-2027学年人教版四年级语文上册期中测试卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.在“遨游汉字王国”学习中，我们了解到“信”字是由“人”和“言”组成的，它提醒我们（）。A.要尊重他人B.要诚实守信C.要多说话D.要注意形象2.下面词语中，没有错别字的一组是（）。A.难以置信气宇轩昂惟妙惟肖B.按步就班不知所措张冠李戴C.粗心大略再接再励一愁莫展D.原封不动不可告人一丝不苟3.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。踱步（chuòduó）精巧（qiáoqiào）挣扎（zhēngzhèng）翘首以盼（qiàoqiáo）恍然大悟（huǎnghuàng）气喘吁吁（xūxī）4.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（）（）不舍不可（）（）（）心（）目造句：____________________________________________________________________5.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（）。A.花儿在阳光下微笑着。B.他的声音像洪钟一样响亮。C.老师像明灯一样照亮我们前进的道路。D.小雨点轻轻地敲打着窗户。6.修改下面句子中的语病。（修改后写句子）由于他学习认真，所以每次考试都取得好成绩。二、句子园地7.用关联词语“不仅……还……”把下面两个句子合并成一个句子。小明喜欢读书。小明喜欢帮助同学。8.将下面的句子改写成“把”字句。风筝被风吹到了天上。9.照样子，写句子。例：例：弯弯的月儿像小船。（1）红红的苹果像______。（2）____________________像____________________。三、课内阅读理解阅读下面短文，回答问题。小英雄雨来住在晋察冀边区的一个村子里。经常有游击队员来他们家休息。雨来常常在夜里练习投手榴弹。有一次，雨来正在屋里睡觉，一个夜袭队员悄悄地摸进来，把他抱走了。雨来大声喊：“放开我！我是中国人！”夜袭队员把他带到河边，准备把他丢进河里。雨来心想：鬼子要把我们往河里扔，我一定要挣扎。他用力一挣，把夜袭队员推到了水里。雨来趁这个机会跑进了草丛里，鬼子没抓住他。1.短文中提到的小英雄雨来住在______。2.雨来常常练习什么技能？请用“______”在短文中画出相关句子。3.雨来被夜袭队员抓住时，他是怎么做的？请用“______”在短文中画出相关句子。4.从雨来和夜袭队员的搏斗中，可以看出他是一个怎样的孩子？（用简洁的语言回答）四、课外阅读理解阅读下面短文，回答问题。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。它不像夏天的雨那样又急又猛，也不像冬天的雨那样冰冷刺骨。它像一位慈祥的奶奶，在告诉我们：“该加衣服啦！”你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野里，稻谷成熟了，黄澄澄的，像一片金色的海洋。果园里，苹果、梨子都挂上了沉甸甸的果实，散发着诱人的香味。1.文中把银杏叶比作______，把枫叶比作______。2.秋天的雨给大地带来了哪些色彩？请写出两种你从短文中读到的颜色：______、______。3.短文第2自然段运用了______的修辞手法，写出了秋雨______的特点。4.你还知道秋天的雨有什么特点吗？请结合自己的观察或感受，简单写一写。五、写作题目：______的______提示：生活中，我们观察到了许多美好的事物，可以是美丽的风景，可以是可爱的小动物，也可以是令人感动的人或事。请仔细观察，选择你感兴趣的写一写。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感。不少于400字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析：该题考查汉字结构与文化内涵。“信”字由“人”和“言”组成，“人”代表做人，“言”代表说话。合起来就是强调做人要说话算数，即诚实守信。A选项“尊重他人”与“信”字内涵关联较弱；C选项“要多说话”过于片面；D选项“注意形象”也与“信”字核心意义不符。2.D解析：该题考查汉字辨识能力。A选项“惟妙惟肖”应为“惟妙惟肖”；B选项“再接再励”应为“再接再厉”；C选项“粗心大略”应为“粗心大意”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D选项全部正确。3.踱(chuò)精巧(qiǎo)挣扎(zhēng)翘(qiào)恍(huǎng)气喘吁吁(xū)解析：该题考查汉字读音。注意区分形近字、多音字的读音。“踱”读chuò，“精巧”读qiǎo，“挣扎”读zhēng，“翘首以盼”读qiào，“恍然大悟”读huǎng，“气喘吁吁”读xū。4.留恋不可告人心旷神怡解析：该题考查成语补充与运用。“依依不舍”形容舍不得离开；“不可告人”指不能告诉别人；“心旷神怡”形容心境开阔，精神愉快。造句示例：告别家乡时，我总是对这里的一草一木依依不舍。5.C解析：该题考查修辞手法辨析。A句是拟人；B句是比喻（声音像洪钟）；C句是比喻（老师像明灯）；D句是拟人。故选C。6.他学习认真，所以每次考试都取得好成绩。解析：该题考查病句修改。原句“由于他学习认真，所以每次考试都取得好成绩”是关联词语使用错误，“由于……所以……”表示因果关系，而句中两个分句也是因果关系，但关联词使用不当。应将“由于”改为“因为”，将“所以”改为“就”，或者去掉“由于/因为”和“所以”，使句式更简洁。修改后的句子符合逻辑，关联词使用恰当。二、句子园地7.小明不仅喜欢读书，还喜欢帮助同学。解析：该题考查关联词语运用。题目要求用“不仅……还……”合并句子。“不仅”应放在前面分句的主语“小明”和谓语“喜欢读书”之后，“还”应放在后面分句的主语“喜欢”之后。合并后的句子结构完整，意思连贯。8.风筝把风给吹到了天上。解析：该题考查“把”字句改写。原句是“主语+状语（风）+谓语（吹）+宾语（风筝）+补语（到了天上）”。改写为“把”字句，将动词“吹”提前，用“把”字引出宾语“风筝”，然后是其他成分。“风筝”是动作的承受者，作“把”字句的宾语，“风”是动作的对象，作“吹”的宾语。改写后主语是“风筝”，谓语是“把风吹”，宾语是“到了天上”。9.（1）圆圆的太阳像火球。（2）天上的白云像棉花糖。解析：该题考查比喻句仿写。例句“弯弯的月儿像小船”的结构是“（形容词）+名词+像+（具体事物）”。第一空仿写要求像“苹果”，苹果是圆圆的，故填“圆圆的”；第二空仿写要求像“______”，可以写天上的白云，白云有时像棉花糖，故填“天上的白云像棉花糖”。需注意事物特征的相似性。三、课内阅读理解1.晋察冀边区解析：该题考查细节定位。短文第一句明确指出“小英雄雨来住在晋察冀边区的一个村子里”。2.雨来常常在夜里练习投手榴弹。解析：该题考查细节定位。短文第二句直接说明了雨来的练习内容。3.雨来大声喊：“放开我！我是中国人！”他用力一挣，把夜袭队员推到了水里。解析：该题考查细节定位。短文第三、四句描述了雨来被抓住时的反抗行为和具体做法。4.勇敢、机智、爱祖国解析：该题考查内容理解与概括。从雨来面对敌人毫不畏惧地喊话（爱国），用力挣脱并推倒敌人（勇敢），以及成功逃脱（机智）可以看出这些品质。四、课外阅读理解1.小扇子一枚枚邮票解析：该题考查细节定位与理解。短文第四自然段明确将“黄黄的叶子像一把把小扇子”，第五自然段明确将“红红的枫叶像一枚枚邮票”。2.黄色红色解析：该题考查细节提取。根据第四自然段“把黄色给了银杏树”，第五自然段“把红色给了枫树”，可以找到这两种颜色。3.比喻形象、温柔解析：该题考查修辞手法与内容理解。第二自然段将秋天的雨比作“一位慈祥的奶奶”，运用了比喻修辞手法。“慈祥的奶奶”形象地写出了