2026年北师大版语文四年级上册第三单元提升模拟试卷及答案

2026年北师大版语文四年级上册第三单元提升模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.摇曳（yáoyè）C.澎湃（péngpài）D.惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）2.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的（）A.叶子形状B.花朵颜色C.攀登方式D.生长环境3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？（）A.杜甫B.白居易C.龚自珍D.李白4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.今天天气真好，蓝天白云，鸟儿在自由地飞翔。C.你喜欢读书吗？喜欢就多读一些有益的课外书吧！D.这本书的内容太精彩了，令人读后回味无穷。5.《麻雀》一文中，老麻雀为了保护小麻雀，表现出了怎样的精神？（）A.懒惰B.狡猾C.勇敢D.胆小6.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.气概B.慈祥C.挣扎D.模仿7.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔主要描写了蟋蟀的（）A.喜好B.羁旅C.住宅D.歌声8.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.花儿在风中摇摆。B.弯弯的月亮像小船。C.他跑得很快。D.小明是个乐于助人的孩子。9.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是哪个地方？（）A.颐和园B.西湖C.中山公园D.江南园林10.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他经常帮助同学解决学习上的困难。B.今天天气很好，我们去公园玩。C.我喜欢看书，尤其是故事书。D.这本书太好看了，我看了三遍。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《爬山虎的脚》的作者是_________，课文通过描写爬山虎_________的特点，展现了作者对生活的热爱。2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人_________的情感。3.《麻雀》一文的作者是_________，课文通过描写_________和_________的对比，表现了母爱的伟大。4.词语“_________”形容文章结构紧凑，语言简洁。5.词语“_________”形容文章内容丰富，情节曲折。6.《蟋蟀的住宅》的作者是_________，课文通过描写蟋蟀_________的过程，展现了蟋蟀的聪明才智。7.诗句“_________，_________”描写了月亮的美丽。8.词语“_________”形容文章语言生动，形象鲜明。9.词语“_________”形容文章结构混乱，语言啰嗦。10.课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在_________上，形状像_________。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《爬山虎的脚》一文的作者是老舍。（）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（）3.《麻雀》一文中，老麻雀为了保护小麻雀，表现出了勇敢的精神。（）4.词语“气概”形容文章结构紧凑，语言简洁。（）5.词语“曲折”形容文章内容丰富，情节曲折。（）6.《蟋蟀的住宅》的作者是鲁迅。（）7.诗句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”描写的是西湖。（）8.词语“生动”形容文章语言生动，形象鲜明。（）9.词语“啰嗦”形容文章结构混乱，语言啰嗦。（）10.课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是怎样爬墙的。2.简述《麻雀》一文中，老麻雀为什么能保护小麻雀。3.简述《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀的住宅有什么特点。4.简述“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗的意思。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读短文，回答问题。小明是个热爱自然的孩子，他喜欢观察花草树木。一天，他发现窗台上的爬山虎正在努力地爬墙。他仔细观察了爬山虎的脚，发现它们长在茎上，形状像蜗牛的触角。爬山虎的脚很灵活，可以抓住墙壁上的缝隙，一点一点地向上爬。小明被爬山虎的坚持精神所感动，他决定要向爬山虎学习，不怕困难，努力向上。（1）短文中，爬山虎的脚长在哪里？形状像什么？（2）短文中，爬山虎是怎样爬墙的？（3）小明为什么被爬山虎的坚持精神所感动？2.阅读短文，回答问题。小红是个热爱学习的孩子，她喜欢读书。一天，她读到了龚自珍的《己亥杂诗》中的一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”她觉得这句诗很有意义，于是她决定要像落红一样，虽然离开了树枝，但仍然能化作春泥，保护花朵。（1）短文中，小红读了哪句诗？（2）短文中，小红为什么觉得这句诗很有意义？（3）短文中，小红想向落红学习什么？3.阅读短文，回答问题。小华是个热爱动物的孩子，他喜欢观察小动物。一天，他发现一只麻雀正在保护它的孩子。小华看到一只老鹰飞过来，他赶紧跑过去，大声喊叫，吓跑了老鹰。小华被这只麻雀的勇敢精神所感动，他决定要向麻雀学习，不怕危险，保护弱小。（1）短文中，小华看到了什么情景？（2）短文中，小华为什么被麻雀的勇敢精神所感动？（3）短文中，小华想向麻雀学习什么？4.阅读短文，回答问题。小明是个热爱科学的孩子，他喜欢观察蟋蟀。一天，他发现一只蟋蟀正在建造它的住宅。他仔细观察了蟋蟀的住宅，发现蟋蟀的住宅很整洁，很舒适。蟋蟀还会在住宅里唱歌，歌声很动听。小明被蟋蟀的聪明才智所感动，他决定要向蟋蟀学习，认真观察，积极探索。（1）短文中，蟋蟀的住宅有什么特点？（2）短文中，蟋蟀还会在住宅里做什么？（3）短文中，小明为什么被蟋蟀的聪明才智所感动？【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：A.憔悴（qiáocuì）正确；B.摇曳（yáoyè）正确；C.澎湃（péngpài）正确；D.惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）正确。2.C解析：课文通过描写爬山虎的攀登方式，展现了作者对生活的热爱。3.C解析：这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。4.A解析：A项标点符号使用正确；B项应将逗号改为分号；C项应将问号改为逗号；D项应将句号改为逗号。5.C解析：老麻雀为了保护小麻雀，表现出了勇敢的精神。6.A解析：A项没有错别字；B.慈祥（cíxiáng）；C.挣扎（zhēngzhá）；D.模仿（mófǎng）。7.C解析：课文主要描写了蟋蟀的住宅。8.B解析：B项运用了比喻修辞手法；A、C、D项没有运用修辞手法。9.B解析：这句诗描写的是西湖。10.A解析：A项没有语病；B项应改为“今天天气很好，我们去看公园”；C项应改为“我喜欢看书，尤其是喜欢故事书”；D项应改为“这本书太好看了，我看了三遍”。二、填空题1.巴金，爬山虎的脚2.爱国3.契诃夫，老麻雀，小麻雀4.简洁5.曲折6.法布尔，建造住宅7.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊8.生动9.啰嗦10.茎，蜗牛的触角三、判断题1.×解析：《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。2.√3.√4.×解析：“气概”形容文章气势雄伟，语言有力量。5.√6.×解析：《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔。7.√8.√9.√10.√四、简答题1.爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角。爬山虎的脚很灵活，可以抓住墙壁上的缝隙，一点一点地向上爬。2.老麻雀为了保护小麻雀，表现出了勇敢的精神。老麻雀虽然很害怕，但它还是决定要保护小麻雀，它张开翅膀，发出嘶嘶的声音，吓跑了老鹰。3.蟋蟀的住宅很整洁，很舒适。蟋蟀还会在住宅里唱歌，歌声很动听。4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗的意思是，落下的花瓣并不是没有感情的东西，它们会化作春泥，保护花朵。这句诗表达了诗人对生命的热爱，以及对奉献精神的赞美。五、应用题1.（1）爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角。（2）爬山虎的脚很灵活，可以抓住墙壁上的缝隙，一点一点地向上爬。（3）小明被爬山虎的坚持精神所感动，因为爬山虎不怕困难，努力向上，这种精神值得学习。2.（1）小红读了“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗。（2）小红觉得这句诗很有意义，因为这句诗表达了奉献精神，以及生命的意义。