2026秋小学西师大版二年级上册数学《解决问题 两问应用题》易错题专项练习卷（附参考答案）三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期二年级数学（上）易错题专项练习卷西师大版解决问题·两问应用题（三套）班级：________姓名：________学号：________练习时间：每套40分钟三套连用使用说明：本卷专门针对两问应用题的两种典型错因设计：一是只做第一问、漏做第二问；二是两个问题的数量关系搞混。每道题都有两个小问，两个小问的作答区各自独立，请按“（1）列式—答语”“（2）列式—答语”的顺序逐问完成，做完一问立刻在题号后打“√”。本卷不设分值，只记录“全对／有错”，错题请在题号旁画“○”，订正后改画“√”。请直接在试卷上作答，列式要写完整，答语要写完整的一句话。第一套看清两个问题，一问一问做这一套的题目结构最清楚：第（1）问求“一共有多少”，第（2）问求“还剩多少”或“相差多少”。做题时先把两个问题各读一遍，用笔在问题下面画横线，再动笔列式。每道题的两个小问都有独立的列式区和答语横线，写完第（1）问不要停，接着写第（2）问。1.二（1）班图书角有故事书38本，科技书比故事书少9本。（1）科技书有多少本？（2）故事书和科技书一共有多少本？2.果园里有苹果树46棵，梨树比苹果树多17棵。（1）梨树有多少棵？（2）苹果树和梨树一共有多少棵？3.商店运来白糖65袋，运来的红糖比白糖少28袋。（1）运来红糖多少袋？（2）白糖和红糖一共有多少袋？4.小明有连环画52本，小华的连环画比小明少15本。（1）小华有连环画多少本？（2）两人一共有连环画多少本？5.停车场原来有汽车73辆，开走了26辆，又开来了18辆。（1）开走26辆后，停车场还有汽车多少辆？（2）现在停车场有汽车多少辆？6.一筐苹果连筐重48千克，卖出32千克苹果后，剩下的苹果连筐重16千克。（1）卖出的苹果有多少千克？（2）筐重多少千克？7.妈妈买了3袋大米，每袋25千克；又买了40千克面粉。（1）大米一共有多少千克？（2）大米和面粉一共有多少千克？8.二（2）班有男生24人，女生比男生少3人。（1）女生有多少人？（2）二（2）班一共有多少人？第二套分清谁多谁少，别把两个问题搞混这一套的难点在“比多比少”的方向。第（1）问常常要先求出一个“中间数”，第（2）问再用这个中间数去求总数或相差数。做题时先问自己三句话：谁和谁比？谁多谁少？第（2）问要用到哪一个数？把这三句话想清楚，再动笔。1.学校买来排球35个，买的篮球比排球多18个。（1）买来篮球多少个？（2）排球和篮球一共有多少个？2.小红跳绳58下，小丽比小红少跳19下。（1）小丽跳了多少下？（2）两人一共跳了多少下？3.一年级有学生87人，二年级比一年级少12人。（1）二年级有学生多少人？（2）两个年级一共有学生多少人？4.书架上层有书64本，下层比上层少27本。（1）下层有书多少本？（2）上层比下层多多少本？5.小华有邮票45张，小明的邮票比小华多16张。（1）小明有邮票多少张？（2）小明比小华多多少张？6.菜市场上午卖出青菜56千克，下午比上午少卖23千克。（1）下午卖出青菜多少千克？（2）这一天一共卖出青菜多少千克？7.二（3）班参加合唱队的有32人，参加舞蹈队的比合唱队少9人。（1）参加舞蹈队的有多少人？（2）两个队一共有多少人？8.一辆客车上有乘客42人，到站后下去15人，又上来9人。（1）下去15人后，车上有乘客多少人？（2）现在车上有乘客多少人？第三套两步计算，先求中间数再求结果这一套的两个问题前后相连：第（1）问求出的数，就是第（2）问要用的“中间数”。如果第（1）问算错，第（2）问一定跟着错；如果只做第（1）问，第（2）问就空着。做题时把第（1）问的答案圈起来，写第（2）问时先指着圈里的数说一遍“我用的是这个数”。1.商店有红气球68个，黄气球比红气球少19个。（1）黄气球有多少个？（2）红气球和黄气球一共有多少个？2.果园里有桃树54棵，梨树的棵数比桃树多26棵。（1）梨树有多少棵？（2）桃树和梨树一共有多少棵？3.小刚看一本故事书，第一天看了36页，第二天比第一天多看14页。（1）第二天看了多少页？（2）两天一共看了多少页？4.妈妈买回鸡蛋80个，第一天吃了18个，第二天吃了15个。（1）两天一共吃了多少个鸡蛋？（2）还剩多少个鸡蛋？5.一根绳子长90米，第一次用去27米，第二次用去35米。（1）两次一共用去多少米？（2）还剩多少米？6.二（4）班有45人，其中男生23人，女生比男生少1人。（1）女生有多少人？（2）男生和女生一共有多少人？7.商店有4箱牛奶，每箱12盒，卖出25盒。（1）4箱牛奶一共有多少盒？（2）还剩多少盒？8.小亮有零花钱76元，买文具用去28元，妈妈又给了他15元。（1）买文具后还剩多少元？（2）现在他有零花钱多少元？参考答案与易错提示三套练习的答案集中列在下面。每题先给两个小问的算式和结果，再给一句“易错提示”，说明这道题最容易错在哪里。批改时建议先看第（2）问有没有写，再看两个问题的数量关系有没有用错。第一套答案（1）38−9=29（本）（2）38+29=67（本）。易错提示：第（2）问要用第（1）问求出的29本，不能用9本；只写第（1）问是本题最常见的失分点。（1）46+17=63（棵）（2）46+63=109（棵）。易错提示：“比苹果树多”用加法，第（2）问求总数仍用加法，两问的加法含义不同，不要因为都是加法就只写一个算式。（1）65−28=37（袋）（2）65+37=102（袋）。易错提示：第（1）问是减法，第（2）问是加法，两个问题的运算符号不一样，抄错符号就会两问全错。（1）52−15=37（本）（2）52+37=89（本）。易错提示：第（2）问问“两人一共”，要用小明的52本加上小华的37本，不能只写37本。（1）73−26=47（辆）（2）47+18=65（辆）。易错提示：第（2）问要在“开走后剩下的47辆”基础上再加开来的18辆，直接用73−26+18也可以，但两问都要写出结果。（1）48−16=32（千克）（2）48−32=16（千克），16−12=4（千克），筐重4千克。易错提示：第（1）问用“原来的连筐重”减“剩下的连筐重”，得到卖出的32千克；第（2）问要先从剩下的连筐16千克里减去剩下的苹果12千克，才是筐重。两问都是减法，但减的对象完全不同，这是本题最容易搞混的地方。（1）25×3=75（千克）（2）75+40=115（千克）。易错提示：第（1）问要先算3个25，第（2）问再把大米的75千克和面粉的40千克相加，漏做第（1）问就无法做第（2）问。（1）24−3=21（人）（2）24+21=45（人）。易错提示：第（2）问求全班人数，男生人数24人是已知的，女生人数21人要先算出来。第二套答案（1）35+18=53（个）（2）35+53=88（个）。易错提示：“篮球比排球多”，求篮球用加法；第（2）问求一共仍用加法，但加的是35和53。（1）58−19=39（下）（2）58+39=97（下）。易错提示：第（1）问用减法，第（2）问用加法，两问符号相反，是本套最典型的“数量关系搞混”。（1）87−12=75（人）（2）87+75=162（人）。易错提示：第（2）问是两个年级合起来，要用一年级87人加二年级75人。（1）64−27=37（本）（2）64−37=27（本）。易错提示：第（2）问问“上层比下层多多少”，要用上层减下层；也可以直接用已知的“少27本”，但必须写出算式和答语。（1）45+16=61（张）（2）61−45=16（张）。易错提示：第（2）问问“小明比小华多多少”，用小明61张减小华45张，不要用45减61。（1）56−23=33（千克）（2）56+33=89（千克）。易错提示：第（2）问求全天卖出量，是上午加下午，不是上午减下午。（1）32−9=23（人）（2）32+23=55（人）。易错提示：第（2）问求两队总人数，两个队的人数都要用上。（1）42−15=27（人）（2）27+9=36（人）。易错提示：第（2）问要接着第（1）问的27人再加9人，不能回到42人重新算。第三套答案（1）68−19=49（个）（2）68+49=117（个）。易错提示：第（2）问的加数是第（1）问的49，不是19。（1）54+26=80（棵）（2）54+80=134（棵）。易错提示：第（1）问求梨树用加法，第（2）问求总数再用加法，两个算式都要写。（1）36+14=50（页）（2）36+50=86（页）。易错提示：第（2）问是两天合起来，第一天36页不能漏。（1）18+15=33（个）（2）80−33=47（个）。易错提示：第（1）问先求两天一共吃了多少，第（2）问再用80减去这个数，两问的顺序不能颠倒。（1）27+35=62（米）（2）90−62=28（米）。易错提示：第（2）问要用绳子的总长90米减去两次用去的62米。（1）23−1=22（人）（2）23+22=45（人）。易错提示：第（2）问求全班人数，正好是45人，可以和题目中的“有45人”对照检查，这是很好的验算方法。（1）12×4=48（盒）（2）48−25=23（盒）。易错提示：第（1）问先算4个12，第（2）问再减去卖出的25盒。（1）76−28=48（元）（2）48+15=63（元）。易错提示：第（2）问在第（1）问剩下的48元基础上加15元，不是76元加15元。两问应用题答题自查表做完三套练习后，用下面这张表逐题自查。每道题只要有一项打“×”，就回到原题重新做一遍。这张表也可以贴在作业本上，以后做两问应用题时按顺序看一遍。自查项目自查要点打“√”或“×”第一问是否完成第（1）问有列式、有结果、有答语第二问是否完成第（2）问有列式、有结果、有答语两问是否分开写两个小问的算式各占一行，没有挤在一起中间数是否用对第（2）问用的是第（1）问求出的数，不是题目里的另一个数运算符号是否对求“多多少、少多少、