2026-2027学年新教材沪教版小学数学一年级上册（全册）每课知识点清单梳理

-2027学年新教材沪教版小学数学一年级上册（全册）每课知识点清单梳理我是小学生说一说数数方法：按顺序数数，从上到下、从左到右，做到不重复、不遗漏，做到物数一一对应。数感建立：能用数字1～10描述身边物体的数量，会用“一共有几个”表达数量。基础要求：能准确数出图中物品、人物的个数，正确说出对应数字。玩一玩积木计数：分清层数，最下方为第一层，向上依次为第二层、第三层，分层数积木数量。有序观察：学会有序观察物体，建立有序数数的习惯。简单分类：能按照形状、大小对积木进行简单分类。认一认方位认知：分清上下、前后、左右三组方位词，能准确描述物体位置。左右辨别：分清自己的左手、右手，能分清别人的左右方位（易错点）。课堂规范：学会用数学语言描述位置，养成规范表达习惯。认识图形认识立体图形长方体：长长方方，6个平平的面，不能滚动；相对的面大小相等。正方体：方方正正，6个面大小完全一样，不能滚动。圆柱：上下两个圆形平面，侧面弯曲，可以前后滚动；平放能滚，竖放平稳。球：全是曲面，没有平面，可以向四面八方自由滚动。核心区分：平面多、不能滚的是长正方体；有曲面、可以滚动的是圆柱和球。认识平面图形长方形：4条边，对边相等，4个角都是直角。正方形：4条边长度全部相等，4个角都是直角。三角形：3条边，3个角，有三条直直的边。圆：边缘是弯弯的曲线，没有直边、没有角。关键考点：平面图形是从立体图形的一个面上取下来的；区分立体图形（有厚度）和平面图形（只有一个面）。10以内的数1～5的认识正确认、读、写数字1、2、3、4、5，掌握田字格书写规范。基数含义：数字表示物体的总个数；会数数量1～5的物品。数数顺序：1、2、3、4、5，后面的数比前面大1。0的认识两层含义：①表示一个物体也没有；②表示起点（直尺最左端）。读写数字0，规范书写。简单计算：一个数减去它本身等于0；一个数加0、减0还等于原数。分与合（1）掌握2、3、4、5所有分拆与组合，做到有序拆分，不重复、不遗漏。核心口诀：5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1；为加减法打好基础。能根据一种分法，说出对应的两种组合。6～9的认识认、读、写6、7、8、9，掌握数字书写笔顺。会数6～9个物体，分清基数（几个）与序数（第几）。知道相邻数：比如7前面是6，后面是8。10的认识1.10由10个一组成，10个一就是1个十。正确读写10，分清十位和个位；10是两位数。熟记10的分与合，是后续凑十法的基础。分与合（2）有序写出6、7、8、9、10的全部分合式。能把一个数拆成两部分，也能把两部分合成一个数。熟练口算数的分合，做到脱口而出。比一比比较多少：一一对应法，谁有多余，谁就多；没有剩余就是同样多。比较长短、高矮、轻重：一端对齐比长短；站在同一高度比高矮；用天平比较轻重。小于、等于、大于符号口诀：开口朝大数，尖角朝小数；两边相等用等号。符号写法：＞、＜、＝；会填写符号，如5＞3、4＝4、2＜7。能根据数量多少，正确选用三种符号。第几核心区分：“几个”表示物体总数量（基数）；“第几”表示排列顺序（序数），只对应其中一个物体。按从左到右、从上到下数顺序，数到几就是第几。易错点：第几只对应一个物体，几个对应多个物体。小练习（1）巩固0～10读写、数的分与合。熟练比较数的大小，正确使用＞、＜、＝。分清“几个”和“第几”，能看图填空。单元核心要点熟练认读写0～10，掌握全部数的分与合。会比较物体多少、长短、高矮，会比较数字大小。分清基数与序数，解决“几个、第几”题型。10以内数的加减法加法加法含义：把两部分合在一起，求总数，用加法计算。算式读法：3+2=5，读作3加2等于5。计算方法：点数法、接着数法、利用数的组成口算。讲讲算算（1）看懂图文情境，口述题意：两部分合起来，求一共多少。看图列出加法算式，能写出一图两式（交换两个加数，和不变）。减法减法含义：从总数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。算式读法：5-2=3，读作5减2等于3。计算方法：倒着数、想加算减。讲讲算算（2）看懂拿走、飞走、去掉类情境，用减法列式。能根据一幅图写出两道减法算式。加与减加减法互逆：一道加法算式可以对应两道减法算式（一图四式）。想加算减：计算减法时，可以想对应的加法算式。例：7-3=？想3+4=7，所以7-3=4。10的游戏熟练掌握10的所有加减法，利用10的分合口算。记住凑十组合：一九、二八、三七、四六、五五。会计算10加几、10减几。连加连减连加：三部分合起来；运算顺序：从左往右分步计算，先算前两个数，得数再加第三个数。连减：从总数里连续去掉两部分；从左往右依次计算。加减混合含义：先加后减或者先减后加。运算规则：从左往右，一步一步计算，不能跳步。小练习（2）熟练口算10以内一步加减法、连加、连减、加减混合。看懂生活情境题，正确区分加法、减法。会利用加减法互逆关系进行验算。20以内的数11～20的认识计数单位：10个一是1个十；十几都由1个十和几个一组成。数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。读写：11读作十一，20读作二十；写数时十位写1，个位写对应数字，20个位写0占位。十几就是十和几数的组成：13=10+3，15=10+5；十几可以拆成10和几。口算规律：10+几=十几；十几−10=几；十几−几=10。20以内数的排列会从小到大、从大到小数11～20。能找出一个数的相邻数（前一个数、后一个数）。会比较20以内数的大小：十位都是1，个位数字越大，数越大。20以内数的加减法（一）不进位加法和不退位减法不进位加法：个位相加不满10，十位保持不变。例：12+3，先算2+3=5，十位还是1，得数15。不退位减法：个位相减够减，十位不变。例：17−4，先算7−4=3，得数13。计算口诀：个位加减个位，十位数字不动。进位加法（重点）进位含义：个位相加满十，要向十位进1。核心方法：凑十法：分小数、凑大数，把其中一个数拆成1和几，先凑成10，再加剩下的数。例：9+4，把4拆成1和3，9+1=10，10+3=13。数射线计算：向右跳，先跳到10，再继续跳剩余步数。大家来做加法整理所有进位加法算式，熟练口算。利用交换加数位置，快速推算得数（8+5=5+8）。学会有序排列算式，做到不重复、不遗漏。小练习（3）熟练口算十几加几（不进位）、十几减几（不退位）。熟练运用凑十法计算20以内进位加法。能看图列式解决求和的实际问题。复习（全册知识整合）模块1数的认识～20各数的读写、组成、相邻数。分清基数（几个）与序数（第几）。熟练比较20以内数的大小，正确使用＞、＜、＝。模块2数的运算以内加减法、连加、连减、加减混合；掌握加减法互逆关系。2.11～20数的组成：10加几、十几减10、十几减几（不退位）。3.20以内进位加法，熟练掌握凑十法。模块3图形认识区分四种立体图形：长方体、正方体、圆柱、球。