2026年山东省德州市武城县中考第二次练兵考试化学试卷（含解析）

山东省德州市武城县2026届中考第二次练兵考试化学试卷一、单选题1．从香蕉皮到荧光碳量子点(纳米级碳颗粒)的制取过程中，涉及化学变化的是(

)A.切碎香蕉皮 B.皮烘烤成炭 C.炭研磨成粉 D.炭粉加水搅拌2．兴趣小组开展了“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动。下列有关实验操作规范的是(

)A.称量土样B.量取蒸馏水C.溶解土样 D.测酸碱度3．化学用语是化学学科核心素养的重要组成部分。下列化学用语书写正确的是(

)A.硫酸根离子—— B.2个钙离子——C.氧化铁——FeO D.2个氢原子——4．无人机、眼镜等设备的动力核心是锂电池。结合下图，下列说法错误的是(

)A.锂原子的中子数为3 B.锂原子的核电荷数为3C.锂的相对原子质量为6.94 D.锂原子在反应中容易失去1个电子5．下列做法中，不符合绿色、可持续发展理念的是(

)A.将报废的无人机电池送至回收点集中处理B.在全景相机镜片镀膜过程中直接排放废气C.镜片抛光过程中的酸性废水进行中和处理D.3D打印机用可生物降解材料代替传统塑料6．3D打印机常使用PLA材料。PLA材料由乳酸()聚合而成。下列关于乳酸的说法正确的是(

)A.由碳原子、氢原子和氧原子构成 B.碳、氢元素的质量比为1∶2C.氧元素的质量分数最大 D.在充足的中燃烧生成和7．无人机处理系统中芯片的核心材料是高纯度的硅。工业上制取高纯硅的某一步反应的微观图示如图，下列说法错误的是(

)A.甲的化学式为 B.保持丙化学性质的最小微粒是硅原子C.该反应属于置换反应 D.生成物丙和丁化学计量数比为1：18．小驰帮助同学们整理学习笔记时，发现如下实验现象的描述，正确的是(

)A.氢氧化钠固体暴露在空气中表面潮湿并逐渐溶解B.铁钉投入稀硫酸中，冒出气泡，溶液由无色变为黄色C.打开浓盐酸试剂瓶瓶盖后，瓶口出现白烟D.硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰9．进行电解水实验时，同学们用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间。下列分析正确的是(

)A.a管收集到的气体是氧气B.实验说明水是由氢气和氧气组成C.a管与b管中气体质量比约为2：1D.该实验中，电压越高电解水的速率越快10．如图所示为某班学生用废旧金属制作班徽的过程。下列说法错误的是(

)A.①中利用了铁能被磁铁吸引的性质 B.②中稀盐酸可用氯化钠溶液替代C.④中铁板上会出现红色图案 D.⑤中塑封是为了防止班徽生锈11．下列选项中，有利于培养化学学科核心素养的是(

)A.变化与守恒：某物质R燃烧后生成和，则R中一定含C、H、O元素B.模型与推理：碱中含有，所以是碱C.宏观与微观：品红在水中扩散，说明品红分子在不停地运动D.探究与创新：红砖粉是否能催化过氧化氢分解，只需实验证明红砖粉能否改变反应速率12．KCl和的溶解度曲线如图，下列说法正确的是(

)A.的溶解度大于KClB.℃时，20g加入50g水中得到70g溶液C.将a点时的溶液转化成b点时的溶液，其方法可以加D.将KCl和饱和溶液从℃升高到℃，所得溶液溶质质量分数相等13．下表中有关化学知识的整理和归纳都正确的一组是(

)A化学与农业B化学与环境①含有钾元素的物质都可以作钾肥②为了提高粮食产量，大量使用化肥①推广使用脱硫煤，能减少酸雨的产生②污水经处理至符合排放标准后再排放C化学与健康D化学与生活①生病时不遵医嘱，凭经验用药②霉变的食品清洗蒸煮后可以食用①“真金不怕火炼”，说明金的熔点高②氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐A.A B.B C.C D.D14．化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列说法不正确的是(

)A.物质是由元素组成的B.物质都是由分子构成的C.化学变化一定伴随着能量变化D.控制反应条件可以促进或抑制化学反应15．兴趣小组欲用如图装置进行碱式碳酸铜组成的实验探究(装置甲、乙、丙、丁、戊中的试剂均足量)，取11.1g碱式碳酸铜样品装入硬质玻璃管中，充分反应后，测得丁装置质量增加2.2g，乙装置回收金属铜6.4g。已知：①铜制品在潮湿空气中与氧气、二氧化碳和水蒸气发生化学反应生成碱式碳酸铜；②碱式碳酸铜可表示为，受热易分解，能用于制备各种铜的化合物等；③碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为。下列说法不正确的是(

)A.上述实验过程中装置丙增加的质量一定大于0.9gB.若缺少装置戊，则测得b：c的比值偏大C.通过计算可知，a：b：c=2：2：1D.11.1g碱式碳酸铜样品中含有氧元素的质量为4.0g二、填空题16．从传统农业到现代农业，化学为农业发展提供了关键支持。选好种。常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液选种。(1)搭好房。塑料大棚让反季节蔬菜走进了普通老百姓的餐桌，搭建大棚用的塑料薄膜属于_____(填“复合材料”或“有机合成材料”)。(2)护好苗。波尔多液是一种常用的杀菌剂，主要由硫酸铜和石灰乳配制而成。现代化农业可用无人机喷洒农药。无人机的动力来源于电池，电池供电过程中发生的能量转化是__________。喷洒波尔多液后，果蔬表面有一些蓝色不溶物附着，该蓝色不溶物的主要成分是_____(填化学式)。(3)施好肥。为膨瓜增甜、防裂果、提高产量和品质，西瓜在膨瓜期需要补充高钾复合肥，下列肥料中属于复合肥的是_____(选填字母序号)。A. B. C. D.(4)收好粮。小麦中含量最多的物质，属于六种营养素中的____________。17．铜是重要的金属资源，它对于改善人类生活、促进人类文明起着重要作用。(1)铜的认识：生活中常用铜作导线，体现了铜的延展性和____________性。(2)铜的冶炼：黄铜矿的主要成分是，根据其主要成分的组成元素，推断用黄铜矿炼铜过程中产生形成酸雨的空气污染物是____________（填化学式）。(3)铜的加工：青铜是金属冶铸史上最早的合金，其主要成分是铜和锡。表中的A和B分别表示铜和青铜中的一种。《吕氏春秋》记载：“金（铜）柔锡柔，合两柔则刚”，据此判断A是____________。物质AB硬度2.5-35-6.6注：硬度以金刚石的硬度为10作标准，1表示很软，10表示很硬(4)铜的锈蚀：铜在潮湿的空气中锈蚀的反应为，X的化学式为____________。(5)铜的回收：某工厂的废水经预处理后得到含和的溶液。为了减少污染并促进废物利用，工厂设计以下流程回收Cu和。步骤I中发生反应的化学方程式为____________。18．阅读科普短文。21世纪的能源金属——锂(Li)锂是一种银白色金属，质较软；密度比所有的油和液态烃都小，故应存放于液体石蜡中；与稀硫酸迅速反应生成硫酸锂()和氢气；遇水反应生成氢氧化锂和氢气，并且放出热量。锂电池是本世纪才研制开发的优质能源，是很有前途的动力电池。当前手机中广泛使用的电池，主要是高能锂电池。用锂电池发电来开动汽车，行车费只有普通汽油发动机车的。总的来讲，锂电池对环境的影响不大，不论生产、使用和报废、都不产生任何铅、汞、镉等有毒有害重金属元素和物质。(1)请写出一条锂的物理性质：____________。(2)请用化学方程式表示锂的一条化学性质__________。依据短文内容判断：锂电池着火了_____(填“能”或“不能”)用水来灭火。(3)锂电池广泛用于手机、电动自行车、电动汽车的好处是____________。三、实验题19．实验小组做了氢氧化钠溶液中和稀盐酸的实验，通过数字传感器测得烧杯中溶液的pH和温度变化曲线如图所示。(1)分析图1的曲线，该实验是将__________滴加到另一种溶液中。当反应进行至C点时，溶液中溶质为____________。(2)分析图1和图2的曲线，可知该反应属于_____(填“吸热”或“放热”)反应，D点对应的时间：第_____s，化学方程式为__________。(3)图1的曲线中，若要证明反应进行到A点，除了观察溶液的pH和温度变化，还可以向溶液中加入下列物质中的有____________。A.无色酚酞溶液 B.氯化铜溶液 C.锌粒 D.碳酸钙20．根据如图所示装置，回答下列问题。(1)写出仪器①的名称____________。(2)选用A装置作为实验室制取氧气的发生装置，写出该反应的化学方程式__________。(3)若选用C装置收集氧气，判断氧气已经收集满的现象是____________。(4)实验室制取二氧化碳气体的化学方程式为__________，查阅资料得知，饱和碳酸氢钠溶液可以吸收二氧化碳中混有的氯化氢，要得到纯净、干燥的二氧化碳气体选用的装置依次为BGFD，F和G瓶从_____(填“长”或“短”)管进入。(5)长途运输鱼时使用过氧化钙()作供氧剂，查阅资料可知，过氧化钙与水反应生成氧气和一种碱，为了验证是否也适用于实验室制取氧气，化学兴趣小组设计了如下实验。取适量放入大试管中，注入足量水，发现固体表面有细小的气泡产生，连接集气瓶，第二天瓶内收集到少量气体，振荡后仍有少量气泡产生，据此同学们认为不适合用于实验室制取氧气，且适合作供氧剂的原因是__________。21．同学们在学校大扫除活动中，发现使用洗涤剂洗的抹布更干净，对这一现象产生了浓厚的兴趣，决定围绕洗涤剂的性质及变迁开展项目式学习活动。(1)任务一：谈古——古代洗涤剂“灰”查阅资料1：“灰”是植物秸秆燃烧后得到的草木灰，其主要成分是碳酸钾，古代利用灰汁洗浴、印染。【提出问题】灰汁是否显碱性？【实验探究1】第一小组实验：实验操作实验现象实验结论取一定量草木灰，加适量水浸泡并过滤。取少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液__________草木灰汁显碱性(2)任务二：论今——现代洗涤剂同学们调查发现所使用的洗涤剂主要成分是过碳酸钠，遇水后发生分解生成和。查阅资料2：溶液的碱性越强，去油污效果越好。【提出问题】溶液和溶液都显碱性，为什么通常选择用作洗涤剂的生产？【实验探究2】第二小组测定等浓度的碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的pH分别是11和9，经多次验证后发现，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液的碱性_____(填“强”或“弱”)。【实验结论】碳酸钠用作洗涤剂的效果比碳酸氢钠好。【实验探究3】第三小组实验：如图实验现象结论立即产生气泡碳酸钠与稀盐酸反应，化学方程式为__________。【提出问题】实验后溶液中的溶质是什么?【猜想与假设】猜想I.NaCl；猜想II.NaCl、；猜想III._____。【探究过程】实验操作实验现象实验结论取适量实验后溶液于试管中，滴加足量____________________猜想II成立小利意外将稀盐酸慢慢滴加到2mL碳酸钠溶液中，开始无明显现象，过一会儿有气泡产生，困惑中查阅到资料：、。请同学们分析开始无明显现象是因为开始时生成了_____(填化学式)。【反思交流】小利和第三小组所用试剂种类和浓度均相同，但实验现象不同，主要原因与__________有关。通过以上探究，同学们对分析溶液中溶质的成分有了新的认知。四、计算题22．化学是一门以实验为基础的自然科学，阳阳同学在实验室用100g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，完全反应后，生成氧气的质量与反应时间的关系如图：(1)反应生成氧气的质量为___________g。(2)计算参加反应的过氧化氢溶液的溶质质量分数(用方程式计算，写出解题过程)。参考答案1．答案：B解析：A、切碎香蕉皮，仅改变形状和大小，未生成新物质，属于物理变化；不符合题意。B、皮烘烤成炭，高温下香蕉皮中的纤维素等反应会生成碳（炭）和其他气体（如），有新物质生成，属于化学变化；符合题意。C、炭研磨成粉，仅将炭块破碎为细小颗粒，未生成新物质，属于物理变化；不符合题意。D、炭粉加水搅拌，炭与水混合未发生反应，未生成新物质，属于物理变化；不符合题意。故选B。2．答案：D解析：A、图中操作有两个错误：一、用手抓取土样，应该用药匙取用；二、土样和砝码放错位置，应该“左物右码”。不符合题意；B、量取液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中仰视读数，会导致读数偏小，不符合题意；C、图中在量筒中溶解土样，操作不规范，应该在烧杯中溶解土样，不符合题意；D、测量溶液的酸碱度，在玻璃片上放一张干燥的pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，操作规范，符合题意。故选D。3．答案：A解析：A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。硫酸根离子表示为，故正确；B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。2个钙离子表示为，故错误；C、氧化铁中铁元素为+3价，氧元素为-2价，氧化铁化学式为，FeO表示氧化亚铁的化学式，故错误；D、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2个氢原子表示为2H，表示1个氢分子，故错误；故选A。4．答案：A解析：A.在原子中，原子序数=核电荷数=电子数=质子数，由图可知，锂原子的质子数为3，相对原子质量为6.94，则中子数≈6.94-3=3.94，不等于3，说法错误。B.左上角原子序数为3，原子序数=核电荷数，故锂原子的核电荷数是3，说法正确。C.单元格下方标注锂的相对原子质量为6.94，说法正确。D.锂原子最外层电子数为1，反应中容易失去1个电子达到稳定结构，说法正确。5．答案：B解析：A、报废电池含重金属等有害物质，集中回收处理既可以避免污染土壤、水体，还能回收可利用资源，符合理念；B、镜片镀膜过程产生的废气含有毒有害的化学物质，直接排放会造成大气污染，不符合理念；C、酸性废水直接排放会酸化水体、腐蚀管道，可加入碱性物质中和处理达标后排放，符合理念；D、可生物降解材料自然条件下可被微生物分解，能大幅减少传统塑料带来的白色污染，符合理念。6．答案：C解析：A、乳酸是由乳酸分子构成的，乳酸分子由碳原子、氢原子、氧原子构成，不能直接表述为乳酸由原子构成，错误；B、乳酸中碳、氢元素质量比为：(12×3):(1×6)=6:1，1:2是碳、氢原子的个数比，不是质量比，错误；C、乳酸中C、H、O元素的质量比为：，故氧元素的质量分数最大，正确；D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，乳酸由C、H、O元素组成，则在充足的氧气中，乳酸完全燃烧生成二氧化碳和水，一氧化碳是不完全燃烧的产物，错误。7．答案：D解析：A.由图可知，每个甲分子由1个硅原子和4个氯原子构成，化学式为，正确；B.丙是单质硅，硅由原子直接构成，因此保持其化学性质的最小微粒是硅原子，正确；C.该反应是单质和化合物反应生成新单质和新化合物，符合置换反应的特征，正确；D.由图可知，该反应为和氢气在高温下反应生成硅和HCl，该反应的化学方程式为：，则生成物丙（Si）和丁（HCl）的化学计量数之比为1:4，不是1:1，错误。8．答案：A解析：A、氢氧化钠固体具有吸水性，氢氧化钠固体暴露在空气中会吸收水分潮解，表面逐渐潮湿并溶解，符合题意；B、铁钉投入稀硫酸中，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，产生气泡，溶液由无色变为浅绿色，不符合题意；C、浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢与空气中的水蒸气结合成盐酸小液滴，故打开浓盐酸试剂瓶瓶盖后，瓶口出现白雾，不符合题意；D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意。故选A。9．答案：D解析：A.电解水遵循“正氧负氢、氢二氧一”的规律，a管中生成的气体体积更大，是氢气，错误；B.电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的，错误；C.水通电分解生成氢气和氧气，即，由A的分析可知，a管中生成的气体是氢气，则b管中生成的气体是氧气，则a管与b管中气体质量比约为：4:32=1:8，错误；D.由图可知，相同条件下，电压越高，生成20mL氢气所需时间越短，说明电压越高，电解水的速率越快，正确。10．答案：B解析：A、用磁铁选出废铁板，利用了铁能被磁铁吸引的性质，选项正确；B、氯化钠不能与铁锈（主要成分氧化铁）反应，不能代替稀盐酸，选项错误；C、铁与硫酸铜反应生成红色固体铜和硫酸亚铁，故铁板上会出现红色图案，选项正确；D、塑封能隔绝氧气和水，防止班徽生锈，选项正确；故选B。11．答案：C解析：A、某物质R燃烧后生成和，和两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物氧气中含有氧元素，则R中一定含C、H元素，可能含O元素，错误；B、碱是指在溶液中电离成的阴离子全部是的化合物。中的阴离子不全部是，还有，属于盐类，错误；C、品红在水中扩散，说明品红分子总在不停地运动，运动到水分子中间去了，正确；D、探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，除设计实验证明红砖粉能否改变反应速率外，还需证明其质量和化学性质在反应前后不变，错误。故选C。12．答案：C解析：A.比较溶解度大小必须指明温度,温度低于时KCl的溶解度大于,错误。B.时溶解度为25g,即100g水最多溶解25g,因此50g水最多溶解12.5g,所得溶液质量为,错误。C.a点是时的不饱和溶液,b点是同温度下的饱和溶液,向不饱和溶液中加入溶质即可转化为饱和溶液,正确。D.饱和溶液溶质的质量分数公式为,时KCl溶解度大于,因此该温度下KCl饱和溶液溶质质量分数更大;升温到时,两者溶解度均增大,饱和溶液变为不饱和溶液,溶质质量分数不变,仍为KCl的更大,二者不相等,错误。13．答案：B解析：A、①钾肥含钾元素，但是含有钾元素的物质不一定可以做钾肥，如氢氧化钾含钾元素，但是氢氧化钾具有腐蚀性，不能用作化肥，错误；②大量使用化肥会污染水源和土壤，应合理使用，错误。不符合题意；B、①推广使用脱硫煤，可以减少二氧化硫的含量，减少酸雨的发生，正确；②污水经处理至符合排放标准后再排放，可以减少污染，保护水资源，正确。符合题意；C、①自行用药可能延误病情或引发副作用，应遵医嘱，错误；②霉变的食品中含有黄曲霉毒素，具有致癌性，清洗蒸煮后也不能食用，错误。不符合题意；D、①“真金不怕火炼”，说明金的化学性质稳定，高温下也与氧气不反应，错误；②氮气化学性质不活泼，可作保护气，如可填充于食品包装中用于防腐，正确。不符合题意。故选B。14．答案：B解析：A.正确；B.分子、原子、离子都是构成物质的微粒，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，错误；C.化学变化生成新物质的过程中一定伴随能量的吸收或释放，如燃烧放出热量，正确；D.通过改变温度、反应物浓度、催化剂等反应条件，可以调控反应速率，实现促进或抑制化学反应的目的，正确。15．答案：C解析：氧化铜的总质量氧化铜中铜元素的质量分数为，已知铜的质量为6.4g，因此氧化铜总质量：；二氧化碳的质量为2.2g；结晶水的质量=样品总质量-氧化铜质量-二氧化碳质量，；因此a:b:c==2:1:1。A.丙中浓硫酸吸收的水包括两部分：碱式碳酸铜分解生成的0.9g水，和还原生成的1.8g水，总质量远大于0.9g，正确；B.戊装置作用是防止空气中和进入丁，若缺少戊，丁测得的质量偏大，b偏大，故b:c比值偏大，正确；C.计算得，不是，错误；D.样品中O元素质量=总质量-质量-C质量-H质量=，正确；16．答案：(1)有机合成材料(2)化学能转化为电能；(3)C(4)糖类解析：（1）塑料属于三大有机合成材料（塑料、合成纤维、合成橡胶）之一，复合材料是两种及以上不同性能材料复合得到的材料，因此塑料薄膜属于有机合成材料。（2）电池供电是通过化学反应释放电能，能量转化形式为化学能转化为电能；波尔多液中的硫酸铜和石灰乳（氢氧化钙）发生复分解反应，生成蓝色不溶物氢氧化铜。（3）复合肥指同时含有氮、磷、钾中2种及以上营养元素的化肥：A是钾肥、B是氮肥、C同时含钾和磷元素属于复合肥、D是磷肥，因此选C。（4）小麦的主要成分是淀粉，淀粉属于六大营养素中的糖类。17．答案：(1)导电（或良好的导电）(2)(3)铜/Cu(4)(5)解析：（1）生活中常用铜作导线，体现了铜的延展性和导电性；（2）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中含Cu、Fe、S，生成物中也应含Cu、Fe、S，故用黄铜矿炼铜过程中产生形成酸雨的空气污染物是，二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物；（3）“金（铜）柔锡柔，合两柔则刚”，说明合金比组成它的纯金属硬度大，青铜是铜的合金，A的硬度小，故A是铜；（4）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含Cu、O、H、C的个数分别是2、3、2、0，生成物中含Cu、O、H、C的个数分别是2、5、2、1，故反应物中还应含2个O、1个C，故X的化学式为：；（5）该流程的目的是回收铜和硫酸亚铁，则M为铁，步骤I中加入过量的铁，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，使硫酸铜完全反应，则固体A中含铁和铜，溶液B为硫酸亚铁溶液；N应为硫酸，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜和硫酸不反应，可回收铜，故步骤I中发生反应的化学方程式为：。18．答案：(1)银白色或质较软或密度比所有的油和液态烃都小(2)或；不能(3)无污染或不产生任何有害物质等解析：（1）锂是一种银白色金属，质较软；密度比所有的油和液态烃都小，这些均不需要化学变化就能表现出来，属于物理性质；（2）化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，则锂的化学性质有：能与水、硫酸反应等，锂与稀硫酸迅速反应生成硫酸锂()和氢气，反应的化学方程式为：；锂与水反应生成氢氧化锂和氢气，反应的化学方程式为：；锂能与水反应，并放出热量，因此锂电池着火了不能用水来灭火；（3）锂电池对环境的影响小，不论生产、使用和报废，都不产生任何铅、汞、镉等有毒有害重金属元素和物质等。19．答案：(1)氢氧化钠溶液；氢氧化钠和氯化钠(2)放热；30；(3)CD解析：（1）图1初始溶液，显酸性，说明原溶液是稀盐酸