江苏省南通市海安市海安八校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测物理试题（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页江苏省南通市海安市海安八校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测物理试题一、单选题：本大题共10小题，共30分。1.在国际单位制中，功率的单位是以哪位科学家的名字命名（）A.瓦特 B.焦耳 C.牛顿 D.帕斯卡2.下列情境中，人对实心球做功的是（）

A.将球从地面托起举过头顶 B.手拿着球静止在空中不动

C.手托球水平匀速直线运动 D.抛出后球在空中继续运动3.下列实例中，改变物体内能的方法与其它三个不同的是（）A.冰镇饮料 B.钻木取火 C.围炉煮茶 D.炭火烤肉4.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A.温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小

B.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体

C.物体的内能与温度有关，只要温度不变物体的内能就不变

D.物体物体的温度越高，所含热量越多5.如图是古代人利用滑轮打水的场景，井架上安装一个滑轮，绕过滑轮的绳索一端悬吊水桶，当人用力向下拉动绳索的另一端，即可让水桶上升。下列方法中能提高滑轮提水效率的是（）

A.减小桶内的水量 B.减小水桶的重力 C.增大拉绳的速度 D.增大滑轮的质量6.将皮球从离地某一高度O点处水平抛出，球落地后又弹起，它的部分运动轨迹如图所示，下列说法正确的是（

）

A.皮球经过同高度的A、B两点时动能相等

B.皮球第一次反弹后到达最高点P点时速度为零

C.皮球在D点时的机械能小于在C点时的机械能

D.若将皮球表面涂黑，则会在地面M、N两点留下两个大小相等的黑色圆斑7.用甲、乙两个滑轮组分别将两个物体在相同时间内匀速提升相同高度，拉力分别为，此过程相关数据如图丙所示。下列说法不正确的是（

）

A.和一样大 B.的功率比的功率大

C.甲、乙装置中的两个物体 D.乙的机械效率比甲小8.如图所示，在光滑的水平台面上,一轻弹簧左端固定.右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．压缩弹簧使小球至A位置,然后释放小球，小球就在AB间做往复运动（已知AO=OB）．小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是（

）

A.小球的动能不断增加

B.弹簧的弹性势能不断减少

C.小球运动到O点时的动能与此时弹簧的弹性势能相等

D.在任一位置弹簧的弹性势能和小球的动能之和保持不变9.正常人体中水分约占体重的60%~70%。在冬天去北方旅游时，中学生小明随爸爸一起去泡温泉，在泡温泉过程中，体温升高了1℃。已知水的比热容为，则小明体内水分吸收的热量最接近于（）A. B. C. D.10.小明用如图甲所示的装置比较不同物质吸热升温情况，将分别盛有50g水和50g食用油的两个相同试管同时用红外加热器加热，温度传感器与电脑相连。电脑上温度随时间变化的图像如图乙所示。已知，下列说法正确的个数有（

）个①加热2min，水吸收的热量大于油吸收的热量②油的比热容为③第2~3min内，油吸收的热量为④小华用该装置实验，得到水和油的温度随时间变化图线均为A，则

A.1 B.2 C.3 D.4二、填空题：本大题共4小题，共15分。11.“端午节”期间，小龙在家里学习时，闻到粽子的香味，这是

现象，温度越

（高/低），该现象越明显；煮粽子时，是通过

方式改变它的内能，将煮熟的粽子放到盘子里，过了一会儿发现粽子凉了，而煮粽子的水还烫手，这是因为水的

较大。12.为了方便残疾人上下台阶，很多公共场所设计了如图所示的专用通道.沿专用通道至入口和直接上台阶相比较，可以

（选填“省力”、“省功”或“省距离”）。若将重600N的小车沿8m长的斜面推至2m高的入口处，沿斜面所用的推力为200N，在此过程中推力做的总功为

J，斜面的机械效率为

%，小车在斜面上的摩擦力为

N。

13.将50g某种固态物质放入加热功率恒定的装置中，对其加热至沸腾，温度随时间变化的关系如图所示，该物质在ab段加热过程中内能

，固态与液态时升高相同温度吸收热量之比

，若该物质液态时的比热容为c＝2.4×103J/（kg•℃），其熔化过程吸收的热量为

J。

14.如图甲，在罐子顶部和底部各开两个小洞，将小铁块用细绳固定在橡皮筋中部后穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞并用竹签固定，制成一个“魔罐”。将“魔罐”从图乙斜面上A点由静止释放，使其在粗糙的斜面与水平面之间往返运动，最终停在C点。(1)“魔罐”从A运动至B过程中，橡皮筋的弹性势能变

，当橡皮筋的弹性势能最大时“魔罐”应位于C点的

侧（选填“左”或“右”）。(2)假设没有空气阻力且水平面绝对光滑，罐子

（选填“会”或“不会”）一直运动下去。(3)若要使罐子第一次返回斜面到更高的位置，可采取的措施是

。三、作图题：本大题共1小题，共6分。15.(1)如图所示，小明站在地面利用滑轮组提升重物G，请画出滑轮组的绕绳方法。(2)如图为中午海边场景，请在图中虚线框低空气流处画箭头表示气流方向。(3)从空中落下的排球先后在草地和水泥地面上弹起，请你在图丙中画出排球在水泥地弹起后运动的轨迹。

四、实验探究题：本大题共4小题，共27分。16.在探究影响重力势能大小的因素的实验中，三个完全相同的木桩和三个木块从高处释放时的位置如图甲所示，已知木块A、B、C的质量关系为，木桩被打击后陷入沙中的情形如图乙所示。(1)实验时，是通过观察木桩陷入沙中的深度来比较

（选填“木桩”或“木块”）的重力势能大小；(2)比较

两个木块对木桩撞击的情形，可得出结论：当物体的质量相同时，高度越

（选填“低”或“高”），物体的重力势能越大；(3)比较B和C两个木块对木桩撞击的情形，

（选填“能”或“不能”）得出物体的重力势能与质量有关的初步结论，理由是

；17.在“探究影响动滑轮机械效率的因素”实验中，小海用同一动滑轮进行了三次实验，实验装置如图所示，在正确操作的情况下，测得的实验数据见下表：实验序号钩码重G/N钩码上升高度h/cm拉力F/N绳端移动距离s/cm机械效率η/%11.0101.12045.522.0101.72033.0102.32065.2(1)实验中要竖直向上

拉动弹簧测力计。(2)第2次实验中，提升钩码所做的有用功为

J．动滑轮的机械效率为

%（结果保留一位小数）。(3)分析表中数据可知：对于同一动滑轮，增加

，动滑轮的机械效率变大。(4)进一步分析表中数据可知：随着物重的增大，额外功

（选填“变小”“不变”或“变大”），原因是

。(5)在第3次实验中，若用手竖直向上提弹簧测力计使钩码处于静止状态时，读出拉力数值，会导致测得的机械效率

（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。18.“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图1所示：将小车从斜面上高h处由静止释放，运动到水平木板上后与木块碰撞。(1)此实验研究的是

（选填“碰撞前小车”、“碰撞后小车”或“碰撞后木块”）的动能，通过

来反映动能的大小；(2)比较场景①和②，可探究动能大小与

的关系，生活中可以用该结论来说明汽车行驶在高速公路上不能

（选填“超速”或“超载”）；(3)移去木块后，进行场景③和④实验时，小车滑行的距离不同，此时小车在水平面上克服摩擦力做的功分别为W1、W2，则W1

W2（选填“＞”、“＝”或“＜”）；(4)有同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面的同一高度由静止开始滚下，到达底部时的初速度大小相等”有疑惑，小明设计了如图3所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球

（选填“运动”或“静止”），就说明任意时刻两球的速度大小相等。(5)小明同学尝试改用图4所示装置探究“物体动能大小与质量的关系”，设计了方案：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离。该方法

（选填“可行”或“不可行”），请说明你的判断依据：

。19.小明在玩“水枪”玩具时，发现当“水枪”水平放置时，推动活塞的速度越快，水枪离地面的高度越高，水就会射得越远。“空中水平抛出物体的落地水平距离与哪些因素有关呢？”他提出了如下猜想：猜想1：与空中水平抛出物体的初速度有关；猜想2：与空中水平抛出物体离地面的高度有关；为验证猜想，小明和同学设计了如图所示的实验装置。(1)为便于实验数据的采集，落地点的材料应选用

（选填“光滑木板”“橡皮泥”或“毛巾”）；(2)让金属小球从斜槽上由静止释放，小球的

能转化为

能，实验中控制小球到达水平槽时速度的方法是

，通过调节升降旋钮，可控制的猜想因素是

；(3)下表是小明在实验中测得的数据：实验序号抛出点离地面的高度H/m小球在斜槽上由静止释放时的高度h/m落地点与抛出点的水平距离s/m落地点与抛出点的水平距离的平方10.50.10.450.220.50.20.60.430.50.30.780.641.00.10.630.451.00.20.890.861.00.31.101.2分析实验序号

的数据，可知猜想1是正确的；(4)小华猜想“空中水平抛出物体的质量越大，落地水平距离越大”。他选择了乒乓球和几个质量不同的金属小球，让它们均从斜槽的同一位置由静止释放，发现所有金属小球落地点的水平距离s几乎相同，但乒乓球落地点的水平距离s总是较小。你认为小华的猜想是

的。（选填“正确”或“错误”）五、计算题：本大题共2小题，共16分。20.一壶体积为、温度为的水，加热到。已知，，。求：(1)水的质量；(2)水吸收的热量；(3)接着再继续加热，若水又吸收了的热量，水的末温是多少。21.用如图所示的滑轮组将重的物体匀速上提，所用拉力为，动滑轮重。求：(1)上升过程中所做的有用功；(2)滑轮组的机械效率；(3)克服绳重和摩擦所做的额外功。六、综合题：本大题共1小题，共6分。22.阅读短文，回答问题：跨学科实践——设计太阳能储能系统【任务要求】设计原理如图甲的储能系统，用来给用户供暖或供电。【设计制作】任务一：太阳能供暖储能系统。由集热、蓄热和供暖组成，工作过程如图乙。白天集热板接收太阳能，经热交换器使蓄水箱水温升高并供暖；集热板不供热时，蓄水箱与热交换器间阀门关闭。冬日晴天，满足用户全天取暖的同时，富余内能储于蓄水箱供夜间供热。任务二：太阳能供电储能系统。如图丙是蓄水储能系统，白天自动阀门关闭，抽水机将水从低位水槽抽到高位水槽，到设定水位时抽水机停止工作；夜间自动阀门开启，水流推动发电机工作，将机械能转化为电能供用户使用。(1)图甲中，A、B、C三处表示的时段分别是

。A．白天、晚上、白天

B．白天、白天、晚上

C．晚上、晚上、白天

D．晚上、白天、白天(2)储能的方式很多，如蓄水箱储能、蓄电池储能等。蓄水箱中水内能的增加是通过

方式实现的。(3)同学们收集到某蓄水储能系统的数据如下表所示，不计集热板到蓄水箱之间的管道、热交换器的热损失。[水的比热容为水的密度为]太阳辐射能量集热板面积蓄水箱全天持续供暖输出能量若每天光照时间为10小时，集热板的光热转化效率为60%，则集热板中的水将获得内能

J；这些内能的一部分通过蓄水箱对用户全天持续供暖，另一部分则能使蓄水箱内的水温最终升高分析计算该蓄水箱中水的质量为

kg。(4)同学们在老师指导下按图丙制作了小型水力发电储能系统，该储能系统的设计要求是综合效率（输出能量与输入能量之比）达到70%；已知高位水槽距发电机3.6m，水槽中100kg水冲击发电机可发电此过程发电效率为

%，实测抽水机的效率为80%，计算说明该储能系统

（选填“是”或“否”）达到设计要求，请计算说明。

1.【答案】A

2.【答案】A

3.【答案】B

4.【答案】B

5.【答案】B

6.【答案】C

7.【答案】D

8.【答案】D

9.【答案】C

10.【答案】C

11.【答案】扩散高热传递比热容

12.【答案】省力16007550

13.【答案】增大

1:2

3.15×103J

14.【答案】大

右会提高罐子的初始高度

15.【答案】(1)(2)