山东济宁市嘉祥县第二中学2026-2027学年七年级上学期10月学业水平调研生物试题（含答案）

山东济宁市嘉祥县第二中学2026-2027学年七年级上学期10月学业水平调研生物试题一、单选题1．据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。该AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。下列可作为判断AI教师是否属于生物的依据的是（

）A．能否自由行走B．能否进行语言交流C．能否生长、发育和繁殖D．能否进行思维活动2．下列属于生命现象的是（

）A．钟乳石慢慢长大 B．火山喷发岩浆C．小麦在阳光下生长 D．机器人跳舞3．本学期同学们经过入学主题班会教育后，有序前往食堂就餐，完美落实“光盘”行动。美味的食物横扫疲惫，身体重新充满活力。这体现生物的特征是（

）A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物的生活需要营养C．生物能进行呼吸 D．生物能生长和繁殖4．在“比较不同果蔬中维生素C含量”的实验中，小组成员使用维生素C试纸（遇维生素C会褪色）进行检测，并记录使试纸褪色所需的果蔬汁液滴数。从控制变量的角度分析，下列做法不合理的是（

）A．使用同一种维生素C试纸进行检测B．分别用等量的不同果蔬汁进行检测C．每种果蔬汁液的浓度应当保持一致D．在不同温度环境下分别进行测试5．某生物兴趣小组为了模拟巴斯德实验，设计了如图实验，下列叙述正确的是（

）A．甲、乙组实验能形成对照B．乙中的肉汤先变质C．实验变量是肉汤D．肉汤变质的根本原因是温度过高6．某小组在探究两种花生果实大小的变异实验中，不正确的操作是（

）A．挑选较大的果实 B．样品不少于30枚C．使用直尺和圆规测量 D．用表格记录数据7．科学探究的开始是（）A．提出问题 B．作出假设 C．设计实验 D．得出结论8．该对照实验探究的变量是（

）组别实验处理实验结果甲枝条保留全部叶片，清水培养液面下降明显乙枝条摘除全部叶片，清水培养液面几乎无变化A．温度 B．叶片 C．水分 D．空气9．在“测定某种食物中的能量”的实验中，燃烧食物并观察水温变化，重复进行了3次实验，需要将这3次的实验数据取（

）A．最大值 B．最小值 C．平均值 D．总和10．某兴趣小组设计实验探究水分对蜗牛生活的影响，在纸盒内铺设土壤，以中线为界，一侧用湿润土壤形成潮湿环境，另一侧用干燥土壤形成干燥环境，在两侧中央各放入10只蜗牛，定时统计两侧蜗牛的分布数量。下列分析错误的是（）A．盒内两侧除水分差异外，其他环境条件完全相同B．蜗牛的大小、活力应相同，以排除相关因素的干扰C．为提高实验效率，可仅在两侧各放入1只蜗牛完成实验D．若最终两侧蜗牛数量有明显差异，说明水分对其生活有影响11．为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种下花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中①、②两处应为（

）花盆阳光温度水甲向阳处20℃充足乙暗室①②A．20℃不充足 B．20℃充足 C．30℃不充足 D．30℃充足12．在玻片上有一“9b”字母，则在显微镜视野中看到的应该是（）A．9b B．q6 C．6q D．b913．如图是著名的巴斯德实验示意图，以下说法不正确的是（）A．该探究实验的变量是空气中的细菌B．将肉汤煮沸可以杀死瓶中的微生物C．鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的微生物进入肉汤D．该实验证明了使肉汤变质的微生物是肉汤本身产生的14．下列对图一至图四的叙述，错误的是（）A．转动图一中的⑤使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视物镜B．将图二中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片C．从图三到图四，可以转动图一中的①更换高倍镜来实现D．让图四中的视野更加明亮，可将图一中的③换成凹面镜15．如图是在双目显微镜下看到的几何图形，如果要将视野从图甲转到图乙，不需要调节的结构是（

）A．转换器 B．压片夹 C．细准焦螺旋 D．亮度调节旋钮16．观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（）

A．该同学提出的假设为“植物是否具有向光性”B．实验前4株植物必须进行遮光处理C．该实验的变量是光线照射的强度D．4株植物除变量外其他生长条件应一致17．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描写的场景体现生物的基本特征是（

）A．生物能进行呼吸B．生物能生长和繁殖C．生物能排出体内的废物D．生物能对外界刺激作出反应18．下列诗词所描述的生命现象与其表现出的生命特征不相符的是（

）A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟——生物影响环境B．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏——生物适应环境C．野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖D．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——对外界刺激作出反应19．使用显微镜时，乐乐直接把手掌放在显微镜载物台上观察，视野却一片漆黑，分析可能的原因是（

）A．手掌太脏 B．手掌不透光 C．没有对好光 D．手掌太大20．如图是使用单目显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是（

）A．①④③② B．④①②③ C．①③②④ D．④①③②21．在练习使用光学显微镜时，如果需要换上高倍镜进一步观察，应转动哪个结构更换（

）A．粗准焦螺旋 B．转换器C．反光镜 D．遮光器22．某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在（

）A．目镜上 B．物镜上C．载玻片上 D．反光镜上23．如图示显微镜结构，使用显微镜观察时，下列叙述正确的是（

）A．图示状态下，显微镜的放大倍数为400倍B．要使看到的物像更加清晰应转动结构aC．可调节c来降低视野亮度D．欲将视野左下方的物像移至中央，需向右上方移动玻片24．下图是某同学选用10×目镜在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞的部分视野，由甲→乙选用的物镜是（

）A．100× B．40× C．10× D．5×25．下图①-④是实验室中常用的显微镜镜头，若要使视野中观察到的细胞最多，应选择的镜头组合是（

）A．①③ B．①② C．②③ D．③④二、综合题26．据图回答下列问题：（1）图甲是阳光下生长的小麦。这说明生物的生活需要___________。（2）图乙是狗的一家，母狗生了一窝毛色不同的小狗。这说明生物都有___________的特性。（3）图丙是鲸呼气时产生雾状水柱。这说明生物能进行___________。（4）图丁是含羞草对刺激的反应。这说明生物能___________。（5）除了上述这些，生物还具有以下特征：生物能___________，例如：鳄鱼通过产卵繁殖下一代，小鳄鱼孵化出来后逐渐长大。27．显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构和部分操作模式图如下，请据图回答问题：（1）显微镜各部分结构中，起放大物像作用的结构是___________（填序号）。（2）用图一显微镜观察时，对光的操作是先转动[

]___________使低倍物镜对准通光孔；再转动[

]___________，选择较大的光圈；最后调节反光镜，看到明亮而均匀的视野。（3）显微镜在对光过程中，应选用___________（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。（4）转动粗准焦螺旋，镜筒下降；眼睛应看向___________。三、实验探究题28．为了探究食品腐败与细菌的关系以及细菌生存所需条件，某研究性学习小组的同学取甲、乙、丙、丁四个相同的锥形瓶，甲放入50mL纯净水.剩余三瓶各加入50mL牛奶，四个锥形瓶同时放在高压蒸锅内加热15-20分钟。冷却后取出。做如下处理。一段时间后，只有乙瓶中的牛奶腐败变质。请回答下列问题。瓶号加入物质瓶口处理温度甲50mL矿泉水不作处理25℃乙50mL牛奶不作处理25℃丙50mL牛奶不作处理5℃丁50mL牛奶用消毒棉球塞住25℃（1）实验前将装置放在高压锅内加热15-20分钟，目的是________。（2）若探究温度对食品腐败的影响，应选择哪两组________进行对照实验。（3）选择甲瓶和乙瓶进行对照实验，能说明细菌的生活需要________。选择乙和丁进行对照实验，实验的变量是________。（4）丙和丁________（填“能”或“不能”）成为一组对照实验，原因是________。29．青春期是学生智力发展的黄金时期，可是有一些同学却沉溺于电脑游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体健康有没有伤害呢？有人用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案，并回答相关问题：（1）本实验探究的问题是：电脑辐射对雄性成年大鼠的身体健康有没有伤害？请你作出假设：___________。（2）进行实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于___________的电脑前，其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如下图：（3）该实验中设置甲组的目的为_________________________________。（4）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是______________________，为减小实验误差，实验结果应当取各组的___________。（5）分析实验结果，你认为长时间的电脑辐射对雄性大鼠的健康___________（填“有伤害”或“没有伤害”）。这对我们中学生有什么启示？___________（写出一条即可）。四、综合题30．显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。小明练习使用显微镜，进行了如下操作，请据图回答下列问题：（1）小明在玻片上写了个字母，将其正面朝上放在载物台上，观察后可以看到如图二视野甲中的物像“P”。那么，小明写的字母是___________。若将视野中的物像从图甲转换为图乙，正确操作是：①向___________方移动玻片，将要观察的字母移到视野中央；②转动转换器，换用图三中镜头___________（填序号）；③转动图一中的[

]___________使物像更清晰。（2）掌握了显微镜的使用之后，小明和生物兴趣学习小组的同学们利用水滴（起放大物体的作用）、放大镜、平面镜等材料自制了如图四所示的“显微镜模型”①图中的水滴相当于图一中的___________。②上下大幅度调整支架的高度，相当于操作图一所示光学显微镜的[

]___________所达到的效果。（3）为了认识显微镜的成像特点，小丽同学做了一个装片进行观察，用目镜为5×，物镜为4×观察时，观察到的细胞数目如图所示，当将目镜更换为15×后，视野中观察到的细胞数目为___________个。山东济宁市嘉祥县第二中学2026-2027学年七年级上学期10月学业水平调研生物试题答案1．C2．C3．B4．D5．A6．A7．A8．B9．C10．C11．B12．B13．D14．B15．B16．D17．D18．A19．B20．D21．B22．A23．C24．C25．B26．（1）营养（2）遗传和变异（3）呼吸（4）对外界刺激作出反应（5