2025-2026学年浙江省绍兴市初中生物七年级期末上册提升高频易错题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中生物七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入到杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列对以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（

）A．阳光是影响水稻生活的非生物因素B．该生态系统中起主导作用的是土壤C．农田中的杂交水稻和杂草是互助关系D．空气和水分不属于农田生态系统的成分

2、下列现象中属于生物适应环境的是（

）A．北方多种树木入冬前会落叶B．饥饿的猎豹捕食羚羊C．蚯蚓可以疏松土壤D．植树造林能够防治水土流失

3、下列属于生态系统的是（）A．一片草原B．一群大雁C．一只狮子D．一朵彩云

4、“鹬蚌相争，渔翁得利”出自《战国策·燕策二》，这其中所包含的食物链是（

）A．水→藻类→蚌→鹬→渔翁B．渔翁→鹬→蚌→藻类C．阳光→藻类→蚌→鹬→渔翁D．藻类→蚌→渔翁

5、下图是显微镜结构图，下列说法正确的是（）

A．转动c可使物像更加清晰B．观察时，视野中的异物一定位于a或e上C．对光时，应转动d使高倍物镜对准通光孔D．将写有“上”字的玻片放到显微镜下观察，看到的物像是“”

6、使用显微镜时,要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转变成图乙所示状态，其正确的操作步骤是（

）

A．先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜B．先将玻片标本往右下方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜C．先将玻片标本往左上方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜D．先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜

7、图为植物细胞模式图，下列说法不正确的是（

）

A．3是叶绿体，是动植物细胞都有的能量转换器B．对细胞起保护和支持作用的是4细胞壁C．结构2是细胞生命活动的控制中心D．控制物质进出细胞的结构是紧贴着4的结构5

8、将下列活细胞置于清水中，会因吸水过多而破的是（）A．人口腔上皮细胞B．洋葱内表皮细胞C．酵母菌D．衣藻

9、线粒体是细胞的“动力车间”，在线粒体上有机物与氧气结合经过复杂的反应转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。研究发现不同的细胞内线粒体的数目不同。请推测：在人的下列细胞中含线粒体最多的是（

）A．心肌细胞B．腹肌细胞C．乳腺细胞D．脂肪细胞

10、一个含有12对染色体的细胞连续进行分裂4次，得到的细胞数和细胞中的染色体数分别是（）A．4个、2对B．8个、6对C．16个、3对D．16个、12对

11、下列各项中，人体结构层次正确的一项是（

）A．细胞→组织→器官→人体B．细胞→组织→器官→系统→人体C．组织→器官→系统→人体D．细胞→器官→组织→系统→人体

12、晓诺同学在吃橘子时发现橘子皮上存在丝络，这些丝络在结构层次上属于（）

A．细胞B．组织C．器官D．植物体

13、下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计，对其分析错误的是瓶号种子所处环境实验结果①不放水，置于25度橱柜中不萌发②放适量水，置于25度橱柜中萌发③浸泡水中，置于25度橱柜中不萌发④放适量水，置于4度橱柜中不萌发

A．①号不萌发是因为缺少水分B．对照实验②和③的变量实质上是水的多少C．④号不萌发是因为温度偏低D．②组是对照组

14、园林工人移栽树木，对相关措施的解释你不认同的是（

）A．傍晚移栽——减少蒸腾作用B．剪除部分枝叶——减少光合作用C．带土坨移栽——保护幼根和根毛D．移栽后“挂吊瓶”——补充水和无机盐

15、我们食用的大米是稻谷加工处理后的精米（如下图），下列说法正确的是（）

A．水稻是一种裸子植物B．水稻种子中没有子叶C．水稻花中只有雌蕊D．水稻花中有6枚雄蕊

16、有关绿色植物在生物圈中的作用，下列说法正确的是（）A．绿色植物的呼吸作用养育了生物圈中的其他生物B．绿色植物的呼吸作用可以降低环境的温度C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水D．绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用二、填空题

17、在一定_____内，_____与_____所形成的统一的整体叫做生态系统。

18、要将图中的甲转换为乙，应转动_____，换用_____（填“低倍”或“高倍”）物镜观察。

19、细胞分裂有一定的规律．动物细胞在分裂时，先是一个细胞核分裂成两个，然后细胞中央部分的__从四周逐渐向内凹陷，最终使__一分为二．这样一个细胞就分裂成两个新细胞．

20、________既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“________”．

21、校园内，影响花草树木生活的生态因素有两类。水、阳光和温度属于______因素；虫、杂草属于______因素。

22、演示实验一：两个暖水瓶，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子，往瓶中各插入一只温度计，一段时间后，现象：甲瓶中的温度___，乙瓶的温度____，结论：种子在萌发的过程中，释放了____。

23、许多作物是在春天播种，天寒地冻不适于播种；在播种前要在地里浇一些水，使土壤湿润，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。以上这些农业知识说明了种子必须在哪种环境条件下才能萌发呢？

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24、绘图作答题

请按照生物绘图的要求绘一个黑藻叶肉细胞模式图，并标注细胞各部分名称。______________________三、综合题

25、2022年9月，天宫课堂发起“天地共播一粒种”活动，航天员讲解了模式生物拟南芥在空间站“从种子到种子”的培养过程。同学们开展了“设计拟南芥太空种植实验装置”的项目式学习，参与体验此项活动。

(1)项目一：了解拟南芥的生长特性。观察拟南芥种子的萌发过程，并收集相关资料。

①在植物体的结构层次中，拟南芥种子属于______，由多种组织构成。

②图1为拟南芥种子及其结构模式图，种子萌发过程所需的营养物质来自______最先突破种皮的结构是______。

③根据图2资料分析，拟南芥种子萌发的条件包括：______。

④萌发后，胚芽发育成______，进而发育成茎、叶。约4～6周就可以开花结实。

(2)项目二：设计拟南芥太空种植实验装置。太空环境具有高辐射、低重力、低温、无氧、无水等特点。图3为学生参考相关资