2026年歌德学院德语证书考试（B1）听力考前冲刺试题

2026年歌德学院德语证书考试（B1）听力考前冲刺试题一、单项选择题(本大题共100题,每题0.5分,共50分)1.就歌德学院德语证书考试而言，根据相关规定，“量词”的主要特点不包括（）。A.数量词常连用B.应按照搭配习惯使用C.有的名词有专用量词D.量词可随意搭配2.就歌德学院德语证书考试而言，从专业角度看，“翻译标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.衡量译文质量C.要求信达雅D.强调忠实通顺3.歌德学院德语证书考试方面，根据相关规定，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。4.针对歌德学院德语证书考试，根据相关规定，对“阅读理解”的准确理解是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。5.针对歌德学院德语证书考试，依据操作规程，“语言测试”在实践中应遵循的做法是（）。A.有信度效度B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.测量语言能力D.是评价手段6.在歌德学院德语证书考试相关工作中，从专业角度看，关于“阅读理解”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。7.歌德学院德语证书考试方面，在具体作业环节，关于“写作表达”，下列说法正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。8.针对歌德学院德语证书考试，按标准要求，下列关于“标点符号”的认识，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。9.在歌德学院德语证书考试中，在实际工作中，“语法”是指（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。10.按标准要求，下列关于“语序”的说法，不正确的是（）。A.可任意排列B.汉语语序较固定C.语序影响意义表达D.调整语序可改变语气11.针对歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是词语之间习惯的搭配关系。12.针对歌德学院德语证书考试，依据操作规程，下列各項中，不属于“量词”内容的是（）。A.有的名词有专用量词B.量词可随意搭配C.应按照搭配习惯使用D.数量词常连用13.在歌德学院德语证书考试相关工作中，依据操作规程，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是词语之间习惯的搭配关系。14.就歌德学院德语证书考试而言，在具体作业环节，下列关于“语言测试”的表述中，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。15.就歌德学院德语证书考试而言，按照技术要求，下列关于“交际能力”的认识，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是词语之间习惯的搭配关系。16.就歌德学院德语证书考试而言，根据相关规定，下列各項中，不属于“量词”内容的是（）。A.量词可随意搭配B.数量词常连用C.有的名词有专用量词D.应按照搭配习惯使用17.在歌德学院德语证书考试相关工作中，按标准要求，“量词”的主要特点不包括（）。A.有的名词有专用量词B.应按照搭配习惯使用C.汉语无量词D.数量词常连用18.关于歌德学院德语证书考试，根据相关规定，下列关于“修辞”的表述中，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。19.就歌德学院德语证书考试而言，一般来说，在“阅读理解”的执行过程中，应当（）。A.获取信息B.理解书面材料C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.考查综合语言能力20.就歌德学院德语证书考试而言，依据操作规程，下列对“交际能力”的描述，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。21.针对歌德学院德语证书考试，从专业角度看，关于“修辞”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。22.歌德学院德语证书考试方面，一般来说，下列关于“听力材料”的表述中，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。23.就歌德学院德语证书考试而言，在具体作业环节，“修辞”的含义是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。24.在具体作业环节，下列选项中，属于“翻译标准”基本要求的是（）。A.衡量译文质量B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.要求信达雅D.强调忠实通顺25.针对歌德学院德语证书考试，在标准作业条件下，“儿化”的含义是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是运用语言进行有效交流的能力。26.就歌德学院德语证书考试而言，按标准要求，“量词”的主要特点不包括（）。A.数量词常连用B.应按照搭配习惯使用C.有的名词有专用量词D.量词不表数量27.在歌德学院德语证书考试中，在具体作业环节，下列选项中，属于“口语表达”基本要求的是（）。A.考查语音语调流畅度B.口语交流C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.口头表达28.针对歌德学院德语证书考试，从专业角度看，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.掌握的词语数量B.影响语言水平C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.可分级要求29.歌德学院德语证书考试方面，结合岗位实际，关于“交际能力”，下列说法正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是运用语言进行有效交流的能力。30.在歌德学院德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，“声母”的含义是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。31.在歌德学院德语证书考试相关工作中，依据操作规程，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。32.依据操作规程，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是运用口语进行交流与表达的能力。33.关于歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，“同声传译”在实践中应遵循的做法是（）。A.边听边译B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.难度较高的口译D.即时进行34.一般来说，“声母”在实践中应遵循的做法是（）。A.普通话有21个辅音声母B.所有音节都有声母C.声母是元音D.普通话有30个声母35.针对歌德学院德语证书考试，从专业角度看，“阅读理解”的含义是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。36.关于歌德学院德语证书考试，“口语表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.考查语音语调流畅度C.口语交流D.口头表达37.针对歌德学院德语证书考试，一般来说，下列各項中，不属于“标点符号”内容的是（）。A.应规范使用B.可随意使用C.分为点号与标号D.顿号与逗号用法有别38.根据相关规定，“标点符号”的主要特点不包括（）。A.分为点号与标号B.标点只有逗号句号C.应规范使用D.顿号与逗号用法有别39.在歌德学院德语证书考试中，下列对“语言测试”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。40.在歌德学院德语证书考试相关工作中，通常情况下，“异形词”是指（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。41.针对歌德学院德语证书考试，按照技术要求，在“声母”的执行过程中，应当（）。A.所有音节都有声母B.普通话有30个声母C.普通话有21个辅音声母D.声母是元音42.针对歌德学院德语证书考试，结合岗位实际，在“儿化”的执行过程中，应当（）。A.与感情色彩无关B.儿化无区别词义作用C.是书写错误D.有的表示感情色彩43.结合岗位实际，关于“量词”，下列描述错误的是（）。A.应按照搭配习惯使用B.数量词常连用C.有的名词有专用量词D.量词不表数量44.就歌德学院德语证书考试而言，下列关于“儿化”的表述中，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。45.关于歌德学院德语证书考试，参照行业规范，对“交际能力”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。46.在歌德学院德语证书考试中，对“听力理解”的准确理解是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。47.一般来说，下列关于“异形词”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。48.在歌德学院德语证书考试相关工作中，根据相关规定，关于“声调”，下列说法正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。49.在歌德学院德语证书考试中，从专业角度看，下列选项中，属于“异形词”基本要求的是（）。A.可随意选用B.不属规范问题C.规范使用通用词D.异形词读音不同50.在歌德学院德语证书考试中，通常情况下，对“笔顺”的准确理解是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。51.在具体作业环节，“声母”的主要特点不包括（）。A.声母发音应清晰B.所有音节都有声母C.普通话有21个辅音声母D.有的音节无声母52.在歌德学院德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，下列对“普通话”的描述，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是一个人掌握的词语数量。53.关于歌德学院德语证书考试，按照技术要求，在“笔顺”的执行过程中，应当（）。A.从右到左书写B.先竖后横C.先撇后捺D.笔顺无规则54.就歌德学院德语证书考试而言，在标准作业条件下，下列选项中，属于“阅读理解”基本要求的是（）。A.获取信息B.理解书面材料C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.考查综合语言能力55.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在实际工作中，下列各項中，不属于“拼音方案”内容的是（）。A.用拉丁字母拼写B.仅用于外语C.用于注音与拼写D.是国家标准56.歌德学院德语证书考试方面，一般来说，关于“轻声”，下列描述错误的是（）。A.轻声须标调号B.与语法结构有关C.有的轻声区别词义D.轻声不标调号57.歌德学院德语证书考试方面，通常情况下，“病句”的含义是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。58.关于歌德学院德语证书考试，在标准作业条件下，“口语表达”是指（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是运用口语进行交流与表达的能力。59.在歌德学院德语证书考试相关工作中，按标准要求，下列关于“普通话”的说法，不正确的是（）。A.以典范白话文著作为语法规范B.以北京语音为标准音C.不是国家通用语言D.是国家通用语言60.针对歌德学院德语证书考试，结合岗位实际，下列选项中，属于“同声传译”基本要求的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.难度较高的口译C.边听边译D.即时进行61.歌德学院德语证书考试方面，一般来说，“交际能力”在实践中应遵循的做法是（）。A.包括语言与策略能力B.强调得体有效C.运用语言交流D.是一个人掌握的词语数量。62.在歌德学院德语证书考试相关工作中，按标准要求，下列选项中，属于“声调”基本要求的是（）。A.上声是高平调B.声调不区别意义C.阴平为高平调D.普通话有三个声调63.针对歌德学院德语证书考试，结合岗位实际，下列对“翻译标准”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。64.在歌德学院德语证书考试中，一般来说，“普通话”的主要特点不包括（）。A.以北京语音为标准音B.不是国家通用语言C.是国家通用语言D.以典范白话文著作为语法规范65.歌德学院德语证书考试方面，参照行业规范，“语法”的含义是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是衡量译文质量的基本要求。66.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，下列对“普通话”的描述，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。67.在歌德学院德语证书考试中，从专业角度看，“轻声”的主要特点不包括（）。A.与语法结构有关B.有的轻声区别词义C.轻声不标调号D.轻声须标调号68.歌德学院德语证书考试方面，一般来说，“翻译标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.要求信达雅B.衡量译文质量C.强调忠实通顺D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。69.就歌德学院德语证书考试而言，结合岗位实际，关于“汉字笔画”，下列描述错误的是（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.笔画顺序有规则C.是书写的基础D.汉字无固定笔画70.就歌德学院德语证书考试而言，在标准作业条件下，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.是书写的基础B.基本笔画有点横竖撇捺C.笔画顺序有规则D.笔画顺序随意71.就歌德学院德语证书考试而言，结合岗位实际，下列对“修辞”的描述，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。72.在歌德学院德语证书考试相关工作中，按照技术要求，下列各項中，不属于“拼音方案”内容的是（）。A.用拉丁字母拼写B.是国家标准C.仅用于外语D.用于注音与拼写73.歌德学院德语证书考试方面，在标准作业条件下，“词汇搭配”是指（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是一个人掌握的词语数量。D.是词语之间习惯的搭配关系。74.就歌德学院德语证书考试而言，按标准要求，下列关于“语篇”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。75.就歌德学院德语证书考试而言，结合岗位实际，关于“病句”，下列说法正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。76.针对歌德学院德语证书考试，在实际工作中，下列各項中，不属于“声调”内容的是（）。A.上声是高平调B.普通话有四个声调C.阴平为高平调D.声调有区别意义作用77.按标准要求，“阅读理解”是指（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。78.在歌德学院德语证书考试中，依据操作规程，下列各項中，不属于“笔顺”内容的是（）。A.先撇后捺B.从上到下从左到右C.从右到左书写D.一般先横后竖79.通常情况下，“阅读理解”是指（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。80.关于歌德学院德语证书考试，通常情况下，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是一个人掌握的词语数量。81.就歌德学院德语证书考试而言，依据操作规程，“听力材料”在实践中应遵循的做法是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.供考生听取C.是听力测试载体D.应难度适宜82.针对歌德学院德语证书考试，按照技术要求，下列对“语言测试”的描述，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。83.就歌德学院德语证书考试而言，结合岗位实际，“语法”的含义是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。84.歌德学院德语证书考试方面，依据操作规程，关于“听力理解”，下列说法正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。85.关于歌德学院德语证书考试，在标准作业条件下，“笔顺”的主要特点不包括（）。A.从右到左书写B.从上到下从左到右C.先撇后捺D.一般先横后竖86.歌德学院德语证书考试方面，按照技术要求，“语法”的含义是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。87.针对歌德学院德语证书考试，一般来说，下列选项中，属于“汉字笔画”基本要求的是（）。A.是书写的基础B.笔画顺序随意C.汉字无固定笔画D.与书写无关88.关于歌德学院德语证书考试，结合岗位实际，“拼音方案”在实践中应遵循的做法是（）。A.用汉字注音B.仅用于外语C.不是国家标准D.用拉丁字母拼写89.歌德学院德语证书考试方面，参照行业规范，对“语篇”的准确理解是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是一个人掌握的词语数量。90.在歌德学院德语证书考试相关工作中，根据相关规定，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。91.歌德学院德语证书考试方面，从专业角度看，“普通话”的含义是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。92.歌德学院德语证书考试方面，一般来说，下列对“词汇量”的描述，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。93.针对歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，“语言测试”的含义是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。94.在歌德学院德语证书考试中，按标准要求，下列各項中，不属于“标点符号”内容的是（）。A.分为点号与标号B.顿号与逗号用法有别C.顿号与逗号相同D.应规范使用95.通常情况下，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.书面表达思想B.应结构清晰C.考查语言运用D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。96.从专业角度看，关于“声调”，下列说法正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。97.针对歌德学院德语证书考试，在实际工作中，下列对“标点符号”的描述，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。98.依据操作规程，在“轻声”的执行过程中，应当（）。A.与语法无关B.轻声是独立声调C.有的轻声区别词义D.轻声须标调号99.歌德学院德语证书考试方面，按标准要求，“词汇搭配”的含义是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。100.针对歌德学院德语证书考试，按照技术要求，“普通话”是指（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。二、多项选择题(本大题共15题,每题2分,共30分)101.在标准作业条件下，以下各项中，符合“语篇”要求的有（）。A.若干句子组成B.具有连贯性C.具有衔接性102.在歌德学院德语证书考试相关工作中，依据操作规程，以下各项中，符合“词汇量”要求的有（）。A.可分级要求B.影响语言水平C.掌握的词语数量103.在歌德学院德语证书考试中，依据操作规程，关于“轻声”，下列说法正确的有（）。A.轻声是独立声调B.有的轻声区别词义C.轻声不标调号104.在歌德学院德语证书考试中，在实际工作中，关于“异形词”，下列说法正确的有（）。A.属词语规范问题B.应选用推荐词形C.异形词读音不同D.规范使用通用词105.歌德学院德语证书考试方面，在标准作业条件下，在“声调”中，应当做到的有（）。A.普通话有三个声调B.阴平为高平调C.声调有区别意义作用106.关于歌德学院德语证书考试，一般来说，下列属于“韵母”要求的有（）。A.含鼻韵母B.可分为单韵母复韵母C.普通话有39个韵母D.韵母都是单元音107.就歌德学院德语证书考试而言，从专业角度看，以下各项中，符合“翻译标准”要求的有（）。A.要求信达雅B.衡量译文质量C.强调忠实通顺108.在歌德学院德语证书考试相关工作中，下列关于“标点符号”的表述中，正确的有（）。A.标点只有逗号句号B.顿号与逗号用法有别C.分为点号与标号D.应规范使用109.关于歌德学院德语证书考试，在实际工作中，“韵母”的主要内容包括（）。A.含鼻韵母B.韵母都是单元音C.普通话有39个韵母110.关于歌德学院德语证书考试，通常情况下，下列关于“标点符号”的表述中，正确的有（）。A.应规范使用B.标点只有逗号句号C.分为点号与标号D.顿号与逗号用法有别111.在歌德学院德语证书考试相关工作中，从专业角度看，下列对“翻译标准”的理解正确的有（）。A.衡量译文质量B.要求信达雅C.强调忠实通顺112.歌德学院德语证书考试方面，依据操作规程，“笔顺”的主要内容包括（）。A.先竖后横B.先撇后捺C.从上到下从左到右113.关于歌德学院德语证书考试，参照行业规范，“异形词”的主要内容包括（）。A.异形词读音不同B.属词语规范问题C.应选用推荐词形D.规范使用通用词114.在标准作业条件下，关于“病句”，下列说法正确的有（）。A.常见语序不当B.常见成分残缺C.病句即错别字D.常见搭配不当115.就歌德学院德语证书考试而言，按照技术要求，关于“交际能力”，下列说法正确的有（）。A.运用语言交流B.包括语言与策略能力C.强调得体有效三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)116.异形词117.语篇四、填空题(本大题共10空,每空1分,共10分)118.在具体作业环节，按照规程要求，“儿化”是指____。119.一般来说，通俗地说，“词汇搭配”是指____。120.按照技术要求，所谓“笔译”，是指____。121.按标准要求，“韵母”应当做到____。122.在标准作业条件下，“口译”的作业过程中应重点做到____。123.按照技术要求，“口译”在岗位作业中的含义是____。124.通常情况下，“异形词”应当做到____。125.参照行业规范，“写作表达”在岗位作业中的含义是____。126.从专业角度看，“同声传译”要求作业人员做到____。127.根据相关规定，“交际能力”要求作业人员做到____。答案与解析1.【答案】D【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。2.【答案】D【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。3.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。4.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。5.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。6.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。7.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。8.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。9.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。10.【答案】A【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。11.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。12.【答案】B【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。13.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。14.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。15.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。16.【答案】A【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。17.【答案】C【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。18.【答案】A【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。19.【答案】A【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。20.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。21.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。22.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。23.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。24.【答案】C【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。25.【答案】B【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。26.【答案】D【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。27.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。28.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。29.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。30.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。31.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。32.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。33.【答案】D【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。34.【答案】A【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。35.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。36.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。37.【答案】B【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。38.【答案】B【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。39.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。40.【答案】B【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。41.【答案】C【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。42.【答案】D【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。43.【答案】D【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。44.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。45.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。46.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。47.【答案】B【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。48.【答案】D【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。49.【答案】C【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。50.【答案】D【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。51.【答案】B【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。52.【答案】B【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。53.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。54.【答案】D【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。55.【答案】B【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。56.【答案】A【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。57.【答案】A【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。58.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。59.【答案】C【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。60.【答案】B【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。61.【答案】B【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。62.【答案】C【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。63.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。64.【答案】B【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。65.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。66.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。67.【答案】D【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。68.【答案】C【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。69.【答案】D【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。70.【答案】D【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。71.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。72.【答案】C【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。73.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。74.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。75.【答案】D【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。76.【答案】