第6课 从小爱科学 第2课时 教学设计 2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

教学设计

课程基本信息学科小学道德与法治年级三年级学期秋季课题从小爱科学（第二课时）教科书书名：道德与法治教材出版社：人民教育出版社出版日期：2024年6月教学目标1.参观科技方法厅、科技实践厅，了解学习科学基础知识的方法，进行科学实践探索的路径，形成学习科学、立志成为未来科学家的价值观念。2.参与科技方法厅、科技实践厅交流、分类梳理、实践探究等研学活动，主动思考、梳理、实践、反思，养成在生活不同场景中学习科学知识的习惯，形成善于发现问题、乐于探索实践解决问题的科学品格。3.开展科学方法梳理、科学探索实践等学习活动，获得分析、归纳整理、自主思考、动手实践等综合实践能力。教学内容教学重点：树立学习科学、成为未来科学家的的信心。

2.从小夯实科学基础知识教学难点：1.具备运用科学知识解决实际问题的能力。教学过程一、前课承接，开启初心馆研学1.承接前课：爱科学小组的同学们，我们继续我们的“科技”主题云端研学活动。2.情境导入：今天来到了本次研学之旅的最后一站——科学初心馆。我们不仅能在初心馆的科学方法厅探索实现科学初心的方法，还可以在科学实践厅亲身体验科学家工作的路径，沉浸式体验科学家的成长之路呢。3.明确任务：如果我们完成了今天初心馆的研学任务，大家就能获得一枚实践章，再加上前期研学的两枚章，集齐了三章，本次研学的最高荣誉“小小科学家证书”就是你的啦。队员们，让我们一起踏上做个小小科学家之旅吧！任务一：科学初心馆·“科学方法厅”｜探寻科学方法1.交流预学：上节课，我们走近大科学家的童年，你们了解了他们身上哪些科学品质，是我们的科学初心底色？预设1：我从李四光身上感受到了好奇心，会发问，是成为科学家的初心底色。预设2：法布尔有着专注、持之以恒的宝贵科学品质。预设3：很多科学家，他们从小就不怕困难，不折不挠才能实现科学初心。2.小结过渡：这份对世界的好奇、探究的执着，就是我们每个人最初的科学初心。初心不分年龄，科学家从小保有初心，我们三年级少年同样可以守住这份初心，立志做小小科学家。3.任务要求：拥有科学初心只是第一步，光有热情不够，我们到底通过哪些渠道、哪些方式，才能一步步靠近科学，践行初心？让我们快快移步到科学方法厅。第一项研学任务来啦！请看方法厅第一项任务：①结合书本39页活动园和以往科学探索的经验，探寻有哪些方法能帮助我们进行科学研究。②把科学研究方法填写在电子便签中，上传在“初心馆方法厅”。③如果你能找到两种或以上的打好科学文化知识基础的方法，给自己点亮一颗“方法探索星”展示成果：这张词云图就是大家上传的方法关键词。上好科学课、阅读科普书籍、收看科普类节目、细致观察身边事物、参观博物馆、科技馆、观察大自然、养成不懂就问的习惯、尝试小实验、参加科普研学等等，这些方法，都是大家认为很重要的成长为小小科学家的好方法呢！指导评价：同学们，你们的“方法探索星”点亮了吗？任务二：科学初心馆·“科学方法厅”｜择用科学方法1.任务要求：那么多好方法，我们要到哪些学习、生活场景中去运用呢？请你从校园、家庭、社会三个场景中选择一个，进行科学方法择录：①从校园、家庭、社会三个场景中选择一个。②填写适合这个场景的打好科学基础的方法。③完成一个场景的方法择录再点亮一颗“星”。互动交流：你选择了哪个场景中打好科学文化知识基础的方法的择录呢？预设1：我选择了校园场景：在学校里，我们可以用参加科技节、科学社团、上好科学课、向老师请教疑问、听科普讲座、参加科普研学等方法打好科学基础；预设2：我选择了家庭场景：在家里，我可以做家庭小实验、种植饲养观察、和爸爸妈妈一起去参加科普研学、收看科普节目等方法打好科学基础；预设3：我选择了社会场景：我们国家，为我们打好科学基础，创造了很棒的社会环境呢！科技馆、博物馆、科普展览都是课外学习科学知识的好场所，而我们的祖国，地大物博，山川多样，自然山野处处是学习科学的场所。3.指导评价：大家梳理到位，看来你已经能够点亮第二颗方法探索星了！4.教师小结：成为小小科学家说难也不难，并不是只有进实验室才叫科学，科学学习方法在手，时时处处可以进行科学研究。任务三：科学初心馆·“科学实践厅”｜探寻实践路径1.教师过渡：那么，如何用我们掌握的方法来实践，实现我们的科学初心呢？同学们一定迫不及待想要尝试一下了吧！就让我们进入“科学实践厅”，先来看一看爱科学小组制作机器大象的经历吧。2.情景描述1：大家看，：爱科学小组要参加科技节，在老师的指导下，历时几周，制作了一个会走路会发声，还会用鼻子卷东西的机器大象呢！通过科学实践，他吗不仅掌握了齿轮传动等机械结构原理，还学会了使用传感器、控制器，更体会到了团队分工合作的重要性，收获满满！3.情景描述2：可是，在实践过程中，他们也遇到了各种各样的困难。但是，爱科学小组的同学们可不会轻易放弃，他们不断实验、不断尝试，难题都被逐个攻破。4.情景描述3：在一次展示中，机器大象举起物品时没能同步发出声音，经过排查才发现，原来是发生器的电源接触不良导致的。从此，他们就牢牢记住教训，科学实践一定要严谨细致。5.交流分享：“爱科学”小组在制作机器大象的过程中收获了什么？预设1：积极参加科技实践，能让我们把学到的科学知识用到解决实际问题中，知识就变成能力啦！预设2.我从他们的故事中感受到，要做好科学研究，不仅要灵活运用科学知识，得细致、严谨。预设3.每一项科学研究都不是一帆风顺的，遇到困难很正常，而且我觉得团结协作也很重要。6.任务要求：正如同学们所说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。让我们也来进行一次小队微型探究任务吧！家中的烧水壶结了水垢，请进行一次去除水垢的探究吧！①结合学过的科学知识，思考需要用哪些材料；②尝试去除水垢实践；③研究成功或失败的原因；④简单记录探究报告；⑤完成本次科学实践任务，点亮“星”。7.学生探究：同学们开始你们的实践探究吧。8.交流分享：我在实践探究的过程中，发现科学实践的路径：提出问题→运用知识→实践求证→记录反思9.教师小结：刚刚的微型探究，就是完整的科学家工作缩影。原来实现科学家梦想的路径并不在多么宏大，贴合自己生活，坚持行动，初心达成并不遥远。10.指导评价完成探究实践的同学们，给自己点亮一颗星吧。任务四：科学初心馆·“科学实践厅”｜践行科学路径1.过渡启发：从刚才亲身体验中，我们尝试用我们所学的科学知识，解决生活问题，对践行科学初心，有了自己的思考。生活中，科学知识可以帮助我们解决很多生活困惑，比如课本40页，你在生活中遇到了什么有待解决的问题呢？又该如何运用科学知识，尝试解决，从而有所发现，有所发明和创造呢？请你填写属于你个人的《科学初心践行路径卡》的第一栏“我想解决的问题”，写下自己最想用科学知识解决的生活中的问题。2.教师追问：初心易立，长久难守。走过“未来之门”，我们就要离开科学初心馆了，科学小组研学活动即将结束了，怎样让我们的科学行动不间断？3.任务要求：请你牢记《科学初心践行路径卡》自己定下的任务哦，在一个月，完成《科学初心践行路径卡》的实践，30天后我们在班级开一个复盘交流会，分享自己的收获和成长，到时再请你给自己点亮“实践星”，当你完成本次研学的四项任务，点亮这四颗