2024年秋季新人教PEP版英语三年级上册全册教案

2024年秋季新人教PEP版英语三年级上册全册教案适用教材：人教版（PEP）义务教育教科书·英语·三年级起点·三年级上册（2024年秋季启用新版）教材结构：全册共6个教学单元＋1个复习单元（Revision：Beingagoodguest）。每单元分为PartA、PartB、PartC（Project）三大板块。全册教学计划一、教材总体分析2024新版PEP三年级上册为三年级起点英语起始教材，突出“零起点、兴趣先导、语用导向、素养导向”，强调真实情境中的听说应用与核心素养培育。每单元以主题引领，设置Let'stalk（对话）、Let'slearn（词汇）、Lettersandsounds（字母语音）、Starttoread（阅读）、Project（项目实践）、Assessment（评价）等板块，落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养。二、学情分析三年级学生多为零起点或浅基础，学习兴趣浓厚、好奇心强、模仿能力好，但注意力持续时间短、自控力弱，需以游戏、歌曲、TPR（全身反应）、小组活动等多元形式激发兴趣，注重听说先行、拼读启蒙，帮助建立英语学习自信和良好习惯。三、教学总目标能听懂、会说本册核心单词和句型，能在真实情境中运用问候、介绍家人朋友、谈论动物、植物、颜色、数字等话题；认读26个英文字母，掌握字母名称音与初步字母音，形成拼读启蒙意识；初步养成倾听、模仿、大声朗读、主动交际的学习习惯；了解中外文化差异，培养礼貌交际、友爱互助、热爱自然等良好品格。四、课时安排建议单元主题核心话题建议课时Unit1Makingfriends问候、自我介绍、礼貌交友5课时Unit2Differentfamilies家庭成员、家庭差异5课时Unit3Amazinganimals动物认知、爱护动物5课时Unit4Plantsaroundus身边植物、自然观察5课时Unit5Thecolourfulworld颜色、缤纷世界5课时Unit6Usefulnumbers数字、生活应用5课时RevisionBeingagoodguest综合复习、礼貌做客2–3课时Unit1Makingfriends（交朋友）单元分析话题：问候、自我介绍、礼貌交友，教会学生用英语打招呼、介绍自己、询问姓名，培养礼貌交际意识。PartA：Howdowegreetfriends？（我们怎样问候朋友）PartB：Howcanwebeagoodfriend？（怎样做个好朋友）PartC：Project——Makeamindmapofmakingfriends（制作交友思维导图）单元目标能听懂、会说核心句型：Hello!/Hi!/I'm.../Mynameis.../What'syourname?/Nicetomeetyou./Let'sbefriends.；能听、说、认读词汇：hello,hi,name,friend,I,you,my,your,good,nice,meet,be等；能听懂、跟唱Let'ssing歌曲，认读字母Aa、Bb、Cc、Dd并掌握其初步发音；能在交友情境中礼貌问候、自我介绍，践行“主动礼貌交朋友”的品格。教学重点：核心句型Hello!/I'm.../What'syourname?及字母Aa–Dd。教学难点：句型I'm...与Mynameis...的转换运用；字母音的正确发音。课时教案（第1课时：PartALet'stalk）教学目标：能听懂会说Hello!/Hi!/I'm.../Mynameis.../Nicetomeetyou.并能在见面情境中运用。教学重难点：重点为问候与自我介绍句型；难点为name一词及Nicetomeetyou的连读。教学准备：人物头饰、名字卡、多媒体课件、交友歌曲音频。教学过程热身导入：播放英文问候歌，师生互致Hello!/Hi!，自然过渡交友话题。呈现新知：用课件出示两位小朋友见面情景，示范I'mTom./MynameisTom./Nicetomeetyou.引导学生观察跟读。操练巩固：同桌两人戴头饰扮演角色，互相自我介绍并握手；开火车式轮流问候，教师及时纠音。拓展运用：创设“结识新朋友”情境，让学生用所学句型完成真实交际。小结作业：总结核心句型；布置口头作业——回家用英语向家人问候并自我介绍。课时教案（第2课时：PartALettersandsounds）教学目标：认读字母Aa、Bb、Cc、Dd的大小写，掌握字母名称音，感知字母在单词中的初步发音（a-/æ/，b-/b/，c-/k/，d-/d/）。教学重难点：字母大小写配对与正确书写；字母音与例词（apple,boy,cat,dog）的联系。教学准备：字母卡、例词图卡、字母操视频。教学过程热身：复习上节课句型，用字母操活跃课堂。呈现：逐一呈现字母Aa–Dd，示范发音与书写笔顺，结合例词图片感知首音。操练：大小写配对游戏、Listenandcirclethefirstsound（听音圈首字母）。拓展：引导学生找出身边字母（如书、文具上的字母）。作业：规范抄写Aa–Dd各一行，跟读字母歌。课时教案（第3课时：PartBLet'slearn）教学目标：听、说、认读核心词汇与句型，理解Howcanwebeagoodfriend?，懂得友善相待。教学重难点：词汇的准确认读与在句型中的运用；“怎样做好朋友”的价值观引导。教学过程：通过情景图呈现词汇→游戏操练（拍手、传递卡片）→小组编对话→渗透“对朋友友善、礼貌”品格教育→作业：跟读录音、熟记单词。课时教案（第4课时：PartBStarttoread+PartCProject）教学目标：能读懂简单图文语篇，初步理解交友主题；参与制作交友思维导图项目。教学过程：阅读图文理解大意→小组讨论交友礼貌用语→制作“Makingfriends”思维导图（用图画+单词呈现问候语、名字、友好行为）→展示交流→互评。课时教案（第5课时：Assessment评价与复习）通过歌曲、游戏、角色表演综合复习本单元；完成单元评价，反馈学生听、说、认读掌握情况；查漏补缺，激励评价。Unit2Differentfamilies（不同的家庭）单元分析话题：家庭成员与家庭差异。PartA：Wholiveswithyou？（你和谁一起生活）PartB：Howarefamiliesdifferent？（家庭有何不同）PartC：Makeafamilytree/map（制作家庭图）。单元目标能听懂、会说：Who'sthis?/Thisismy.../Wholiveswithyou?/Ilivewith...；能听、说、认读家庭成员词汇：family,father/mum(dad),mother,brother,sister,grandpa,grandma,me等；认读字母Ee、Ff、Gg、Hh并感知发音；了解不同家庭结构，尊重多元家庭，感受亲情。教学重点：家庭成员词汇与Thisismy...句型；字母Ee–Hh。教学难点：this的发音及Thisis...的连读；家庭称谓词汇的记忆。分课时教案要点第1课时（PartALet'stalk）：目标听懂会说Thisismyfather/mother...Wholiveswithyou?；过程：家庭照片导入→呈现家庭成员→出示全家福操练→介绍自己的家人→作业带家庭照下节课用。第2课时（Lettersandsounds）：认读字母Ee–Hh，掌握大小写与字母音（e-/e/，f-/f/，g-/g/，h-/h/），结合例词egg,fish,girl,hand操练。第3课时（PartALet'slearn+PartB）：拓展学习brother,sister,grandpa,grandma等词，理解家庭多样性，用句型介绍不同成员，渗透尊重多元家庭。第4课时（Starttoread+Project）：阅读图文语篇了解不同家庭；制作自己的家庭图/家庭树，用英语介绍，展示交流。第5课时（Assessment）：游戏复习词汇句型，完成单元评价与反馈。Unit3Amazinganimals（神奇的动物）单元分析话题：动物认知、爱护动物。PartA：常见宠物与动物（cat,dog,bird,fish,rabbit等）；PartB：野生动物（tiger,panda,monkey,elephant等）；PartC：Project动物认知项目。单元目标能听懂、会说：What'sthis?/It'sa.../Isita...?/Yes,itis.No,itisn't.及核心句型Ilike...；能听、说、认读动物词汇：cat,dog,bird,fish,rabbit,tiger,panda,monkey,elephant等；认读字母Ii、Jj、Kk、Ll并感知发音；了解动物多样性，树立爱护动物、保护自然的意识。教学重点：动物词汇与What'sthis?/It'sa...句型；字母Ii–Ll。教学难点：It'sa的连读；动物词汇多音节（elephant,monkey）的记忆。分课时教案要点第1课时：PartALet'slearn，呈现宠物词汇，用What'sthis?/It'sa...操练；设计猜动物游戏激发兴趣。第2课时：Lettersandsounds，认读字母Ii–Ll，例词insect,jam,kite,lion，做字母音辨别游戏。第3课时：PartB，学习野生动物词汇，用Isita...?/Yes,itis./No,itisn't.猜谜操练，渗透爱护野生动物教育。第4课时：Starttoread+Project，阅读动物语篇，制作“Amazinganimals”动物翻翻书/海报，介绍一种喜欢的动物。第5课时：Assessment，动物词卡游戏复习，完成单元评价。Unit4Plantsaroundus（我们身边的植物）单元分析话题：身边植物、自然观察。PartA：常见植物（tree,flower,grass,plant等）；PartB：植物与人的关系、爱护植物；PartC：Project植物观察项目。单元目标能听懂、会说：What'sthis?/It'satree./Lookatthe.../Doyoulike...?/Yes,Ido.；能听、说、认读植物词汇：tree,flower,grass,leaf,plant,apple,pear等；认读字母Mm、Nn、Oo、Pp并感知发音；了解植物与生活的联系，培养观察自然、爱护绿植的意识。教学重点：植物词汇与Lookat.../Doyoulike...?句型；字母Mm–Pp。教学难点：植物词汇区分（tree/grass/flower/leaf）；Doyoulike...?的问答。分课时教案要点第1课时：PartALet'slearn，借助校园、图片呈现植物词汇，操练Lookatthetree./It'saflower.等句型。第2课时：Lettersandsounds，认读字母Mm–Pp，例词milk,nose,orange,pen，做听音辩音练习。第3课时：PartB，学习Doyoulike...?问答，讨论喜欢的植物，渗透“爱护植物、绿化环境”教育。第4课时：Starttoread+Project，阅读植物语篇，开展“身边的植物”观察记录项目，用英语说一说。第5课时：Assessment，植物词汇游戏复习，完成单元评价。Unit5Thecolourfulworld（多彩的世界）单元分析话题：颜色、缤纷世界。PartA：基础颜色（red,yellow,blue,green等）；PartB：更多颜色与颜色运用（purple,orange,black,white,brown等）；PartC：Project颜色项目。单元目标能听懂、会说：Whatcolourisit?/It'sred./Ilike...及Colouritred.等指令语；能听、说、认读颜色词汇：red,yellow,blue,green,orange,purple,black,white,brown等；认读字母Qq、Rr、Ss、Tt并感知发音；感受色彩之美，能用颜色描述身边事物，体会世界多彩。教学重点：颜色词汇与Whatcolourisit?/It's...句型；字母Qq–Tt。教学难点：相似颜色词（red/green,blue/purple）的区分；Whatcolour的连读。分课时教案要点第1课时：PartALet'slearn，用彩笔、彩虹图呈现颜色词，做“我说颜色你举卡”游戏操练。第2课时：Lettersandsounds，认读字母Qq–Tt，例词queen,rabbit,sun,tiger，做字母音归类。第3课时：PartB，学习更多颜色词与Whatcolourisit?问答，开展涂色听指令活动（Colourit...）。第4课时：Starttoread+Project，阅读颜色语篇，制作“Colourfulworld”彩虹颜色翻翻书，用颜色介绍物品。第5课时：Assessment，颜色游戏综合复习，完成单元评价。Unit6Usefulnumbers（有用的数字）单元分析话题：数字与生活应用。PartA：数字1–5；PartB：数字6–10及数字在生活中的用途（电话号码、年龄、数量等）；PartC：Project数字应用项目。单元目标能听懂、会说：Howmany...?/Howoldareyou?/I'm...yearsold.及数字相关问答；能听、说、认读数字词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten；认读字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz并感知发音，掌握全部26个字母；理解数字在生活中的作用（数量、年龄、号码），培养用数字解决生活问题的意识。教学重点：数字1–10与Howmany...?/Howoldareyou?句型；字母Uu–Zz。教学难点：数字读音辨析（three/seven,six/