校长考试试题及答案

校长考试试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每题只有1个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1.《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》明确，中小学校党组织是学校的领导核心，履行（）等六项基本职责。A.把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实B.把方向、管教学、作决策、抓安全、带队伍、保运转C.管党建、管大局、抓业务、抓班子、带队伍、提质量D.管方向、管人事、管财务、抓安全、提质量、促发展2.根据2022年版义务教育课程方案，义务教育阶段独立开设的劳动课程，课时占总课时的比例为（）。A.1%-2%B.3%-4%C.6%-8%D.10%-11%3.根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，小学三至六年级学生书面家庭作业平均完成时间不得超过（）。A.30分钟B.60分钟C.90分钟D.120分钟4.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。A.五、六B.六、七C.六、八D.七、八5.根据《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，中小学校开展应急疏散演练的最低频次为（）。A.每两周至少1次B.每月至少1次C.每季度至少1次D.每学期至少1次6.根据“双减”政策要求，义务教育阶段学校课后服务结束时间原则上不早于（）。A.当地正常下班时间B.下午5点C.下午5点半D.学生家长统一接校时间7.2022年版义务教育课程标准的核心育人导向是（）。A.知识本位B.核心素养C.能力为重D.德育为先8.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求，下列行为符合准则规定的是（）。A.在课堂上发表违背党的教育方针的言论B.课上不讲课课后讲，组织学生参加有偿补课C.公平公正对待学生，对学生严慈相济D.按学生考试成绩调整座位并公开排名9.根据《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，县域内初中校际办学资源综合差异系数需不超过（），方可认定为优质均衡发展县（市、区）。A.0.3B.0.45C.0.5D.0.6510.根据《加强中小学生欺凌综合治理方案》要求，中小学校负责学生欺凌事件认定和处置的专门工作机构是（）。A.学校德育处B.学校安全管理处C.学生欺凌治理委员会D.学校家长委员会11.根据中小学校“三重一大”决策制度要求，学校重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金使用事项，必须经由（）集体研究决定，任何个人或者少数人不得擅自决定。A.校长办公会B.学校党组织会议C.教职工代表大会D.行政办公会12.下列关于课后服务的实施要求，符合“双减”政策规定的是（）。A.课后服务以讲授新课内容为主，补齐学生学业短板B.课后服务优先保障学困生补差，可适当压缩学生自主活动时间C.课后服务可开展作业辅导、科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动D.课后服务必须全部由本校在职教师承担，不得引入任何校外人员参与13.根据《中小学校财务制度》规定，中小学校财务管理的首要原则是（）。A.执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办学，兼顾国家、学校和个人三者利益B.以提升办学收益为核心，优先保障行政运转经费C.校长全权负责所有经费审批，无需接受外部监督D.重点保障硬件设施投入，可适当压缩教师培训经费14.中小学校园安全管理工作应坚持的首要方针是（）。A.预防为主、防治结合B.事后追责优先C.尽量减少学生户外活动D.由安保部门全权负责15.根据《学校教职工代表大会规定》，教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，每届任期为（）。A.1年B.3年或5年C.2年D.6年16.义务教育阶段学校的根本任务是（）。A.提升学生学业成绩，提高学校升学率B.落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人C.打造学校办学特色，争创区域品牌名校D.强化校园安全管理，杜绝任何安全事故17.根据《关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，下列考试安排做法正确的是（）。A.小学一二年级每学期组织1次统一纸笔考试B.初中各年级可每周组织1次学科测验，按成绩排名公示C.小学三至六年级每学期组织1次期末考试，初中可适当安排1次期中考试，考试结果不排名、不公布D.为提升备考效率，组织面向全体学生的区域性小升初统一考试18.校本教研的三大核心要素是自我反思、同伴互助和（）。A.行政督查B.专业引领C.课题申报D.成绩考核19.下列家校协同育人的做法中，符合政策要求的是（）。A.给家长布置大量作业批改、学生值班等任务，要求家长全程参与学校日常管理B.建立常态化沟通机制，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期C.将学生学业成绩不理想的责任全部推给家长，要求家长为孩子报校外培训班D.对家长提出的意见建议一律不予采纳，坚持学校办学的绝对自主权20.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确，教师队伍建设的第一标准是（）。A.教师教学能力B.教师科研能力C.思想政治素质和师德师风D.教师信息技术应用能力二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.下列关于中小学校党组织领导的校长负责制的表述，符合政策规定的有（）。A.学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责B.校长是学校法定代表人，在学校党组织领导下，依法依规行使职权，全面负责学校教育教学和行政管理工作C.学校党组织会议和校长办公会议是学校决策的主要载体，要坚持科学决策、民主决策、依法决策D.党组织领导的校长负责制仅适用于高中阶段学校，义务教育阶段学校无需执行2.“双减”政策提出的阶段性工作目标包括（）。A.1年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻B.3年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升C.彻底取消所有校外培训机构，实现学校教育对学生成长的全覆盖D.将学生所有课余时间纳入学校统一管理，压缩学生自主安排空间3.落实“五育并举”要求是新时代教育改革的核心方向，“五育”具体包括（）。A.德育、智育B.体育C.美育D.劳动教育4.下列办学行为中，违反《中华人民共和国义务教育法》规定的有（）。A.按学生学业成绩分设重点班和非重点班B.对违反学校管理制度的学生予以开除C.选用未经省级以上教育行政部门审定的教科书D.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读5.中小学校园安全管理的重点领域包括（）。A.消防安全、食品安全B.学生欺凌防控、校园周边环境治理C.防溺水、防交通事故、防踩踏D.学生心理健康、网络安全6.《新时代中小学教师职业行为十项准则》的内容包括（）。A.坚定政治方向、自觉爱国守法B.传播优秀文化、潜心教书育人C.关心爱护学生、加强安全防范D.坚持言行雅正、秉持公平诚信E.坚守廉洁自律、规范从教行为7.根据义务教育学生综合素质评价实施要求，评价的核心维度包括（）。A.思想品德B.学业水平C.身心健康D.艺术素养E.社会实践8.中小学校在开展课后服务工作中，可依规提供的服务内容包括（）。A.指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑B.为学有余力的学生拓展学习空间，开展科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动C.统筹利用科普、文化、体育等方面的社会资源，邀请具备资质的相关专业人员参与课后服务D.系统讲授新学期课程内容，提前加快教学进度9.中小学校长作为学校办学治校的主要责任人，需要履行的法定职责包括（）。A.贯彻执行党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向B.制定学校发展规划和年度工作计划并组织实施C.加强教师队伍建设，维护教师合法权益D.完善学校内部治理结构，推进学校民主管理E.做好家校社协同育人工作，主动接受社会监督10.下列关于中小学校财务管理的要求，表述正确的有（）。A.严格执行国家财经纪律，建立健全学校内部财务管理制度B.学校各项收入全部纳入学校预算，统一核算、统一管理，严禁设立“小金库”C.严格执行政府采购和招投标规定，对基建、物资采购等项目按程序公开操作D.学校经费使用应当优先保障教育教学活动和教师专业发展需求，提高经费使用效益三、判断题（共10题，每题1分，共10分。请在题后括号内填写“√”或“×”）1.中小学校党组织实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，所有重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党组织会议集体讨论作出决定。（）2.义务教育阶段学校为了提升升学率，可以根据学生学业成绩分层编班，设立“实验班”“尖子班”，集中优质师资培养拔尖学生。（）3.学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系。（）4.教师可以在班级群公开学生考试成绩和排名，方便家长及时掌握孩子的学习情况，形成家校共育合力。（）5.校园安全管理应当坚持“生命至上、安全第一”，为了彻底杜绝安全事故，学校应当取消所有户外集体活动和高强度体育锻炼项目。（）6.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，学校应当组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质。（）7.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，校长应当定期向教代会报告工作，听取教职工意见建议，接受教职工监督。（）8.课后服务坚持学生和家长自愿参加原则，不得强制或变相强制学生参加，不得违规收取费用。（）9.中小学校长是学校食品安全第一责任人，应当严格落实校园食品安全校长（园长）负责制，定期排查校园食品安全隐患，落实集中用餐陪餐制度。（）10.学校评价教师工作业绩，应当坚持“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的评价导向，把学生考试成绩作为评价教师的唯一标准。（）四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.某城区初中校长王某2023年上任后，为快速提升学校中考升学率，推出一系列办学举措：一是调整课程安排，将初三年级每周2节体育课、1节艺术课、1节劳动课全部调整为数学、英语等中考学科课程，要求非中考学科教师不得占用学生升学备考时间；二是强化作业和考试管理，要求初三年级学生每天书面作业平均完成时间控制在2.5小时以上，每周组织3次学科模拟考试，考试后按成绩在班级和年级公示排名，对排名靠后的学生安排集中补差；三是优化班级配置，将全年级排名前80名的学生集中编入2个“培优班”，安排骨干教师授课，单独设置备考复习计划；四是严格安全管理，为避免学生外出活动出现意外，取消了初三年级春季研学旅行、秋季运动会、艺术节等所有户外集体活动，要求学生除必要的就餐、如厕外，其余在校时间全部在教室内学习。政策推行一学期后，有家长通过12345政务服务热线举报，称孩子学习压力过大、体质下降，存在严重焦虑情绪。王某在接受教育部门问询时表示：“作为校长，抓升学率就是核心政绩，只要学生能考上好高中，牺牲一点活动时间、调整一点课程安排都是值得的，家长最终会理解。”问题：（1）请结合现行教育政策法规，逐一指出王某办学行为中存在的违规之处（8分）。（2）假如你是该校校长，针对上述问题将如何系统整改（7分）。2.某乡镇中心小学校长刘某，在学校食堂食材配送服务商遴选、校园围墙修缮两个项目中，未将项目方案提交学校党组织会议研究，也未按规定公开招投标，直接确定其远房亲属经营的公司为合作方，两个项目涉及资金共计27万元。项目运行期间，有家长反映学校食堂食材存在不新鲜、分量不足问题，围墙修缮完工不到3个月就出现墙体开裂、掉皮等质量问题。经上级部门核查，刘某在两个项目中存在优亲厚友、收受合作方礼品的违规行为。刘某在检讨中提到：“我一直以为校长是学校的法人代表，行政事务和项目安排校长自己就能拍板，不需要经过其他人同意，这些程序上的小事没必要太较真。”问题：（1）请结合相关管理规定，指出刘某在办学管理中存在的核心问题（7分）。（2）根据中小学校党组织领导的校长负责制要求，说明学校“三重一大”事项的规范决策程序是什么（8分）。五、论述题（共1题，20分）进入新时代，我国基础教育进入高质量发展阶段，中小学校长作为学校办学治校的“领头雁”，肩负着落实“为党育人、为国育才”使命的重要责任。请结合办学工作实际，论述新时代中小学校长应如何履职尽责，办好人民满意的家门口学校。参考答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.B6.A7.B8.C9.B10.C11.B12.C13.A14.A15.B16.B17.C18.B19.B20.C二、多项选择题1.ABC2.AB3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCDE7.ABCDE8.ABC9.ABCDE10.ABCD三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.×四、案例分析题1.（1）王某的办学行为存在以下违规之处：一是违反国家课程管理规定。根据2022年版义务教育课程方案，学校必须开齐开足国家规定的所有课程，不得随意挤占体育、艺术、劳动等非中考学科课时，王某擅自调整课程安排的行为违背了“五育并举”要求，侵犯了学生接受全面教育的权利。二是违反“双减”政策对作业、考试管理的明确要求。“双减”规定初中学生书面作业平均完成时间不超过90分钟，义务教育阶段学校不得公开学生考试成绩和排名，王某大幅超标布置作业、频繁组织考试、公开排名的做法，严重加重了学生学业负担和心理压力。三是违反义务教育法的公平性要求。义务教育法明确规定学校不得分设重点班和非重点班，王某设立“培优班”的做法违背了教育公平原则，破坏了正常的教育教学秩序。四是违背“健康第一”的教育理念。根据新时代学校体育、心理健康教育相关文件要求，学校必须保障学生体育锻炼、实践活动时间，王某“一刀切”取消所有户外集体活动的做法属于懒政思维，既不利于学生体质健康提升，也忽视了学生心理健康需求。五是办学政绩观存在偏差。王某将升学率作为办学的唯一目标，违背了立德树人根本任务，把教育异化为“升学工具”，不符合新时代基础教育高质量发展的方向。（每点2分，答满4点即得8分）（2）整改措施：一是立即纠正课程安排偏差，严格按照国家课程方案开齐开足所有课程，确保体育、艺术、劳动等课程课时不被挤占，配齐配强相关学科教师。二是规范作业和考试管理，组织各学科教研组精准设计分层、弹性、个性化作业，严格控制初中书面作业总时长，优化考试频次和方式，严格执行不公开排名、以等级评价呈现考试结果的要求，为不同学习水平的学生设计差异化辅导方案，杜绝“题海战术”。三是立即撤销“培优班”，按照随机派位、均衡配置师资的原则重新编班，保障所有学生平等享受优质教育资源的权利。四是统筹做好活动安排和安全保障，在完善安全预案、落实安全责任的前提下，正常开展运动会、研学旅行、艺术节等实践活动，开齐开足体育课，保障学生每天校内体育活动1小时，定期开展学生心理健康筛查和辅导。五是树立正确的办学质量观，构建多元学生评价体系，不以升学率作为评价教师、学生的唯一标准，建立家校常态化沟通机制，主动听取家长意见建议，营造良好育人生态。（每点1.5分，答满5点即得7分）2.（1）刘某存在的核心问题包括：一是违背了党组织领导的校长负责制的根本要求。公办中小学校党组织发挥领导核心作用，重大事项必须经党组织集体研究决定，刘某错误理解校长法定职权，个人决定重大项目安排，本质上破坏了学校集体领导制度。二是违反“三重一大”集体决策规定。重大项目安排、大额资金使用属于“三重一大”决策范畴，必须严格执行民主集中制和集体决策程序，刘某个人专断决策，规避集体研究，违反了学校决策的基本制度。三是违反财经纪律和项目管理规定。学校食材配送、工程修缮项目属于政府采购和招投标管理范畴，必须按规定公开招标、择优选择服务商，刘某优亲厚友、规避公开招投标的行为存在严重廉政风险。四是宗旨意识淡薄。刘某未把学生利益、学校利益放在首位，对食堂食品质量、工程质量监管缺位，损害了学生合法权益，引发家长不满，造成不良社会影响。五是法治意识缺失，对校长的法定职责权限认识不到位，利用职权为亲属谋取利益，违反了廉洁从政、廉洁从教的相关规定。（每点1.5分，答满5点即得7分）（2）学校“三重一大”事项的规范决策程序为：一是议题提出与会前沟通。“三重一大”事项议题由学校领导班子成员根据职责提出，经党组织书记、校长充分沟通协商后确定上会议题，除紧急突发情况外，不得临时动议上会。二是调研论证与意见征求。对拟决策的事项开展充分调研，涉及师生切身利益的事项要广泛听取教职工、学生、家长的意见，对专业性较强的事项要组织专家论证、开展合法性审查和风险评估，对涉及招投标、采购的事项要严格审核资质条件和程序要求。三是会前酝酿。议题相关材料要提前1-2个工作日送达班子成员，保证参会人员有充足时间了解情况、酝酿意见，党组织书记和校长要在会前就议题充分交换意见，意见分歧较大的议题暂缓上会。四是集体讨论与表决。将议题提交学校党组织会议集体讨论，参会人员逐一发表明确意见，党组织书记在其他成员发言基础上最后表态，按照少数服从多数的原则进行票决，赞成票超过应到会成员半数方可通过，会议安排专人全程记录，所有参会人员意见、表决结果如实存档备查。五是公开公示。决策结果按照规定在学校相应范围内公开公示，对涉及师生切身利益的重大事项做好政策解读，主动接受教职工、家长和社会监督。六是执行与监督。决策作出后，由校长按照职责分工组织相关部门抓好落实，明确责任人和完成时限，学校党组织对决策执行情况开展常态化监督，定期听取落实情况汇报，对执行过程中出现的偏差及时按程序调整，确保决策落地见效。（每点1.5分，答满6点即得8分）五、论述题（参考要点）基础教育是国民教育体系的根基，办好每一所家门口的学校，是保障教育公平、提升教育质量的核心要求，也是回应人民群众“上好学”美好期盼的关键举措。作为中小学校长，要始终牢记“为党育人、为国育才”的根本任务，从政治方向、育人体系、队伍建设、治理效能、协同生态等方面系统发力，推动学校内涵式高质量发展。第一，牢牢把握社会主义办学方向，筑牢学校发展的政治根基。校长要带头落实中小学校党组织领导的校长负责制，自觉把党的教育方针贯穿办学治校全过程，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，坚决摒弃“唯分数、唯升学”的错误政绩观，始终牢记教育的根本目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要把思想政治教育摆在育人工作的首要位置，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，结合不同年龄段学生的认知特点设计序列化德育活动，引导学生从小听党话、跟党走，树立正确的世界观、人生观、价值观。第二，构建五育融合的育人体系，夯实学生全面发展的成长基础。要严格落实国家课程方案和课程标准，开齐开足开好所有国家课程，不随意挤占非考试学科课时，真正把德育、智育、体育、美育、劳动教育融入教育教学各环节、贯穿学生成长全过程。要持续深化“双减”政策落地，精准提升作业设计质量，丰富课后服务供给，改变“刷题备考、机械训练”的传统教学模式，聚焦核心素养培育推进课堂教学改革，让学生在课堂上学足学好。要牢固树立“健康第一”的理念，保障学生每天校内1小时体育活动时间，帮助学生掌握1-2项运动技能；开齐开足美育课程，提升学生审美素养；建好劳动教育实践基地，组织学生参与形式多样的劳动实践，让学生在体育锻炼中增强体质、锤炼意志，在美育熏陶中涵养品格，在劳动实践中磨砺意志、增长才干。要始终把学生安全和身心健康放在突出位置，完善校园安全风险防控体系，常态化开展安全教育和应急演练，加强学生心理健康教育和疏导，坚决杜绝因管理缺位、教育失当引发的学生安全事件和心理危机。第三，打造高素质专业化教师队伍，激活学校高质量发展的内生动力。校长要把教师队伍建设作为最重