2025-2026学年四川省广安市初中历史七年级期末上册高分通关压轴试题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、北京人生活在几十万年前的旧石器时代，河姆渡和半坡居民生活在六七千年前的新石器时代。新石器时代和旧石器时代相比较，“新”在（

）

①有原始农耕和陶器

②过定居生活

③过群居生活

④以磨制工具为主A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

2、后人尊奉炎帝、黄帝为华夏族的祖先，认为黄帝是中华文明的创始者。下列有关黄帝的叙述，不正确的是（

）A．相传他建造宫室、车船，制作兵器、衣裳B．相传他让部下发明文字、历法和音乐C．相传他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝技术D．相传他教民农耕，是农业的创始人

3、世袭制代替禅让制的标志是A．舜继尧位B．禹继舜位C．启继禹位D．汤灭夏

4、小明搜集了有关司母戊鼎、盘庚迁殷、甲骨文系列资料，可推断他研究下列哪个朝代的历史（

）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋

5、六千多年前，居住在黄河流域的原始居民，他们以半地穴式房屋为居，已学会养猪。“他们”是（

）A．北京人B．半坡人C．河姆渡人D．山顶洞人

6、国学大师张其成说，少年读《论语》，中年读《道德经》。还有半部《论语》治天下，《道德经》是万经之首的说法。《道德经》和《论语》是哪家学说的经典（

）A．道家和儒家B．道家C．儒家D．法家

7、湖北云梦睡虎地出土的秦简（下图），经诸多学者研究分析认为，该竹简记截的内容主要是秦朝的法律制度、行政文书、医学著作以及关于吉凶时日的占书。其上面的文字最有可能是（

）

A．金文B．隶书C．楷书D．行书

8、在我国象棋棋盘上的“楚河”、“汉界”，同以下哪两位人物有关（

）A．秦始皇——刘邦B．秦始皇——陈胜、吴广C．项羽——刘邦D．李斯——项羽

9、为了巩固统治，恢复和发展社会生产，汉初统治者采取的是（

）A．修养生息政策B．闭关锁国政策C．重农抑商政策D．对外开放政策

10、历史上的五铢钱流通于（

）A．秦朝B．春秋战国C．夏朝D．西汉

11、如图是小兴同学预习新课时绘制的线索图，反映了某一时期的社会现象。下列选项中，对这一现象表述正确的是（

）

A．缓和了西汉末较为严重的社会矛盾B．反映了东汉时期外戚宦官交替专权C．促进了经济恢复，史称“光武中兴”D．直接导致腐败的东汉王朝走向灭亡

12、在古代，农民起义是专制朝廷和民间社会矛盾的集中反映。下列不属于陈胜吴广起义和黄巾起义共同点的是A．都使当时的统治者一蹶不振B．都面对黑暗的社会统治C．都是有组织、有准备的D．都遭到了统治者的残酷镇压

13、在学习历史的过程中，我们可以借助文学作品来了解史实。《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“火烧赤壁”的故事有助于我们了解（

）A．巨鹿之战B．楚汉之争C．官渡之战D．赤壁之战

14、绘制思维导图有助于学习历史知识。以下思维导图（见下图）中甲、乙两处应分别填写

A．八王之乱西晋衰落B．尊王攘夷西晋灭亡C．西晋衰落尊王攘夷D．西晋灭亡八王之乱

15、南北朝时期，在黄河流域出现了“汉人胡食”——乳酪，胡饼，少数民族炮、炙等烹饪方法被中原汉族广为接受；“胡人汉服”——少数民族区域盛行汉式风韵的广袖、大口裤服饰。这一现象的出现（

）A．违背了社会历史发展的规律B．影响了少数民族的汉化进程C．是民族交融的体现D．加速了少数民族的封建化进程

16、下列历史知识叙述不正确的有（

）

①西晋灭亡后北方再度陷入分裂混战局面，出现十六个政权并立局面

②《齐民要术》总结了我国南北方人民的生产技术，是我国现存的第一部完整农书

③曹操生活在东汉末年

④某电视剧组布置了一个三国初年曹植书房场景，墙上挂有顾恺之的《洛神赋图》A．①③④B．①②③C．①②③④D．①②④

17、下图是电视剧《汉武大帝》中七国之乱的一个画面。为了避免再次出现类似现象，汉武帝（

）

A．实行“削藩”B．推行分封制C．颁布“推恩令”D．宣布“罢黜百家，独尊儒术”

18、西周时，“一人既（踏）耒而耕，不过十亩”；战国时，“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的因素不包括（

）A．磨制石器的使用B．井田制的瓦解C．封建制度的确立D．铁农具、牛耕的推广

19、暑假期间，李华同学曾到某地旅游，并参观了“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。”据此判断，李华同学去的地方是（）A．北京周口店B．陕西半坡C．云南元谋D．浙江河姆渡

20、图示法是学习历史的一个重要方法。右面哪一幅图能直观的反映三国鼎立的形势（

）A．

B．

C．

D．

二、综合题

21、材料解析题历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料并回答相关问题：材料一

商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近.......——《战国策·秦策一》

(1)材料一反映了什么历史事件？结合所学概括其主要影响。材料二

分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。秦始皇统一全国后全面推行郡县制，既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》

(2)据材料二概括分封制与郡县制的不同。结合所学说说秦实行郡县制对后世的影响。材料三

一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字——《史记.秦始皇本纪》

(3)材料三包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？

(4)结合上述材料，你可以获得怎样的启示？

22、材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》材料二：

材料三：

阅读材料，回答问题：

（1）材料一中李白盛赞的“秦王”是谁？“扫六合”指的是什么事件？

（2）依据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？

（3）依据所学知识，指出秦朝创立的政治制度的名称？

（4）材料三是一幅与秦朝有关的想象图，它反映的历史事件是什么？这次事件爆发的时间地点是什么？

（5）请写出这次事件的领导者以及口号？

（6）结合上述材料和所学知识，说说从秦帝国的兴亡史中，你得到哪些启发？

23、农业生产——人类生存的根本材料

①浙江河姆渡遗址发掘的稻谷遗存距今7000年左右。遗址中人工栽培的稻谷堆积数量之多，保存程度之完好，是同时代遗址中极为罕见的②北朝贾思勰《齐民要术》（书影）书中记载“舜命后稷：食为政首”以及古代关于酿酒、烤羊肉、播种胡麻胡豆等记载③隋朝洛阳含嘉仓遗址隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖材料中能证明“我国境内出现原始农耕活动”的材料是____；属于文献材料的是____。（写序号）依据材料，概括我国古代农业生产的特点。

24、阅读材料，回答下列问题。材料一

老子，中国古代伟大的思想家，春秋时期楚国人。他曾做过周朝管理藏书的史官，孔子曾向他问礼，感叹他学问的高深。年老时，留下了五千言的名著。这部著作流传甚广。材料二

孔子，中国古代伟大的思想家和教育家，春秋时期鲁国人。弟子三千，其言行被编成《论语》一书。他为我国文化教育事业的发展做出了重要贡献，被后世尊称为“万世师表”。

(1)材料所述老子的“名著”是什么？孔子是什么学派的创始人？

(2)作为“万世师表”的孔子，其思想的核心是什么？孔子提出了怎样的治国主张？

(3)孔子是我国古代的大教育家，为我国文化教育事业的发展做出了哪些重要贡献？（写两点即可）

(4)战国时在思想文化领域出现了“百家争鸣”的局面，请列举墨家的创始人和道家学派的代表人物分别是谁？

25、阅读材料，回答问题。材料一

战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争。材料二

秦“分天下以为三十六郡”王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式确定了基本格局。——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》

(1)根据材料一，哪一年秦完成了统一大业？并结