2025-2026学年宁夏回族自治区银川市初中历史七年级期末上册深度自测重点黑金模拟题(附答案)

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下表反映的原始人群是（

）原始人群距今时间体质形态工具制造生产活动社会组织约70万—20万年保留猿的某些特征打制石器采集、狩猎原始人群

A．元谋人B．北京人C．辽宁人D．山顶洞人

2、传说中他们有很多发明创造，被称为中华民族的人文初祖。“他们”是（

）A．项羽和刘邦B．夏启和商汤C．老子和孔子D．炎帝和黄帝

3、下列关于夏朝的叙述，不正确的是（

）A．夏朝是我国历史上第一个王朝B．夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱C．二里头遗址反映了夏朝时期的文明进程D．夏朝历经400多年，启在位时因暴政亡国。

4、下图是出土的甲骨文(局部)，经过对有文字的甲片进行清洗缀合，上面有25个清晰的甲骨文字，这25个文字讲述了是否以及怎样对“母”进行祭祀。由此可知，甲骨文（

）

2003年济南出土甲骨文（局部图）

A．可研究当时的社会状况B．是夏朝时期成熟的文字C．是刻在青铜器上的文字D．与现代的汉字完全一致

5、“山顶洞人会缝制衣服、河姆渡人懂得使用天然漆、半坡人会制造乐器、仓颉创造文字”，下列选项中符合上述发现或传说的是（

）A．中国文明的起源B．早期国家的出现C．统一多民族国家的建立D．百家争鸣

6、下列哪一观点体现了老子的思想主张（

）A．“无为而治”B．仁和礼C．“民贵君轻”D．法治

7、下图所示历史人物建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。下列关于他的说法，正确的是（

）

①统一了六国

②任用商鞅实行变法

③自称“始皇帝”

④统一铸造五铢钱A．②③B．②④C．①③D．③④

8、秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位进行的战争史称为A．楚汉之争B．国人暴动C．尊王攘夷D．诸侯争霸

9、历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据目录（部分）下图提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元标题（

）

A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会变革C．统一的多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融

10、历史人物常易引发学术界的热议，特别是在发现新的材料后更是如此。下列评价历史人物的标准和方法，你认为合理的是（

）A．要与时俱进，以今日的价值标准进行衡量B．知人论世，以当时多数人的利益作为评价C．评价历史人物应侧重评价的动机，而不是注重效果D．全面考量，看是否符合历史发展趋势推动社会进步

11、下图是四川成都出土的东汉彩绘陶击鼓说唱俑，塑像嘴部张开，开怀大笑，仿佛正进行到说唱表演中的精彩之处.假设他说唱的内容是歌颂当时人们幸福快乐的生活，那么，他赞美的可能是（

）

A．文景之治B．光武中兴C．百家争鸣D．诸侯争霸

12、陈胜、吴广起义的直接原因是（

）A．秦的暴政B．遇雨误期C．争夺统治权力D．扬名立万

13、“东汉末年分三国，烽火连天不休……”林俊杰的一首《曹操》描绘了三国时期军阀割据混战的场景。下列为三国鼎立局面的形成奠定基础的是（

）A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战

14、西晋时大臣石崇和国舅王恺炫耀财富。王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用紫色丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦做出更华丽的步障50里。这说明西晋贵族（

）A．崇尚奢侈享受B．追求勤俭节约C．关心百姓疾苦D．具有雄才大略

15、华夏族是中华民族最早最受各界认同的民族称号。《左传》注疏有云：“中国有礼仪之大，谓之夏；有服章之美，谓之华。”华夏民族的称谓正是来源于服饰文明。以下历史事件反映古代少数民族“易服学礼，融入华夏”是A．商鞅变法B．孝文帝改革C．文成公主入藏D．回族的形成

16、下表是小明同学围绕某一专题知识整理的复习笔记。据此判断，他复习的主题是

类别代表人物主要贡献农业贾思勰《齐民要术》数学祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字书法王羲之《兰亭集序》绘画顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》

A．对外交往B．文化艺术C．思想政治D．民族关系

17、公元前112年（元鼎五年），汉武帝以诸侯王所献祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口，夺爵、削地者达106人，占当时列侯的半数。至此，王侯二等封爵制度虽然还存在，但所封王、侯只能“衣食租税”，不得过问封国的政事，封土而不治民。据此判断不正确的是（

）A．这是汉武帝继推恩令后推行的削弱诸侯王势力的措施B．基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面C．中央对地方的控制加强了D．汉武帝贪财用于挥霍浪费

18、下列与春秋战国时期社会变革相关的史实有（

）

①铁器和牛耕进一步推广

②诸侯之间互相争斗

③商鞅变法

④“罢黜百家，尊崇儒术”A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

19、学习历史要求“论从史出”，下列说法最能证明“山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术，会缝制衣服，有爱美意识”这一结论的是（

）A．《山海经》远古时代的神话传说B．《韩非子》关于远古时代的记述C．遗址中发现的骨器、角器和饰物D．历史研究学者的推测和论述文章

20、下图是《三国鼎立形势图》，图中番号如果标记三国政权建立人物，那么①处应该填写（

）

A．曹操B．曹丕C．刘备D．孙权二、综合题

21、在人类社会发展的长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动或多或少地影响着人类历史发展的进程。阅读下列材料，回答问题。材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。材料二；他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个王朝而名垂青史。材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，……犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》材料四：乃至始皇，奋六世之余烈，振长策而御字内，吞二周而亡诸侯，履至尊而至六合，……威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。……——贾谊《过秦论》

(1)材料一中的“轩辕”是谁？他在中华民族的发展史上有何历史地位？

(2)材料二中的“他”是谁？

(3)材料三反映了什么历史事件？依据材料三写出商君所为的历史作用。

(4)材料四中，贾谊认为秦始皇有哪些功绩？

22、制度创新是社会发展的重要推动力。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。材料一

秦灭六国时间国名攻灭时间韩公元前230年赵公元前228年魏公元前225年楚公元前223年燕公元前222年齐公元前221年材料二

中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因，除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——张岂之《中国历史十五讲》材料三

董仲舒主张凡“不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。“董仲舒还摭取阴阳五行学说，提出王权神授的理论，把封建专制主义的统治说成是上天有目的的安排，要求用纲常名教维护封建统治、董仲舒的这套说教，适应了汉武帝加强封建中央集权统治的需要，因而受到了他的费赏。汉武帝采纳了董仲舒、公孙弘的建议、立太学，置博士弟子，提拔了大批儒生充当各级官吏。——摘自郭沫若《中国史稿》

(1)观察材料一《秦兼并六国形势图》及《素灭六国时间》表，结合所学分析秦灭六国过程的特点

(2)材料二中“中国几千年来的政治制度”主要是指由谁开创的什么制度？

(3)依据材料三并结合所学指出汉武帝采纳了董仲舒提出的什么建议？并分析其在历史发展中的积极作用。

23、阅读下列材料，回答问题。材料一：如下图所示：

材料二：魏晋南北朝是个分裂与动荡的时期，然而，透过历史的表象，又可发现这也是一个文化交流与融合频繁发生的时期。而且其交融范围之广，内容之丰富，形式之多样，影响之深远，在中国文化史上都殊为可观。

（1）图一位于什么地方？

（2）图二的作者是谁？他还有什么传世之作？

（3）文化交流与融合“内容之丰富，形式之多样”，除材料一的内容外，还有哪些成就可以证明这一点？

（4）根据所学知识结合两则材料，谈谈艺术、科技和社会现实之间有着怎样的联系？

24、阅读材料，完成下列问题。材料一：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异，其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。——摘编自曲士培《中国大学教育史》材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。材料三：在中华传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

(1)根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。

(2)根据材料二及所学知识思考，孔子在教育对象和教育方法两个方面给教育事业留下了什么“绝大的影响”？

(3)根据材料三及所学知识，说说我们应该如何对待中国传统文化。

25、统一多民族国家的建立和巩固。材料一

秦实现统一后，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。材料二