湖南省岳阳市临湘市2025-2026学年四年级上册期中考试科学试卷

第第页湖南省岳阳市临湘市2025-2026学年四年级上册期中考试科学试卷一、选择题（每小题3分，共60分）1．吸气时，胸廓会发生什么变化？（）A．扩大 B．缩小 C．不变2．对下图的分析，下列说法正确的一项是（）。A．瓶中的气球相当于人体的肺，瓶底部分相当于人体的膈B．甲图中瓶底部分向上推起，表示人正在吸气C．乙图中瓶底部分向下拉，表示人正在呼气3．小慧发现，人需要呼吸来维持生命活动，（）是气体交换的“中转站”。A．肺 B．膈肌 C．气管4．早餐，吃了两个馒头，一杯牛奶和一份木耳炒香菇，记录为（）种食物。A．3 B．4 C．55．小智将土豆、生菜等分为一类，牛肉、鱼等分为另一类。他的分类标准是（）。A．按植物类食物和动物类食物分类B．按生吃和熟吃分类C．按主食和副食分类6．下列关于食物中的营养检验，正确的是（）。选项食物检验方法实验现象食物中含有A馒头滴加碘酒颜色变成蓝色蛋白质B花生在白纸上挤压留下明显油渍脂肪C土豆燃烧有一股焦臭味淀粉A．A B．B C．C7．小可在大课间活动时出现了低血糖，脸色发白，此时他可以吃点（）来补充能量。A．牛奶 B．黄瓜 C．糖水8．医生建议小刚减少膳食宝塔中的谷薯类和禽肉类摄入，小刚可能属于（）体型。A．体重过轻 B．正常 C．肥胖9．为了保证我们正常的生活和成长，各种营养成分需要合理搭配。下列食物中，每天应该吃得最多的是（）。A．谷类和蔬菜 B．油脂类 C．牛奶和豆类10．科学书上的“土电话”主要通过什么物质把声音从一个地方传到另一个地方的（）。A．空气 B．细线 C．课桌11．五官科医生提醒小美要注意保护自己的听力，当我们听到很响的声音时，不能采用的方法是（）。A．捂住耳朵 B．张大嘴巴 C．闭上眼睛12．以下行为不能发出声音的是（）。A．吹竖笛B．击鼓C．拉伸皮筋13．上课铃声响起，站在校园不同位置的小文和小成，都能听到铃声。这说明（）。A．声音在空气里传播速度特别快B．声音在空气中是向四面八方传播的C．小文和小成的听力特别好14．宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（）。A．因为穿着宇航服戴着头套，声音太小，听不清楚。B．周围杂音太多，声音听不清。C．因为太空中没有空气，所以声音无法传播。15．下列关于耳朵各部门结构的功能描述错误的是（）。A．耳郭收集声波B．鼓膜将声波转化为振动C．听觉神经将听觉信号传到内耳16．我们在很多公共场所看到“严禁大声喧哗”的标识牌，是为了提醒人们要控制声音（）。A．高低 B．音色 C．强弱17．如下图所示，实验小组正在研究的是（）。A．声音的强弱与尺子振动的幅度的关系B．声音的高低与尺子振动的幅度的关系C．声音的强弱与尺子振动的快慢的关系18．在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音高一点，可以（）。A．把琴弦调得长一点 B．把琴弦调得松一点 C．把琴弦调得紧一点19．自制小乐器的基本步骤是（）。A．设计→制作→调试 B．设计→调试→制作 C．制作→设计→调试20．下列3名同学的说法中，正确的是（）。A．皓宇说：“牛叫声‘哞——’比蚊子的‘嗡嗡’声高多了。”B．雨馨说：“通常情况下，男生比女生声带振动慢，所以男生说话音量大。”C．俊杰说：“弹吉他时，琴弦发出的声音高低不同，这和琴弦振动的快慢有关。”二、综合题（32分，每空2分）21．呼吸和消化是人的基本生命活动，本学期里我们在科学课堂上对此进行了深入研究，请运用所学知识回答下列问题。（1）呼气的过程中，气体经过的路线是（）。A．鼻腔或口腔→气管→肺 B．肺→气管→鼻腔或口腔（2）小可使用简易肺活量测量袋测试肺活量，没有排空上一次的气体就直接进行第二次测量，则测量结果会（）。A．正确 B．偏小 C．偏大（3）小可制作了一个简易的测肺活量装置，但是它还缺少一个刻度表，下列刻度表最合适的是（）。A． B． C．（4）小可用简易肺活量测量袋测试肺活量的数据第一次是1400毫升，第二次是1500毫升，第三次是1300毫升。他的肺活量应该记录为。（5）为了能够拥有健康的体魄，不仅要参加体育锻炼还要注意饮食，食物中所含的营养成分通常为蛋白质、脂肪、淀粉、、和水等六大类。（6）小可近期出现了手指脱皮的症状，医生建议适当补充一些维生素。此时需要多吃（）。A．蔬菜、水果 B．猪肉、牛肉 C．米饭、面条（7）下面是小明家的三份菜单你觉得选择最合理（填序号）。理由是：。①米饭、红烧肉、炸排骨、炒河虾②米饭、炒青菜、炒香菇、油焖茄子③米饭、红烧鸡腿、炒青菜、油焖茄子22．小可学习了《声音》单元后，从家里找来6根长短不同的吸管（如下图），准备做个简易的吹奏小乐器——排箫，请根据图示回答以下问题：（1）小可把吸管口用橡皮泥密封后，再去吹吸管，听到了清晰的声音，这些音主要是由()振动产生的。A．声带 B．吸管 C．吸管中的空气（2）小可用相同的力吹图中的6根吸管，发出声音最高的是。A．aB．eC．c（3）这个排箫能吹出123456这六个音，小可尝试吹出《闪烁的小星星》这首歌的曲子，那么歌词“都”的音调对应的是由号吸管（填字母）吹出的音。66|44|22|1-|满天都是小星星。（4）上面这一段简单的乐曲，音的高低变化是()。A．从低到高B．从高到低C．先从高到低，再从低到高（5）小可希望吹奏小乐器时能发出强弱不同声音，她应该怎么办？。（6）根据排箫的制作原理，小可用吸管和棉签自制了一个小乐器（下图），他想要小乐器发出不同音高的声音，他可以（）。A．将棉签上下移动 B．吹气时间变长 C．把吹气口堵住（7）吹奏时，小可调好一个音符之后，如果想调出一个音高更低的音符，他应该怎么做：。三、简答题（8分）23．我们周围总会产生各种各样的声音，有的声音让人心情愉悦，有的声音让人感到厌烦，请你分别举出两例。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】人体吸气的时候，肋间肌肉和膈肌收缩，带动胸廓向四周扩张，胸廓容积扩大，肺也随之变大，肺内气压变小，外界的空气就进入肺里面。呼气时肌肉放松，胸廓缩小，把肺里的气体排出去。所以吸气胸廓扩大，呼气胸廓缩小。故选A。2．【答案】A【解析】【分析】这是一个呼吸运动模拟装置。在模型中：瓶内的小气球代表人体的肺，负责充气和排气；底部的橡皮膜代表膈肌，通过上下运动改变瓶内气压。甲图中向上推橡皮膜，瓶内空间变小、气压增大，气球被压缩，对应呼气过程；乙图中向下拉橡皮膜，瓶内空间变大、气压减小，外界空气进入气球，对应吸气过程。故选A。3．【答案】A【解析】【分析】肺是身体进行气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。经常锻炼，可以使肺功能更加强大。4．【答案】B【解析】【分析】馒头、牛奶、木耳、炒香菇，一共四种食物。选项B正确。5．【答案】A【解析】【分析】食物根据不同的分类标准可以分成不同的类别，按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食，给食物分类会方便对食物的研究。小智将土豆、生菜等分为一类，牛肉、鱼等分为另一类。他的分类标准是按植物类食物和动物类食物分类。6．【答案】B【解析】【分析】要判断哪种食物成分检验方法正确，需结合不同营养成分的特性分析：选项A：馒头的主要成分是淀粉，而淀粉遇碘变蓝是其重要特性，因此用碘酒检验淀粉的存在是正确的检验方法。原表述中错误的判断有误。选项B：脂肪的特性之一是在白纸上挤压时会留下油渍，花生富含脂肪，通过在白纸上挤压花生观察油渍的方法检验脂肪存在，是正确的。选项C：土豆的主要成分是淀粉，检验淀粉应利用淀粉遇碘变蓝的特性，而非燃烧（燃烧常用于检验有机物中的能量或是否含碳等），因此该检验方法错误。7．【答案】C【解析】【分析】低血糖是身体缺少糖类，糖类是人体最主要的能量来源。糖水含有大量糖类，喝下之后可以快速被身体吸收，迅速补充能量，缓解脸色发白、头晕乏力等低血糖症状。牛奶主要营养是蛋白质，补充能量速度较慢；黄瓜主要是水分、维生素，含有的糖类很少，没办法快速缓解低血糖。出现低血糖，优先补充容易吸收的糖类物质。故选C。8．【答案】C【解析】【分析】平衡膳食宝塔中，谷薯类主要提供糖类，禽肉类含有较多蛋白质和脂肪。小刚需要减少这两类食物的摄入，说明他摄入的热量偏高，身体容易堆积多余能量，属于肥胖体型。肥胖人群要适当减少主食和肉类，多吃蔬菜水果，控制总热量。故选C。9．【答案】A【解析】【分析】按照均衡膳食的要求，食物要合理搭配。谷类含有丰富的碳水化合物，给身体提供主要能量；蔬菜可以提供维生素、矿物质，这两类是我们每天摄入量最多的食物。油脂类热量很高，只需要少量食用，吃得过多不利于身体健康。牛奶和豆类能够补充蛋白质、钙，对生长发育很重要，但不需要吃最多。青少年处在生长发育阶段，饮食要做到主食、蔬菜多吃，适量摄入肉蛋奶，少吃油腻食物。合理搭配各类食物，才能获取全面营养，保障身体正常生活与健康成长。故选A。10．【答案】B【解析】【分析】土电话由两个纸杯和一根细线组成，说话时声音引起纸杯振动，振动会沿着细线传播到另一个纸杯，再转化成声音被对方听见，主要依靠细线传播声音。声音可以在固体、气体中传播。土电话如果细线松弛，就很难听到声音，正是依靠固体细线传递振动。空气虽然也能传声，但土电话并不是靠空气把声音直接传到对方耳朵。本题没有用到课桌来传递声音。固体传声效果往往比空气更好。做土电话实验时，细线一定要拉紧，振动才能顺利传递，通话效果才会好。故选B。11．【答案】C【解析】【分析】遇到很响的声音时，巨大声响容易损伤鼓膜。捂住耳朵，可以阻挡声音进入耳朵；张大嘴巴，能够让咽鼓管张开，平衡鼓膜内外的压力，这两种做法都可以保护鼓膜，减少巨响对耳朵的伤害。闭上眼睛只能够遮挡光线，和保护听力没有关系，无法减弱声音，也不能平衡耳内压力，所以是不能采用的方法。日常生活中，遇到放炮、巨大的噪音，我们可以捂耳或者张嘴，保护听力。耳朵是重要的听觉器官，要远离噪声，避免长时间听音量很大的声音，防止听力受到损伤。故选C。12．【答案】C【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，物体发生振动才会发出声音。吹竖笛时，笛管内部的空气发生振动，从而发出笛声；击鼓的时候，鼓面受到敲击产生振动，就会发出鼓声。拉伸皮筋，只是改变皮筋的形状，皮筋没有发生振动，因此不会产生声音。如果拨动拉伸后的皮筋，皮筋振动，这时才会发出声音。故选C。13．【答案】B【解析】【分析】声音可以通过气体、固态和液体传播，不能在真空传播。上课铃声响起时，小文和小成处于校园的不同位置却都能听到铃声，这一现象主要说明声音在空气中的传播方向是向四面八方扩散的。故选B。14．【答案】C【解析】【分析】声音传播需要依靠空气等物质，真空环境没有传播声音的物质，声音无法传播。太空舱内部充有空气，所以宇航员在舱内可以直接说话对话。飞船外面是太空，属于真空环境，没有空气，声音传不出去，就算离得很近，也不能直接听见对方说话，必须依靠电子通信设备交流。故选C。15．【答案】C【解析】【分析】A选项，耳郭是耳朵最外侧的结构，形状类似喇叭，其主要功能就是收集周围环境中的声波，并将声波引导至外耳道，这一描述是正确的。

B选项，鼓膜是位于外耳道末端的一层薄膜，当声波通过外耳道传递到鼓膜时，声波的压力会使鼓膜产生相应的振动，从而将声波的能量转化为振动，这一描述也是正确的。

C选项，听觉神经的功能并非将信号传到内耳，而是将内耳中耳蜗产生的神经信号（听觉信号）传递到大脑的听觉中枢。内耳中的耳蜗负责将振动转化为神经信号，再由听觉神经传递至大脑，最终形成听觉。因此该描述错误。综上，功能描述错误的是C选项，答案选C选项。16．【答案】C【解析】【分析】声音的强弱叫作音量，大声喧哗指的是声音的音量大，也就是声音强弱程度大。“严禁大声喧哗”是提醒大家把声音放小，控制声音的强弱。声音的高低指音调，是声音的尖锐或者低沉，比如唱歌高音、低音，和大声小声不是一回事。音色是不同物体发出声音的特色，用来区分是谁在说话。

在公共场所大声说话，声音过强会形成噪声，干扰其他人休息、学习。控制声音强弱，降低音量，可以减少噪声，维护公共环境。所以该标识管控的是声音的强弱。故选C。17．【答案】A【解析】【分析】这个钢尺实验，改变拨动尺子的力度。用力大，尺子振动幅度大，声音强；用力小，尺子振动幅度小，声音弱。实验探究的就是声音强弱和振动幅度之间的关系。声音的高低和振动快慢有关，不是振动幅度。声音强弱对应的是振动幅度，不是振动快慢。振动幅度描述物体摆动的大小，振动快慢描述物体振动的速度。拨动尺子力度越大，振幅越大，音量越强；力度越小，振幅越小，音量越弱。故选A。18．【答案】C【解析】【分析】声音的高低和物体振动快慢有关。琴弦调紧之后，振动速度变快，发出的声音就更高；琴弦调松，振动变慢，声音就偏低。把琴弦调长，琴弦振动会变慢，声音会变低。琴弦调松，振动速度减慢，发出的声音低沉。弹奏吉他时，拧紧弦轴，琴弦变紧，音调升高；拧松弦轴，琴弦变松，音调降低。琴弦越短、越细、越紧，振动越快，声音越高；琴弦越长、越粗、越松，振动越慢，声音越低。故选C。19．【答案】A【解析】【分析】制作小乐器的过程可以遵循“设计—制作—调试”的核心步骤，具体流程如下：1.设计阶段：首先需要构思小乐器的类型（如弦乐器、管乐器、打击乐器等），结合声音的特性（音高、响度与振动的关系），确定乐器的结构组成（例如弦乐器的弦长、松紧设计，管乐器的管径、长度设计等）。随后，画出详细的制作示意图，标注各部分的材料（如橡皮筋、吸管、纸盒、木棒等）、尺寸及连接方式，为后续制作提供清晰的指引。2.制作阶段：根据设计方案准备材料，按照示意图逐步组装：比如制作弦乐器时，固定琴身（如纸盒）、安装琴弦（如橡皮筋）、设置调节结构（如可移动的木棒以改变弦长）。在制作过程中，可能会遇到材料不匹配、结构不稳定等问题，需结合实际情况灵活修改设计，确保乐器的基本发声功能能够实现。3.调试阶段：制作完成后，通过演奏测试乐器的发声效果：检查音高是否符合预期（如调整弦的长短、松紧，或管的长度来校准音高）；测试响度的可控性（如确认振动部分的振幅能否通过用力大小调节）；优化乐器的稳定性和操作性（如加固松动的部件，让演奏更顺畅）。4.展示与交流：最后，在班级或小组内展示自制的小乐器，演示其发声原理和演奏方法，与同学们交流制作过程中的心得（如遇到的困难、解决办法、设计灵感等）。通过互相观察和讨论，不仅能加深对声音特性的理解，还能从他人的作品中获得新的启发，进一步完善自己的小乐器。这一过程既锻炼了动手能力，也让抽象的声学知识在实践中得到了具体应用，体现了“设计—实践—优化”的科学探究思路。20．【答案】C【解析】【分析】声音的高低由物体振动快慢决定。弹吉他时，琴弦松紧、长短不一样，振动快慢不同，发出声音高低就不同，俊杰的说法正确。牛叫声响度大，但是音调低；蚊子嗡嗡声音量小，音调高。皓宇混淆了声音强弱和高低。男生声带振动慢，所以说话声音音调更低，不是音量大。振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。音量是声音的强弱，由振动幅度决定，和振动快慢无关。故选C。21．【答案】（1）B（2）C（3）B（4）1500毫升（5）维生素；无机盐（6）A（7）③；营养均衡全面【解析】【分析】（1）人体呼吸分为吸气与呼气。吸气时外界空气从鼻腔或口腔进入，经过气管到达肺部。呼气正好相反，体内废气先从肺出来，经过气管，再由鼻腔或者口腔呼出，路径为肺→气管→鼻腔或口腔。故选B。

（2）测肺活量的时候，需要先把测量袋里面残留气体全部排空，再吹气。如果不排净上一次的气体，袋子里面原本就留有一部分气体，再吹入新的气体，测得的数值就会叠加残留气体，测量数值会比真实肺活量偏大。故选C。

（3）肺活量测量袋用来收集呼出的气体，刻度从0开始向上增大，符合气体吹入之后体积变大的特点。肺活量代表呼出气体的总体积，刻度从零起步，随着气体变多读数变大。其他刻度设计不符合肺活量装置读数逻辑。故选B。

（4）测试肺活量，多次测量之后，要选取三次数据当中的最大值作为最终肺活量。三次数据分别是1400毫升、1500毫升、1300毫升，最大值是1500毫升。

（5）食物六大营养包含蛋白质、脂肪、淀粉（糖类）、维生素、无机盐、水。蛋白质帮助身体生长修复；脂肪储存能量；淀粉提供日常活动能量；维生素调节身体机能；无机盐保障骨骼等发育；水维持生命活动。六大营养缺一不可，需要通过各类食物搭配获取。

（6）手指脱皮常常和缺少维生素有关系。蔬菜、水果含有丰富维生素，可以改善缺少维生素带来的身体问题。猪肉牛肉主要提供蛋白质和脂肪；米饭面条主要提供淀粉。想要补充维生素，就要多吃蔬菜水果。故选A。

（7）菜单③米饭作为主食提供淀粉，红烧鸡腿补充蛋白质，炒青菜、油焖茄子提供维生素，主食、肉类、蔬菜搭配齐全，营养均衡。菜单①肉类过多，缺少蔬菜；菜单②只有主食和蔬菜，缺少蛋白质食物。我们吃饭要做到荤素搭配，各类营养都要有，所以③最为合理。（1）呼气时，气体从肺部经气管、鼻腔或口腔排出体外，所以路线是肺→气管→鼻腔或口腔，选B。（2）若没有排空上一次的气体就进行第二次测量，会使测量的总气体量比实际肺活量多，结果偏大，选C。（3）使用简易肺活量测量袋测试肺活量刻度从0逐渐升高到1500毫升更合理。故选B。（4）测量肺活量时，一般取最大值作为测量结果，三次测量中1500毫升最大，所以肺活量应记录为1500毫升。（5）食物中的六大类营养成分是蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、无机盐和水。（6）手指脱皮可能是缺乏维生素，蔬菜和水果中富含维生素，猪肉、牛肉主要提供蛋白质等，米饭、面条主要提供淀粉等，所以选A。（7）③菜单包含了主食（米饭）、蛋白质类食物（红烧鸡腿）、多种蔬菜（炒青菜、油焖茄子），营养较为均衡全面；①菜单中红烧肉、炸排骨、炒河虾脂肪和蛋白质含量较高，缺乏蔬菜；②菜单缺少蛋白质类食物，所以③最合理。22．【答案】（1）C（2）B（3）b（4）B（5）用不同的力吹奏（6）A（7）向下移动棉签【解析】【分析】（1）吹奏排箫类管乐器，发声的不是人的声带，也不是吸管管壁，而是吸管内部的空气。吹气时气流冲击管内空气，让空气柱振动，由此产生声音。声带是人说话鸣叫的振动部位；吸管本身管壁振动十分微弱，不是主要声源。故选C。（2）实验控制吹气力度相同，只改变吸管长度。吸管越短，内部空气柱就越短，空气柱振动速度越快，声音的音调就越高；吸管越长，空气柱长，振动慢，音调越低。e是最短的吸管，空气柱最短，振动最快，发出声音最高。故选B。（3）乐谱中歌词“都”对应的音符是4。音符数字越大音调越高，数字6音调最高，数字1音调最低。吸管越短，音调越高，6根吸管按照从短到长，依次对应音符654321。音符4属于中等偏高音调，对应b号吸管。空气柱长短决定音调，短吸管对应高音，长吸管对应低音。（4）乐谱顺序为66|44|22|1‑，音符数字从6降到4，再降到2，最后到1。数字越大音调越高，数字越小音调越低，所以音调整体变化是从高到低。故选B。（5）声音强弱由振动幅度决定。吹奏时，吹气的力度大小，可以改变空气柱的振动幅度。用力吹，空气柱振动幅度大，发出的声音就强；轻轻吹，振动幅度小，声音