《色彩对比真奇妙》教学课件-2026-2027学年苏少版（新版）小学美术六年级上册

色彩对比真奇妙寻·品·悟·画·说苏少版小学美术六年级上册课程导览01寻对比之美从生活与画面中发现对比02品对比之妙读懂名画里的一大一小03悟对比之法摆放静物与三种对比法04画对比之趣静物写生运用对比05说对比之韵在对比中求得和谐01寻对比之美对比，是藏在身边的美的秘密从教室到画面，一起找出对比的踪迹身边的对比藏在哪里对比，就藏在每天看见的事物里观察方法：先看，再想，最后说形状对比圆形叶片图方形房子图疏密对比疏密变化图肌理对比肌理质感图课堂约定：眼睛跟着老师走，发现一处说一处一圆一方

画面就有了变化圆叶与方房左边是圆圆的叶子右边是方方的房子一个圆一个方，形状不一样生活里的形状对比黑板的方粉笔筒的圆放在一起，画面就有了变化，不再单调挤与稀

排出了节奏疏密相对，才成对比同一棵树上的叶子，有的挤在一起，有的稀稀拉拉挤是密，稀是疏疏密让画面有呼吸，不闷也不散记住这个词：疏密对比光滑与粗糙

摸得出的差别一个画面很光滑，一个画面很粗糙两种截然不同的画面感受摸起来的感觉不一样，看起来的感受也不同触觉与视觉的联动体验这就是肌理对比画面表现的核心手法形状疏密肌理教室里的对比大搜索“咱们身边到处都藏着对比，仔细看就能发现。”咱们身边到处都藏着对比教室里的对比大搜索黑板是方的，讲台边的粉笔筒是圆的形状对比墙上的装饰画，有大有小大小对比一排课桌整齐，角落书架高低错落疏密与高低色彩之间也有对比浅黄的一下就被看见了明暗冷暖明暗色彩有明暗冷暖也有冷暖明暗冷暖放在一起，画面就丰富多变对比带来三样东西对比引人注目、形成节奏、产生变化对比，正是构成美的要素引人注目引人注目一深一浅，视线自然被吸引过去形成节奏形成节奏像音乐里的强拍和弱拍，有强有弱才有节奏产生变化产生变化大小、疏密、明暗有起有伏，画面像旋律一样有高有低02品对比之妙一大一小，一眼就记住走进戴士和的油画，看画家如何用对比说话走近画家的餐桌作品信息戴士和油画《瑞金毛泽东等人共用的餐桌》革命年代里一群人共同用餐的一张餐桌桌上放着许多东西，桌边围着人看画先看整体：这张桌子给你什么感觉画中景·心中情先整体感受，再细看细节暖色多还是冷色多观察顺序先看整体色调，再找局部亮色画面大面积是沉稳的暖灰色，奠定温暖基调暖色·大面积2项桌子、墙都是暖的大面积铺陈，奠定画面温暖基调暖色让人感到温暖、亲切情绪上带来舒适与亲近的感受冷色·小面积2项那只杯子，还有边上的东西画面中难得的冷调点缀只占很小一块面积虽小，却形成冷暖对比一小块鲜亮冷色的秘密色彩的秘密大片暖灰里，画家偏偏放了一小块鲜亮的冷色这一小块冷色像一颗宝石，一下就被看见。面积虽小，却最抢眼。想一想：画家为什么把它放在这里一大一小

一暖一冷

主次分明一大一小、一暖一冷，画面就有了

主次大面积暖灰衬小面积鲜亮冷色暖色稳重，冷色醒目冷色醒目画家正是用这一小块亮色，让整幅画亮了起来一大一小、一暖一冷画面就有了

主次假如没有那块冷色假设推演：把那小块冷色也涂成和周围一样的暖灰—假设推演有重点，眼睛才知道该往哪里看—收束1设想冷色变暖灰把那小块冷色也涂成和周围一样的暖灰2结果画面失去重点就分不清了，画面也没意思了3结论对比创造重点对比让画面有了重点对比在说话

也在传情对比，也是一种说话的方式对比不只是好看，它是在说话——告诉你该看哪里、想什么对比在引导它是在说话对比告诉你该看哪里、该想什么不只是好看形式服务于表达，而非装饰画中有力量读懂力量从这幅画里，能读到革命先辈朴素而坚定的力量朴素而坚定对比让这份情感被看见技巧与情感背后是情感技巧背后是情感——手法的归宿03悟对比之法会摆会调，才是真功夫摆一组静物，学三种对比法摆一组有节奏的静物桌上材料大陶罐、大小不一的苹果、深色衬布、小台灯怎样把这些东西摆得有节奏用上刚学的大小、疏密、明暗摆好后互相看看，哪一组摆得最有节奏大小与疏密

组合自带节奏大小有主次主次分明大陶罐放中间，小苹果放两边——有主有次疏密有节奏疏密有致苹果摆一堆，另一个单独放——一边密一边疏摆放时兼顾大小##大小与疏密

组合自带节奏摆放时兼顾大小与疏密，组合本身就带有节奏难点提醒：只顾摆满，画面就会平均用力大小有主次大陶罐放中间，小苹果放两边——有主有次疏密有节奏苹果摆一堆，另一个单独放——一边密一边疏明暗衬托

让主体亮出来摆放靠眼睛，上色靠方法三问答清楚，静物就摆得有讲究深色衬布放在陶罐后面，暗托亮，主体更突出谁最大？画面中最主体的静物一眼定主次视觉落点引导视线先到这里哪里最密？细节与层次最集中处纹理最丰富的区域引导视线聚拢让目光停在这里什么最亮？最亮的视觉焦点第一眼就看它暗托亮凸显主体明暗一对比，主角就出来三种对比方法一览摆放靠眼睛，上色靠方法，三种方法先记牢对比方法怎么用效果纯度强弱同样颜色调得鲜一点、灰一点一强一弱，画面有力间隔黑白灰在红绿等对比色中间隔黑、白、灰画面和谐统一面积主次主体画大画鲜，配体画小画灰主次分明纯度强弱

鲜红与灰红纯色彩对比练习纯度对比是色彩表现的关键调色对比：同一种红色，分别调鲜与调灰并置效果：放在一起，鲜红抢眼、灰红衬托示范观察：鲜红与灰红并排，对比突显哪个更醒目纯度强弱一强一弱，画面才有力结论间隔黑白灰

让对比色不打架黑白灰是调和剂，不是主角第一步红

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绿红和绿直接靠在一起会打架高饱和对比色直接相邻，视觉冲突强烈。第二步黑·白中间隔一条黑线或白边，它们就安静、和谐了黑白灰是天然的调和剂，隔开对比色即可缓冲冲突。第三步少而准用得少而准，画面才统一克制使用对比色，画面对比才能保持。面积主次

主体大而鲜把最重要的物体画大、画鲜，次要的画小、画灰，画面就有了主次纯度强弱鲜灰对比间隔黑白灰明暗对比面积主次大小对比04画对比之趣当一回小画家用水粉写生，让主角最醒目当一回小画家用刚才摆好的静物，用水粉颜料写生，至少用上两种对比方法。动笔前想一想谁是主角，怎么让它最醒目谁是配角，怎么让它退一退写生任务用刚才摆好的静物，用水粉颜料写生，至少用上两种对比方法。先想清楚谁是主角主角大小画得

最大颜色颜色

最鲜位置位置

最显眼配角大小画得

小一些颜色颜色

灰一些位置—让位主角主次定好了，上色才有方向动笔前，先在心里排一次

主次VS上色顺序

先主后配顺序不乱，画面就不乱第一步先铺主体主体颜色先铺主体颜色，定下画面最亮最鲜的一块。第二步配体背景配体与背景再铺配体与背景，把周围调灰一点。第三步最后调整整体调整最后调整，哪里太跳就用黑白灰隔一隔。难点突破

纯度难调怎么办鲜与灰越分明，对比越有力深浅两个红都摆在面前，大胆调让主角够鲜亮，把它周围调灰一点，立刻突出调不准时，先并排比一比再落笔难点突破

主次难分怎么办巡回点拨三件事要点两块颜色太刺眼，试试在中间加一条细细的灰线，画面会立刻安静下来。大小主次疏密主次面积主次画面平均用力时，先减配体的鲜度。05说对比之韵像听旋律一样看画在对比中求得和谐统一把作品排成一排01小画家们停一停把作品摆到前面，排成一排。02现在我们来当听众用

听

的方式看画。03这幅画像什么样的旋律谁先来说说？04说感受也说理由。用听旋律的方式看画画面有强有弱，看画才像听曲用听旋律的方式，把看画变成一场有强有弱的节奏体验颜色有冲有淡强与弱冲——浓烈抢眼高饱和的色彩在画面上先声夺人，如同乐曲里急促的强音淡——含蓄退后低饱和的色调悄然退场，就像旋律里放缓的弱拍用节奏来比喻对比的作用快与慢的起伏音乐靠快慢交替制造张力，画面靠强弱对照建立层次对比点亮全局一冲一淡的反差映衬，正是画作打动人的关键所在比喻说得好眼光跟着长看懂强弱关系心里有了音乐式的节奏，眼睛自然跟着走眼光随之提升会捕捉对比，欣赏的层次也就更深一步主唱与伴唱

主次分明大罐子很清楚，小苹果在旁边——像主唱和伴唱善用对比的画凡是让我们一眼就能找到主角的画，都是善用对比的画缺乏主次的画凡是颜色胡乱铺满、没有主次的画，就显得乱、显得花判断标准很简单：第一眼看到谁好画的标准

有重点有和谐在对比中求得和谐统一，才是一幅好画对比让画面有了重点通过明暗、大小、疏密等差异，突出主体，让观者一眼看到画面核心。对比制造视觉张力，使主次分明，画面层次清晰。重点突出之处，正是画面生命力所在。既要有变化，又要有统一变化带来生动，统一保证整体，二者相辅相成。光有变化易散乱，光有统一易呆板。好的画面在变化与统一之间取得平衡。变化靠对比，统一靠调和对比是变化之源，让要素彼此区别、富有节奏。调和是统一之道，让要素相互呼应、归于整体。对比与调和并用，方能成就和谐统一的画面。