黑龙江省大庆市肇源县西北联考2027届五四学制九年级上学期10月阶段检测语文试卷（含答案）

十月份九年级语文联考试卷（满分：120分考试时间：120分钟）题号一二三四总分满分25182750120得分一、积累与运用（25分）1．读下面的句子，根据拼音写出汉字。（2分）须晴日，看红装素guǒ①______，分外妖ráo②______。（毛泽东《沁园春·雪》）①__________②__________2．下面加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A．赦免（shè）绸缪（móu）亵渎（xiè）广袤（mào）B．禅师（chán）佝偻（lǚ）强聒（guō）汲取（jí）C．恪守（kè）矫揉（jiāo）憎恶（zēng）濡养（rú）D．宽宥（yòu）游弋（yè）麾下（huī）坍塌（tān）3．下面句子中，加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A．对待学习，他有一种心无旁骛、持之以恒的劲头。B．这位老师口若悬河、滔滔不绝，把道理讲得明明白白。C．写文章若只取只言片语、断章取义，难免曲解原意。D．这部小说情节抑扬顿挫，读来让人欲罢不能。4．下面各句，没有语病的一项是（）（3分）A．通过举办读书节，使同学们的阅读兴趣大大提高。B．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。C．能否坚持锻炼，是身体健康的保证。D．漫步古诗苑，我们的文化自信油然而生。5．将下列句子组成一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是（）（2分）①古今中外，无数哲人都强调阅读对于人生的价值②阅读能拓宽视野、润泽心灵，让我们看见更广阔的世界③正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”④身处碎片化阅读的时代，我们更需沉下心来读好书A．①②③④B．②①③④C．③①②④D．②③①④6．下面文学文化常识的表述，完全正确的一项是（）（2分）A．《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，作者毛泽东。B．《岳阳楼记》的作者是唐代的范仲淹，字希文，谥号文正。C．《湖心亭看雪》的作者是清代的蒲松龄，号柳泉居士。D．《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，是唐代著名的文学家。7．班级开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参加。（3分）（1）请从你积累的古诗文中，写出连续两句体现“自强不息”精神的诗句，并注明出处。（2分）（2）请为本次活动拟写一条宣传标语。（1分）8．根据课文内容默写。（8分，每空1分）（1）北国风光，千里冰封，________________。（毛泽东《沁园春·雪》）（2）山舞银蛇，原驰蜡象，________________。（毛泽东《沁园春·雪》）（3）________________，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。（艾青《我爱这土地》）（4）乡愁是一湾浅浅的海峡，________________。（余光中《乡愁》）（5）________________，处江湖之远则忧其民。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）若夫淫雨霏霏，连月不开，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（7）________________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（8）________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）二、古诗文阅读（18分）（一）古诗阅读（5分）阅读下面这首诗，完成第9～10题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）A．首联“二十三年”写被贬时间之长，饱含辛酸与愤懑。B．颔联用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了对旧友的怀念和世事沧桑的感慨。C．颈联以“沉舟”“病树”自比，流露出诗人消极颓废、无可奈何的绝望。D．尾联点明酬答之意，表现了诗人重新振作、豁达乐观的胸襟。10．请简要赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句。（3分）（二）文言文阅读（13分）阅读《岳阳楼记》选段，完成第11～14题。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？11．解释下列加点的字词。（4分）（1）予观夫巴陵胜状胜状：__________（2）横无际涯际涯：__________（3）朝晖夕阴晖：__________（4）前人之述备矣备：__________12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．此则岳阳楼之大观也属予作文以记之B．朝晖夕阴，气象万千山间之朝暮也C．前人之述备矣而不知太守之乐其乐也D．多会于此渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间13．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（2）朝晖夕阴，气象万千。14．选段先写洞庭湖“大观”，又写“迁客骚人，多会于此”，这样写有什么作用？（3分）三、现代文阅读（27分）（一）阅读下文，完成第15～19题。（13分）外婆的针线筐①外婆的针线筐，是一只竹编的旧筐，筐沿被磨得发亮，里面总躺着花花绿绿的碎布、几枚顶针和一团团棉线。②小时候，我的衣服破了我从不着急，因为外婆的针线筐里总有办法。她戴上老花镜，穿针、引线、缝合，针脚细密得看不出破绽，补过的地方反倒像添了一朵小花。③有一年冬天，我的棉鞋开了胶，外婆连夜用针线把鞋帮缝牢，又在鞋口絮了一层新棉。第二天穿着暖烘烘的鞋去上学，脚底像踩着一小团火。④后来我到外地读书，行囊里总被外婆塞进一只小布包，里面是备用的针线。她说：“出门在外，衣服破了别将就。”那团棉线，陪我度过无数个想家的夜晚。⑤去年回乡，外婆已经缝不动细活了，可针线筐还在老地方。她指着筐里那枚磨亮的顶针说：“这辈子，手停不下来，心就安稳。”我忽然明白，那筐里装的不只是针线，是她给一家人缝补日子的心意。⑥如今针线筐安静地搁在窗台，竹篾间漏进细碎的阳光。它不言语，却把外婆的爱，一针一线地缝进了我的岁月里。15．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）（2分）A．第①段描写针线筐的旧与亮，引出下文关于外婆的回忆。B．第②段写外婆补衣针脚细密，表现了她的心灵手巧。C．第③段写外婆连夜缝棉鞋，意在说明外婆对小作者过分溺爱。D．第⑤段外婆说“手停不下来，心就安稳”，点出了文章的主旨。16．请从“我”的视角，把文章的情节脉络补充完整。（2分）小时候外婆补衣→①__________→外地读书带针线包→②__________17．赏析文中画线的句子。（3分）那团棉线，陪我度过无数个想家的夜晚。18．外婆具有哪些可贵的品质？请结合文章内容简要分析。（3分）19．本文以“外婆的针线筐”为题，好在哪里？请简要分析。（3分）（二）阅读下面材料，完成第20～22题。（6分）材料一某市交通部门统计显示：近十年该市机动车保有量增长近3倍，工作日早晚高峰主干道平均车速降至20km/h以下；与此同时，市民日均步行或骑行出行的比例不足15%。材料二环境专家指出，汽车尾气是城市PM2.5的重要来源之一；而步行、骑行和乘坐公共交通不仅几乎零排放，还能锻炼身体、缓解道路拥堵。他们建议，短途出行尽量做到“能走不骑、能骑不坐、能坐不开”。材料三多所中小学开展“绿色出行打卡”活动，学生每天步行或骑车上学可积攒“绿色积分”，期末兑换图书或文具。参与家庭的反馈是：孩子体质变好了，家长也少了接送的烦恼。20．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（）（2分）A．该市机动车保有量较十年前有所下降。B．调查显示，市民日均步行或骑行出行比例不足15%。C．专家认为步行和骑行会进一步加剧城市拥堵。D．“绿色积分”期末可直接兑换现金。21．材料一中画线的句子使用了哪种说明方法？有何作用？（1分）近十年该市机动车保有量增长近3倍，工作日早晚高峰主干道平均车速降至20km/h以下。22．结合上述材料，请你给学校提两条推广“绿色出行”的具体建议。（3分）（三）阅读下文，完成第23～25题。（8分）说“韧”①生活中，有人遇挫便一蹶不振，有人却能在逆境里愈挫愈勇。差别何在？在于一个“韧”字。②韧，是面对逆境时的持久坚守。苏轼一生屡遭贬谪，却能在黄州开荒、在惠州食荔、在儋州兴学，把贬谪之地过成了诗意之乡；若没有那份“一蓑烟雨任平生”的坚韧，他不过又是一个失意文人罢了。③韧，不等于顽固。真正的韧，是在守住方向的同时，懂得审时度势、灵活变通。就像流水，遇巨石不硬撞，而是绕行汇聚，终能奔流入海。④反之，有些人看似强硬，实则脆弱。遇批评便恼羞成怒，碰失败就全盘放弃，这绝非韧，而是脆。⑤愿我们都能修得一身“韧”劲，在风雨里站稳，在岁月中成长。23．下列对文章的分析与理解，有误的一项是（）（2分）A．第①段由生活中的现象切入，提出“韧”这一论题。B．第②段举苏轼的例子，从正面论证“韧是面对逆境的持久坚守”。C．第③段指出真正的韧要坚守方向并懂得变通，是对“韧”的深化。D．第④段论述了强硬就是一种韧，意志越刚硬越能成事。24．请简要梳理第②段的论证思路。（3分）25．同桌小文考试失利后想放弃，请结合文章内容劝劝他。（3分）四、写作（50分）26．根据下面的材料，按要求作文。（50分）史铁生在最狂妄的年纪双腿瘫痪，却在静思中读懂了母爱，也读懂了生命；一句“先天下之忧而忧”，让范仲淹把个人的进退化为对天下人的担当。生活里，总有一些人、一些事、一些瞬间，悄悄温暖了我们的岁月。请从下面两个任务中任选一个完成作文。（1）请以“__________，温暖了我的岁月”为题，先把题目补充完整，再写一篇记叙文。（2）读了上面的材料，你对“韧”或“担当”有怎样的感受与思考？请写一篇简单的议论文，题目自拟。要求：①内容充实，感情真挚；②不套作、不抄袭；③不少于600字；④文中不出现真实的人名、校名、地名。

参考答案及评分标准（本卷满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（共25分）1．（2分）①裹②娆2．（2分）A（B项“偻”应读lóu；C项“矫”应读jiǎo；D项“弋”应读yì）3．（3分）D（“抑扬顿挫”形容声音高低起伏、和谐悦耳，不能用来形容小说情节）4．（3分）D（A项“通过……使”连用缺主语；B项应先“发现”再“解决”；C项两面对一面，“能否”与“是……保证”不对应）5．（2分）A（①先强调阅读对于人生的价值，②具体说明阅读的作用，③引用名言佐证，④联系当下提出倡导，逻辑连贯）6．（2分）A（B项范仲淹是北宋人，并非唐代；C项《湖心亭看雪》作者是张岱；D项欧阳修是北宋人，并非唐代）7．（3分）（1）（2分）示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白《行路难》）；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（屈原《离骚》）。（写出连续两句并注明出处即可）（2）（1分）示例：少年当自强，奋斗正当时；或：自强不息，厚德载物。（符合题意即可）8．（8分，每空1分，错、漏、添字该空均不得分）（1）万里雪飘（2）欲与天公试比高（3）假如我是一只鸟（4）我在这头，大陆在那头（5）居庙堂之高则忧其民（6）阴风怒号，浊浪排空（7）雾凇沆砀（8）露从今夜白二、古诗文阅读（共18分）9．（2分）C（颈联以“沉舟”“病树”自比，表达的是新陈代谢、乐观豁达的胸襟，并非消极绝望；尾联“长精神”更显振作）10．（3分）①这两句运用比喻，以“沉舟”“病树”自比，以“千帆”“万木”喻指新生事物（1分）；②蕴含新事物必将取代旧事物、社会向前发展的哲理（1分）；③在友人慰勉中表现出诗人豁达乐观、积极向上的精神（1分）。11．（4分）（1）胜状：胜景，好景色（2）际涯：边际（3）晖：日光（4）备：详尽（每小题1分）12．（2分）B（两句的“朝”都指早晨；A项前者是表判断的“就是”，后者是代词“这件事（或岳阳楼重修之事）”；C项前者是助词“的”，后者是取消句子独立性的助词；D项“于”分别是“在”和“从”）13．（4分）（1）洞庭湖连接着远山，吞吐着长江，水势浩大，宽阔无边。（2分，“衔”“吞”“横无际涯”译对各0.5分，句意通顺0.5分）（2）早晨晴朗，傍晚阴沉（或：早晨阳光照耀，傍晚阴云密布），景象千变万化。（2分，“朝”“晖”“夕”“气象万千”译对各0.5分）14．（3分）①先写洞庭湖“衔远山，吞长江”的浩渺大观，引出“岳阳楼之大观”，景象壮阔、引人入胜（1分）；②指出此地“北通巫峡，南极潇湘”，是贬谪诗人与文人聚会之所（1分）；③为下文写“迁客骚人”因景而生“异”情、进而引出作者“不以物喜”的议论作铺垫（1分）三、现代文阅读（共27分）15．（2分）C（写外婆连夜缝棉鞋，表现的是她的慈爱与勤劳，而非“过分溺爱”）16．（2分）①冬天外婆连夜缝补棉鞋，让“我”暖和上学（或：冬夜补棉鞋）②去年回乡，见针线筐仍在、外婆已缝不动细活（每空1分，意思对即可）17．（3分）这句话运用借物抒情（或细节描写）的手法（1分），以“那团棉线”这一具体物件，象征外婆无声的牵挂与关爱（1分），语言质朴却情意深长，把抽象的“想家”写得温暖可感（1分）。18．（3分）①心灵手巧：衣服破了能补得细密如新，棉鞋开了胶连夜缝牢絮棉；②慈爱牵挂：外地读书仍塞针线包叮嘱“别将就”，默默关心孩子；③勤劳朴实、坚韧达观：年老仍说“手停不下来，心就安稳”，把操劳看作心安（每点1分