江苏省镇江市部分学校2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试卷（含答案）

第1页/共11页2026-2027学年第一学期高一年级阶段性考试历史试卷一、选择题（共35题，共70分）1.1921年，瑞典地质学家安特生在河南渑池发掘出大量彩陶器，这类陶器色彩绚丽，绘有几何、鱼纹等图案，是黄河中游原始文化的典型代表。该文化是（）A.河姆渡文化 B.仰韶文化 C.龙山文化 D.红山文化2.良渚古城遗址（见下图）距今约5300—4300年，古城有高大城墙、莫角山宫殿区，外围分布水利系统，贵族墓葬出土玉琮、玉璧等精美礼器，普通墓葬随葬品稀少。这一现象说明当时（）A.甲骨文已经成熟 B.出现早期国家特征C.分封制逐步建立 D.普遍使用铁制农具3.下图是中国新石器时代文化遗存分布图。从图中可以获得的历史信息是（）A.兼容并包 B.多元一体 C.延绵不绝 D.博大精深4.商代许多甲骨卜辞占卜是否“受年”，即卜问谷物收成如何，是否能获得丰收。还有很多卜辞卜问是否“有雨”。这些占卜内容集中反映了商代（）A.农业生产受到重视 B.气象观测领先世界C.等级秩序较为森严 D.甲骨文已通行全国5.商朝王权对地方的控制较为松散，周边存在许多独立的方国，这些方国首领定期向商王纳贡、参与祭祀，但在军事和行政上有较大自主权。这种政治格局被称为（）A.中央集权制 B.内外服制度 C.宗法分封制 D.郡县乡里制6.古代金文中（封）及（国）这两个字的意思就是指划定疆界，植树为帜，建筑城堡，驻军守土，第2页/共11页与此相关的政治制度是A.宗法制 B.礼乐制 C.分封制 D.君主制7.《孟子·滕文公上》记载：“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。”据此可知，该制度是（）A.均田制 B.分封制 C.井田制 D.郡县制8.春秋战国时期，随着某一生产技术的推广，大量荒地被开垦，小农经济逐步形成，原来集体耕作的井田制不断遭到破坏。这项技术是（）A.耧车播种 B.铁农具和牛耕 C.曲辕犁 D.翻车灌溉9.春秋时期，华夏族与周边戎、狄、蛮、夷等民族长期交往、征战。这一过程带来的主要影响是（）A.华夏认同观念的加强 B.华夏文明遭到毁灭C.诸侯国实现永久和平 D.少数民族全部汉化10.春秋战国时期，“礼乐征伐自天子出”转变为“礼乐征伐自诸侯出”。这一变化反映了（）A.井田制已完全废除 B.分封制遭到破坏C.土地私有制的确立 D.中央集权的确立11.商鞅变法规定“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”，以军功授予爵位和田宅，贵族若无军功则不能享有特权。这一措施（）A.维护了旧贵族特权 B.提高了军队的战斗力C.确立了土地私有制 D.强化了个体小家庭制12.战国《韩非子》提出：“法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。”该主张体现的法家思想是（）A.以德治国，教化民众 B.无为而治，顺应自然C.以法治国，法律公平 D.兼爱非攻，反对战争13.监察制度我国古已有之，秦朝中央机构中负责监察事务的是（）A.太尉 B.丞相C.刺史 D.御史大夫14.秦始皇统一六国后，下令“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”。其中“书同文字”所采用的字体是（）A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书15.某博物馆收藏了一块砖，此砖正面以凸线划分为12个方格，每格内有一阳文秦篆，砖文写有“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”，该砖经学者推测为秦朝文物。该文物印证了秦朝第3页/共11页A.疆土辽阔，臣民众多 B.法律严苛，覆盖全国C.轻徭薄赋，人民富裕 D.国家统一，社会稳定16.秦灭六国，完成统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦朝统一最主要的历史意义是（）A.彻底消除了各地民族之间的矛盾B.奠定大一统国家发展基础C.使分封制成为全国主要地方制度D.标志着中国进入奴隶社会17.《史记·陈涉世家》记载，陈胜占领陈后，三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”据此可知，秦亡的原因（）A.外族入侵 B.修阿房宫 C.秦的暴政 D.六国联合18.《汉书·食货志》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为此，西汉初年统治者（）A.设立中朝 B.休养生息 C.盐铁官营 D.尊崇儒术19.汉武帝元朔二年（前127年），主父偃上书建议：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。”这一建议实施后（）A.削弱了王国势力 B.扩大了郡县辖区C.增加了财政收入 D.提高了儒学地位20.汉武帝为打击富商巨贾，增加政府收入，直接插手并经营商业贸易的举措是（）A.颁布“推恩令” B.推行“均输平准”C.设立“中朝” D.设立“五经博士”21.张骞开辟通往西域的道路后，商人们载着汉朝丝绸等货物从长安出发，经河西走廊、西域，到达中亚、西亚，最远到达欧洲。这条沟通欧亚的陆上交通要道被称为（）A.茶马古道 B.唐蕃古道 C.秦代驰道 D.丝绸之路22.公元前60年，西汉朝廷“置西域都护，治乌垒城……汉之号令班西域矣。”该机构的设立标志着（）A.西藏正式纳入中央政权管辖B.汉朝与匈奴战争全面结束C.西域正式归属中央政权管辖D.分封制度在西域全面推行23.东汉刘秀在位期间，社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称（）第4页/共11页A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“贞观之治” D.“开元盛世”24.东汉时期，一位官员总结前人经验改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维造纸，大大提高了纸的质量、降低了成本，使纸逐渐普及。他是（）A.毕昇 B.祖冲之 C.蔡伦 D.李时珍25.《后汉书》记载：“自和帝之后，太后临朝，外戚辅政；幼主即位，宦官专权。”材料反映东汉中后期的政治现象是（）A.外戚与宦官交替专权 B.豪强地主势力壮大C.阶级矛盾不断激化 D.土地兼并日益严重26.东晋建立后，出现了“王与马，共天下”的政治格局，这反映出当时（）A.皇权至上 B.分裂割据局面严重C.政治黑暗 D.士族门阀势力强大27.魏晋南北朝时期，先后出现众多割据政权。符合这一时期的时代特征是（）A.社会经济持续发展 B.政权更迭，民族交融C.专制集权空前强化 D.国家统一，社会稳定28.如图是三国两晋南北朝时期的政权更迭示意图，序号与政权对应正确的是（）A.①—西晋 B.②—后周 C.③—唐朝 D.④—隋朝29.如图为嘉峪关出土的魏晋古墓彩绘砖画。作为史料它们可以证明当时（）A.国家统一的影响 B.政权对立的局面C.民族交融的状况 D.经济重心的转移30.依据下图判断所属朝代（）第5页/共11页A.西周 B.秦朝 C.隋朝 D.清朝31.《宋书》记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”该史料描述的现象出现的主要原因是（）A.北方人口大量南迁 B.经济重心转移到江南C.南方没有任何战乱 D.海上丝绸之路的发展32.《隋书》记载大运河“贯通河海，利在运输，商旅往来不绝”。隋朝开凿大运河的主要作用是（）A.导致隋朝迅速灭亡 B.加强南北经济交流C.消除南北地域差异 D.推动政治中心南移33.唐太宗对大臣说：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用。”这体现了他主张（）A.无为而治 B.民贵君轻 C.严刑峻法 D.重农抑商34.《资治通鉴》载：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现唐太宗的民族理念是（）A.开明包容 B.隔绝往来 C.强制汉化 D.分域管理35.唐朝中后期出现了中央集权削弱、地方上互相争战的局面。当时节度使独揽一方军政财权，管辖区域，大者十余州，小者三四州，独立性很强，其职位由子弟或部将承袭，不受中央政令管辖。此现象是（）A.安史之乱 B.藩镇割据 C.朋党之争 D.党锢之祸二、非选择题（共2题，共30分）36.阅读材料，回答问题。材料一西周制度示意图除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，……不断加强亲戚之间的关系……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。第6页/共11页——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》材料二相国、丞相，掌丞天子助理万机。……太尉，掌武事……御史大夫，掌副丞相。……监御史，掌监郡。……郡守，掌治其郡，……郡尉，掌佐守典武职甲卒。——摘编自《汉书·百官公卿表上》材料三直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革。这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》（1）依据材料一及所学知识，写出该制度的名称及作用。（2）据材料二和所学知识指出材料中制度的名称。并归纳这些制度设计的特点。（3）根据材料三，概括汉武帝制度创新和改革的措施（任答2点），并说明这些措施的共同作用。（4）依据以上材料归纳中国古代政治制度发展的趋势。37.为实现和巩固国家的统一，历代统治者都重视对边疆地区的管理和民族关系的处理。阅读材料，回答问题。材料一汉武帝即位后，由于中央集权大大加强，国家的经济实力空前雄厚，在稳固边疆的基础上积极开拓疆域。汉武帝任用卫青、霍去病反击匈奴后，在河西走廊设敦煌等四郡·派人联络西南夷，夜郎主动归附西汉；还在南方越族聚居的地区设置南海、合浦、交趾等九郡，进行有效管辖，统一多民族国家得到巩固与加强。——摘编自张岂之主编《中国历史》等材料二唐朝时周边各族迅速发展。7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原。他多次遣使向唐朝求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技术，医药书籍等。9世纪中期，吐蕃与唐会盟，此后，唐蕃间基本上停止了纷争。唐玄宗统治时期，东北的靺鞨族粟末部强大起来，唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。——摘编自《中外历史纲要（上）》材料三通过孝文帝的改革，北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权。拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴，十六国以来北方的民族融合达到前所未有的高度。——张岂之主编《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》（1）根据材料一，分析西汉有效治理边疆的原因。（2）据材料二并结合所学知识，概括唐代处理边疆民族关系的手段和影响。第7页/共11页（3）据材料三并结合所学知识，写出北魏孝文帝推动“民族融合”的具体措施。第8页/共11页2026-2027学年第一学期高一年级阶段性考试历史试卷一、选择题（共35题，共70分）【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】B【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】C【8题答案】【答案】B【9题答案】【答案】A【10题答案】【答案】B【11题答案】【答案】B【12题答案】【答案】C【13题答案】【答案】D第9页/共11页【14题答案】【答案】C【15题答案】【答案】D【16题答案】【答案】B【17题答案】【答案】C【18题答案】【答案】B【19题答案】【答案】A【20题答案】【答案】B【21题答案】【答案】D【22题答案】【答案】C【23题答案】【答案】B【24题答案】【答案】C【25题答案】【答案】A【26题答案】【答案】D【27题答案】【答案】B【28题答案】【答案】A第10页/共11页【29题答案】【答案】C【30题答案】【答案】C【31题答案】【答案】A【32题答案】【答案】B【33题答案】【答案】B【34题答案】【答案】A【35题答案】【答案】B二、非选择题（共2题，共30分）【36题答案】【答案】（1）名称：分封制、宗法制（宗法制与分封制互为表里）。作用：加强周天子对地方的统治；稳定当时的政治秩序；扩大西周统治疆域；依靠宗族纽带维系贵族内部关系。（2）名称：三公九卿制、郡县制。特点：分工明确；权力相互配合又相互牵制；皇权至上；官僚对君主负责。（3）措施：颁布推恩令；设立中外朝制度；设置刺史；实行察举制（任答两点）。共同作用：加强中央集权，巩固大一统王朝，强化皇权。（4）趋势：皇权不断加强，相权不断削弱直至消亡；中央权力不断加强，地方权力不断削弱，中央集权不断强化。【37题答案】【答