2026年北师大版语文五年级下册第四单元能力训练模拟试卷及答案

2026年北师大版语文五年级下册第四单元能力训练模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.澎湃（péngpài）C.纠缠（jiūchán）D.摇曳（yáoyè）2.《草船借箭》选自哪部古典名著？（）A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《红楼梦》3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？（）A.杜甫B.白居易C.龚自珍D.李白4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我们终于成功了！”B.今天天气真好，蓝天白云，鸟儿在歌唱。C.你是谁？从哪里来？要到哪里去？D.这本书很有趣，我看了又看，爱不释手。5.《威尼斯的小艇》的作者是谁？（）A.冰心B.鲁迅C.郑振铎D.巴金6.下列成语中，与“守株待兔”意思相近的是（）A.画龙点睛B.刻舟求剑C.刻苦钻研D.开卷有益7.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是哪个景点？（）A.雁塔B.钟山C.稻花香D.福州西湖8.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他的学习成绩大大地提高了。B.我喜欢看书，尤其是故事书。C.学校的操场非常宽阔，可以供我们跑步和做游戏。D.他不但聪明，而且学习好，是大家的好榜样。9.《草》这篇课文选自法国作家哪个作品？（）A.《安徒生童话》B.《格林童话》C.《昆虫记》D.《爱的教育》10.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是（）A.春风吹拂，柳枝轻轻摇摆。B.雨点像珍珠一样从天而降。C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。D.河水哗啦啦地向前流淌。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《草》这篇课文的作者是法国作家__________。2.“__________，不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。3.《威尼斯的小艇》中，描写小艇特点的词语有__________、__________、__________。4.《草船借箭》的故事中，诸葛亮利用__________的天气和__________的计策成功借箭。5.“__________，__________”这句谚语告诉我们学习要持之以恒。6.《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮下的限时的任务是__________。7.《威尼斯的小艇》的作者是意大利作家__________。8.“__________，__________”这句诗出自李绅的《悯农》。9.《草》这篇课文中，草的生长过程分为__________、__________、__________三个阶段。10.《草船借箭》的故事中，曹操因为__________而不敢派兵出击。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《草船借箭》的故事发生在赤壁之战时期。（）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱。（）3.《威尼斯的小艇》是一篇描写景物的散文。（）4.《草》这篇课文的作者是中国的。（）5.《草船借箭》的故事中，诸葛亮利用了雾天的天气条件。（）6.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是杭州西湖。（）7.《草船借箭》的故事中，周瑜是主要人物。（）8.《威尼斯的小艇》的作者是法国作家。（）9.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗出自朱熹的《观书有感》。（）10.《草》这篇课文中，草的生长过程分为发芽、长高、枯萎三个阶段。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《草船借箭》这个故事的主要情节。2.《威尼斯的小艇》中，作者描写了小艇的哪些特点？3.《草》这篇课文中，作者描写了草的哪些特点？4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了怎样的思想感情？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的短文，回答问题：春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。它们在阳光下闪闪发光，像一片片绿色的地毯。小草们随风摇摆，好像在跳舞一样。（1）这段短文描写的是哪个季节的景色？（2）这段短文中，描写小草的词语有哪些？（3）这段短文中，运用了哪些修辞手法？2.阅读下面的短文，回答问题：威尼斯的小艇又长又窄，像一条灵活的小船。船头和船尾向上翘起，像两把剪刀。船夫驾驶小艇时，轻快灵活，好像在水中穿梭一样。（1）这段短文中，描写小艇的词语有哪些？（2）这段短文中，运用了哪些修辞手法？（3）这段短文表达了作者对威尼斯小艇的什么感情？3.阅读下面的短文，回答问题：草是顽强的植物。春天，它们发芽生长；夏天，它们长得茂盛；秋天，它们枯萎。即使被踩踏，它们也会重新生长起来。（1）这段短文中，描写草的词语有哪些？（2）这段短文中，表达了作者对草的什么感情？（3）这段短文告诉我们什么道理？4.阅读下面的短文，回答问题：诸葛亮是三国时期著名的智者。他聪明过人，善于用计。在赤壁之战中，他利用草船借箭的计策，成功解决了箭矢不足的问题，为蜀国的胜利做出了重要贡献。（1）这段短文中，诸葛亮的主要特点是什么？（2）这段短文中，诸葛亮利用了哪些条件成功借箭？（3）这段短文表达了作者对诸葛亮的什么感情？【标准答案及解析】一、单选题1.D摇曳（yáoyè）2.C《三国演义》3.C龚自珍4.D这本书很有趣，我看了又看，爱不释手。5.C郑振铎6.B刻舟求剑7.D福州西湖8.D他不但聪明，而且学习好，是大家的好榜样。9.C《昆虫记》10.C小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。二、填空题1.蒲松龄2.我劝天公重抖擞3.长、宽、灵活4.雾天、草船借箭5.滴水穿石、非一日之功6.三天之内造出十万支箭7.马可•波罗8.春种一粒粟，秋收万颗子9.发芽、长高、枯萎10.大雾弥漫三、判断题1.√2.√3.√4.×《草》的作者是法国作家。5.√6.×描写的是福州西湖。7.√8.×《威尼斯的小艇》的作者是意大利作家。9.√10.√四、简答题1.《草船借箭》的故事主要情节是：周瑜故意刁难诸葛亮，要求他在三天内造出十万支箭。诸葛亮利用草船借箭的计策，在雾天的天气条件下，成功借到了十万支箭，解决了箭矢不足的问题，赢得了周瑜的敬佩。2.《威尼斯的小艇》中，作者描写了小艇的以下特点：长、宽、灵活、船头和船尾向上翘起、轻快灵活。3.《草》这篇课文中，作者描写了草的以下特点：顽强的生命力、生长过程分为发芽、长高、枯萎三个阶段、即使被踩踏也会重新生长。4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱，以及即使生命消逝也能为他人做出贡献的思想感情。五、应用题1.（1）春天（2）偷偷地、嫩嫩的、绿绿的（3）拟人、比喻2.（1）长、宽、灵活、船头和船尾向上翘起、轻