广东省深圳市龙岗区部分学校2025-2026学年七年级上学期期中诊断道德与法治试题（含答案）

试卷第试卷第1页，共5页广东省深圳市龙岗区部分学校2025-2026学年七年级上学期期中诊断道德与法治试题4页，满分50分，建议用时50分钟请在答题卡上作答，在本卷上作答无效一单项选择题(10题，每题2分，共20分)近两年，深圳市龙岗区教育系统组织的社团展示活动精彩纷呈，各中学参展的AI科技社、服装设计社、创意木工社、篆刻社等各具特色，创意十足。这说明中学生活（）社团活动丰富，尽量全部参加能提供多种机会，利于探索新知最具独特价值，决定人生发展充满要求和挑战，徒增学习压力项目名称：暖光行动——自适应人行绿灯系统我的优势：我逻辑清晰且执行能力强。上学期，我的“AI智能浇花”项目成果获得了校园科创一等奖。科学老师说我“具备出色的动手能力”。我在多次班级小组合作中，都被推选为组长，大家都很认同我的分工建议。初中生小明申报了学校的科创项目，以下是他的项目申报表(节选)项目名称：暖光行动——自适应人行绿灯系统我的优势：我逻辑清晰且执行能力强。上学期，我的“AI智能浇花”项目成果获得了校园科创一等奖。科学老师说我“具备出色的动手能力”。我在多次班级小组合作中，都被推选为组长，大家都很认同我的分工建议。①“我逻辑清晰且执行能力强”———通过自我分析认识自己②科学老师的评价———有助于增长自信，享受吹捧③班级小组合作表现———有助于成就最完美的自己④作品获得了校园科创奖——通过实践活动认识自己A.①③ B.①④ C.②③ D.③④3.2025年7月，在扬子晚报“勤工助学爱心售报”公益活动的小报童队伍里发生了一则趣事：起初，“社牛”小玮热情推销报纸，“社恐”小云只敢旁听。后来，小玮因被拒而感到失落，小云为了用行动鼓励同伴，终于鼓起勇气，主动“出击”，卖出了自己的第一份报纸。这启示我们要（）发掘自我的潜能，勇敢尝试突破自我模仿“社牛”行为，完全改变自身性格否定当下的自己，等待性格自然转变隐藏“社恐”心理，避免暴露自身缺点4.2025年5月27日，中国首枚由中学生自主研制的“飞燕一号”探空火箭在青海冷湖成功发射，该项目的总设计师是深圳学子王裕宁。他说：“我将努力学习、大胆实践、勇于创新……将来投身航天事业，为中国和世界航天发展创造新辉煌。”这说明（）中学生应以学习为主，坚持理论重于实践只要树立远大志向，就能实现一切目标学习应养成良好习惯，掌握科学高效方法要紧扣时代的脉搏，做一名有梦想的少年某班开展了学习经验交流会，小明率先分享了自己的学习方法：“遇到难题时不放弃，思考后再和同学一起讨论，实在不会就向老师请教。充分利用碎片化时间学习，尽量避免熬夜。”对此，下列说法正确的是（ ）学习上遇到了问题，应该立刻向他人求助AI时代，遇到问题交给AI帮忙完成就行既要学思并进勤钻研，还要合理安排时间应多做难题，体验学习不易，才更加努力勤苦俭约，未有不兴；骄奢倦怠，未有不败。《曾国藩家书》中有如下一则训诫。下列做法中，与其提倡的勤俭家风相符的有（）勤苦俭约，未有不兴；骄奢倦怠，未有不败。①每天清扫整理房间，保持习惯不间断②追求时髦名牌球鞋，盲目攀比高消费③在外聚餐讲究排场，打包剩菜失颜面④用洗脸水浇花冲厕，节约资源助环保A.①③ B.②③ C.③④ D.①④7.下面漫画启示我们，建设美好的家庭需要（）发扬优良向善家风，促进家庭幸福用心体味亲情之爱，互相理解沟通感恩家人关心照顾，完全顺从父母传承孝亲敬老美德，消除观念差异8.2025年全国先进工作者———来自深圳的王婧老师曾说：“希望我的美术教育不仅仅是教学，更要去育人。”她创新提出“艺术行走”生活方式，利用深圳丰富的展馆资源，带领学生走出课堂，在美术馆、大自然等场所感悟艺术魅力，让城市与自然成为美育教材。王老师的故事体现了她（）①廉洁自律、至诚报国的理想信念②启智润心、以文化人的育人智慧③紧跟时代、求是创新的躬耕态度④乐教爱生、成绩至上的价值追求A.①② B.①③ C.②③ D.③④9.下面是某班级“友谊文化墙”的部分标语，这些标语告诉我们（ ）以真诚之心感悟友谊真谛，彼此付出共成长友谊让人感受生活的美好，只有甜蜜无苦涩友谊是一种很亲密的关系，不能有任何隐瞒朋友助我们解决所有困难，应该多结交朋友“虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友爱的厚礼。”这句谚语告诉我们（ ）交友需要把握分寸，不要擅自替朋友做决定交友需谨慎分辨，应无条件维护朋友的利益友谊需要互相理解，应宽容朋友的一切过错交友需讲原则，坚持正确立场是对友谊负责二非选择题(2题，共30分)11.阅读材料，回答问题。近年来，深圳市不少社区纷纷开设了公益课堂活动，如“遇见阅读”科普课、“家庭议事厅”、“匠心工坊”非遗实践等。因其形式新颖、富有意义，已成为同学们喜爱的“第二课堂”。【成长与收获】材料一某班对参加过社区公益课堂的同学进行了问卷调查，下表为部分调查数据。参加社区公益课堂的收获(可多选)人数占比(%)发现自己新的兴趣点92%动手能力得到了提升85%更加了解自己78%结交了有共同爱好的新朋友76%?运用“正确认识自我”相关知识，谈谈参加社区公益课堂为什么能带来这些收获。【沟通与共建】材料二七年级学生小欣一家在社区的“家庭议事厅”活动中，成功解决了因“周末使用手机”而产生的家庭矛盾，其过程如下。平等交流，说出感受小欣：“当你们没收我的手机时，我总觉得自己不被信任。”小欣父母：“我们很担心长时间刷手机视频影响你的视力和学习。”→共同商议，达成约定全家一起商定，在小欣学习期间，家人不能在旁边刷手机视频。小欣每周末在完成学习任务后，可以用一个小时手机。→签署承诺，遵守约定全家共同签署《家庭公约》并张贴在客厅，一起遵守约定。结合材料二，运用“让家更美好”相关知识，总结小欣一家成功解决家庭矛盾的经验。【友谊的思辨】材料三对于在社区公益课堂中如何结交朋友，小深和小圳发表了不同看法：结合所学知识，谈谈你更赞同谁的观点，并说明理由。深圳市某校开展“学习榜样精神，汇聚成长力量”主题教育活动，请你参与并完成任务。材料一“感动中国2024年度人物”庞众望，6岁确诊先天性心脏病，父母亲都重病在身。初中时，他通过捡废品照料家庭，并在心中埋下“科研报国”的种子。考入清华大学后，他扎根实验室，始终将自己的科研选择与国家需求同频共振，最终在光网络信息感知领域取得突破性进展。他曾说：“我受过光的恩惠，所以想成为光。”他以母亲的名字设立的“庞志芹助学金”已资助280名贫困生和56名先心病儿童。材料二深圳学子小逸受到母亲影响，从小就萌生了使用科技推动农业发展的想法。2020年，年仅9岁的他开始学习编程，并逐渐将自己的想法付诸行动。通过反复调研，到智慧农业企业实地学习观摩等，他发明了“智能共生植物种植管理装置”，并一直坚持深入研发，让这款作品多次迭代更新。他说：“作品的每一次升级，都让梦想进一步照进现实。”【见贤思齐，实践行动】“学习庞众望，争做时代好少年”主题教育活动。结合上述材料，运用所学知识，分析开展此类活动的意义。【少年有梦，知行合一】运用“少年有梦”相关知识，谈谈庞众望和小逸的事迹对当代中学生成就人生梦想的启示。【青春蓝图，筑梦未来】青春规划书①我的梦想： ；②计划培养的主要能力： ；③可能存在的困难： ；④我将如何应对： 。B【详解】本题考查初中阶段的独特价值。A：社团活动丰富，但“尽量全部参加”不切实际，学⽣需合理选择，故A说法错误；B：题⼲中多样化的社团活动展示了中学⽣活提供多种探索机会，故B符合题意；C：“决定⼈⽣发展”过于绝对，中学⽣活重要但并⾮唯⼀决定因素，故C说法错误；D：社团活动是积极体验，与“徒增学习压⼒”⽭盾，故D说法错误；故本题选B。B【详解】本题考查认识⾃⼰的途径。①：“我逻辑清晰且执⾏能⼒强”是⼩明对⾃身优势的⾃我总结，属于通过⾃我分析认识⾃⼰，故①符合题意；②：科学⽼师的评价是客观的⿎励，有助于增⻓⾃信，但“享受吹捧”说法错误，“吹捧”带有贬义，⽼师的评价并⾮吹捧，故②说法错误；③：“成就最完美的⾃⼰”错误，⼈没有绝对的“完美”，班级⼩组合作有助于完善⾃⼰，⽽⾮“最完美”，故③说法错误；④：作品获得校园科创奖，是通过参与科创实践活动认识到⾃⼰的能⼒，属于通过实践活动认识⾃⼰，故④符合题意；故本题选B。A【详解】本题考查做更好⾃⼰的要求的相关知识。A：⼩云原本性格内向（“社恐”，但为了⿎励同伴主动克服⼼理障碍，勇敢尝试卖报，体现了发潜能、突破⾃我的过程，故A符合题意；B：“完全改变⾃身性格”说法绝对化，材料未体现⼩云完全改变性格，且性格⽆需完全模仿他⼈，故B说法错误；C：⼩云并未否定⾃⼰，⽽是通过积极⾏动实现转变，“等待⾃然转变”属于消极态度，故C说法错误；D：⼩云主动⾯对“社恐”⽽⾮隐藏，且避免暴露缺点说法错误，应该是主动改正缺点，故D说法错误。故本题选A。D【详解】本题考查做有梦想少年的相关知识。A：材料强调实践与创新，⽽选项A主张“理论重于实践”，与题⼲中“⼤胆实践”相⽭盾，故A说法错误；B：“只要……就能”表述绝对化，实现⽬标需要多种因素，故B说法错误；C：材料未直接涉及学习习惯或⽅法，主要体现志向与时代结合，故C不符合题意；D：王裕宁将个⼈梦想与国家航天事业结合，体现紧扣时代脉搏、做有梦想的少年，故D符合题意；故本题选D。C【详解】本题考查学习的⽅法。A：学习上遇到问题应先独⽴思考，再寻求帮助，⽽⾮“⽴刻求助”，故A说法错误；B：过度依赖AI会削弱⾃主思考能⼒，与⼩明强调的“先思考”⽭盾，故B说法错误；C：⼩明的⽅法包含独⽴思考（学思结合、合作学习，且注重时间管理，故C符合题意；D：不能多做难题，要做到难易结合，故D说法错误；故本题选C。D【详解】本题考查优良的家⻛。①：每天清扫整理房间，保持习惯不间断，体现了勤劳的品质，符合“勤苦”的要求，故①符合题意；②：追求时髦名牌球鞋，盲⽬攀⽐⾼消费，属于奢侈攀⽐⾏为，违背“俭约”，故②不符合题意；③：在外聚餐讲究排场，打包剩菜失颜⾯，是铺张浪费的表现，违背“俭约”，故③不符合题意；④：⽤洗脸⽔浇花冲厕，节约资源助环保，体现了节俭意识，符合“俭约”的要求，故④符合题意；故本题选D。B【详解】本题考查建设美好家庭的⽅法。A：漫画未体现“优良向善家⻛”的内容，主要反映家庭成员间的沟通与理解问题，故A不符合题意；B：漫画中妈妈的“唠叨”实质是对孩⼦的关⼼（亲情之爱，孩⼦却感到不耐烦，启示我们应体味情、互相理解沟通，故B符合题意；C：“完全顺从⽗⺟”错误，孝敬⽗⺟并⾮盲⽬顺从，需理性沟通，故C说法错误；D：“消除观念差异”不现实，家庭成员间观念差异客观存在，可通过沟通缩⼩，⽆法完全消除，故D说法错误；故本题选B。C【详解】本题考查教师职业道德与教育理念。①：题⽂材料中未提及王婧⽼师“廉洁⾃律、⾄诚报国”的相关⾏为表现，该表述与材料内容⽆关，故①不符合题意；②：王婧⽼师强调美术教育“既要教学，更要育⼈”，通过带领学⽣感悟艺术魅⼒实现启智润⼼、以⽂化⼈的⽬标，契合美育育⼈的核⼼要求，故②符合题意；③：她创新提出“艺术⾏⾛”⽣活⽅式，充分利⽤深圳展馆资源拓展教学场景，体现了紧跟时代、求是创新的躬耕态度，故③符合题意；④：王⽼师的教育追求是“育⼈”⽽⾮“成绩⾄上”，“成绩⾄上”的表述与她的教育理念相悖，故④说法错误；故本题选C。A【详解】本题考查友谊的特质与正确认识友谊。A：“友谊是两个身体⾥住着同⼀个灵魂”体现真诚与⼼灵契合，“竭诚相助”强调真诚互助，“投我以⽊桃，报之以琼瑶”体现相互付出，三者共同说明友谊需要真诚与彼此付出，A符合题意；B：“只有甜蜜⽆苦涩”说法错误，友谊中也可能存在⽭盾与冲突，并⾮只有甜蜜，故B说法错误；C：“不能有任何隐瞒”错误，友谊需要尊重彼此隐私，并⾮毫⽆保留，故C说法错误；D：“解决所有困难”过于绝对，朋友能帮助解决困难，但不能解决所有困难，故D说法错误；故本题选A。D【详解】本题考查交友原则。D：依据教材知识并分析题⼲可知，交友需讲原则，坚持正确⽴场体现对友谊负责，符合题⼲强调的反对虚伪迎合、坚持正确⽴场，故D说法正确；A：交友需要把握分⼨，不要擅⾃替朋友做决定，与题⼲中“虚伪迎合”和“诚恳批评”⽆关，故A不符合题意；”可能纵容错误，违背诚恳批评的原则，故B说法错误；C：“宽容⼀切过错”是不讲原则的表现，与“诚恳批评”相⽭盾，故C说法错误；故本题选D。（1）结论：参加社区公益课堂能帮助同学们多方面成长，包括发现兴趣、提升能力、认识自我和结交朋友。①通过参与公益课堂的实践活动，能更全面地了解自己的优势与潜能；②在与他人的互动中，可通过他人评价完善对自我的认识。①家庭成员之间平等交流，坦诚表达自身感受和想法；②相互理解尊重，换位思考，体谅对方的担忧与需求；③共同商议解决方案，达成一致约定并自觉遵守；④通过制定家庭公约，以规则保障家庭和谐。更赞同小圳的观点。响。【分析】考点考查：他⼈评价的意义、建设美好家庭的⽅法、交友需要慎重选择。能⼒考查：调动和运⽤知识，分析和阐述问题。核⼼素养：健全⼈格、责任意识。(1)⼩问详解：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：发现兴趣、提升能⼒、认识⾃我、结交朋友→可联系参加社区公益课堂能帮助同学们多⽅⾯成⻓作答。关键词②：更加了解⾃⼰→可联系通过参与公益课堂的实践活动，能更全⾯地了解⾃⼰的优势与潜能；在与他⼈的互动中，可通过他⼈评价完善对⾃我的认识作答。第三步：整合信息，组织答案。⼩问详解：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的⽅法的有关知识，从总结类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：平等交流，说出感受→可联系家庭成员之间平等交流，坦诚表达⾃身感受和想法；相互理解尊重，换位思考，体谅对⽅的担忧与需求作答。关键词②：共同商议，达成约定→可联系共同商议解决⽅案，达成⼀致约定并⾃觉遵守作答。关键词③：签署承诺，遵守约定→可联系通过制定家庭公约，以规则保障家庭和谐作答。第三步：整合信息，组织答案。⼩问详解：第一步：读题，提炼辩题。观点①：在这⾥交朋友，最重要的是“合拍”，要找到和⾃⼰兴趣相投、志同道合的知⼰。观点②：我认为慎重交友⽐“合拍”更重要，要观察对⽅的品⾏，结交益友。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：观点①错误、观点②正确。论据①：友谊需要慎重选择，应结交品⾏端正、能带来积极影响的益友。论据②：兴趣相投是交友的重要因素，但品⾏是友谊⻓久的关键。论据③：益友能在学习和成⻓中相互激励、共同进步，避免不良朋友的消极影响。第三步：整合信息，组织答案。（1）个⼈成⻓⽅⾯：庞众望的事迹为学⽣树⽴了榜样，能引导学⽣树⽴远⼤理想，如“科研报国”的志向，激发学习动⼒，明确⼈⽣⽅向；同时培养学⽣的责任意识和奉献精神，如学习他资助他⼈的善举，促进个⼈品德的提升。社会价值⽅⾯：活动有利于践⾏社会主义核⼼价值观，弘扬爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，在校园和社会中营造⻅贤思⻬的良好⻛尚，推动精神⽂明建设，为社会培养有担当、有温度的时代新⼈。（2）树⽴有价值的梦想：要将个⼈梦想与国家发展、社会需求紧密结合，如像庞众望那样树⽴“科研报国”的远⼤理想，让梦想具有时代意义和社会价值。勇于坚持与拼搏：实现梦想需要付出不懈的努⼒，⾯对困难和挫折，要培养坚韧的意志，持之以恒地为梦想奋⽃。注重实践与⾏动：要将梦想落实到具体⾏动中，像⼩逸那样通过学习、调研、实践等⽅式，不断提升⾃身能⼒，在实践中推动梦想逐步实现。（3）①.①我的梦想：成为一名环保工程师②.②计划培养的主要能力：科学探究能力、创新实践能力③.③可能存在的困难：专业知识储备不足、实践机会较少④.④我将如何应对：努力学习理科知识，主动参与环保公益活动和科创项目【分析】考点考查：榜样的作⽤、社会主义核⼼价值观、少年有梦的实现途径。能⼒考查：分