2027年中考语文备考之词语短语句子相关试题解析及训练

于名著字缝窥探语法秘境，课本鲜有铺陈，试卷却必出题，38分，无数少年在此折戟。文字有骨，字句有律。很多初三学子感慨：课内鲜少系统讲授汉语语法，可安徽中考，偏偏将词性、短语、句子成分、复句，揉进名著语段综合小题之中。不必死记冰冷定义，重在读懂文字背后潜藏的逻辑。寥寥数分，往往拉开考场高下。今天拨开文本层层面纱，拆解命题巧思、考情风向、全套解题密钥，把易失分点，化作稳稳到手的得分点。一、命题思路深度拆解｜出题人藏在文句里的重重迷雾命题底层逻辑弃机械背诵，重语境浸润不拿孤立词句设题，全部取材必读名著片段：《红星照耀中国》《简・爱》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《经典常谈》《水浒传》《儒林外史》。在文学语段之中辨析语法，重在运用，不考概念默写。四大考点，轮转登场考查权重排序：短语类型＞词性辨析＞句子成分（提取主干）＞复句辨析。复句考查频次不高，却是命题人最爱埋设圈套之处。题型风貌：选择为主，填空为辅选择题高频考“选出表述有误的一项”，辨错远比辨对更考验功底；填空题常见：词性填写、句子主干提取、陈述句改反问句。文句间的迷障陷阱（高频失分点）复句迷局：切莫见“因为/虽然”，便断定是复句经典陷阱句：我意识到，因为一时的反抗，会不得不遭受古怪离奇的惩罚。句中“因为”仅仅是宾语内部词语，并非两套互不嵌套的独立分句。整句属于单句，绝非因果复句，安徽模考最高频错题。复句判断标尺：两套及以上分句，分句彼此独立，不可一个句子蜷缩在另一个句子内部充当宾语。短语似是而非：偏正VS主谓；动宾VS并列偏正是修饰温存：「美丽的花朵」；主谓是客观陈述：「花朵美丽」。语序流转一瞬，短语身份已然改换。动宾是动作奔赴对象「牺牲自己」；并列是二者平等并肩「溯源沿流」。选项常常故意将动宾错判为偏正。提取句子主干，莫丢关键枝叶①否定词不、没不可删去，主干务必保留；②定语、状语、补语尽数删去，但并列中心成分完整留存；③介宾短语（在……、从……）只作状语，永远无法充当主语。词性变幻：一词多性，境异则身份迁例：“领导”，作名词：一位领导；作动词：领导队伍。词性由它在句中扮演的角色决定，不可凭固有印象妄断。虚词朦胧边界：副词、介词、连词介词搭配名词代词构成介宾短语；副词修饰动词、形容词，担当状语；连词只勾连词句，不充当句子成分。二、考情发展趋势｜窥见2027中考文字风向名著文本与语法相融共生，固化命题范式以名著选段为载体，一道小题兼顾名著阅读+语法辨析，双重考查，2027年将延续此命题模式。褪去直白外壳，侧重隐性逻辑品读复句不再直白给出关联词，需要细读文本语义，判别内在逻辑；句子成分不再是简短短句，选用长篇名著语段，需要拨开层层修饰，直抵语句内核；高频热点：介宾短语充当状语、区分单句与复句。分值稳定38分，安居语段综合第(2)小问不单独设置大题，紧随字音字形之后，是中考绕不开的基础小题。语法为病句的根基：通晓词句语法，方能看破病句破绽；语法功底薄弱，病句极易翻车。趋势小结：不考条文背诵，考品读文字的眼力，剖析语句的逻辑，一切判断立足语段语境。三、答题思路+万能思维模板｜穿梭文海的解题密钥

模板1：词性辨析题（实词&虚词）三步品读法名词：前面可搭配“一+量词”，例：一条河；不能被“很”修饰，不说“很同学”。动词：前面可加否定词“不”，身后常跟随“着、了、过”。形容词：前面可放置程度副词“很、非常”。考场思维模板：①圈画目标词语；②放回原文语境；③审视它在句子之中承担的角色；脱离语段，不可妄断词性。口诀：看位置，看功用，勿凭词语本貌下定论。小记：代词、数词、量词归实词；副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词归虚词。模板2：短语类型辨别（中考最高频）六大短语：并列、偏正、动宾、补充、主谓、介宾。逐层判断思路：词语地位均等，语序互换文意通顺→并列短语（文化教育、东摇西晃）前半部分修饰限定后半部分，可嵌入“的/地”→偏正短语（光辉历程、非常专心）前为动作，后承接动作指向的对象→动宾短语（消灭敌人、增加阅历）前为中心主体，后文描摹程度、结果，常伴“得”→补充短语（跑得快、看清楚）前者是被诉说对象，后者描摹它的状态（何物+怎么样）→主谓短语（阳光灿烂、粽叶飘香）介词衔接名词、代词（从…、在…）→介宾短语考场口诀：语序可调为并列；可加“的”多半是偏正；动词携对象是动宾；述说事物状态便是主谓。经典真题：“新的民歌”是偏正短语，对应“光辉历程”，2021安徽中考原题，务必熟记。模板3：句子成分划分&提取句子主干记忆口诀：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚；定语必居主宾前，谓前为状谓后补；的定地状得后补。标记符号：(定语)主语[状语]谓语<补语>(定语)宾语提取主干四步模板：锁定主语、谓语、宾语的核心词语；删去所有修饰成分：定语（……的）、状语（时间地点、介宾短语）、补语（……得……）；否定词“不、没”务必留存！并列的核心成分完整保留，不可随意删减。示例：原句：这些千辛万苦的远征，其史诗般的牺牲精神，激励着今天千百万青年。主干提取：精神激励青年。避雷提醒：介宾短语只能作状语，永远不能充当主语。模板4：单句、复句辨析｜拨开语句迷雾第一步分辨单复句：复句：两套及以上分句，分句彼此独立，互不嵌套充当另一句的句子成分。单句：仅有一套主谓结构；即便句内出现“因为、虽然”，倘若整段文字只是充当宾语，依旧是单句，不是复句。复句解题模板：搜寻是否存在两套独立主谓；观察关联词；若无关联词，细读文本体味内在逻辑（并列、递进、转折、因果、假设、条件、选择、承接）；高度警惕陷阱：关联词蜷缩在宾语内部，不算复句！示例：我意识到，因为反抗会遭受惩罚。“因为反抗会遭受惩罚”整体作“意识到”的宾语，主句只有一套主谓，属于单句，不是因果复句。复句逻辑速览：递进：不但……而且……；转折：虽然……但是……；因果：因为……所以……条件：只有……才……；假设：如果……就……；并列：既……又……、不是……而是……模板5：选择题（选出不正确的一项）通用流程（安徽主流题型）将四个选项描述，一一回归原文语段定位；逐项核验：词性→短语→句子成分→复句；优先排查高频雷点：是否把单句误判复句；短语类型混淆；主干漏写否定词；介宾短语成分错判；锁定错误选项，标注出错缘由。四、避坑清单｜阅尽文句里的易错暗礁

一见“因为”便判定因果复句→要看分句是否独立，提防嵌套于宾语之中提取主干随手删去“不、没有”→否定词属于主干一部分，不可舍弃误判“红色伴侣”“非常专心”结构不同→二者同为偏正短语混淆主谓、偏正：道路崎岖（主谓）、崎岖的道路（偏正），语序一变，短语身份随之改变将“牺牲自己”归为偏正短语→动词搭配对象，属于动宾短语把介宾短语当作主语→“在窑洞里”“从明天开始”只能充当状语

五、备考絮语｜于字句之间慢慢修行不必死背冰冷定义，浸润名著语段刷题感悟。安徽考题全部出自名著选段，把语法放回文学语境中理解。整理错题本，标注错因：短语混淆/复句误判/词性语境误读/主干提取失误。汉语五级语法脉络：语素→词→短语→单句/复句→句群；初中重点研习：词、短语、句子。语法知识，初中不教，高中不学，成为考生的知识短板，因此，很有必要补上这欠缺的一课。汉语一般可分为五级语法单位：语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→句群。其中语素不作为初高中阶段教学必要点进行教学。语素，语言学术语，是指语言中最小的音义结合体。也就是说一个语言单位必须同时满足三个条件——“最小、有音、有义”才能被称作语素，尤其是“最小”和“有义”。一、词性与词类知识词性就是这一类词的“语法特征”；词类按词的句法功能来分。大分两类：实词（有实际意义、能做句子成分）＋虚词（没实际意义、不能做句子成分）。（一）实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词词类定义细分类别常见例词语法特征名词表示人或事物名称人物/事物/时间/方位学生、质量、上午、中间常作主宾语，前可加数量短语（一条河），一般不受副词修饰（不能说“很同学”）动词表示动作行为、心理活动等一般/心理/发展/存现/使令/能愿/趋向/判断走、想、生长、使、能、来、是作谓语中心，能带“着了过”，可前加“不”形容词表示形状、性质、颜色、状态形状/性质/状态大、漂亮、通红作谓语和定语，前可加“很、最”，可重叠（干干净净）数词表示数目基数/序数/分数/倍数/概数一、第一、一半、三倍、左右常与量词组成数量短语作成分量词表示事物或动作单位名量词/动量词只、本、次、趟跟在数词后组成数量短语，单音节可重叠代词指代事物名称人称/疑问/指示他、谁、这、那里起指代作用，可作主宾语等记词性小技巧：①名词能加“一＋量词”（一条河）；②动词能带“着了过”、能加“不”；③形容词能加“很”。用这三个“测试”可快速判别。（二）虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词词类定义细分类别常见例词语法特征副词修饰限制动词形容词程度/时间/范围/情态/语气/重复很、已经、都、难道、又主要作状语介词用在名词代词前，表方向对象等表时间/处所/对象/目的从、往、在、把、对、比与后面词语组成介宾短语连词连接词、短语或句子并列/递进/转折/因果和、不但、而且、因为、所以起连接作用助词附着在其他词后，独立性差结构/动态/语气的、地、得；了、着、过；呢、啊附着使用，无实义叹词表感叹或呼唤应答—啊、呀、哎、呸、哦独立成句拟声词模拟事物声音—汪汪、沙沙、轰隆隆模拟声音二、短语结构类型短语也叫词组，是词与词组合成的、能独立运用的语言单位。判断短语类型的关键是：看词与词之间是什么关系。

短语类型构成关系通俗理解常见例子并列短语两个以上词地位平等、无主次词和词并排，不分主次文化教育、调查研究、我和他、春夏秋冬偏正短语前偏后正，前修饰后前边修饰后边的中心词美丽的花朵、三个同学、大力支持、非常美丽动宾短语动词＋宾语，支配关系动词后跟着动作的对象消灭敌人、放下包袱、发展生产、有幽默感补充短语中心词＋补语，补充说明后边补充说明前边看清楚、去一趟、跑得快、漂亮极了主谓短语主语＋谓语，陈述关系前边被陈述，后边陈述它阳光灿烂、心情舒畅、今天星期三介宾短语介词＋名词等，表时间处所方向介词领着名词一起走从明天开始、在新的岗位上安徽真题示例：2021年安徽中考“下列短语结构类型与‘新的民歌’相同”答案选“光辉历程”——两处都是“修饰语＋名词”的偏正短语。区分口诀：能加“的”多为偏正（美丽的花朵），前后能互换且平等是并列（工厂农村），后接对象是动宾（消灭敌人）。三、句子句子是具有一个句调、能表达一个相对完整意思的语言单位。按结构分单句和复句两大类。（一）单句的六种成分成分定义通俗理解常见例词/例句符号主语句子陈述的对象说“谁”或“什么”他被同学们称为好孩子；赵州桥非常雄伟双行线谓语说明陈述主语主语“怎么样”“是什么”满天乌云顿时消散了；树叶黄了单行线宾语谓语动词涉及的对象动作作用到“谁/什么”上我真不想告诉他；沙漠是可以征服的波浪线定语用在主语、宾语前起修饰限制修饰名词，常带“的”（沉甸甸的）稻谷；（三杯）美酒小括号()状语用在谓语前起修饰限制修饰动词形容词，常带“地”她【高兴地】笑了；【每天早晨】我去跑步中括号[]补语谓语后的附加成分，补充说明回答“怎么样、多久”，常带“得”颜色浓得〈好像要流下来似的〉单书名号〈〉一般完整的句子成分的排列次序(定语)主语[状语]谓语<补语>(定语)宾语内容具体内容排列次序(定语)主语

[状语]谓语

<补语>(定语)宾语口诀歌主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；主干成分主谓宾，枝叶成分定状补；定语必居主宾前，谓前为状谓后补；结构助词的地得，帮助区分定状补句子主干把定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分（主语中心＋谓语中心＋宾语中心）找主干注意①否定词“不、没”要保留在主干里（我不看书）；②并列中心语要整个保留；③主谓短语作宾语要整个保留（二）复句项目具体内容定义两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成示例单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友（分句），他在物价局上班。常见类型并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件（看关联词判断）学习提示复句不是考查重点，但辨析句子所选的多为复句，要会看关联词和分句间关系常见复句类型类型说明示例常用关联词语并列复句几个分句分别说出几种事物，或者陈述一种事物的几个方面，或者陈述几种事物。分句间的关系是平行的，不分先后、轻重。小张既喜欢打篮球，又喜欢踢足球。我们青年人不是要空谈，而是要实行。既……又……，又……又……，有时……有时……，同样，另外，不是……而是……，是……不是……承接复句几个分句一个接着一个地叙述连续发生的几种情况或几件事。分句间有先后的顺序。曹文轩从国际安徒生奖评委会主席帕齐·亚当娜女士手中接过安徒生奖的金质奖牌和奖状，并发表获奖感言，讲述了自己的童年生活和创作理念。首先……然后……，刚……就……，便，才，于是，后来，终于递进复句后面分句表达的意思比前面分句更进一层，一般是由小到大，由少到多，由浅到深，由轻到重，由易到难。他不但聪明，而且勤奋。他不但不听劝告，反而闹得更厉害了。不但……而且……，不但不……反而……，尚且……何况……选择复句两个或几个分句，分别说出两件或几件事情，并且表示从中选择一件。分句之间的关系具有排他性，只要求选择一项。或者跪着生，或者站着死。不是跪着生，就是站着死。与其跪着生，不如站着死。或者……或者……，是……还是……，不是……就是……，与其……不如……，宁可……也不……转折复句前面分句说了一个意思，后面分句不是顺着前一分句的意思说下去，而是做了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思。虽然条件艰苦，但他仍像以前那样乐观。我一再邀请，然而他执意不去。虽然……但是……，可是，只是，然而，却假设复句前面的分句假设一种情况，后面分句说出假设的情况实现后所“产生”的结果。如果不浇水，种子就不会发芽。即使不浇水，种子也会发芽。如果……就……，即使……也……，哪怕……也……，万一……就……条件复句前面分句提出一个条件，后面分句说出在这个条件下所要产生的结果。前后分句间有条件与结果的推论关系。只有充分地发扬先进的东西去克服落后的东西，才能使社会前进。只要你经常坚持锻炼，身体就会强壮起来。无论山多高，他都上得去。只有……才……，只要……就……，无论……都……因果复句一分句说明原因，另一分句说明结果。前后分句是因果关系。因为准备工作没做好，所以会议没能按时召开。问题既然搞清楚了，就不需要再去人了。因为……所以……，既然……就……，因此，因而，以致小结：语法是一条线——语素→词→短语→句子→句群。先会判断词性，再看短语关系，最后划句子成分、辨复句，一环扣一环。一、【2021安徽中考真题】2.请运用所积累的知识，完成下列小题。虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引hang高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。(2)下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是（）A.粽叶飘香B.光辉历程C.绿水青山D.面向未来【答案】B【解析】“新的民歌”的短语结构类型是偏正短语；A.粽叶飘香（主谓短语）；B.光辉历程（偏正短语）；C

绿水青山（并列短语）；D.面向未来（动宾短语）；故选B。

1．（2026·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成小题。我一路反抗，在我，这还是第一次。于是大大加深了贝茜和艾博特小姐对我的恶感。我确实有点儿难以自zhì，或者如法国人所说的，失常了。我意识到，因为一时的反抗，会不得不遭受古怪离奇的惩罚。于是，像其他造反的奴lì一样，我横下一条心，决计不顾一切了。……“主人，他怎么会是我主人，难道我是仆人不成？”“不，你连仆人都不如。你不干事，吃白食。喂，坐下来，好好想一想你有多坏。”这时候她们已把我拖进了里德太太所指的房间，推搡到一条矮凳上，我不由自主地像弹簧一样跳起来，但立刻被两双手按住了。(2)下列有关表述，不正确的一项是（）A．“我一路反抗”中的“反抗”是动词。 B．“横下一条心”是动宾短语。C．文段中画线句子是一个因果复句。 D．“像弹簧一样”在句中充当状语。【答案】C【详解】C.这个句子是单句，主干为“我意识到……”，“因为一时的反抗，会不得不遭受古怪离奇的惩罚”是“意识到”的宾语。句中“因为”只是宾语内部的词语，不存在相互独立的分句，所以不是因果复句。2．（2026·安徽合肥·三模）史诗是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本。请运用积累的知识，完成下面的问题。[甲]英雄史诗（节选自《红星照耀中国》）我于一八八六年生在四川仪陇县马鞍庄。我的家族是穷苦的diàn农。一九一二年下半年，我被任为云南讲武堂学生的队长，并在校里教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。我在一九二二年十月间到达柏林，立刻加入中国共产党。一九二七年冬季，我们在井冈山上停了六个月，我率部到了江西南部，在福建、广东、湖南为着苏维埃而进行长期的斗争。[乙]昆虫史诗（节选自《昆虫记》）我的花园里夜间歌唱的【A】非常地多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了【A】们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于zhōng，只是自顾自地在抒发自己的情怀。(2)语法知识填空。（请任选一题完成）①[甲]选文中画横线句子：词性上，“我”是_____词，“到达”是_____词；成分上，“一九二二年十月间”是____语。②[乙]选文中画横线部分：这是一个_____复句；“每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员。”改为反问句后是________________________________________【答案】代动状并列每一簇红花岩蔷薇不都有其合唱队员吗？【详解】①“我”用来指代人，属于人称代词；“到达”表示动作行为，是动词；“一九二二年十月间”交代动作发生的时间，在句子中作状语，修饰谓语“到达”。②画线句“每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队……”，几个分句分别陈述不同地方都有昆虫歌唱，分句之间是平行并列关系，属于并列复句。陈述句改反问句时，添加反问词“难道”，把肯定“有”改为否定“没有”，句末加疑问词“吗”，句号改为问号。修改为：每一簇红花岩蔷薇不都有其合唱队员吗？3．（2026·安徽宿州·二模）请运用积累的知识，完成小题。[甲]我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。[乙]“离开桑菲尔德我感到痛苦……我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活……我没有受到践踏。我没有被弄得jiāng化。我没有被埋在低liè的心灵中，没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”(3)从选文[乙]中找出两个形容词：______、______。【答案】示例：丰富‌示例：愉快‌（任选原文两个形容词即可）【详解】本题要求找出文段中的形容词，形容词用于描摹人、事物的性质与状态。文中出现的形容词有：丰富、愉快、低劣、光明、崇高、独特、活跃、宽广。“丰富”写生活状态，“愉快”写内心感受，“低劣”形容心灵，“光明”“崇高”形容精神境界，“独特”“活跃”“宽广”用来刻画人的心灵特质，作答时从中任选两个摘抄即可。示例：独特、活跃4．（2026·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成小题。选段一选段二他负责《挺进报》的印刷工作，白天，他是工厂的厂长，jǐn慎、小心地执行自己的职务；一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作。被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全部是他一人所为，牺牲自己，保护组织和同志们。在延安窑洞里，他借着微弱的灯光写下《论持久战》，从思想上坚定了中国人民争取抗战胜利的信心。他不仅始终强调人民群众在战争中的重要作用，而且坚信“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”。中国共产党一直代表着中国最广大人民的根本利益，为民族独立和人民解放而不xiè奋斗。(2)下列选项中表述不正确的一项是（）A．“负责”“执行”“保护”“强调”都是动词。B．“印刷工作”“种种酷刑”“牺牲自己”“根本利益”都是偏正短语。C．“一到晚上”“被捕后”“在延安窑洞里”充当了句子中的状语成分。D．画波浪线的句子使用关联词语“不仅……而且……”，该句是递进关系复句。【答案】B【详解】B.“印刷工作”“种种酷刑”“根本利益”属于偏正短语，“牺牲自己”是动宾短语，并非偏正短语。选项判定全部为偏正短语，表述有误。5．（2026·安徽合肥·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题。[甲]我想我第一次的印象——主要是天赋机智这一点——大概是不错的。并且毛泽东还是一个精研中国旧学的学者，是一个无所不读的读者，是一个哲学和历史的深入研究者，是一个雄biàn的演说家，是一个记忆力很强而非常专心的人，是一个杰出的作家。他虽毫不注意个人的习惯，但对责任上细碎的事情却无不顾到，是一个不知疲juàn富有精力的人，并且又是一个极有天才的军事和政治的战略家。[乙]他们所有的纪律，似乎完全是出于自动的……当我们走过私人的果园时，没有人采摘一颗果子。我们沿路所吃的饭和菜，都照价付钱。据我观察所及，农民对于我的红色伴侣，毫无憎恶，反之，他们似乎彼此很友好，很忠诚，这一种事实也许与最近的分配土地和废除苛捐杂税有关。农民把所有可吃的东西卖给我们，毫不犹豫地接受苏维埃钱币。当我们在中午或黄昏到达一个村庄时，本地的苏维埃主席很快就替我们预备地方，指定炉灶。（节选自《红星照耀中国》）(2)下面对语段中相关语法的解读，不正确的一项是（）A．语段中“哲学”“精力”“钱币”的词性都是名词。B．语段中“非常专心”“红色伴侣”短语结构不同。C．[甲]语段中的画线句子是一个表转折关系的复句。D．[乙]语段中的画线句子主干为“没有人采摘果子”。【答案】B【详解】B.错误。“非常专心”与“红色伴侣”均属于偏正短语，结构类型相同。6．（2026·安徽宣城·二模）请运用积累的知识，完成各题。【甲】红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪皑皑的山顶——西藏。这时已是六月了。在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的泡桐岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍fá长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我，“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。”他们继续爬山。下一个是邛崃山脉，又损失了许多人马。接着他们过美丽的梦笔山、打鼓山，又损失了不少人。（节选自《红星照耀中国》）【乙】师徒们行罢多时，忽见一座高山，阻住去路。三藏勒马道：“徒弟们，你看这山险峻，不知是甚去处，须要仔细。”行者道：“师父放心，等我去看来。”果见那山，峰岩重叠，涧hè湾环，满山多是瑶草奇花，更有那苍松翠柏，修竹红梅。只是坡前道路崎岖，石崖险峻，竟无一条平坦之路。八戒叹道：“这般峻岭，怎生过得去！”行者道：“莫怕，山高自有客行路，水深自有渡船人，只管向前便了。”（节选自《西游记》）(2)结合选文【乙】中波浪线处“坡前道路崎岖，石崖险峻”这句话，选择下列说法有误的一项（）A．“崎岖”是形容词，在句中作谓语。B．“坡前道路”是偏正短语，“石崖险峻”是主谓短语。C．这是单句，提取句子主干为“道路崎岖，石崖险峻”。D．将其改为否定句“坡前道路不平整，石崖不平缓”，原意基本不变。【答案】C【详解】C.原句包含两套主谓结构（“道路崎岖”“石崖险峻”），是并列复句，不是单句，因此选项法错误。7．（2026·安徽芜湖·一模）运用所积累的知识，完成各题。内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差（），在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细chá（），并不见苏轼来考，想是临场规bì（）了。’”说罢将袖子掩了口笑。又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的。”一个年老的幕客牛布衣道：“是汶上县？何不在已取中入学的十几卷内查一查？或者文字好，前日已取了也不可知。”学道道：“有理，有理。”忙把已取的十几卷取来对一对号（）簿，头一卷就是荀玫。学道看罢，不觉喜逐颜开，一天愁都没有了。(2)下列句子中加点词语词性判断正确的一项是（）“范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话”A．形容词名词 B．形容词动词C．副词名词 D．副词动词【答案】A【详解】“老实”在句中用来修饰“人”，表示人的性格特点，是形容词。“笑话”在句子中作宾语，指有趣的事，是名词。8．（2026·安徽·模拟预测）请运用积累的知识，完成下面小题。【甲】在我看来，A（人物）是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑……但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。他说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质朴的奇怪品质同ruì利的机智和老练的世故结合了起来。（节选自《红星照耀中国》）【乙】红军的B（事件），无疑是一场战略撤退，但不能说是kuì退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。（节选自《红星照耀中国》）(2)下列词语的词性与【甲】文段中“复杂”的词性相同的一项是（）A．信念 B．简朴 C．到达 D．显然【答案】B【详解】【甲】文段中“复杂”是形容词，用来形容人物性格的多面性。A.信念：名词（指一种坚定的想法、信仰）；B.简朴：形容词（指朴素、简单，与“复杂”词性相同）；C.到达：动词（指抵达某个地方）；D.显然：副词（用来修饰动词或形容词，表程度）9．（2026·安徽淮南·三模）请运用积累的知识，完成小题。①他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。②吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向A进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着B送给他的毡xuē，但这些都救不了他。③每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。④母亲把沉甸甸的包guǒ送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”（节选自《钢铁是怎样炼成的》）(2)下列短语的结构类型与“此时此刻”相同的一项是（）A．东摇西晃 B．两眼昏黑 C．焦急等待 D．战斗行列【答案】A【详解】“此时此刻”是由两个结构相同、意义相近的词语并列组成的，属于并列短语。A.“东摇”与“西晃”结构相同，属于并列短语，与“此时此刻”结构类型相同；B.“两眼”是主语，“昏黑”是谓语，描述“两眼”的状态，属于主谓短语；C.“焦急”修饰“等待”，属于偏正短语；D.“战斗”修饰“行列”，属于偏正短语。10．（2026·安徽阜阳·三模）请运用积累的知识，完成小题。[甲]东汉和帝时，有个A，作了一部《说文解字》。这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都sōu罗在他的书里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收“籀文”“古文”；“古文”是鲁恭王所得孔子宅“壁中书”及张苍所献《春秋左氏传》的字体，大概是晚周民间的别体字。许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。书中每字都有说解，用晚周人作的《《尔雅》、扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流：现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书。（节选自《经典常谈·<说文解字>第一》）[乙]碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。（节选自《经典常谈·<B>第四》）(2)下列短语的结构与其他两个不同的一项是（）A．分析偏旁 B．溯源沿流 C．酬神作乐【答案】A【详解】A.“分析偏旁”为动宾短语；B.“溯源沿流”为并列短语；C.“酬神作乐”为并列短语。11．（2026·安徽安庆·三模）请运用积累的知识，完成下面小题。【甲】儒家说初有人的时候，各人有各人的欲望，各人都要满足自己的欲望；没有界限，没有分际，大家就争起来了。你争我争，社会就乱起来了。那时的君师们看了这种情形，就渐渐给定出礼来，让大家按着贵贱的等级，长幼的次序……各等人有各等人的界限和分际；若是只顾自己，不管别人，任性儿贪多务得，偷懒图快活，这种人就得受严厉的制裁，有时候保不住性命。这种礼，教人节制，教人和平，建立起社会的秩序，可以说是政治制度。【乙】王道不外乎人情，礼是王道的一部分，按儒家说是通乎人情的。既通乎人情，自然该诚而不伪了。但儒家所称道的礼，并不全是实际施行的。有许多只是他们的理想，这种就不一定通乎人情了。就按那些实际施行的说，每一个制度、仪式或规矩，固然都有它的需要和意义。但是社会情形变了，人的生活跟着变；人的喜怒爱恶虽然还是喜怒爱恶，可是对象变了。那些礼的duò性却很大，并不跟着变。这就留下了许许多多遗形物，没有了需要，没有了意义；不近人情的伪礼，只会束缚人。（均选自《经典常谈》，有删减）(2)下列与【甲】文中的“教人节制”短语类型一致的是（）A．只顾自己 B．诚而不伪 C．实际施行 D．社会情形【答案】A【详解】“教人节制”：“教”为动词，“人节制”充当宾语，是动宾短语。A.动词“只顾”支配对象“自己”，是动宾短语；B.“而”连接两个并列的形容词，是并列短语；C.“实际”作状语修饰动词“施行”，是偏正短语；D.“社会”作定语修饰名词“情形”，是偏正短语。12．（2026·安徽宣城·二模）请运用积累的知识，完成小题。到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人，他却用来教训学生做学问的功夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的：作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生jù来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“诗三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，发xiè牢骚，事父事君的道理都在里面。孔子以后，“诗三百”成为儒家的“六经”之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指教化而言。（选自《经典常谈》）(3)下列短语的结构类型与“增加阅历”相同的一项是（）A．风和日丽 B．碧波荡漾 C．占领阵地 D．伟大祖国【答案】C【详解】增加阅历：动宾短语。A.风和日丽：并列短语；B.碧波荡漾：主谓短语；C.占领阵地：动宾短语；D.伟大祖国：偏正短语。13．（2026·安徽淮北·三模）请运用积累的知识，完成小题。【甲】人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞kuì；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”（选自《钢铁是怎样炼成的》）【乙】长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险jùn的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方。这些千辛万苦的远征，其史诗般的牺牲精神，激励着今天千百万青年。（选自《红星照耀中国》）(3)提取【乙】文段中画横线句子的主干。这些千辛万苦的远征，其史诗般的牺牲精神，激励着今天千百万青年。【答案】精神激励青年【详解】句子主语中心语是“精神”，谓语动词是“激励”，宾语中心语是“青年”。“这些千辛万苦的远征”是背景修饰，“史诗般的牺牲”修饰主语，“今天千百万”修饰宾语，都删去。故提炼为“精神激励青年”。14．（2026·安徽阜阳·三模）请运用积累的知识，完成小题。行者道：“师父，我回去便也罢了，只