Unit 1 Teenagers today Presenting ideas 教学设计 2026-2027学年外研版英语九年级上册

教学设计

课程基本信息学科（英语）年级（九年级）学期(秋季)课题Unit1Teenagerstoday—Presentingideas教科书书名：新标准英语九年级上册教材出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2026年8月教学目标1.掌握人物推荐文三段式结构；熟练运用介绍人物事实、刻画人物品质的核心句型；能正确使用原因、条件状语从句支撑观点；积累介绍榜样的主题词块。2.能梳理单元榜样人物关键信息；能从结构、内容、语言三方面赏析范文；能完成80词左右榜样推荐短文写作；能脱稿流畅口头展示推荐文稿。3.学会从多维度（姓名、国籍、年龄、领域、事迹、品质）完整介绍人物；能借助状语从句清晰阐述敬佩榜样的原因，逻辑分层表达观点；具备自评、互评写作与口语输出的反思思维。4.理解“责任、坚持、创新、爱国”等榜样品质内涵；主动发现身边与历史优秀青少年榜样，树立文化传承、勇于担当的青年价值观。教学内容教学重点：1.掌握推荐类作文完整三段框架与各段落功能句；2.从六大维度完整梳理、介绍榜样人物信息；3.在写作、口语表达中正确使用if/because状语从句丰富说理内容。教学难点：1.区分事实描写与品质评价，合理搭配状语从句丰富行文逻辑；2.写作时做到结构完整、信息全面、语言地道三者兼顾；3.自信、流畅地完成口头展示，做到表达清晰有感染力。教学过程教学目标学习活动设计意图1.掌握人物推荐文三段式结构；熟练运用介绍人物事实、刻画人物品质的核心句型；能正确使用原因、条件状语从句支撑观点；积累介绍榜样的主题词块。1.Lead-in(1)ShowthecoverofschoolmagazineCampusEnglishandintroducethetask:recommendaclassrolemodel.(2)Brainstorm:Whatmakesanexcellentrecommendation?SummarizeTip1:Agoodrecommendationneedstoconsiderstructure,contentandlanguage.2.Readforstructure(1)Readthewritingoutline,dividethepassageintoIntroduction,Body,Conclusion.(2)Matcheachpartwithitswritingpurposeandmemorizefunctionalsentences.依托校园校刊真实任务创设生活化写作情境，用头脑风暴激活学生已有表达经验，自然引出本节课三大学习主线，降低写作陌生感。提供标准化写作提纲支架，拆分段落功能，解决学生写作无思路、结构混乱的痛点，搭建基础写作框架。教学目标学习活动设计意图2.能梳理单元榜样人物关键信息；能从结构、内容、语言三方面赏析范文；能完成80词左右榜样推荐短文写作；能脱稿流畅口头展示推荐文稿。3.学会从多维度完整介绍人物；能借助状语从句清晰阐述敬佩榜样的原因，逻辑分层表达观点；具备自评、互评写作与口语输出的反思思维。3.ReadforContent(1)Reviewfourrolemodelsintheunit,fillintheinformationtable(name,country,age,field,achievementsandactions,qualities).(2)SummarizeTip2:Introducerolemodelswithatleastsixinformationaspects.4.ReadforLanguage(1)Readthepassagesinthisunitandfindusefulexpressions.(2)Practisemakingsentenceswithifandbecauseadverbialclauses.(3)LearnTip3:Useadverbialclausestosupportyourideas.5.Showtime(1)Finishyourownrecommendationwiththeoutline.(2)Presentyourwritinginpairsorinfrontofthewholeclass.以表格工具梳理单元素材，为学生写作提供现成内容素材，解决学生“无话可写”问题，同时渗透榜样德育。对接上一节语法课知识点，实现语法向写作的迁移运用；区分叙事、说理两类句型，让学生写作语言层次更丰富。先写后说，实现读写听说融合；自评量表让学生自主把控学习质量，落实学后反思。教学目标学习活动设计意图4.理解“责任、坚持、创新、爱国”等榜样品质内涵；主动发现身边与历史优秀青少年榜样，树立文化传承、勇于担当的青年价值观。6.ThinkFurtherDiscuss:Whydoweneedrolemodels?Shareopinionsinclass.课堂思辨升华单元文化育人主题.HomeworkMust-do:Polishyour