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文档简介
西师大版（新教材）小学音乐一年级上册4-6单元《小白兔》第六单元核心素养目标审美感知：感受童谣《小白兔》朗朗上口的韵律，听辨童谣与歌曲的不同。艺术表现：能拍手、拍腿朗读童谣，并为童谣配上稳定伴奏。创意实践：用打击乐器为童谣伴奏，创编新的朗读玩法。文化理解：喜爱家乡童谣，感受童谣里朴实的劳动生活。导入认识小白兔猜猜它是谁？谜语红眼睛，白皮袄长耳朵，短尾巴蹦蹦跳跳真可爱猜到了吗？把小手举起来！认识小白兔拍手拍腿朗读童谣拍手拍腿念童谣拍手、拍腿朗读童谣，把节奏敲出来看图听童谣看图听老师念童谣按节奏读一读拍手、拍腿朗读童谣：2/4xx|xx||，字字读清楚。节奏图示拍手拍腿为童谣伴奏乐器伴奏用鼓为童谣伴奏：跟着节奏xxxx，每拍一下敲一敲。家乡的童谣童谣推荐会家乡的童谣可多啦：《小老鼠上灯台》《推磨摇磨》，回家收集一首带来分享。《黄丝蚂蚂》《螃蟹歌》学唱家乡童谣学一学同学带来的家乡童谣，感受不同地方的方言味道。黄丝蚂蚂螃蟹歌展示小结童谣展示分组展示：边拍边读边伴奏，把童谣念得又准又有味。一《小老鼠上灯台》小老鼠，上灯台偷油吃，下不来你会念吗？举手试试二《推磨摇磨》推磨摇磨，磨出白面蒸个馍馍，全家吃饱家乡话念更有味课堂小结童谣是爷爷奶奶传下来的宝贝，念起来顺口，听起来亲切。回家念给家人听吧！拍手拍腿有节奏地念童谣鼓伴奏咚咚哒哒分享童谣说出家乡的童谣童谣口口相传，越念越有味教师结语小白兔白又白，两只耳朵竖起来——拍着手念童谣真快乐！童谣里藏着家乡的味道和长辈的爱。愿同学们多收集、多传唱家乡童谣，做
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