小学消防演练活动方案

小学消防演练活动方案为切实提升全体师生消防安全意识、应急疏散逃生能力与初期火灾处置能力，筑牢校园消防安全防线，结合学校办学实际，制定本实施方案。一、演练基本设定（一）适用范围：本方案适用于公办全日制6轨制小学（24个教学班），覆盖全体在校学生、教职工及后勤工勤人员。本次演练基准数据为：在校学生1080人（每班45人，符合《义务教育学校管理标准》班额要求），教职工98人（其中专任教师76人、行政管理人员12人、工勤人员10人），总参与人数1178人。（二）演练时间：202X年9月15日（星期四）上午9:30-10:20，总时长50分钟，选择第二节课后时段开展，避免干扰正常教学秩序，同时学生处于清醒活跃状态，演练效果更贴近真实场景。（三）演练地点：学校主教学楼（地上4层，建筑高度15.6米，每层建筑面积1200平方米，设置东、西2部疏散楼梯，单梯净宽1.8米，符合《中小学校设计规范》GB50099-2011要求）、室外操场（总面积8000平方米，可用集结面积2000平方米，距离教学楼外墙25米，避开高空坠物风险区）。（四）邀请指导单位：属地消防救援站指战员2名、街道安监办工作人员1名，负责演练全程评估与专业指导。（五）模拟场景：教学楼2楼东侧2年级2班因多媒体设备短路引发电器火灾，火势蔓延至东侧楼道，产生大量烟雾，1名学生因如厕未跟上班级队伍被困4楼西侧卫生间，学校立即启动火灾应急预案，组织全员疏散、初期火灾扑救与被困人员救援。二、编制依据本方案严格遵循现行法律法规及规范标准制定，具体包括：《中华人民共和国消防法》（2021年修正）、《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订）、《中小学幼儿园安全管理办法》（教育部令第23号）、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》（公安部令第61号）、《中小学消防安全标准化管理规定》（教督〔2017〕4号）、《建筑设计防火规范》GB50016-2014（2018年版）、《中小学校设计规范》GB50099-2011，以及属地教育、消防部门关于校园消防安全的工作要求。三、组织架构及岗位职责本次演练设立三级指挥体系，各岗位职责明确到人，确保演练全程可控：（一）总指挥：校长1名，负责演练的总体决策、命令下达与最终总结。（二）副总指挥：分管安全副校长1名，协助总指挥开展工作，负责演练现场的统筹调度，总指挥不在岗时履行总指挥职责。（三）下设6个专项工作组，人员构成及职责如下：1.现场指挥组：共3人，由德育主任、后勤主任、安全干事组成，负责传达指挥指令、协调各组工作、汇总人员清点情况、处置现场突发问题。2.疏散引导组：共80人，包括各班正副班主任48人、楼层引导员8人（每层楼东、西两侧各1名，由音体美科任教师担任）、6年级学生志愿者24人（每班选派1名经过培训的学生，协助1年级班级开展疏散帮扶）。具体职责为：提前熟悉疏散路线与帮扶对象，演练时在教室门口、楼梯口、楼层转角处维持秩序，引导学生按规范动作疏散，帮扶特殊体质学生，及时处置拥堵、摔倒等突发情况。前期已完成全校特殊体质学生摸排，共建立“一人一档”帮扶清单17份，其中肢体残疾2人、哮喘8人、先天性心脏病1人、自闭症3人、其他特殊体质3人，每人均明确1名固定帮扶责任人，演练前逐一确认帮扶措施落实到位。3.医疗救护组：共4人，由校医2人、后勤志愿者2人组成，配备急救箱、轮椅、担架等物资，在操场西南角救护区值守，负责演练中受伤、突发疾病学生的初步处置，严重情况及时联系120送医。4.后勤保障组：共7人，由后勤副主任、4名保安、2名保洁组成，负责消防警报系统调试、烟雾弹布设、场地布置、物资筹备、警戒设置、初期火灾扑救与被困人员救援等工作。5.宣传报道组：共3人，由少先队辅导员、2名学生小记者组成，负责演练照片、视频拍摄，后续宣传素材整理与发布工作。6.评估督导组：共3人，由邀请的消防指战员、安监办工作人员、学校纪检干事组成，负责全程观察演练秩序、记录疏散时间、评估演练效果，最终形成专业讲评意见。四、前期筹备工作（一）全员分级培训1.教职工专项培训：演练前3天组织全体教职工开展2小时集中培训，内容包括岗位职责、疏散路线、特殊学生帮扶要点、踩踏事故处置流程、灭火器操作方法、演练纪律要求等，培训后开展闭卷考核，合格率需达到100%，未达标人员不得参与演练引导工作。2.学生分层培训：演练前1天利用班会课开展40分钟专项教育，1-2年级采用动画短片、消防儿歌等形式，重点讲解警报识别、捂口鼻弯腰动作、跟随老师疏散的基本要求；3-6年级结合校园火灾案例，讲解疏散纪律、报警方法、自救技能等内容。培训后每班随机抽查5名学生，动作规范率需不低于90%，未达标班级由班主任再次补课。3.后勤人员培训：演练前2天组织保安、保洁、食堂工作人员开展1小时培训，重点讲解警报响应要求、初期火灾扑救方法、疏散通道清障要点，确保后勤人员熟悉各自职责。（二）物资器材筹备本次演练所用物资全部提前1天调试到位，建立物资清单并明确责任人，具体明细如下：1.警报与通讯类：教学楼每层设置声光警报器4个（共16个，演练前2天逐一排查，完好率100%）、手持扩音喇叭12个（疏散引导组8个、指挥组2个、医疗组1个、后勤组1个，提前充满电）、对讲机8台（指挥组、后勤组、楼层引导员专用）、计时秒表3个（评估组使用）。2.模拟火情类：儿童友好型环保烟雾弹12枚（主要成分为食用级发烟剂，无有毒有害物质，单枚发烟时长3分钟，每层楼道两端各1枚、楼梯口1枚，共4层12枚）、模拟油盆2个（直径1米，用于灭火器实操）、柴油10升、酒精棉球200个、废弃纸盒50个（用于学生实操体验）。3.消防器材类：4kgABC干粉灭火器20具（教学楼每层配置4具共16具，实操备用4具，全部检查压力值在绿色合格区间，在有效期内）、65mm口径消防水带2盘（长度25米，用于演示）、防毒面具4个（救援人员使用）。4.医疗救护类：急救箱4个（每个含碘伏棉片20片、无菌纱布10包、弹性绷带5卷、止血带2根、退热贴10片、藿香正气液10支、创可贴30片）、儿童哮喘喷雾剂2瓶、轮椅1辆、折叠担架1副。5.标识与警戒类：班级指引牌24个、年级区域标识牌6个、警戒带200米、逃生路线指示贴20张。6.其他类：备用湿毛巾120条（学生需自带1条，学校预留应急）、学生志愿者袖标24个、实操防护手套20副。（三）场地路线筹备1.疏散路线设定：遵循“低楼层优先、就近疏散、避免交叉”的原则，明确各班专属疏散路线，具体为：1楼：1年级1-2班走东侧安全门至操场东集结区，1年级3-4班走西侧安全门至操场西集结区，疏散时长控制在1分钟以内。2楼：2年级1-2班走东楼梯至东集结区，2年级3-4班、3年级1-2班走西楼梯至西集结区，疏散时长控制在2.5分钟以内。3楼：3年级3-4班走东楼梯至东集结区，4年级1-2班走西楼梯至西集结区，疏散时长控制在3.5分钟以内。4楼：5年级1-4班走东楼梯至东集结区，6年级1-4班走西楼梯至西集结区，疏散时长控制在4.5分钟以内。所有疏散人员靠楼梯右侧通行，左侧预留为应急救援通道，严禁占用；同楼层班级按距离楼梯由近及远的顺序依次疏散，避免抢行交叉。2.集结区设置：操场按南北走向划分为6个年级集结区，每个年级4个班按顺序排列，每班前后左右间距1米，确保学生蹲下后有足够空间；医疗救护区设在操场西南角，紧邻学校西门，便于救护车进出；消防演示区设在操场北侧空旷区域，距离集结区15米，四周设置警戒带，防止无关人员进入。3.隐患前置整改：演练前1周由后勤保障组对教学楼疏散通道、消防设施、应急照明、疏散标识等进行全面排查，共排查出3楼应急灯损坏、西楼梯口疏散标识模糊2处一般隐患，已在演练前3天全部整改完毕。五、演练实施流程本次演练全程按时间节点推进，各环节精确到分钟，具体流程如下：（一）准备就位阶段（9:20-9:30）9:20，总指挥通过广播下达“演练准备”指令，各工作组人员立即前往指定岗位；9:22，疏散引导组全部就位，检查所在区域疏散通道是否畅通，确认前后门可正常开启；9:25，各班班主任组织学生将座椅推至课桌下，携带湿毛巾在座位上坐好，再次强调疏散纪律，提醒学生不得携带书包、水杯等无关物品，严禁疏散途中返回教室；9:28，各工作组向现场指挥组汇报就位情况，评估组分别前往东楼梯1楼出口、西楼梯1楼出口、操场集结区入口3个观察点；9:29，总指挥确认所有准备工作就绪，宣布“演练即将开始”。（二）火情触发与报警阶段（9:30-9:31）9:30整，后勤保障组工作人员在2楼东楼道点燃1枚烟雾弹，同步触发全楼消防声光警报（连续长鸣30秒为火情预警信号），模拟电器短路引发火灾，烟雾向四周蔓延。2年级2班班主任立即组织学生做好疏散准备，安排班长到楼道口查看火情，随后拨打学校消控室（门卫室）电话报警：“消控室吗？我是2年级2班班主任刘敏，教学楼2楼东侧发生电器火灾，有大量烟雾，我们班正在准备疏散，请立即上报并拨打119。”消控室值班保安接到报警后，第一时间拨打119模拟报警：“喂，119指挥中心吗？我是XX区XX小学，地址是XX路123号，我们学校教学楼2楼发生电器火灾，有大量烟雾，全校共1178名师生正在疏散，目前暂无人员重伤，请求尽快支援。”报警后保安立即向总指挥汇报火情。（三）疏散命令下达阶段（9:31-9:32）9:31，总指挥通过广播下达疏散指令：“全体师生注意，教学楼发生火情，请大家保持冷静，按照预定疏散路线，在老师的引导下有序疏散到操场集结区。”同时，消防警报切换为疏散警报（短促间断鸣响，响2秒停1秒，循环播放）。各楼层引导员立即通过扩音喇叭引导本楼层学生疏散，反复提醒“弯腰低姿、捂住口鼻、靠右行走、不要推挤”。（四）全员疏散与应急处置阶段（9:32-9:36）9:32，各班学生在正副班主任的引导下，从前、后两门有序走出教室，按指定路线疏散，班主任在教室门口疏导，副班主任在队伍最后收尾，逐一确认无学生遗漏。1楼班级优先疏散，2-4楼班级按楼层顺序依次进入楼梯，同楼层班级保持1.5米以上间距，严禁抢行、插队。疏散过程中设置2个模拟突发场景，检验应急处置能力：①3楼东楼梯转角处，1名4年级学生（模拟）因脚下踩空摔倒，后面2名学生立即停下并呼喊“有人摔倒”，就近的楼层引导员立即上前将学生扶至转角平台，检查伤势为轻微擦伤，立即用对讲机通知医疗组到场处置，同时引导后续学生从楼梯左侧应急通道有序通过，整个处置过程耗时28秒，未引发拥堵或踩踏风险。②4楼西侧女厕所有1名5年级学生（模拟）因如厕未跟上班级队伍，被困后用湿毛巾堵住门缝，挥舞红色校服外套呼救，巡逻的保安发现后立即向指挥组汇报，指挥组安排2名佩戴防毒面具的救援人员前往救援，将学生护送至安全区域。9:35:42，最后1名被困学生到达操场集结区，评估组记录总疏散时间为3分42秒，符合“全员疏散不超过4分钟”的预设目标。（五）集结清点阶段（9:36-9:39）学生到达集结区后，按指定位置抱头蹲下（保护头部，规避高空坠物风险），各班班长立即清点本班人数，向班主任汇报，班主任向年级组长汇报，年级组长汇总本年级人数后向现场指挥组汇报。9:38，现场指挥组汇总所有年级、后勤组的人数，向总指挥报告：“报告总指挥，全校应到学生1080人，教职工98人，实到1178人，其中1名学生轻微擦伤，已由医疗组处置，1名被困学生已成功救出，无重伤、失踪人员，全员疏散完毕。”（六）消防实操培训与体验阶段（9:39-10:12）由邀请的消防救援站指战员主导，分三个环节开展实操教学，增强演练实效性：1.知识讲解环节（15分钟）：结合本次模拟火情，用通俗易懂的语言讲解校园火灾的常见诱因（电器短路、玩火、蚊香引燃等）、火灾逃生的“三要三不要”原则（要熟悉环境、要保持冷静、要捂住口鼻；不要乘坐电梯、不要贪恋财物、不要盲目跳楼）、119报警的四要素（讲清详细地址、起火物质、火势大小、联系人电话），同时展示消防员个人防护装备（灭火服、空气呼吸器、防毒面具、安全绳等），邀请2名学生代表试穿灭火服，近距离感受消防工作。2.实操演示环节（8分钟）：消防员现场演示干粉灭火器扑灭油盆火灾、消防水带连接出水的操作流程，重点讲解灭火器“提、拔、握、压”四步使用法，提醒学生站在上风方向、保持2-3米安全距离等注意事项，明确告知学生不得私自操作消防器材。3.体验实操环节（10分钟）：分三类主体开展体验：一是组织全体教职工进行灭火器实操，每个年级选派2名教师代表共12人，在消防员的指导下，使用干粉灭火器扑灭油盆模拟火情；二是组织4-6年级学生代表24名（每班1名），使用小型干粉灭火器扑灭纸盒火情（用酒精棉球点燃，风险等级低，适合小学生操作）；三是组织1-3年级学生分批体验移动消防逃生帐篷（由消防部门提供，内部设置模拟烟雾、障碍物），每次10人，由消防员带领，练习弯腰低姿、捂口鼻、沿墙壁逃生的动作。（七）总结讲评阶段（10:12-10:20）首先由评估组的消防指战员对本次演练进行专业讲评，肯定三方面优点：一是疏散组织有序，总时长3分42秒，达标率100%；二是教职工履职到位，特殊学生帮扶落实，突发场景处置及时规范；三是学生参与度高，随机抽查动作规范率达92%。同时指出三点不足：一是个别低年级学生捂口鼻动作不规范，未完全遮住口鼻；二是部分班级疏散时队伍间距过小，不足1米；三是少数学生存在好奇心，疏散时回头观望，影响行进速度。随后由总指挥作总结讲话，强调消防安全的重要性，对本次演练中表现突出的3个先进班级（1年级3班、3年级2班、5年级4班）、10名先进个人（6名教师、4名学生）予以通报表扬，要求各班针对存在的问题进行整改，进一步强化消防安全意识。最后，总指挥宣布本次消防演练结束，下达解除警报指令（连续长鸣1分钟为解除信号），各班按低楼层到高楼层的顺序有序带回教室。六、演练安全注意事项（一）全员必须严格遵守演练纪律，服从指挥，严禁在疏散过程中推挤、打闹、起哄，严禁故意制造恐慌，违者按学校安全纪律严肃处理。（二）1-2年级学生必须由正副班主任全程陪同，特殊体质学生由指定帮扶责任人全程陪护，哮喘、过敏体质学生可提前在教室门口等候，优先疏散，避免烟雾刺激引发不适。（三）疏散过程中若发现有学生摔倒，后方学生必须立即停止前进，大声呼喊“有人摔倒”，并伸手示意后方队伍停下，等待引导员处置，严禁踩踏、跨越摔倒人员。（四）演练使用的烟雾弹为环保无毒型，但仍可能对敏感体质学生造成轻微咳嗽、流泪等不适，若出现胸闷、呼吸困难等症状，立即向身边的老师报告，由引导员带领至通风处休息，严重者送医疗救护区处置。（五）实操体验环节必须在消防员的全程指导下进行，严禁学生私自触碰灭火器、油盆、柴油等危险物品，实操时必须站在上风方向，保持2米以上安全距离，避免烧伤。（六）演练当天全体学生需穿运动鞋、宽松衣物，避免穿拖鞋、凉鞋、紧身衣物，防止摔倒或行动不便；教职工不得穿高跟鞋参与疏散引导工作。（七）各班需在演练前1天排查教室内的疏散通道，确保前后门无杂物堵塞、能正常开启，楼道内的储物柜、清洁工具等不得占用疏散通道。（八）宣传报道组工作人员需在指定安全区域拍摄，不得占用疏散通道、阻挡学生行进路线，避免影响演练秩序。七、演练后续工作安排（一）隐患排查整改：演练结束后3个工作日内，由后勤保障组联合消防指战员对全校消防设施、疏散通道、应急照明、疏散标识等进行全面排查，建立隐患台账，明确整改责任人、整改时限，一般隐患1周内整改完毕，重大隐患立即上报并采取临时管控措施，确保校园消防安全。（二）宣传教育深化：演练结束后1周内，利用学校公众号、宣传栏、黑板报、晨会等渠道，展示演练照片、视频，普及消防安全知识；3-6年级学生每人撰写1篇演练心得体会，1-2年级学生每人绘制1幅消防主题绘画，优秀作品在学校宣传栏展示；各班召开1次消防主题班会，针对演练中发现的问题进行再教育、再强调，确保消防安全知识入脑入心。（三）档案资料整理：由学校安全干事负责，将演练方案、培训记录、签到表、照片视频、评估报告、隐患整改台账等资料整理归档，作为学校消防安全标准化管理的重要档案，保存期限不少于3年。（四）长效机制建设：严格落实每学期至少2次消防演练的要求，开学第一周开展新生疏散演练，119消防宣传周开展全员综合演练，每次演练设置不同的模拟场景（如食堂火灾、科学实验室火灾、午休室火灾等），不断优化演练方案，提升师生的应急处置能