1草原(课后配套习题及答案)

1草原(课后配套习题及答案)一、基础积累与巩固1.看拼音写词语，注意书写规范、字迹工整。lǜtǎn（）chénjiù（）yīshang（）cǎihóng（）mǎtí（）xiūsè（）wēixiào（）lǐmào（）jūshù（）gōulè（）sǎtuō（）dīyín（）yūhuí（）jíchí（）jīnpiāodàiwǔ（）2.辨字组词，区分形近字的字义与用法。毯（）/毡（）陈（）/阵（）裳（）/棠（）虹（）/红（）蹄（）/啼（）涩（）/湿（）微（）/徽（）貌（）/藐（）拘（）/狗（）勒（）/勤（）3.结合课文语境解释下列加点词语，并任选2个词语写一段语义连贯、符合逻辑的话。（1）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。一碧千里：（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。渲染：勾勒：翠色欲流：（3）草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。洒脱：（4）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。襟飘带舞：造句：4.句子练习。（1）判断下列句子使用的修辞手法，填写在括号内。①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）②连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（）③那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（）（2）按要求改写句子。①热情好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。改为“把”字句：改为“被”字句：②这境界使人惊叹。这境界叫人舒服。（用恰当的关联词语合并为一句话）③请仿照文中“翠色欲流”的夸张修辞手法，改写下面的句子：漫山遍野的山茶花开得很鲜艳。5.文学常识与课文内容填空。《草原》的作者是____，原名____，字____，满族正红旗人，中国现代著名作家，1951年被北京市人民政府授予“____”称号，代表作有长篇小说《____》《____》，话剧《____》《____》等。本文是作者第一次访问内蒙古陈巴尔虎旗时写下的游记散文，全文按照事情发展的顺序，描绘了访问过程中的____、____、____，串联起三幅动人的草原生活画卷：____、____、____，字里行间既流露出对草原秀美风光的由衷赞美，也抒发了对蒙汉两族人民深厚情谊的真诚称颂。二、课内阅读理解（一）阅读课文第一自然段，完成下列练习。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.请用简洁的语言概括本选段的核心内容。2.本选段中作者依次描写了草原上的哪些典型景物？采用了怎样的观察与描写顺序？3.请从修辞角度赏析句子：“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”4.选段中提到“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服”，作者“惊叹”的具体内容是什么？感到“舒服”的原因又是什么？5.选段结尾写骏马和大牛“静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”，这样写有什么表达效果？（二）阅读课文“访问陈巴尔虎旗”至结尾部分的选段，完成下列练习。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！1.选段开头说“草原上行车十分洒脱”，“洒脱”在文中的具体含义是什么？从选段中找出三处能体现蒙古族主人欢迎远客时热切真诚的细节。2.请从用词和修辞的角度赏析句子：“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”3.选段详细描写了主客联欢的场景，其中提到了哪些具有蒙古族特色的待客习俗与传统活动？4.选段开头连续三次提到“一百五十里”的路程（“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原”），作者反复提及这一数字有什么用意？5.全文以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”作为结尾，请从结构和内容两个层面分析这句话的作用。三、拓展迁移与运用1.对比阅读，完成练习。材料二：墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。千里牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。当你策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。（节选自碧野《天山景物记》）（1）同样是描写草原风光，老舍笔下的内蒙古草原与碧野笔下的天山牧场在景物特征上有哪些相同点和不同点？（2）两位作者在描写草原景物时都运用了比喻的修辞手法，请分别从两则材料中选取一例，结合语境分析比喻的表达效果。（3）两段文字都属于写景抒情散文，请结合文本内容分析两位作者抒发的情感有哪些共通之处。2.微写作练习。老舍在《草原》中运用了情景交融的写作手法，将见到草原景色时的惊喜、愉悦之情融入到对天空、小丘、羊群、骏马的具体描写中，做到了景中有情、情因景生。请你仿照本文第一自然段的写法，选取一处你熟悉的自然景观（如秋日的山林、夏日的荷塘、春日的麦田、冬日的雪原等），写一段200字左右的写景片段，要求：①按照一定的观察顺序描写；②恰当运用比喻、拟人的修辞手法；③在写景中融入个人的真实感受，做到情景交融。3.综合实践活动。班级计划开展“走进草原风情，共话民族团结”主题实践活动，请你参与并完成以下任务：（1）请你为本次主题活动设计两个切实可行的活动环节。（2）活动中设置了“民俗文化小展台”板块，请你列举至少三个蒙古族的传统节日或特色民俗，帮助同学们了解蒙古族文化。（3）活动最后需要张贴一条宣传标语，号召各班同学尊重不同民族的文化习俗、维护民族团结，请你拟写一条字数在20字以内的宣传标语。参考答案一、基础积累与巩固1.看拼音写词语答案：绿毯、陈旧、衣裳、彩虹、马蹄、羞涩、微笑、礼貌、拘束、勾勒、洒脱、低吟、迂回、疾驰、襟飘带舞。（书写要求：横平竖直，结构匀称，其中“涩”“迂”“勒”“襟”等易错字需注意笔画顺序，避免多笔少笔）2.辨字组词参考答案（答案不唯一，符合字义即可）：毯（毛毯）/毡（毡房）；陈（陈列）/阵（阵雨）；裳（罗裳）/棠（海棠）；虹（长虹）/红（绯红）；蹄（铁蹄）/啼（啼哭）；涩（晦涩）/湿（潮湿）；微（细微）/徽（校徽）；貌（容貌）/藐（藐视）；拘（拘谨）/狗（猎犬）；勒（勒索）/勤（勤勉）。3.词语解释及造句参考答案：（1）一碧千里：一眼望去全部都是绿色，文中形容草原辽阔广袤、草色碧绿，没有边际。（2）渲染：原指国画创作中用水墨或淡彩涂抹画面、凸显层次的技法，文中指草原的绿色饱满浓郁，仿佛是色彩自然晕染而成，没有生硬的边界；勾勒：原指国画创作中用简洁线条画出物象轮廓的技法，文中指小丘的线条柔和圆润，没有突兀的棱角；翠色欲流：翠绿的颜色浓郁到仿佛要流淌下来，文中形容草原上的草鲜嫩青绿、鲜活灵动，充满蓬勃的生命力。（3）洒脱：原指人的言谈举止自然大方、不受拘束，文中指草原辽阔平坦，没有固定道路的限制，开车时可以自由选择路线，无拘无束。（4）襟飘带舞：衣襟和裙带随着风飘动飞舞，文中形容蒙古族同胞策马疾驰时衣袂飞扬的飒爽姿态。造句示例：盛夏的那拉提草原一碧千里，翠色欲流，年轻的哈萨克族骑手策马从草坡上奔来，襟飘带舞，身影明快得像画里走出来的人。4.句子练习参考答案：（1）修辞手法判断：①比喻（将河流比作明如玻璃的带子，突出河水的清澈与河道的曲折形态）；②拟人（赋予骏马、大牛“回味乐趣”的人类情态，将动物的状态人格化）；③反复（连续使用两个“是那么”的相同句式，突出草原空气清鲜、天空明朗的特点，强化内心的愉悦感）。（2）句子改写：①把字句：热情好客的主人把大盘的手抓羊肉端进来。被字句：大盘的手抓羊肉被热情好客的主人端进来。②这境界既使人惊叹，又叫人舒服。（用并列关系关联词“既……又……”合并，符合原文语境逻辑）③改写示例：漫山遍野的山茶花开得炽烈，红得像要把整座山都燃烧起来。（运用夸张手法，突出山茶花颜色的浓艳，与“翠色欲流”的夸张表达逻辑一致，即通过感官上的动态感强化色彩的浓郁程度）5.文学常识填空答案：老舍、舒庆春、舍予、人民艺术家、《骆驼祥子》《四世同堂》（《正红旗下》《老张的哲学》也可）、《茶馆》《龙须沟》；所见、所闻、所感；草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。二、课内阅读理解（一）第一自然段阅读题答案1.选段核心内容：作者初次踏入草原时，亲眼见到的澄澈辽阔、生机盎然的草原夏日风光，以及置身美景中愉悦、赞叹、放松的沉浸式感受。2.描写的典型景物包括：明朗澄澈的天空、一望无际的碧草、线条柔缓的小丘、在草坡上移动的羊群、静立的骏马与大牛。描写顺序按照“由上到下、由远及近、由景及情”的逻辑展开：先抬眼写头顶的天空，再放眼写天底下一碧千里的草原全景，接着将视线落到近处的小丘、羊群、牲畜上，最后从景物描写过渡到自己置身景中的内心感受，层次清晰，符合人的观察认知规律。3.句子赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将广袤平坦的草原比作铺开的无边绿毯，将散落在草坡上的白色羊群比作绿毯上绣出的白色花团，色彩上碧绿与洁白对比鲜明，形态上草原的静态辽阔与羊群的动态移动相互映衬，生动形象地写出了草原的平坦柔软、草色浓绿，以及羊群点缀其间的灵动美感，字里行间流露出作者初见草原时的惊喜与赞叹。4.作者“惊叹”的是草原超出预期的自然之美：天空澄澈、草原辽阔，小丘线条柔美如同水墨国画，草色鲜绿仿佛要流淌到云间，这种完全不同于城市景致的浑然天成的自然造化，让作者忍不住心生赞叹；感到“舒服”是因为草原上空气洁净清新、视野开阔无遮无拦，没有拥挤的建筑、喧嚣的人声，整个人的身心都得到了放松，与开阔的自然融为一体，因此感到通体舒畅。5.表达效果：这句话运用了拟人的修辞手法，将骏马和大牛人格化，仿佛它们也被草原的美景吸引，静静伫立着回味草原上的青草香气与自在乐趣。这种写法实则是作者自身情感的投射——作者自己沉醉在草原的美景中，感到无比惬意松弛，便将这种感受移情到眼前的牲畜身上，从侧面烘托出草原风光的感染力，让景物描写更有温度，情感表达更加含蓄生动，避免了直接抒情的生硬感。（二）访问过程选段阅读题答案1.“洒脱”在文中的具体含义：草原面积辽阔，没有人工修建的固定道路，行车时不需要遵循固定路线，只要方向正确，可以任意驰骋，自由随性，不受拘束。体现主人热切真诚的细节示例：①主人提前来到几十里外的地方迎接远客，不需要客人一路打听寻找；②见到客人的车队后，主人们立刻拨转马头，欢呼着、飞驰着在车队前后引路，把最方便通行的路线让给客人；③见到客人时大家不管是否相识，都热乎乎地握手，握了再握，语言不通但心意相通；④早早在蒙古包里准备好了奶茶、奶豆腐、手抓羊肉，老翁、干部轮番敬酒，用最隆重的礼节招待客人（答出任意三处即可）。2.句子赏析：从用词上看，“一阵风吹来”“飞过来”两个表述突出了马群的行进速度之快，可见主人迎客时心情急切，没有半分拖沓；从修辞上看，句子将穿着各色衣裳、策马疾驰的迎客队伍比作一条彩虹，一方面写出了蒙古族同胞的民族服饰色彩鲜艳、层次丰富，另一方面也写出了这支队伍在作者心中的分量——远在异乡见到远道来迎的主人，就像雨后天晴见到彩虹一样，满是惊喜与温暖，生动表现出蒙古族同胞的热情豪爽，也传递出作者见到迎客队伍时的激动心情。3.选段中提到的蒙古族特色习俗与活动包括：身着民族服饰骑马迎客、见面时热情握手互致问候、盘腿围坐喝奶茶吃奶豆腐、用手抓羊肉作为传统美食款待客人、宴席上主宾轮番敬酒、姑娘们唱民歌助兴、饭后小伙子表演套马与摔跤、姑娘们跳民族舞蹈等，这些都是蒙古族传承已久的民俗文化，体现了草原人民的豪爽与热情。4.反复提及“一百五十里”的用意：三次数字的重复使用，首先突出了草原的辽阔无垠——三百里的路程全程都在草原上，没有村镇、没有树木，进一步强化了第一自然段中“一碧千里”的特点；其次，如此辽阔的草原，主人却愿意奔波几十里路来迎接客人，更能凸显蒙古族同胞的真诚热情，为后文表现蒙汉情深的主题做铺垫。5.结尾句的作用：结构上，这句话收束全文，将前文描写的草原风光、骑马迎客、盛情款待、共同联欢等所有内容都收拢到“惜别”的情感节点上，与文章开头初见草原的喜悦形成呼应，让文章结构完整、首尾圆合；内容上，这句话用诗意的语言直接点明主旨：蒙汉两族人民的情谊如此深厚，怎么舍得在太阳偏西的时候匆匆分别呢？大家站在被夕阳染成金绿色的草原上，互相倾诉着不舍的心意。这句话既抒发了作者对草原秀美风光的留恋，也表达了对蒙古族同胞热情款待的感激，更将个人的感受上升到民族团结的高度，点明了蒙汉两族人民亲如一家的深厚情谊，让全文的情感表达达到高潮，余味悠长。三、拓展迁移与运用1.对比阅读答案（1）相同点：两处草原都有辽阔平坦的草甸、青翠丰美的牧草、蜿蜒清澈的水流、成群肥壮的牲畜，整体画面色彩明丽、充满蓬勃的自然生机，都展现出草原牧场开阔自由的特质。不同点：老舍笔下的内蒙古草原是温带草原景观，小丘线条柔缓，草色均匀碧绿，整体氛围宁静悠远，如同写意的水墨中国画，气质柔和空灵；碧野笔下的天山牧场是高山草原景观，周边有原始森林、野花环绕，牲畜毛色鲜亮，景物色彩更浓郁饱满，整体氛围活泼明艳，如同色彩浓烈的工笔装饰画。（2）比喻效果分析示例：老舍在文中将线条柔美的小丘比作只用绿色渲染、不用墨线勾勒的中国画，抓住了中国画重意境、轻轮廓的特点，形象写出了草原小丘与草地之间自然过渡、没有生硬边界的柔和感，凸显出草原景致的空灵悠远、浑然天成；碧野在文中将散布