广东省汕尾市海丰县附城镇2025-2026学年三年级上册期中考试科学试卷（含答案）

第第页广东省汕尾市海丰县附城镇2025-2026学年三年级上册期中考试科学试卷一、选择题。（下面各题只有一个正确答案，共36分）1．下列说法正确的是（）。A．冰、雪、霜、冰雹是固态B．雨、露、水蒸气是液态C．雾是气态2．把花椒研磨成花椒粉后，发生变化的是（）。A．构成它们的物质 B．功效与作用 C．大小和形状3．下列成语中，构成它们的物质发生改变的是（）。A．蜡烛成灰 B．木已成舟 C．水滴石穿4．如图所示，小丽取同一种植物中生长状况相近的两株幼苗。将其中一株幼苗的叶子剪掉。3天后，没有叶子的幼苗枯萎了。这说明叶子（）制造其生长发育所需要的养料。A．吸收氧气 B．蒸腾作用 C．利用阳光5．植物给人类带来的最大好处是（）。A．提供生存必需的食物B．提供氧气、净化空气C．提供生活用品6．不能将装满水的玻璃瓶放入冰箱冷冻室的原因是（）。A．水结冰后体积会缩小B．水结冰后体积会变大C．水结冰后体积不变7．在《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦往瓶子里放石子，瓶子水位升高，乌鸦因此喝到了水，这告诉我们（）。A．固体有体积 B．液体有体积 C．气体有体积8．植物的叶子所需要的养料是由（）来完成运输。A．果实 B．叶 C．茎9．植物的茎的作用不包括（）。A．输送养分 B．支撑植物 C．吸收水分和矿物质10．在进行测量时，下列做法正确的是（）。A．测量某物体的宽 B．测量快递盒的长 C．测量液体的体积11．水蒸气是（）的气体。A．无色、无味 B．无色、有气味 C．白色、无味12．水结冰后占据的空间会（）。A．增大 B．减小 C．不变二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”，共20分）13．一般情况下，有阳光照射的植物生长得更好。()14．华灰莉这种植物，叶子是对生排列。()15．植物药的药用部位有根、茎、叶、花、果实、种子、甚至全株。()16．冬季很多树木的叶子都落掉了，这些树木不能继续生长了。()17．纸折成了飞机，虽然形状发生了变化，但是纸还是原来的纸。()18．用天平称量装在容器中的液体质量时，要减去容器的质量。()19．果实里都有种子。()20．冰融化变成水后就不能再转化为冰了。()21．把充足气的篮球排出气体后，质量不变。()22．同样质量的铁块和空气，空气的体积要大许多。（）三、填空题。（共10分）23．一株植物一般由根、茎、、花、和种子构成。24．植物的根具体有植株的作用，并能从土壤里吸收。25．植物的叶利用阳光制造植物生长发育所需的。26．中药主要来源于、动物和矿物。27．固体有确定的形状、和质量，质量的常用单位有千克和。28．使用量筒、等工具测量液体体积时，要将其放置平稳，读数时视线要和液面最处保持齐平。四、连线题。（共10分）29．下列植物的茎属于哪种类型，并连线。红杉树草莓爬山虎仙人掌储藏茎直立茎匍匐茎攀缘茎30．将下列物体与其状态连线。橡皮笔记本饮料洗衣液面粉牛奶固体液体五、探究实践题。（共24分）31．利用百合花和红墨水探究茎的作用。（1）为了更好地观察到百合的变化，实验中用的花选（）的比较好。A．红色 B．黄色 C．白色（2）实验开始后，百合的茎的颜色从到逐渐变深。A上B．下C．左D．右（3）将百合的茎横切，将会在切面上看到；将百合的茎纵切，将会在切面上看到。横切纵切A红点B．红线（4）实验发现，植物的茎中有一些“管道”，可以（）水分。A．运输 B．吸收 C．制造（5）“无心插柳柳成荫”的意思是随意折下来的一枝柳条随意插在地里，几年后长成郁郁葱葱的柳树。这说明有些植物的茎（）。A．能制造养料B．能支持植物体C．能长成一株完整的植物（6）将新鲜百合插入花瓶中前，往往要去掉大部分叶片，这是为了减少（）。A．水分散失 B．呼吸作用 C．光合作用

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.冰、雪、霜、冰雹都属于固态的水。故A正确；

B.雨、露是液态，但水蒸气是无色透明的气态水。故B错误；

C.雾不是气体，雾是空气中细小的液态小水珠聚集形成，属于液态。故C错误。

故选A。2．【答案】C【解析】【分析】把花椒研磨成花椒粉，只是花椒的大小、形状发生改变，由颗粒变成细小粉末。整个过程没有生成新物质，属于物理变化。构成花椒的物质本身没有改变，花椒的成分、功效与作用也基本保持不变。故选C。3．【答案】A【解析】【分析】“蜡烛成灰”描述蜡烛燃烧，蜡烛与氧气反应，生成二氧化碳和水，产生了新物质，属于化学变化，构成物质发生改变。“木已成舟”只是木材形状改变，依旧是木头；“水滴石穿”大多是水流冲刷使岩石形态改变，属于物理变化。故选A。4．【答案】C【解析】【分析】植物的生长发育需要自身制造的养料，而叶子是植物进行光合作用的主要器官，能利用阳光，将二氧化碳和水转化为植物生长所需的养料和氧气。本实验中，两株幼苗生长状况相近，唯一变量是是否保留叶子，剪掉叶子的幼苗因失去光合作用的主要场所，无法利用阳光制造养料，仅3天就枯萎了，保留叶子的幼苗则能正常制造养料维持生长。故选C。5．【答案】B【解析】【分析】绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。氧气是人类维持生命最基础的物质，如果没有氧气，人类无法生存。植物提供食物、生活用品同样十分重要，但都建立在能够呼吸生存的基础之上。植物还可以吸附灰尘、净化空气、调节气候。对比三个选项，提供氧气、净化空气是保障人类生存最根本的条件。食物、生活用品属于衍生价值。故选B。6．【答案】B【解析】【分析】水结冰会出现反常膨胀现象。大多数物质遇冷体积缩小，但水结成冰之后，体积反而变大。装满水的玻璃瓶内部没有空余空间，放进冰箱冷冻室，水慢慢凝固成冰，体积持续膨胀，强大的压力会把玻璃瓶撑破。冬天水管被冻裂也是相同原理。故选B。7．【答案】A【解析】【分析】石子属于固体，固体占据一定空间，拥有体积。瓶子里原本有水，投入石子后，石子挤占瓶内空间，把水向上挤压，水位随之上升。这个现象直观体现固体有体积。液体有体积、气体有体积虽然表述本身没错，但并非该实验想要说明的核心知识。故事中是依靠固体石子挤占空间抬升水面，依靠的正是固体占有空间、具备体积这一特点。因此《乌鸦喝水》揭示的道理是固体有体积。故选A。8．【答案】C【解析】【分析】植物的茎内含有导管和筛管，承担运输作用。叶片通过光合作用制造养料，养料依靠茎里的筛管输送到植物各个部位；根吸收的水分和无机盐，也通过茎中的导管向上运送到叶片。果实主要负责孕育种子；叶片的功能是进行光合作用制造养料，不负责运输。茎如同植物的“运输通道”，连通根、叶、花、果实。因此，植物叶片制造的养料依靠茎完成运输。故选C。9．【答案】C【解析】【分析】植物茎主要有两大作用：一是支撑植株，让枝叶伸展，充分接收阳光；二是通过内部管道输送水分、养分。吸收水分和矿物质是根的功能，根深入土壤，汲取水分与无机盐，再经由茎向上输送。题目要求选出茎不具备的作用。输送养分、支撑植物都是茎的典型作用；吸收水分和矿物质属于根的作用，不是茎的作用。因此植物茎的作用不包括吸收水分和矿物质。故选C。10．【答案】C【解析】【分析】直尺测量长度时，规范要求物体一端对准零刻度线，刻度紧贴被测物体。测量物体宽度、测量快递盒长度，操作均存在不规范问题，没有正确对齐刻度，测量结果会出现误差。测量液体体积需要使用量筒，量筒放置平稳，读数时视线与液体凹液面最低处相平，操作规范可行。故选C。11．【答案】A【解析】【分析】水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中，无色无味透明。12．【答案】A【解析】【分析】水结冰后占据的空间会增大。大多数物质遇冷收缩，占据空间变小，但水结冰是特殊情况。当水结成冰，形态发生变化，占据的空间变大。如果把装满水的密闭容器放入冷冻环境，水结冰膨胀，容易撑破容器，冬天水管冻裂也是这个道理。减小、不变都不符合实际现象。由此可知，水凝固成冰之后，所占空间相比液态水有所增大。故选A。13．【答案】正确【解析】【分析】大多数绿色植物依靠阳光进行光合作用，制造生长所需的养料。充足阳光能让植物更好地合成养分，枝叶繁茂、长势健壮。如果长期缺少光照，植物容易发黄、细弱，甚至枯萎。当然也存在少数喜阴植物，不需要强光直射，但依然需要适量散射光。故题干正确。14．【答案】正确【解析】【分析】华灰莉也就是人们常说的非洲茉莉，它的叶片排列方式为对生。在同一节茎上，左右对称长出两片叶子，符合对生叶的特征。对生叶是植物叶片常见排列形式，与之相对的还有互生、轮生。华灰莉枝叶繁茂，叶片厚实油亮，茎节处成对生长叶片，是辨别它的典型特征。故题干正确。15．【答案】正确【解析】【分析】许多植物都可以作为药材，可供入药的部位十分丰富。有的利用根部入药，有的取用茎、叶片，还有花、果实、种子等部位。部分草本植物整株都具备药用价值，可以全株使用。例如人参用根，薄荷多用茎叶，菊花用花，枸杞用果实。不同植物有效成分分布在不同位置，人们根据特性选取对应部位入药。故题干正确。16．【答案】错误【解析】【分析】冬季落叶树木落叶，是适应寒冷环境的自我保护方式。气温降低，水分蒸发变少，树木脱落叶片可以减少水分消耗与养分流失。此时树木只是生长变得缓慢，进入休眠状态，根部依旧存活，依旧能吸收少量水分。等到来年春天气温回升，树木会重新萌发新芽、长出新叶。落叶不等于死亡，树木依旧存活，并非不能继续生长。故题干错误。17．【答案】正确【解析】【分析】将纸张折叠成纸飞机，仅仅改变了纸的形状，由平整的纸片变成飞机造型。整个过程没有产生新物质，属于物理变化。纸张的材质、成分没有发生改变，依旧是原来的纸，只要拆开折叠部位，还能恢复成纸片。与之相对的是燃烧纸张，燃烧后会生成新物质。故题干正确。18．【答案】正确【解析】【分析】使用天平称量容器内液体质量时，若直接将装有液体的容器放在托盘上，测出的数值是液体与容器的总质量。想要得到液体自身质量，需要先用天平测出空容器的质量，再测出容器加液体的总质量，用总质量减去容器质量，差值就是液体质量。如果不扣除容器质量，得到的数据会偏大，造成测量错误。故题干正确。19．【答案】错误【解析】【分析】并不是所有果实内部都含有种子。自然界存在不少无籽果实，例如无籽西瓜、无籽葡萄、香蕉等。这类果实经过自然演化或者人工培育，无法形成成熟种子。通常我们认知里果实包含种子是普遍情况，但不能概括全部果实。果实的核心作用是保护种子、帮助种子传播，一部分果实发育过程中种子退化消失。故题干错误。20．【答案】错误【解析】【分析】水和冰之间可以相互转化，属于可逆的形态变化。冰受热融化变成液态水；如果把水放到低温环境冷却，水又能够凝固再次变成冰。只要温度条件发生改变，转化就可以反复进行。比如融化得到的水重新放入冰箱冷冻，又能结成冰块。故题干错误。21．【答案】错误【解析】【分析】充足气的篮球内部含有空气，空气也具有质量。把篮球里的气体向外排出，球内空气变少，整体包含的物质减少，篮球的总质量会随之变小。篮球本身外壳质量没有变化，但排出的气体带走了一部分质量，因此总质量下降。题目认为排气之后质量不变，忽略了空气具备质量这一特点。故题干错误。22．【答案】正确【解析】【分析】物体都是由微粒组成的，不同物质微粒疏密程度不同，空气微粒之间比较疏松，铁块微粒之间比较致密，所以同样质量的铁块和空气，空气的体积要大许多，题目说法正确。23．【答案】叶；果实【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物，通常包含六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。根负责吸收水分，茎承担运输与支撑，叶片制造养料；花完成传粉，果实保护种子，种子用来繁衍新植株。根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于繁殖器官。24．【答案】固定；水分【解析】【分析】植物的根扎进土壤中，一方面能够牢牢固定植株，避免植物被风吹倒；另一方面可以从土壤中吸收水分，供给植物生长所需。根吸收的水分会通过茎输送到叶片等部位。除此之外，根还能吸收土壤中的矿物质。题干概括了根两项核心基础作用，固定植株、吸收水分是根最主要的功能。25．【答案】养分【解析】【分析】植物的叶片能够接收阳光，依靠阳光进行光合作用，制造供自身生长发育所需的养分。这些养分供给植物长粗、长高、开花结果。制造出来的养分通过茎输送到根、花、果实等各个部位。如果缺少阳光，叶片很难制造充足养分，植物容易长势衰弱。26．【答案】植物【解析】【分析】中药来源主要分为三大类别：植物类药材、动物类药材与矿物类药材。其中植物类药材数量最多，取材自各类植物的根、茎、叶、花、果实、种子等部位。动物药材选取动物躯体或分泌物，矿物药材取自天然矿石。千百年来，人们利用不同种类的植物入药治病，是中药最主要的组成部分。27．【答案】体积；克【解析】【分析】固体拥有确定的形状、体积与质量，形状不容易随意改变。质量用于表示物体所含物质多少，日常生活与科学测量中，千克和克是最常用的质量单位，千克是较大单位，克是较小单位。我们可以借助天平测量物体质量。液体没有固定形状，气体形状与体积都容易变化，和固体特征存在明显区别。28．【答案】量杯；低【解析】【分析】量筒和量杯都是测量液体体积的常用工具。测量时必须把工具平稳放置在水平桌面上，不能倾斜。读取数据时，容器内水面会形成凹面，视线要与液体凹液面最低处保持平齐。如果视线偏高或偏低，读数都会出现偏差。29．【答案】【解析】【分析】直立茎挺拔向上生长，红杉树干高大笔直，依靠直立茎向上伸展枝叶接收阳光。草莓贴在地面蔓延生长，属于匍匐茎，茎节处能够长出新植株。爬山虎依靠卷须依附墙体向上攀爬，是典型的攀缘茎。仙人掌的茎肥厚饱满，可以储存水分，属于储藏茎。不同植物演化出不同类型的茎，适应各自生长环境。30．【答案】【解析】【分析】固体具有相对固定的形状，不易流动。橡皮、笔记本外形稳定；面粉颗粒聚拢在一起，不会随意流动，都属于固体。液体没有固定形状，能够流动，可以随容器改变形态。饮料、洗衣液、牛奶都能够流动，装入不同容器就呈现容器的样子，属于液体。区分固体和液体，主要看是否容易流动、有无固定形状。31．【答案】（1）C（2）B；A（3）A；B（4）A（5）C（6）A【解析】【分析】（1）实验选用白色百合花最为合适。白色花瓣色泽浅淡，几乎不含色素，红墨水随水分输送到花瓣后，花瓣被染红的现象对比强烈，便于清晰观察实验变化。如果选用红色、黄色花朵，花瓣自带颜色，很难分辨红墨水带来的颜色变化，观察效果很差。故选C。

（2）实验里红墨水被植物吸收后，依靠茎内部管道自下向上输送。水分带着红墨水先到达茎下端，再慢慢向上延伸，所以茎的颜色由下往上逐步加深。该现象清晰证明茎运输水分的方向。若是从上往下变色，则和植物吸水规律不符。

（3）茎横向切开时，内部输送水分的导管被切断，带有红墨水的导管断面呈现一个个独立红点。沿着茎纵向剖开，连续的导管形成一条条红色线条。红点与红线是导管不同切面呈现出的形态。通过横切、纵切观察，能直观找到茎内输送水分的通道，印证茎具备运输水分的作用。

（4）植物茎内部存在专门的通道，负责运输水分。根吸收水分后，